《向校園欺凌說不主題班會教學設計》一、班會主題向校園欺凌說不二、班會背景校園欺凌是一種不良行為，它不僅會對受害者造成身體和心理上的傷害，也會對整個校園環境產生負面影響。為了讓學生們認識到校園欺凌的危害，增強自我保護意識，提高應對校園欺凌的能力，特召開此次主題班會。三、班會目標1.

讓學生了解校園欺凌的概念、表現形式和危害。2.

引導學生掌握應對校園欺凌的方法和策略。3.

培養學生的正義感和責任感，共同營造和諧、安全的校園環境。四、班會準備1.

收集校園欺凌的案例、視頻、圖片等資料。2.

制作PPT。3.

準備一些與校園欺凌相關的問題和討論話題。4.

安排學生排練小品或短劇。5.

準備獎品，用于獎勵積極參與的學生。五、班會過程（一）導入1.

播放一段關于校園欺凌的視頻，引起學生的關注和思考。2.

教師提問：同學們，看完這段視頻，你們有什么感受？你們認為什么是校園欺凌？-廣西隆安學生欺凌事件：2024年5月，龍翔學校隆安校區發生學生欺凌事件。趙某某、蒙某某等8名中學生對同校同學張某（男，13歲）通過毆打、水燙等方式進行欺凌，造成張某身體多處受傷。公安機關對年滿16周歲的趙某某（17歲）、蒙某某（16歲）等2名涉事學生采取刑事拘留，對未滿16周歲的其余6名涉事學生予以行政拘留，案件正在進一步偵辦中。-山西長子縣女生被霸凌事件：2024年5月，一段定位在山西省長治市長子縣的“女生被霸凌”視頻在網絡傳播。視頻中，一女生身著校服被同樣身著校服的另一方掌摑。經查證，該視頻情況屬實，公安機關已依法對相關涉事人員作出處罰。長子縣教育局對丹朱一中校長給予免職，對其余相關責任人員分別給予相應黨政紀處分，并成立工作組進駐學校加強管理。-甘肅廣河縣城東中學學生被掌摑欺凌事件：2024年8月，網友在網絡平臺發布廣河縣城東中學學生被掌摑欺凌的視頻。經查，涉事視頻共有3段，其中兩段視頻涉事雙方為該校八年級學生，在新學期報名時因詆毀長相、起綽號等瑣事發生沖突，馬某、蘇某、丁某某等6名女學生在校園內對馬某甲、馬某乙2名女學生通過掌摑、辱罵等方式進行欺凌；第三段視頻事件發生于7月15日，侵害人楊某某（女，城東中學2023級畢業生）因個人矛盾，在校外對該校八年級女學生馬某丙進行了掌摑。目前，公安部門正在對7名侵害人及其監護人進行調查處理。-陜西神木市未成年人霸凌事件：2024年3月，疑似陜西神木市未成年人霸凌的視頻引起社會關注。經查，2024年1月18日13時許，侵害人李某玉召集劉某博、楊某婷、高某伊、高某哲、劉某楊、賀某宇、賀某銘等人對李某燃、賈某杰實施欺凌行為。李某玉等7人將李某燃帶至繼業廣場公廁母嬰室內進行毆打，楊某婷、劉某楊拍攝現場毆打視頻。后于當日14時許，李某玉等10人又在鴛鴦塔橋河道下對賈某杰進行毆打，李某玉還指使楊某婷等5人對賈某杰實施毆打行為，楊某婷拍攝現場毆打視頻。涉事人員均為未成年人，8人現已全部到案接受調查，案件還在進一步調查中。-山西孝義女孩被毆打案件：2024年4月，一段女孩被多人圍毆、踢打的視頻在網絡上傳播。女孩被多名男子扯拽上衣、脫下上衣并被踢倒在地后遭毆打。經核實，4月5日，樊某（女，16周歲）、任某（女，16周歲）等人因與受害人武某（女，15周歲）存在矛盾，將其誘至府前一號小巷內毆打、扯拽衣服，并拍攝視頻。4月6日凌晨零時，孝義市公安局接到報警，當日涉案11人已全部到案。目前，已對主要犯罪嫌疑人樊某、任某、馮某三人依法刑事拘留；李某等7人依法行政拘留（因已滿14周歲未滿16周歲不予執行）；田某因未滿14周歲不予處罰，責令家長嚴加管教。-云南昭通學院學生事件：2024年7月，云南昭通一家長發視頻稱女兒遭校園欺凌喝農藥去世。該女生就讀云南昭通學院學前教育專業，因給學生排練畢業舞蹈受到同學冷暴力，于5月19日凌晨一點左右在校外喝下100ml的農藥，6月20日凌晨12點搶救無效離世。（二）認識校園欺凌1.

教師講解校園欺凌的概念和表現形式。（1）概念：校園欺凌是指發生在學校校園內、學生上學或放學途中、學校的教育活動中，由同學、老師或校外人員，蓄意濫用語言、軀體力量、網絡、器械等，針對師生的生理、心理、名譽、權利、財產等實施的達到某種程度的侵害行為。（2）表現形式：①肢體欺凌：推搡、毆打、搶奪財物等。②言語欺凌：辱罵、嘲笑、恐嚇、起侮辱性綽號等。③關系欺凌：孤立、排擠他人，破壞他人的人際關系。④網絡欺凌：通過網絡發布侮辱性言論、圖片、視頻等。2.

展示校園欺凌的案例和圖片，讓學生更加直觀地了解校園欺凌的危害。案例可以包括一些真實的校園欺凌事件，如某學生因被同學毆打而受傷住院，某學生因長期遭受言語欺凌而產生心理問題等。圖片可以展示校園欺凌的場景，如學生被毆打、被辱罵、被孤立等。3.

請學生分享自己或身邊同學曾經遭遇過的校園欺凌事件。教師引導學生勇敢地分享自己的經歷，同時要注意保護學生的隱私和安全。通過學生的分享，讓大家更加深刻地認識到校園欺凌的普遍性和危害性。（三）校園欺凌的危害1.

對受害者的危害：（1）身體傷害：可能導致受傷、殘疾甚至危及生命。（2）心理創傷：會給受害者帶來恐懼、焦慮、抑郁等不良情緒，影響心理健康。（3）學習成績下降：受害者可能因為害怕上學而影響學習，導致成績下降。（4）社交障礙：受害者可能會變得孤僻、自卑，不敢與他人交往，影響社交能力的發展。2.

對施暴者的危害：（1）受到學校紀律處分：施暴者可能會被學校警告、記過、留校察看甚至開除學籍。（2）受到法律制裁：如果校園欺凌行為嚴重，施暴者可能會面臨民事賠償甚至刑事責任。（3）影響未來發展：施暴者的不良行為可能會影響其未來的升學、就業和人際關系。3.

對學校和社會的危害：（1）破壞校園秩序：校園欺凌會破壞學校的正常教學秩序，影響學校的聲譽和形象。（2）影響社會和諧穩定：校園欺凌事件如果得不到及時有效的處理，可能會引發社會矛盾，影響社會的和諧穩定。（四）應對校園欺凌1.

小品或短劇表演：《面對校園欺凌，我們該怎么辦？》學生表演一個小品或短劇，展示受害者在遭遇校園欺凌時的不同應對方式，以及產生的不同結果。通過表演，讓學生更加直觀地了解應對校園欺凌的正確方法。2.

小組討論：如果你遇到校園欺凌，你會怎么做？（1）學生分成小組進行討論，每個小組推選一名代表發言。（2）教師總結學生的發言，引導學生掌握正確的應對方法。應對校園欺凌的方法：①保持冷靜，不要激怒對方。如果對方只是言語上的挑釁，可以選擇不理睬，避免沖突升級。②盡量避免單獨行動，與同學結伴而行。如果遇到校園欺凌，可以互相照應，增加安全感。③及時向老師、家長或學校保衛部門報告。不要害怕報復，要相信老師和學校會保護自己。④如果受到身體傷害，要及時就醫，并保留證據。可以拍照、錄像或者找證人，以便日后追究施暴者的責任。⑤學會自我保護，如學習一些防身術。但要注意，自我保護是在必要的時候使用，不能主動攻擊他人。（五）預防校園欺凌1.

教師提問：我們應該如何預防校園欺凌的發生？2.

學生發言，教師總結。預防校園欺凌的方法：①培養良好的品德和行為習慣，尊重他人，不欺負弱小。要學會換位思考，理解他人的感受，避免使用暴力解決問題。②學會與人溝通和交流，處理好同學之間的關系。要學會傾聽他人的意見，表達自己的想法，避免產生矛盾和沖突。③增強法律意識，了解校園欺凌的法律后果。要知道校園欺凌是違法行為，會受到法律的制裁，從而自覺遵守法律法規。④學校要加強管理，建立健全校園欺凌預防和處理機制。學校要加強對學生的教育和管理，制定完善的規章制度，及時發現和處理校園欺凌事件。⑤家庭要給予孩子關愛和教育，引導孩子正確處理矛盾和沖突。家長要關注孩子的成長，與孩子保持良好的溝通，教育孩子尊重他人，不欺負弱小。（六）團結友愛，共同營造和諧校園1.

教師講述團結友愛的重要性。團結友愛是中華民族的傳統美德，也是構建和諧校園的基礎。只有同學們相互關心、相互幫助、相互尊重，才能共同營造一個安全、和諧、美好的校園環境。2.

學生發言，分享自己在班級中感受到的團結友愛的事例。可以讓學生分享一些班級中同學之間互相幫助、互相支持的故事，如在學習上互相輔導、在生活中互相照顧等。通過學生的分享，讓大家更加深刻地體會到團結友愛的力量。3.

全體學生宣誓：我承諾，不欺負同學，不參與校園欺凌，團結友愛，互幫互助，共同營造和諧校園。通過宣誓，讓學生更加堅定地反對校園欺凌，樹立正確的價值觀和行為準則。（七）總結教師對本次班會進行總結。同學們，校園欺凌是一種不良行為，它會給受害者帶來身體和心理上的傷害，也會對整個校園環境產生負面影響。我們要認識到校園欺凌的危害，掌握應對校園欺凌的方法和策略，預防校園欺凌的發生。同時，我們要團結友愛，互幫互助，共同營造和諧、安全的校園環境。讓我們向校園欺凌說不，為自己和他人的成長創造一個良好的環境。六、班會延伸1.

開展校園欺凌主題征文比賽、手抄報比賽等活動。通過這些活動，進一步增強學生對校園欺凌的認識，提高學生的自我保護意識和能力。2.

成立校園欺凌監督小組，及時發現和處理校園欺凌事件。監督小組可以由學生代表、教師代表和家長代表組成，定期對校園進行巡查，發現問題及時處理。3.

邀請法制副校長來校進行法制講座，增強學生的法律意識。法制副校長可以結合實際案例，向學生講解校園欺凌的法律后果，引導學生自覺遵守法律法規。七、注意事項1.

在班會過程中，要注意引導學生積極參與討論和發言，避免出現冷場的情況。2.

對于學生分享的校園欺凌事件，要注意保護學生的隱私和安全，避免給學生帶來二次傷害。3.

教師在講解和總結時，要語言簡潔明了，通俗易懂，讓學生能夠理解和接受。4.

班會時間較長，要注意合理安排時間，避免學生出現疲勞和注意力不集中的情況。《向校園欺凌說不主題班會教學設計》一、班會主題向校園欺凌說不二、班會背景校園欺凌是一種不良行為，它不僅會對受害者造成身體和心理上的傷害，也會對整個校園環境產生負面影響。為了讓學生們認識到校園欺凌的危害，增強自我保護意識，提高應對校園欺凌的能力，特召開此次主題班會。三、班會目標1.

讓學生了解校園欺凌的概念、表現形式和危害。2.

引導學生掌握應對校園欺凌的方法和策略。3.

培養學生的正義感和責任感，共同營造和諧、安全的校園環境。四、班會準備1.

收集校園欺凌的案例、視頻、圖片等資料。2.

制作PPT。3.

準備一些與校園欺凌相關的問題和討論話題。4.

安排學生排練小品或短劇。5.

準備獎品，用于獎勵積極參與的學生。五、班會過程（一）導入1.

播放一段關于校園欺凌的視頻，引起學生的關注和思考。2.

教師提問：同學們，看完這段視頻，你們有什么感受？你們認為什么是校園欺凌？-廣西隆安學生欺凌事件：2024年5月，龍翔學校隆安校區發生學生欺凌事件。趙某某、蒙某某等8名中學生對同校同學張某（男，13歲）通過毆打、水燙等方式進行欺凌，造成張某身體多處受傷。公安機關對年滿16周歲的趙某某（17歲）、蒙某某（16歲）等2名涉事學生采取刑事拘留，對未滿16周歲的其余6名涉事學生予以行政拘留，案件正在進一步偵辦中。-山西長子縣女生被霸凌事件：2024年5月，一段定位在山西省長治市長子縣的“女生被霸凌”視頻在網絡傳播。視頻中，一女生身著校服被同樣身著校服的另一方掌摑。經查證，該視頻情況屬實，公安機關已依法對相關涉事人員作出處罰。長子縣教育局對丹朱一中校長給予免職，對其余相關責任人員分別給予相應黨政紀處分，并成立工作組進駐學校加強管理。-甘肅廣河縣城東中學學生被掌摑欺凌事件：2024年8月，網友在網絡平臺發布廣河縣城東中學學生被掌摑欺凌的視頻。經查，涉事視頻共有3段，其中兩段視頻涉事雙方為該校八年級學生，在新學期報名時因詆毀長相、起綽號等瑣事發生沖突，馬某、蘇某、丁某某等6名女學生在校園內對馬某甲、馬某乙2名女學生通過掌摑、辱罵等方式進行欺凌；第三段視頻事件發生于7月15日，侵害人楊某某（女，城東中學2023級畢業生）因個人矛盾，在校外對該校八年級女學生馬某丙進行了掌摑。目前，公安部門正在對7名侵害人及其監護人進行調查處理。-陜西神木市未成年人霸凌事件：2024年3月，疑似陜西神木市未成年人霸凌的視頻引起社會關注。經查，2024年1月18日13時許，侵害人李某玉召集劉某博、楊某婷、高某伊、高某哲、劉某楊、賀某宇、賀某銘等人對李某燃、賈某杰實施欺凌行為。李某玉等7人將李某燃帶至繼業廣場公廁母嬰室內進行毆打，楊某婷、劉某楊拍攝現場毆打視頻。后于當日14時許，李某玉等10人又在鴛鴦塔橋河道下對賈某杰進行毆打，李某玉還指使楊某婷等5人對賈某杰實施毆打行為，楊某婷拍攝現場毆打視頻。涉事人員均為未成年人，8人現已全部到案接受調查，案件還在進一步調查中。-山西孝義女孩被毆打案件：2024年4月，一段女孩被多人圍毆、踢打的視頻在網絡上傳播。女孩被多名男子扯拽上衣、脫下上衣并被踢倒在地后遭毆打。經核實，4月5日，樊某（女，16周歲）、任某（女，16周歲）等人因與受害人武某（女，15周歲）存在矛盾，將其誘至府前一號小巷內毆打、扯拽衣服，并拍攝視頻。4月6日凌晨零時，孝義市公安局接到報警，當日涉案11人已全部到案。目前，已對主要犯罪嫌疑人樊某、任某、馮某三人依法刑事拘留；李某等7人依法行政拘留（因已滿14周歲未滿16周歲不予執行）；田某因未滿14周歲不予處罰，責令家長嚴加管教。-云南昭通學院學生事件：2024年7月，云南昭通一家長發視頻稱女兒遭校園欺凌喝農藥去世。該女生就讀云南昭通學院學前教育專業，因給學生排練畢業舞蹈受到同學冷暴力，于5月19日凌晨一點左右在校外喝下100ml的農藥，6月20日凌晨12點搶救無效離世。（二）認識校園欺凌1.

教師講解校園欺凌的概念和表現形式。（1）概念：校園欺凌是指發生在學校校園內、學生上學或放學途中、學校的教育活動中，由同學、老師或校外人員，蓄意濫用語言、軀體力量、網絡、器械等，針對師生的生理、心理、名譽、權利、財產等實施的達到某種程度的侵害行為。（2）表現形式：①肢體欺凌：推搡、毆打、搶奪財物等。②言語欺凌：辱罵、嘲笑、恐嚇、起侮辱性綽號等。③關系欺凌：孤立、排擠他人，破壞他人的人際關系。④網絡欺凌：通過網絡發布侮辱性言論、圖片、視頻等。2.

展示校園欺凌的案例和圖片，讓學生更加直觀地了解校園欺凌的危害。案例可以包括一些真實的校園欺凌事件，如某學生因被同學毆打而受傷住院，某學生因長期遭受言語欺凌而產生心理問題等。圖片可以展示校園欺凌的場景，如學生被毆打、被辱罵、被孤立等。3.

請學生分享自己或身邊同學曾經遭遇過的校園欺凌事件。教師引導學生勇敢地分享自己的經歷，同時要注意保護學生的隱私和安全。通過學生的分享，讓大家更加深刻地認識到校園欺凌的普遍性和危害性。（三）校園欺凌的危害1.

對受害者的危害：（1）身體傷害：可能導致受傷、殘疾甚至危及生命。（2）心理創傷：會給受害者帶來恐懼、焦慮、抑郁等不良情緒，影響心理健康。（3）學習成績下降：受害者可能因為害怕上學而影響學習，導致成績下降。（4）社交障礙：受害者可能會變得孤僻、自卑，不敢與他人交往，影響社交能力的發展。2.

對施暴者的危害：（1）受到學校紀律處分：施暴者可能會被學校警告、記過、留校察看甚至開除學籍。（2）受到法律制裁：如果校園欺凌行為嚴重，施暴者可能會面臨民事賠償甚至刑事責任。（3）影響未來發展：施暴者的不良行為可能會影響其未來的升學、就業和人際關系。3.

對學校和社會的危害：（1）破壞校園秩序：校園欺凌會破壞學校的正常教學秩序，影響學校的聲譽和形象。（2）影響社會和諧穩定：校園欺凌事件如果得不到及時有效的處理，可能會引發社會矛盾，影響社會的和諧穩定。（四）應對校園欺凌1.

小品或短劇表演：《面對校園欺凌，我們該怎么辦？》學生表演一個小品或短劇，展示受害者在遭遇校園欺凌時的不同應對方式，以及產生的不同結果。通過表演，讓學生更加直觀地了解應對校園欺凌的正確方法。2.

小組討論：如果你遇到校園欺凌，你會怎么做？（1）學生分成小組進行討論，每個小組推選一名代表發言。（2）教師總結學生的發言，引導學生掌握正確的應對方法。應對校園欺凌的方法：①保持冷靜，不要激怒對方。如果對方只是言語上的挑釁，可以選擇不理睬，避免沖突升級。②盡量避免單獨行動，與同學結伴而行。如果遇到校園欺凌，可以互相照應，增加安全感。③及時向老師、家長或學校保衛部門報告。不要害怕報復，要相信老師和學校會保護自己。④如果受到身體傷害，要及時就醫，并保留證據。可以拍照、錄像或者找證人，以便日后追究施暴者的責任。⑤學會自我保護，如學習一些防身術。但要注意，自我保護是在必要的時候使用，不能主動攻擊他人。（五）預防校園欺凌1.

教師提問：我們應該如何預防校園欺凌的發生？2.

學生發言，教師總結。預防校園欺凌的方法：①培養良好的品德和行為習慣，尊重他人，不欺負弱小。要學會換位思考，理解他人的感受，避免使用暴力解決問題。②學會與人溝通和交流，處理好同學之間的關系。要學會傾聽他人的意見，表達自己的想法，避免產生矛盾和沖突。③增強法律意識，了解校園欺凌的法律后果。要知道校園欺凌是違法行為，會受到法律的制裁，從而自覺遵守法律法規。④學校要加強管理，建立健全校園欺凌預防和處理機制。學校要加強對學生的教育和管理，制定完善的規章制度，及時發現和處理校園欺凌事件。⑤家庭要給予孩子關愛和教育，引導孩子正確處理矛盾和沖突。家長要關注孩子的成長，與孩子保持良好的溝通，教育孩子尊重他人，不欺負弱小。（六）團結友愛，共同營造和諧校園1.

教師