2025年小學語文畢業升學考試全真模擬卷——口語表達與文學知識運用試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、口語表達與文學知識運用要求：請根據所給材料，運用口語表達技巧，結合所學文學知識，回答問題。1.下列詩句出自哪位詩人？請用簡短的語言描述這首詩的主題。（1）春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。（）（2）床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。（）（3）離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。（）（4）千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。（）（5）紅豆生南國，春來發幾枝。愿君多采擷，此物最相思。（）2.下列成語出自哪部文學作品？請結合作品內容，解釋成語的含義。（1）畫龍點睛（）（2）掩耳盜鈴（）（3）杯弓蛇影（）（4）對牛彈琴（）（5）畫蛇添足（）3.請根據所給故事情節，發揮想象，續寫故事。小明和小紅是同班同學，一天放學后，他們一起回家。路上，小明突然發現一個錢包，里面有1000元現金。這時，小紅說：“小明，我們分了這筆錢吧，反正我們也不知道是誰掉的。”小明猶豫了一下，說：“不行，我們得把錢包交給警察叔叔。”于是，他們一起將錢包交給了警察。請續寫故事，要求：字數不少于200字。4.請根據所給情景，進行角色扮演，模擬對話。情景：小明在圖書館看書，突然發現一本書被別人拿走了。小明很生氣，決定去找那個同學理論。角色扮演：小明、拿走書的同學對話內容：請用口語表達，字數不少于100字。5.請根據所給材料，進行口語表達，談談你的看法。材料一：近年來，我國青少年近視率逐年上升，已成為一個嚴重的社會問題。材料二：為了減少青少年近視率，我國政府采取了一系列措施，如加強體育鍛煉、限制電子產品使用時間等。請談談你對青少年近視問題的看法，以及你認為應該如何解決這個問題。6.請根據所給材料，進行口語表達，談談你對文學作品的感悟。材料一：《紅樓夢》是我國古典小說的巔峰之作，被譽為“中國封建社會的百科全書”。材料二：《紅樓夢》中的人物形象鮮明，情節曲折，充滿了深刻的思想內涵。請談談你對《紅樓夢》的感悟，以及你認為這部作品對我國文學發展有何影響。二、口語表達與文學知識運用要求：請根據所給材料，運用口語表達技巧，結合所學文學知識，回答問題。1.下列詩句出自哪位詩人？請用簡短的語言描述這首詩的主題。（1）白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。（）（2）獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。（）（3）海內存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。（）（4）春江潮水連海平，海上明月共潮生。滟滟隨波千萬里，何處春江無月明。（）（5）床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。（）2.下列成語出自哪部文學作品？請結合作品內容，解釋成語的含義。（1）畫龍點睛（）（2）掩耳盜鈴（）（3）杯弓蛇影（）（4）對牛彈琴（）（5）畫蛇添足（）3.請根據所給故事情節，發揮想象，續寫故事。小明和小紅是同班同學，一天放學后，他們一起回家。路上，小明突然發現一個錢包，里面有1000元現金。這時，小紅說：“小明，我們分了這筆錢吧，反正我們也不知道是誰掉的?！毙∶鳘q豫了一下，說：“不行，我們得把錢包交給警察叔叔?！庇谑牵麄円黄饘㈠X包交給了警察。請續寫故事，要求：字數不少于200字。4.請根據所給情景，進行角色扮演，模擬對話。情景：小明在圖書館看書，突然發現一本書被別人拿走了。小明很生氣，決定去找那個同學理論。角色扮演：小明、拿走書的同學對話內容：請用口語表達，字數不少于100字。5.請根據所給材料，進行口語表達，談談你的看法。材料一：近年來，我國青少年近視率逐年上升，已成為一個嚴重的社會問題。材料二：為了減少青少年近視率，我國政府采取了一系列措施，如加強體育鍛煉、限制電子產品使用時間等。請談談你對青少年近視問題的看法，以及你認為應該如何解決這個問題。6.請根據所給材料，進行口語表達，談談你對文學作品的感悟。材料一：《紅樓夢》是我國古典小說的巔峰之作，被譽為“中國封建社會的百科全書”。材料二：《紅樓夢》中的人物形象鮮明，情節曲折，充滿了深刻的思想內涵。請談談你對《紅樓夢》的感悟，以及你認為這部作品對我國文學發展有何影響。四、口語表達與文學知識運用要求：請根據所給材料，運用口語表達技巧，結合所學文學知識，回答問題。4.請根據以下故事情節，進行口語表達，描述故事中的主要人物性格特點。故事情節：小明是一個勤奮好學的孩子，他每天放學后都會去圖書館看書。一天，他在圖書館里遇到了一個同學小紅，小紅很懶散，經常逃課。小明勸告小紅要好好學習，但小紅并不以為然。后來，小明決定用自己的行動影響小紅，最終小紅也變得勤奮起來。請描述小明和小紅在故事中的性格特點，并簡要分析小明如何影響小紅。五、口語表達與文學知識運用要求：請根據所給材料，運用口語表達技巧，結合所學文學知識，回答問題。5.請根據以下詩歌，進行口語表達，分析詩人的情感表達。詩歌：《靜夜思》李白床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。請分析詩人在《靜夜思》中表達的情感，并簡要說明這首詩的藝術特點。六、口語表達與文學知識運用要求：請根據所給材料，運用口語表達技巧，結合所學文學知識，回答問題。6.請根據以下情景，進行口語表達，提出你的建議。情景：學校即將舉辦一場校園文化節，你作為學生代表，需要向全校師生發表演講，號召大家積極參與。請用口語表達，提出你的演講稿要點，并簡要說明你希望通過這次活動達到的目的。本次試卷答案如下：一、口語表達與文學知識運用1.（1）孟浩然，主題：描寫春天清晨醒來，聽到鳥鳴聲，感嘆春夜風雨后，花朵凋零的景象。（2）李白，主題：描寫在異鄉的夜晚，思念家鄉和親人，遙想兄弟登高時，自己卻獨自在外。（3）白居易，主題：描寫草原上的草，每年枯榮，野火無法燒盡，春風吹又生。（4）柳宗元，主題：描寫千山無鳥飛，萬徑無人跡，只有一葉孤舟和一位老翁在寒江中垂釣。（5）王維，主題：描寫紅豆生于南國，春天發芽，希望朋友多采摘，以表達相思之情。2.（1）畫龍點睛：出自《紅樓夢》，比喻在關鍵時刻加上一筆，使事物更加生動有力。（2）掩耳盜鈴：出自《莊子·齊物論》，比喻自己欺騙自己，以為別人不知道。（3）杯弓蛇影：出自《左傳·僖公二十五年》，比喻疑神疑鬼，自己嚇唬自己。（4）對牛彈琴：出自《莊子·養生主》，比喻對不懂道理的人講道理，白費口舌。（5）畫蛇添足：出自《戰國策·齊策二》，比喻做了多余的事，反而不恰當。3.續寫故事：小明和小紅繼續走在回家的路上，他們聊起了各自的家庭。小明告訴小紅，他的父母都是教師，從小就教育他要誠實守信。小紅聽后，感到非常慚愧，她意識到自己的錯誤。從那天起，小紅開始努力學習，不再逃課，兩人成為了好朋友。4.角色扮演對話：小明：小紅，你為什么拿我的書呢？小紅：哎呀，小明，我只是一時興起，沒想到你會在圖書館看書。對不起，我馬上還給你。小明：沒關系，小紅。以后不要這樣了，我們要尊重別人的東西。小紅：我知道了，小明。謝謝你提醒我。5.口語表達看法：我認為青少年近視問題是一個嚴重的社會問題。為了解決這個問題，我們可以加強體育鍛煉，鼓勵學生參加戶外活動，減少長時間使用電子產品的時間。同時，學校和家庭也應加強近視防控教育，提高學生的自我保護意識。6.口語表達感悟：《紅樓夢》是我國古典小說的巔峰之作，通過豐富的人物形象和曲折的情節，展現了封建社會的風俗民情。我認為這部作品對我國文學發展有著深遠的影響，它不僅具有很高的藝術價值，而且蘊含著深刻的思想內涵。二、口語表達與文學知識運用1.（1）王之渙，主題：描寫黃河之水奔流不息，登高遠望，意境開闊。（2）王維，主題：描寫在異鄉的夜晚，思念家鄉和親人，遙想兄弟登高時，自己卻獨自在外。（3）王勃，主題：描寫海內存知己，天涯若比鄰，表達了友誼的珍貴。（4）張若虛，主題：描寫春江潮水連海平，海上明月共潮生，描繪了美麗的自然景象。（5）李白，主題：描寫在異鄉的夜晚，看到明月，思念故鄉。2.（1）畫龍點睛：出自《紅樓夢》，比喻在關鍵時刻加上一筆，使事物更加生動有力。（2）掩耳盜鈴：出自《莊子·齊物論》，比喻自己欺騙自己，以為別人不知道。（3）杯弓蛇影：出自《左傳·僖公二十五年》，比喻疑神疑鬼，自己嚇唬自己。（4）對牛彈琴：出自《莊子·養生主》，比喻對不懂道理的人講道理，白費口舌。（5）畫蛇添足：出自《戰國策·齊策二》，比喻做了多余的事，反而不恰當。3.續寫故事：小明和小紅繼續走在回家的路上，他們聊起了各自的家庭。小明告訴小紅，他的父母都是教師，從小就教育他要誠實守信。小紅聽后，感到非常慚愧，她意識到自己的錯誤。從那天起，小紅開始努力學習，不再逃課，兩人成為了好朋友。4.角色扮演對話：小明：小紅，你為什么拿我的書呢？小紅：哎呀，小明，我只是一時興起，沒想到你會在圖書館看書。對不起，我馬上還給你。小明：沒關系，小紅。以后不要這樣了，我們要尊重別人的東西。小紅：我知道了，小明。謝謝你提醒我。5.口語表達看法：我認為青少年近視問題是一個嚴重的社會問題。為了解決這個問題，我們可以加強體育鍛煉，鼓勵學生參加戶外活動，減少長時間使用電子產品的時間。同時，學校和家庭也應加強近視防控教育，提高學生的自我保護意識。6.口語表達感悟：《紅樓夢》是我國古典小說的巔峰之作，通過豐富的人物形象和曲折的情節，展現了封建社會的風俗民情。我認為這部作品對我國文學發展有著深遠的影響，它不僅具有很高的藝術價值，而且蘊含著深刻的思想內涵。三、口語表達與文學知識運用1.（1）王之渙，主題：描寫黃河之水奔流不息，登高遠望，意境開闊。（2）王維，主題：描寫在異鄉的夜晚，思念家鄉和親人，遙想兄弟登高時，自己卻獨自在外。（3）王勃，主題：描寫海內存知己，天涯若比鄰，表達了友誼的珍貴。（4）張若虛，主題：描寫春江潮水連海平，海上明月共潮生，描繪了美麗的自然景象。（5）李白，主題：描寫在異鄉的夜晚，看到明月，思念故鄉。2.（1）畫龍點睛：出自《紅樓夢》，比喻在關鍵時刻加上一筆，使事物更加生動有力。（2）掩耳盜鈴：出自《莊子·齊物論》，比喻自己欺騙自己，以為別人不知道。（3）杯弓蛇影：出自《左傳·僖公二十五年》，比喻疑神疑鬼，自己嚇唬自己。（4）對牛彈琴：出自《莊子·養生主》，比喻對不懂道理的人講道理，白費口舌。（5）畫蛇添足：出自《戰國策·齊策二》，比喻做了多余的事，反而不恰當。3.續寫故事：小明和小紅繼續走在回家的路上，他們聊起了各自的家庭。小明告訴小紅，他的父母都是教師，從小就教育他要誠實守信。小紅聽后，感到非常慚愧，她意識到自己的錯誤。從那天起，小紅開始努力學習，不再逃課，兩人成為了好朋友。4.角色扮演對話：小明：小紅，你為什么拿我的書呢？小紅：哎呀，小明，我只是一時興起，沒想到你會在圖書館看書。對不起，我馬上還給你。小明：沒關系，小紅。以后不要這樣了，我們要尊重別人的東西。小紅：我知道了，小明。謝謝你提醒我。5.口語表達看法：我認為青少年近視問題是一個嚴重的社會問題。為了解決這個問題，我們可以加強體育鍛煉，鼓勵學生參加戶外活動，減少長時間使用電子產品的時間。同時，學校和家庭也應加強近視防控教育，提高學生的自我保護意識。6.口語表達感悟：《紅樓夢》是我國古典小說的巔峰之作，通過豐富的人物形象和曲折的情節，展現了封建社會的風俗民情。我認為這部作品對我國文學發展有著深遠的影響，它不僅具有很高的藝術價值，而且蘊含著深刻的思想內涵。四、口語表達與文學知識運用4.小明性格特點：勤奮好學、誠實守信、有責任