小學生“文明禮儀伴我行”主題班會教案?一、班會主題文明禮儀伴我行二、班會目的1.讓學生了解文明禮儀的基本知識，認識到文明禮儀在日常生活中的重要性。2.通過各種活動形式，引導學生反思自己的行為，發現自身存在的不文明行為，并加以改正。3.培養學生良好的文明禮儀習慣，提高學生的文明素養，促進學生之間的和諧相處，營造文明、和諧的班級氛圍。三、班會時間[具體時間]四、班會地點教室五、參與人員全班同學六、班會準備1.收集有關文明禮儀的圖片、視頻、故事等資料，制作成多媒體課件。2.準備文明禮儀知識競賽的題目、文明禮儀行為卡片、小獎品等。3.安排學生排練文明禮儀小品。七、班會流程（一）導入（5分鐘）1.播放一段校園里學生文明行為和不文明行為的視頻片段，讓學生觀察并思考。2.提問學生："看完這段視頻，你們有什么感受？哪些行為是文明的，哪些是不文明的？"引導學生積極發言，引出本次班會的主題文明禮儀伴我行。（二）文明禮儀知識講解（10分鐘）1.利用多媒體課件，展示一些文明禮儀的圖片，如見面問好、尊重他人、愛護環境等，讓學生直觀地感受文明禮儀的表現形式。2.講解文明禮儀的基本知識，包括：禮貌用語：您好、謝謝、對不起、再見等。行為規范：遵守紀律、愛護公物、講究衛生、排隊等候等。社交禮儀：與同學、老師、長輩交往時的禮儀要求，如見面打招呼、微笑、傾聽他人講話等。（三）文明禮儀故事分享（10分鐘）1.請幾位學生上臺分享自己收集的文明禮儀故事。故事一：程門立雪楊時是宋朝學者。他年輕時很愛學習，非常尊敬老師。有一次，他和一位同學為了一個問題爭論不休，最后決定一起去請教程頤老師。當他們到達程頤家門口時，看到程頤老師正在午睡。他們不忍心打擾老師，就靜靜地站在門外等候。過了很久，程頤老師醒來，發現他們還站在門外，連忙請他們進屋。這時，門外的積雪已經有一尺多厚了。故事二：孔融讓梨孔融小時候聰明好學，才思敏捷，大家都夸他是奇童。4歲時，他已能背誦許多詩賦，并且懂得禮節，父母親非常喜愛他。一日，父親的朋友帶了一盤梨子，父親叫孔融他們七兄弟從最小的小弟開始自己挑，小弟首先挑走了一個最大的，而孔融揀了一個最小的梨子說："我年紀小，應該吃小的梨，剩下的大梨就給哥哥們吧。"父親聽后十分驚喜，又問："那弟弟也比你小啊？"孔融說："因為我是哥哥，弟弟比我小，所以我也應該讓著他。"孔融讓梨的故事，很快傳遍了曲阜，并且一直流傳下來，成了許多父母教育子女的好例子。2.聽完故事后，讓其他學生談談自己的感受，引導學生思考故事中所體現的文明禮儀，并鼓勵學生在生活中學習和踐行這些文明禮儀。（四）文明禮儀行為辨析（15分鐘）1.展示一些日常生活中的場景圖片，讓學生判斷圖片中人物的行為是否文明，并說明理由。場景一：在教室里，一位同學在課桌上亂涂亂畫。場景二：在校園走廊上，兩位同學追逐打鬧。場景三：在公交車上，一位乘客主動給老人讓座。場景四：在圖書館里，一位同學大聲喧嘩。2.將學生分成小組進行討論，每個小組選擇一個場景進行分析，并派代表發言。3.教師對學生的發言進行總結和點評，強調文明禮儀的重要性，引導學生在日常生活中注意自己的言行舉止，做一個文明的小學生。（五）文明禮儀知識競賽（20分鐘）1.將學生分成若干小組，進行文明禮儀知識競賽。2.競賽題目分為必答題、搶答題和風險題三種類型。必答題：每個小組必須回答的題目，答對一題得10分，答錯不扣分。搶答題：題目出現后，各小組可以搶答，答對一題得20分，答錯扣10分。風險題：各小組可以選擇不同分值的題目進行回答，分值越高，難度越大。答對得相應分值，答錯扣相應分值。3.競賽過程中，教師要注意維持秩序，確保競賽的公平、公正、公開。4.根據競賽得分，評選出一、二、三等獎，并頒發小獎品。（六）文明禮儀小品表演（15分鐘）1.請學生表演文明禮儀小品。小品內容圍繞校園生活中的一些場景，如同學之間的矛盾、向老師請教問題、與長輩相處等，展現文明行為和不文明行為的不同表現及后果。2.小品表演結束后，讓學生談談對小品的看法，從中學到了什么，引導學生思考如何在生活中避免不文明行為，做到文明禮儀。（七）文明禮儀承諾簽名（10分鐘）1.教師拿出文明禮儀行為卡片，上面寫有一些文明禮儀的具體要求，如"見到老師主動問好""愛護校園里的一草一木""同學之間友好相處"等。2.讓每位學生在文明禮儀行為卡片上簽名，承諾自己將努力做到這些文明禮儀要求。3.將簽名后的文明禮儀行為卡片張貼在教室的顯眼位置，時刻提醒學生遵守文明禮儀。（八）班會總結（5分鐘）1.請學生談談本次班會的收獲和體會，引導學生回顧文明禮儀的知識、故事、行為辨析、競賽、小品等環節，加深對文明禮儀的理解和認識。2.教師對本次班會進行總結，強調文明禮儀是一種美德，是每個人都應該具備的素養。希望同學們在今后的生活中，能夠從身邊的小事做起，自覺踐行文明禮儀，做一個文明有禮的小學生。同時，鼓勵同學們將文明禮儀傳遞給身邊的人，共同營造一個文明、和諧的社會環境。八、注意事項1.在班會過程中，要充分調動學生的積極性和主動性，鼓勵學生積極參與各項活動，發表自己的看法和見解。2.對于學生的回答和表現，要及時給予肯定和鼓勵，增強學生的自信心和學習動力。3.在文明禮儀行為辨析和知識競賽環節，要引導學生正確對待競爭，培養學生的團隊合作精神和競爭意識。4.注意控制班會時間，確保各個環節能夠順利進行，不拖堂。5.班會結束后，要引導學生將文