人教版六年級(jí)語(yǔ)文總復(fù)習(xí)教案?一、復(fù)習(xí)目標(biāo)1.全面鞏固六年級(jí)語(yǔ)文教材中的基礎(chǔ)知識(shí)，包括字詞、句式、修辭等。2.提升閱讀理解能力，能夠熟練分析各類(lèi)文本，準(zhǔn)確把握文章主旨、內(nèi)容和寫(xiě)作手法。3.增強(qiáng)寫(xiě)作能力，使學(xué)生能夠?qū)懗鰞?nèi)容具體、語(yǔ)句通順、表達(dá)清晰、有一定文采的作文。4.系統(tǒng)梳理語(yǔ)文知識(shí)體系，培養(yǎng)學(xué)生的綜合運(yùn)用能力和語(yǔ)文素養(yǎng)。二、復(fù)習(xí)內(nèi)容及課時(shí)安排字詞專(zhuān)項(xiàng)（2課時(shí)）1.復(fù)習(xí)要點(diǎn)六年級(jí)教材中的生字詞，包括讀音、字形、字義。近義詞、反義詞、一詞多義、詞語(yǔ)搭配、成語(yǔ)等。2.復(fù)習(xí)過(guò)程第一天讓學(xué)生自主回顧教材后的生字表，大聲朗讀生字，同桌互相檢查讀音。教師出示易錯(cuò)生字，如"鼎""幽""蔑"等，重點(diǎn)講解其字形和筆畫(huà)順序，讓學(xué)生進(jìn)行書(shū)寫(xiě)練習(xí)，每個(gè)字寫(xiě)35遍。給出一些容易混淆的字詞，如"分辨"與"分辯"、"必須"與"必需"等，通過(guò)造句的方式讓學(xué)生理解其用法并進(jìn)行辨析。第二天復(fù)習(xí)近義詞和反義詞。教師給出一系列詞語(yǔ)，讓學(xué)生分組進(jìn)行近義詞、反義詞的填寫(xiě)比賽，激發(fā)學(xué)生興趣。講解一詞多義的現(xiàn)象，如"光"有"光線""只""一點(diǎn)兒不剩"等意思，通過(guò)舉例讓學(xué)生體會(huì)不同語(yǔ)境下的含義。進(jìn)行詞語(yǔ)搭配練習(xí)，如"發(fā)揚(yáng)（優(yōu)點(diǎn)）""發(fā)揮（作用）"等，讓學(xué)生在練習(xí)中掌握正確的搭配方式。整理本學(xué)期所學(xué)的成語(yǔ)，通過(guò)填空、選擇、造句等形式進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。句式專(zhuān)項(xiàng)（2課時(shí)）1.復(fù)習(xí)要點(diǎn)陳述句、疑問(wèn)句、祈使句、感嘆句的轉(zhuǎn)換。擴(kuò)句、縮句、句式變換（"把"字句、"被"字句）。修辭手法（比喻、擬人、排比、夸張、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)）的認(rèn)識(shí)與運(yùn)用。2.復(fù)習(xí)過(guò)程第一天回顧四種基本句式，通過(guò)例句讓學(xué)生判斷句子類(lèi)型，并進(jìn)行句式轉(zhuǎn)換練習(xí)。例如："他是一個(gè)好學(xué)生。"改為反問(wèn)句"難道他不是一個(gè)好學(xué)生嗎？"講解擴(kuò)句和縮句的方法。擴(kuò)句時(shí)要添加恰當(dāng)?shù)男揎棾煞郑咕渥痈唧w；縮句時(shí)要去掉"的""地""得"前面的修飾詞以及數(shù)量詞等，保留句子的主干。讓學(xué)生進(jìn)行擴(kuò)句和縮句練習(xí)，如"小鳥(niǎo)飛。"擴(kuò)句為"可愛(ài)的小鳥(niǎo)在天空中自由自在地飛。"縮句為"小鳥(niǎo)飛。"重點(diǎn)講解"把"字句和"被"字句的轉(zhuǎn)換。如"我把窗戶(hù)擦干凈了。"改為"被"字句"窗戶(hù)被我擦干凈了。"讓學(xué)生多做此類(lèi)練習(xí)。第二天復(fù)習(xí)修辭手法。通過(guò)展示例句，讓學(xué)生判斷運(yùn)用了哪種修辭手法，并體會(huì)其表達(dá)效果。進(jìn)行修辭手法的仿寫(xiě)練習(xí)。例如，仿照"漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠。"寫(xiě)一個(gè)比喻句，描述一種景物。讓學(xué)生在一段話(huà)中至少運(yùn)用兩種修辭手法進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)，鍛煉學(xué)生綜合運(yùn)用的能力。閱讀理解專(zhuān)項(xiàng)（4課時(shí)）1.復(fù)習(xí)要點(diǎn)記敘文、說(shuō)明文、詩(shī)歌等不同文體的閱讀理解方法。概括文章主要內(nèi)容、理解文章主旨、體會(huì)作者情感。分析文章的寫(xiě)作手法、人物形象、環(huán)境描寫(xiě)的作用等。2.復(fù)習(xí)過(guò)程第一天介紹記敘文的閱讀理解方法，包括找出文章的六要素、理清文章脈絡(luò)、概括段落大意和主要內(nèi)容等。給出一篇記敘文，讓學(xué)生按照方法進(jìn)行閱讀分析，教師巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握概括主要內(nèi)容的技巧，如題目擴(kuò)展法、要素歸納法、段意合并法等。第二天講解如何理解文章主旨和體會(huì)作者情感。引導(dǎo)學(xué)生從文章的關(guān)鍵語(yǔ)句、人物的言行、事件的發(fā)展等方面去分析。讓學(xué)生閱讀另一篇記敘文，完成相關(guān)的主旨理解和情感體會(huì)的練習(xí)題，教師進(jìn)行講評(píng)，強(qiáng)調(diào)答題要點(diǎn)。第三天復(fù)習(xí)說(shuō)明文的閱讀理解。講解說(shuō)明文的特點(diǎn)、說(shuō)明方法（舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較等）及其作用。讓學(xué)生閱讀一篇說(shuō)明文，找出文中運(yùn)用的說(shuō)明方法，并分析其作用，同時(shí)概括說(shuō)明對(duì)象的特征。第四天復(fù)習(xí)詩(shī)歌的閱讀理解。講解詩(shī)歌的意象、意境、情感表達(dá)等特點(diǎn)。選取一首詩(shī)歌，引導(dǎo)學(xué)生理解詩(shī)歌的內(nèi)涵，體會(huì)詩(shī)人的情感，分析詩(shī)歌的表現(xiàn)手法，如借景抒情、托物言志等。讓學(xué)生進(jìn)行詩(shī)歌賞析練習(xí)，撰寫(xiě)簡(jiǎn)短的賞析文字。寫(xiě)作專(zhuān)項(xiàng)（4課時(shí)）1.復(fù)習(xí)要點(diǎn)寫(xiě)人、記事、寫(xiě)景、狀物等各類(lèi)作文的寫(xiě)作方法。作文的審題、立意、選材、結(jié)構(gòu)安排。語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性、生動(dòng)性和文采。2.復(fù)習(xí)過(guò)程第一天回顧寫(xiě)人作文的方法，如通過(guò)外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)人物性格特點(diǎn)。給出一些寫(xiě)人作文的題目，讓學(xué)生進(jìn)行審題立意，確定寫(xiě)作思路，然后列出作文提綱，包括開(kāi)頭、中間描寫(xiě)人物的幾個(gè)方面、結(jié)尾。第二天學(xué)生根據(jù)提綱進(jìn)行寫(xiě)人作文的初稿寫(xiě)作，教師巡視，及時(shí)給予指導(dǎo)，如語(yǔ)句通順度、描寫(xiě)是否具體等。選取部分學(xué)生的作文進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，讓學(xué)生進(jìn)行修改完善。第三天復(fù)習(xí)記事作文的寫(xiě)作要點(diǎn)，如事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果要交代清楚，要有詳有略，突出中心。給出記事作文的題目，讓學(xué)生再次進(jìn)行審題立意，然后同桌之間互相交流寫(xiě)作思路，完善提綱。第四天學(xué)生完成記事作文的寫(xiě)作，教師進(jìn)行批改，針對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)和集中講解。總結(jié)寫(xiě)景、狀物作文的寫(xiě)作方法，讓學(xué)生課后選擇一個(gè)題目進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)，下次課進(jìn)行交流分享。三、復(fù)習(xí)方法1.自主復(fù)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主回顧教材知識(shí)，整理筆記，找出自己的薄弱環(huán)節(jié)，有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)。2.小組合作法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論、交流，共同解決復(fù)習(xí)中遇到的問(wèn)題，通過(guò)互相提問(wèn)、講解，加深對(duì)知識(shí)的理解。3.練習(xí)鞏固法：通過(guò)大量的練習(xí)題，讓學(xué)生在實(shí)踐中鞏固所學(xué)知識(shí)，提高解題能力和語(yǔ)文綜合運(yùn)用能力。4.歸納總結(jié)法：幫助學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)歸納總結(jié)，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，便于記憶和運(yùn)用。四、復(fù)習(xí)檢測(cè)1.每專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)結(jié)束后，進(jìn)行一次小測(cè)試，檢測(cè)學(xué)生對(duì)該專(zhuān)項(xiàng)知識(shí)的掌握情況。測(cè)試題目涵蓋復(fù)習(xí)要點(diǎn)，題型包括填空、選擇、判斷、閱讀理解、寫(xiě)作等。2.根據(jù)測(cè)試結(jié)果，分析學(xué)生存在的問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整