初三化學同步教案：走進實驗室的教案?一、教學目標1.知識與技能目標了解實驗室規則，認識常見的化學實驗儀器，掌握其名稱、用途及使用注意事項。學會固體藥品和液體藥品的取用方法，初步掌握物質的加熱、儀器的連接與洗滌等基本實驗操作技能。2.過程與方法目標通過觀察教師的演示實驗，培養學生的觀察能力和模仿能力。通過親自動手進行實驗操作，提高學生的動手能力和實驗技能，培養學生的科學探究能力和合作精神。3.情感態度與價值觀目標培養學生嚴謹的科學態度和良好的實驗習慣，樹立安全意識。激發學生對化學實驗的興趣，培養學生勇于探索的精神。二、教學重難點1.教學重點常見化學實驗儀器的識別、用途及使用注意事項。固體藥品和液體藥品的取用方法。物質的加熱、儀器的連接與洗滌等基本實驗操作技能。2.教學難點滴管的正確使用方法及液體藥品的滴加操作。給物質加熱的正確方法及注意事項。儀器連接的順序和方法，確保裝置的氣密性良好。三、教學方法講授法、演示法、實驗法、討論法相結合四、教學過程（一）課程導入（5分鐘）通過展示一些有趣的化學實驗視頻片段，如鎂條燃燒、噴泉實驗等，吸引學生的注意力，激發學生對化學實驗的興趣，從而引出本節課的主題走進實驗室。（二）實驗室規則講解（10分鐘）1.向學生強調實驗室規則的重要性，它是確保實驗安全、順利進行的保障。2.詳細講解實驗室規則的各項內容，包括：遵守實驗時間，按時進入實驗室，遲到會影響實驗進度。實驗前要預習實驗內容，了解實驗目的、步驟和注意事項。保持實驗室安靜，不得大聲喧嘩，以免影響他人實驗。愛護實驗儀器和藥品，不得隨意損壞或浪費。嚴格按照實驗操作規程進行實驗，不得擅自更改實驗步驟。實驗過程中要注意安全，如發生意外事故，應立即報告老師。實驗完畢后，要認真整理實驗儀器和藥品，保持實驗室整潔。（三）常見化學實驗儀器的認識（15分鐘）1.利用多媒體展示常見化學實驗儀器的圖片，如試管、試管夾、玻璃棒、酒精燈、膠頭滴管、鐵架臺、燒杯、量筒、集氣瓶等，讓學生觀察并說出它們的名稱。2.逐一介紹這些儀器的用途，結合實物或模型進行演示，讓學生有更直觀的認識。試管：用于少量試劑的反應容器，可直接加熱。試管夾：用于夾持試管進行加熱。玻璃棒：用于攪拌、引流等操作。酒精燈：用于加熱，使用時要注意酒精量、點火和熄滅方法。膠頭滴管：用于吸取和滴加少量液體，使用時要垂直懸空，不能伸入容器內。鐵架臺：用于固定和支持各種儀器。燒杯：用作配制溶液和較大量試劑的反應容器，加熱時要墊石棉網。量筒：用于量取一定體積的液體，讀數時要平視凹液面最低處。集氣瓶：用于收集和貯存少量氣體。3.強調儀器使用的注意事項，如：試管加熱時要先預熱，然后集中在藥品部位加熱，防止試管炸裂。酒精燈添加酒精時不能超過其容積的2/3，不能用燃著的酒精燈去點燃另一只酒精燈，熄滅時要用燈帽蓋滅，不能用嘴吹滅。膠頭滴管吸取液體后不能平放或倒置，防止液體倒流腐蝕膠頭。量筒讀數時不能仰視或俯視，否則會導致讀數不準確。（四）藥品的取用（20分鐘）1.固體藥品的取用展示盛有固體藥品的廣口瓶，講解固體藥品通常保存在廣口瓶中。用藥匙或鑷子取用固體藥品：取用粉末狀固體藥品時，先將試管傾斜，把盛有藥品的藥匙或紙槽小心地送入試管底部，然后使試管直立起來，讓藥品全部落到底部。（演示操作）取用塊狀固體藥品時，先把試管橫放，用鑷子夾取塊狀固體放在試管口，再把試管慢慢地豎立起來，使塊狀固體緩緩地滑到試管底部，以免打破試管。（演示操作）強調注意事項：用過的藥匙或鑷子要立即用干凈的紙擦拭干凈，以備下次使用。不能用手直接接觸藥品，防止藥品腐蝕皮膚。2.液體藥品的取用展示盛有液體藥品的細口瓶，講解液體藥品通常保存在細口瓶中。傾倒液體：拿下瓶塞，倒放在桌面上，防止瓶塞被污染。標簽向著手心，防止殘留的液體流下腐蝕標簽。瓶口要緊挨著試管口，緩慢地倒入液體，使液體沿著試管壁流下。（演示操作）用膠頭滴管滴加液體：先趕出滴管中的空氣，然后吸取液體。滴加液體時，滴管要垂直懸空在容器口上方，不要接觸容器壁，以免污染滴管和試劑。取液后的滴管不能平放或倒置，防止液體倒流腐蝕膠頭。（演示操作）量取一定體積的液體：先向量筒中傾倒液體至接近所需刻度，然后改用膠頭滴管滴加至刻度線。讀數時，量筒要放平，視線與量筒內液體凹液面的最低處保持水平。（演示操作并讓學生練習讀數）（五）物質的加熱（15分鐘）1.介紹酒精燈的使用方法：檢查酒精燈內酒精的量，酒精量不能超過其容積的2/3。用火柴點燃酒精燈，絕對禁止用燃著的酒精燈去點燃另一只酒精燈。加熱時，應用外焰加熱，因為外焰溫度最高。熄滅酒精燈時，要用燈帽蓋滅，不可用嘴吹滅。2.給物質加熱的方法：給試管中的液體加熱：試管中液體的量不能超過試管容積的1/3。用試管夾夾持試管，夾在距試管口約1/3處。加熱前先將試管外壁擦干，防止加熱時試管炸裂。使試管傾斜一定角度（約45°），先預熱，然后集中在液體的中下部加熱，并不時地上下移動試管，使液體受熱均勻，防止液體沸騰噴出傷人。（演示操作）給試管中的固體加熱：試管口要略向下傾斜，防止冷凝水倒流使試管炸裂。先預熱，然后集中在藥品部位加熱。（演示操作）3.讓學生分組進行加熱操作練習，教師巡視指導，及時糾正學生的錯誤操作，強調安全注意事項。（六）儀器的連接與洗滌（15分鐘）1.儀器的連接介紹儀器連接的順序和方法，一般按照從下到上、從左到右的順序進行連接。以連接玻璃管和膠皮管為例進行演示：先把玻璃管口用水潤濕，起潤滑作用。然后稍稍用力把玻璃管插入膠皮管。連接玻璃管和帶孔橡皮塞時：先把玻璃管口用水潤濕。然后對準橡皮塞上的孔稍稍用力轉動，將其插入。讓學生練習儀器的連接操作，教師巡視檢查，確保學生掌握正確的連接方法。2.儀器的洗滌講解儀器洗滌的標準：內壁附著的水既不聚成水滴，也不成股流下時，表示儀器已洗干凈。演示儀器洗滌的方法：先倒凈儀器內的廢液，再注入半試管水，振蕩后把水倒掉，反復幾次。如果內壁附有不易洗掉的物質，可用試管刷刷洗。刷洗時須轉動或上下移動試管刷，但用力不能過猛，以防損壞試管。讓學生練習儀器的洗滌，然后同桌之間互相檢查儀器是否洗凈。（七）課堂小結（5分鐘）1.引導學生回顧本節課所學內容，包括實驗室規則、常見化學實驗儀器的認識、藥品的取用、物質的加熱、儀器的連接與洗滌等。2.請學生代表發言，總結自己在本節課中的收獲和體會，以及還存在的疑問。3.教師對學生的發言進行補充和總結，強調重點知識和操作要點，解答學生的疑問，使學生對本節課的內容有更清晰、更系統的理解。（八）布置作業（5分鐘）1.書面作業：完成課后練習題中關于實驗室儀器和基本操作的部分。用圖示的方式表示出固體藥品和液體藥品的取用方法、物質加熱的操作步驟以及儀器連接與洗滌的注意事項。2.實踐作業：回家后，利用家中的一些物品（如玻璃杯、筷子、蠟燭等），嘗試進行一些簡單的化學小實驗，如觀察蠟燭燃燒的現象等，并記錄下來。五、教學反思通過本節課的教學，學生對實驗室規則和常見化學實驗儀器有了初步的認識，掌握了藥品的取用、物質的加熱、儀器的連接與洗滌等基本實驗操作技能。在教學過程中，采用了多種教學方法相結合，如講授法、演示