畢節(jié)市師德師風考核評價制度-試行?一、總則（一）目的為深入貫徹落實習近平總書記關(guān)于教育的重要論述，加強教師隊伍師德師風建設(shè)，規(guī)范教師職業(yè)行為，提高教師職業(yè)道德水平，努力培養(yǎng)有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍，根據(jù)國家和省有關(guān)法律法規(guī)及政策要求，結(jié)合我市實際，制定本制度。（二）適用范圍本制度適用于畢節(jié)市各級各類學校（含幼兒園、小學、中學、中等職業(yè)學校、特殊教育學校等）及其他教育機構(gòu)中從事教育教學工作的教師和管理人員。（三）基本原則1.導向性原則：堅持以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，將師德師風建設(shè)貫穿教師職業(yè)生涯全過程，引導教師樹立正確的教育觀、價值觀和職業(yè)道德觀。2.科學性原則：考核評價指標體系應科學合理，符合教育教學規(guī)律和教師職業(yè)特點，具有可操作性和針對性。3.全面性原則：對教師師德師風表現(xiàn)進行全面、綜合考核，涵蓋教師思想政治、教育教學、社會活動、廉潔自律等各個方面。4.公平公正原則：嚴格按照規(guī)定的程序和標準進行考核評價，確?？己私Y(jié)果客觀、公正、公平，充分發(fā)揮考核評價的激勵和導向作用。5.教育與懲處相結(jié)合原則：注重考核結(jié)果的運用，將考核結(jié)果與教師的表彰獎勵、績效工資、職稱評聘、崗位晉升等掛鉤，對師德師風表現(xiàn)優(yōu)秀的教師予以表彰獎勵，對違反師德師風規(guī)定的教師進行嚴肅懲處。二、考核評價內(nèi)容（一）思想政治表現(xiàn)1.政治立場：堅定擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，堅持社會主義道路，忠誠于人民教育事業(yè)，貫徹黨的教育方針，積極落實立德樹人根本任務(wù)。2.思想覺悟：具有較高的思想政治覺悟，積極參加政治學習和各類思想政治教育活動，不斷提高自身政治素養(yǎng)，自覺增強"四個意識"、堅定"四個自信"、做到"兩個維護"。3.師德修養(yǎng)：注重自身品德修養(yǎng)，誠實守信，正直善良，言行一致，以身作則，自覺踐行社會主義核心價值觀，為學生樹立良好的道德榜樣。（二）教育教學行為1.愛崗敬業(yè)：熱愛教育事業(yè)，具有強烈的責任心和使命感，對工作高度負責，認真履行教師職責，精心備課、授課，嚴謹治學，不敷衍塞責。2.關(guān)愛學生：關(guān)心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待每一位學生，不歧視、體罰或變相體罰學生，保護學生合法權(quán)益，促進學生全面健康成長。3.教書育人：遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生德智體美勞全面發(fā)展。積極開展思想政治教育，將思想政治教育融入教育教學全過程。4.為人師表：言行舉止文明得體，衣著整潔大方，教態(tài)自然親切。廉潔奉公，自覺抵制各種不正之風，不接受學生及家長的財物或其他利益。尊重家長，積極與家長溝通合作，共同促進學生成長。5.終身學習：樹立終身學習理念，不斷更新教育觀念，提高業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)。積極參加各類培訓、學習和教研活動，努力掌握現(xiàn)代教育技術(shù)和方法，不斷提升教育教學能力。（三）社會活動表現(xiàn)1.遵守社會公德：遵守社會公共秩序，愛護公共財物，文明禮貌，誠實守信，團結(jié)協(xié)作，積極參與社會公益活動，展現(xiàn)良好的社會形象。2.維護學校聲譽：關(guān)心學校發(fā)展，積極為學校建設(shè)和發(fā)展建言獻策。維護學校榮譽，不在社會上發(fā)表有損學校聲譽的言論，不做有損學校利益的事情。3.參與家校社協(xié)同育人：積極參與家校社協(xié)同育人工作，加強與家長、社區(qū)的溝通與合作，共同營造良好的育人環(huán)境。（四）廉潔自律情況1.廉潔從教：嚴格遵守廉潔自律各項規(guī)定，自覺抵制各種形式的不正之風和腐敗行為。不利用職務(wù)之便謀取私利，不接受學生及家長的宴請、禮品、禮金、有價證券等，不從事有償家教或校外兼職兼薪。2.規(guī)范從教：嚴格遵守教育教學規(guī)范，不違規(guī)向?qū)W生推銷教輔資料、報刊雜志等，不強制學生購買或參加未經(jīng)教育行政部門批準的各類培訓、競賽等活動。三、考核評價方式（一）日?？己?.建立師德師風檔案：學校應為每位教師建立師德師風檔案，記錄教師日常師德師風表現(xiàn)，包括師德師風承諾書、師德師風學習筆記、參加培訓及教研活動記錄、學生及家長評價、師德師風表彰獎勵及違規(guī)違紀處理情況等。2.教師自評：教師對照師德師風考核評價標準，結(jié)合自己的教育教學工作實際，每年進行一次自我評價，總結(jié)自己在師德師風方面的表現(xiàn)，查找存在的問題和不足，并提出改進措施。3.學生評價：每學期末，學校組織學生對教師師德師風表現(xiàn)進行評價。評價方式可采用問卷調(diào)查、網(wǎng)上評教等形式，重點評價教師關(guān)愛學生、教書育人、為人師表等方面的表現(xiàn)。學生評價結(jié)果應作為教師師德師風考核的重要依據(jù)之一。4.家長評價：學校通過家長會、家長問卷調(diào)查、電話訪談等方式，征求家長對教師師德師風的意見和建議。家長評價結(jié)果應作為教師師德師風考核的參考依據(jù)。5.同事互評：學校定期組織教師開展師德師風互評活動，教師之間相互評價師德師風表現(xiàn)?；ピu結(jié)果應客觀公正，反映教師在教育教學工作中相互協(xié)作、相互支持、共同進步的情況，作為教師師德師風考核的參考。6.學?？己诵〗M評價：學校成立師德師風考核小組，由學校領(lǐng)導、教師代表、學生代表、家長代表等組成。考核小組根據(jù)日常檢查、聽課、查閱資料、學生及家長反饋等情況，對教師師德師風表現(xiàn)進行綜合評價。（二）年度考核1.考核程序教師個人總結(jié)：教師按照師德師風考核評價標準，對本年度師德師風表現(xiàn)進行全面總結(jié)，填寫《畢節(jié)市師德師風考核登記表》，并提交師德師風檔案相關(guān)材料。組織考核：學校師德師風考核小組對教師個人總結(jié)及相關(guān)材料進行審核，結(jié)合日?？己饲闆r，對教師師德師風表現(xiàn)進行量化評分，確定考核等次。結(jié)果公示：學校將教師師德師風考核結(jié)果在全校范圍內(nèi)進行公示，公示期不少于5個工作日。公示無異議后，將考核結(jié)果上報教育主管部門備案。2.考核等次優(yōu)秀：師德師風表現(xiàn)突出，思想政治素質(zhì)高，教育教學業(yè)務(wù)能力強，在關(guān)愛學生、教書育人、為人師表等方面事跡顯著，得到學生、家長和同事的廣泛好評，考核得分在90分及以上。合格：思想政治素質(zhì)較好，能夠遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，教育教學行為符合要求，在師德師風方面無違規(guī)違紀行為，考核得分在6089分之間。不合格：思想政治素質(zhì)較差，違反教師職業(yè)道德規(guī)范，存在師德師風問題，如歧視、體罰或變相體罰學生，接受學生及家長財物，從事有償家教等，考核得分在60分以下。（三）專項考核1.在教育教學工作中出現(xiàn)重大師德師風問題或造成惡劣社會影響的，學校應及時啟動專項考核程序，對涉事教師進行嚴肅調(diào)查處理。專項考核應在問題發(fā)生后一個月內(nèi)完成，并將考核結(jié)果上報教育主管部門。2.專項考核可根據(jù)問題性質(zhì)和嚴重程度，采取靈活多樣的考核方式，包括調(diào)查取證、查閱資料、聽取匯報、組織評議等，全面、深入了解教師師德師風表現(xiàn)?？己私Y(jié)果應作為教師師德師風問題處理的重要依據(jù)。四、考核評價結(jié)果運用（一）表彰獎勵1.師德師風考核結(jié)果為優(yōu)秀的教師，在學校年度評優(yōu)評先、表彰獎勵中予以優(yōu)先考慮，并推薦參加上級教育主管部門組織的各類師德師風表彰活動。2.對師德師風表現(xiàn)突出的教師，學?？山o予一定的物質(zhì)獎勵，如獎金、獎品等，以激勵廣大教師積極踐行高尚師德。（二）績效工資分配1.將師德師風考核結(jié)果與教師績效工資分配掛鉤。師德師風考核優(yōu)秀的教師，在績效工資分配時給予適當傾斜；考核不合格的教師，扣發(fā)一定比例的績效工資。2.具體掛鉤辦法由學校根據(jù)實際情況制定，但扣發(fā)績效工資的比例不得低于本學?？冃ЧべY總量的5%。（三）職稱評聘1.在教師職稱評聘中，師德師風考核結(jié)果作為重要條件之一。師德師風考核不合格的教師，當年不得申報晉升職稱。2.對近三年來師德師風考核有兩次及以上不合格記錄的教師，在職稱評聘中實行"一票否決"。（四）崗位晉升1.學校在教師崗位晉升時，應將師德師風表現(xiàn)作為重要參考依據(jù)。師德師風考核優(yōu)秀的教師，在同等條件下優(yōu)先晉升崗位。2.對師德師風表現(xiàn)較差，存在違規(guī)違紀行為的教師，取消其當年崗位晉升資格，并根據(jù)情節(jié)輕重給予相應的崗位調(diào)整或降職處理。（五）培訓培養(yǎng)1.根據(jù)師德師風考核結(jié)果，有針對性地對教師進行培訓培養(yǎng)。對師德師風考核優(yōu)秀的教師，提供更多的外出學習、培訓、交流等機會，支持其專業(yè)成長和發(fā)展。2.對師德師風存在問題的教師，學校應組織開展專項培訓，幫助其提高認識，改進不足，提升師德師風水平。（六）誡勉談話與解聘1.師德師風考核不合格的教師，學校應視情節(jié)輕重，對其進行誡勉談話，責令其作出書面檢查，限期整改。2.對拒不整改或整改不力，師德師風問題嚴重，影響惡劣的教師，學校應按照有關(guān)規(guī)定予以解聘，并報教育主管部門備案。五、監(jiān)督與申訴（一）監(jiān)督機制1.教育主管部門應加強對學校師德師風考核評價工作的監(jiān)督檢查，定期對學校師德師風考核評價制度執(zhí)行情況進行抽查，確保考核評價工作公平、公正、公開。2.學校應設(shè)立師德師風監(jiān)督舉報電話和郵箱，接受學生、家長和社會各界對教師師德師風問題的舉報和監(jiān)督。對舉報反映的問題，學校應及時進行調(diào)查核實，并按照有關(guān)規(guī)定進行處理。3.學校應建立師德師風考核評價工作責任制，明確考核評價各環(huán)節(jié)的責任主體，對在考核評價過程中弄虛作假、徇私舞弊的人員，要嚴肅追究其責任。（二）申訴渠道1.教師對師德師風考核結(jié)果有異議的，可以在考核結(jié)果公示期內(nèi)向?qū)W校師德師風考核小組提出