大班音樂教案小紅花大班音樂教案小紅花「篇一」一、教學活動建議【活動目標】1、基本學會邊唱邊表演《小紅花》。2、能在教師提示下積極參與自主選擇、自主探索、自主評價、自主表達等環節，能大方地分享自己的學習方法，并嘗試多種解決學習困難的途徑?！净顒訙蕚洹康谝唤M：一張桌子、4把椅子、電腦循環播放動畫視頻。第二組：一張桌子、4把椅子、電腦循環播放配樂歌表演視頻，小紅花若干。第三組：一張桌子、4把椅子、錄音機循環播放歌曲錄音、圖卡4張第四組：一張桌子、4把椅子、錄音機循環播放配樂朗誦歌詞【活動過程】1、完整欣賞教師范唱，激發幼兒學習興趣。2、交代學習要求，明確學習目標。一一共為小朋友們準備了四組，大家先自由看看，待會請小朋友們自由選擇一組進行學習。一一小朋友看看每一組可以坐幾個人?如果坐滿了怎么辦?--老師會給你們十分鐘的時間，聽到停止的信號請小朋友們馬上回到座位上。一一這三個要求你們聽清楚了嗎?最后老師想問小朋友們一個問題：今天我們分組學習的目的是什么?有沒有信心，那我們趕快行動吧13、幼兒自由探索，教師巡回觀察指導。4、集體討論分享，梳理解決問題的辦法。-一這首歌你們都會唱了嗎?誰愿意土臺挑戰j下。-一學會了的小朋友跟大家分享-下你是怎樣學會的?一一你們在唱這首歌時有沒有遇到什么困難?還有問題需要解決嗎?-一遇到了這樣的困難，怎么辦?5、再次分組探索學習，強化多種方法的運用。6、集體展示學習成果，體驗挑戰成功的快樂。二、友情提示1、幼兒在自主學習探索的時候，及時提醒幼兒完成任務的時間。2、幼兒在自主檢驗學唱歌曲時，及時鼓勵敢于發現自己沒有唱好的幼兒，引導幼兒分析梳理解決困難的多種途徑。大班音樂教案小紅花「篇二」活動目標：1、認真傾聽故事，理解故事內容。2、學習判斷行為的正確與否，爭做小紅花的好朋友。重難點：認真傾聽故事，理解故事內容，學習判斷行為的正確與否?；顒訙蕚洌?、《小朋友的書?我們都是好孩子》；磁帶及錄音機。2、小紅花若干朵；請大班幼兒排練好故事情景表演。（道具：積木、水壺、蝴蝶花一盆、美人蕉一盆）活動過程：一、講述故事，理解故事內容。1、教師出示一朵小紅花，講述故事1~3自然段。提問：你們認為怎樣的孩子能做小紅花的好朋友呢？（讓幼兒自由表達自己對找朋友的理解，也讓教師對幼兒這方面的經驗有個初步的了解）2、教師講述故事第4段。提問：小紅花想找誰做朋友？為什么？3、教師講述故事第5段。提問：小紅花為什么又不愿意找小辮子姑娘做朋友了？4、教師講述故事第6、7段。提問：小胖子做了什么好事，小紅花想找他做朋友？后來為什么不找他了？5、教師講述故事最后兩段。提問：最后，小紅花找了誰做朋友？為什么？二、觀看情境表演，完整欣賞故事。三、幼兒講述自己平時的好習慣好行為，教師予以肯定并獎給小紅花。1、你想和小紅花做朋友嗎？那你做過什么好事呢？（鼓勵每個幼兒發言，盡可能挖掘他們的閃光點，讓小紅花找每個小朋友做朋友。）2、教師總結：任何地方都可以做好事，如自己家里或別人家，也可以在幼兒園或公共場所等。大班音樂教案小紅花「篇三」活動目標：1、感受歌曲親切，優美的情緒，及對大自然的美好意境。2、嘗試運用圖片擺放、自主發現、無意欣賞等多種方式，學唱歌曲。3、初步掌握歌曲內容，能用自然親切的聲音演唱歌曲。4、大膽說出自己對小紅花的理解。5、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法?；顒訙蕚洌?、與歌詞內容相應的圖片、黑板。2、活動前學習練聲。活動過程：一、創設意境，引導幼兒簡單練聲。——“黑板上有這么多的小紅花，它們都口渴了，讓我們一起為它們澆澆水吧！”（滴滴滴……）二、運用自主欣賞、圖片擺放等方式，引導幼兒理解掌握歌詞——“老師帶來了一首關于小紅花的歌曲，讓我們聽聽吧！你在歌曲里會聽到什么呢？”教師范唱第一遍。——出示圖片，引導幼兒邊欣賞歌曲邊試圖按順序擺放圖片。教師范唱第二、三遍。——通過對比、驗證的方法引導幼兒掌握歌詞內容。教師范唱第四、五遍。——鼓勵幼兒說出自己喜歡或者有困難的一句并試圖練唱。三、學唱歌曲——小指揮參與教唱。——看圖片隨琴聲演唱歌曲?！纸M完整演唱。四、鼓勵幼兒自由分組、分句演唱。小百科：花卉，具有觀賞價值的草本植物，是用來欣賞的植物的統稱，喜陽且耐寒，具有繁殖功能的短枝，有許多種類。大班音樂教案小紅花「篇四」【活動目標】1、基本學會邊唱邊表演《小紅花》。2、能在教師提示下積極參與自主選擇、自主探索、自主評價、自主表達等環節，能大方地分享自己的學習方法，并嘗試多種解決學習困難的途徑。3、體驗通過自主學習快速達成學習目標帶來的成就感。【活動準備】第一組：一張桌子、4把椅子、電腦循環播放動畫視頻。第二組：一張桌子、4把椅子、電腦循環播放配樂歌表演視頻，小紅花若干。第三組：一張桌子、4把椅子、錄音機循環播放歌曲錄音、圖卡4張第四組：一張桌子、4把椅子、錄音機循環播放配樂朗誦歌詞【活動過程】1、完整欣賞教師范唱，激發幼兒學習興趣。2、交代學習要求，明確學習目標。一一共為小朋友們準備了四組，大家先自由看看，待會請小朋友們自由選擇一組進行學習。一一小朋友看看每一組可以坐幾個人？如果坐滿了怎么辦？――老師會給你們十分鐘的時間，聽到停止的信號請小朋友們馬上回到座位上。一一這三個要求你們聽清楚了嗎？最后老師想問小朋友們一個問題：今天我們分組學習的目的是什么？有沒有信心，那我們趕快行動吧！3、幼兒自由探索，教師巡回觀察指導。4、集體討論分享，梳理解決問題的辦法。―一這首歌你們都會唱了嗎？誰愿意土臺挑戰一下。―一學會了的小朋友跟大家分享-下你是怎樣學會的？一一你們在唱這首歌時有沒有遇到什么困難？還有問題需要解決嗎？―一遇到了這樣的困難，怎么辦？5、再次分組探索學習，強化多種方法的運用。6、集體展示學習成果，體驗挑戰成功的快樂。三、友情提示1、幼兒在自主學習探索的時候，及時提醒幼兒完成任務的時間。2、幼兒在自主檢驗學唱歌曲時，及時鼓勵敢于發現自己沒有唱好的幼兒，引導幼兒分析梳理解決困難的多種途徑。大班音樂教案小紅花「篇五」活動意圖母親節到了引導幼兒愛自己的媽媽，從小學會感恩?；顒幽繕?、學習小紅花的制作方法并每人制作一朵小紅花。2、在遷移小扇子的正反折疊經驗的基礎上，完成小紅花的折疊過程。3、愛媽媽，并愿意大方自然地向媽媽表達自己心中的情感。4、了解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂于參與節日的活動。5、知道節日時人們主要的慶?；顒?。活動準備紅色皺紋紙、紅線、已做好的小紅花、剪刀、多媒體課件。活動過程1、出示課件，欣賞歌曲《我的好媽媽》教師：聽，這是什么歌？幼兒：我的好媽媽。2、談話，引出課題小朋友：你們知道星期天5月13日是什么節日嗎？幼兒回答，教師總結：這個星期天，也就是今年的5月13日是母親節，母親就是媽媽，誰能說說媽媽是怎樣愛你的嗎？幼兒回答。師：那么你們怎樣向媽媽表達你的愛呢？3、出示小紅花，指導幼兒制作瞧，這是什么？你們猜猜這朵小紅花是送給誰的？幼兒回答：我要送給我最愛的媽媽，因為她很辛苦地工作。還每天要照顧我。4、教師示范剪裁紙頭和正反折疊：把皺紋紙折成三份，用剪刀剪開。將三張紙頭對對齊，從一邊開始折一條細細的邊，抓住折過的地方，把紙頭反過來，在折一條和反面一樣的邊，一正一反的依次類推，就象我們折的小扇子。幼兒折，教師巡回指導，并幫助折好的幼兒在扇子中間系上紅繩子。5、教師示范，在小扇子的基礎上翻開小紅花的花瓣。教師示范用剪刀將兩端剪成半圓形。教師示范如何翻開小紅花的花瓣：由最上面開始往中間一層一層地剝開皺紋紙，最中間兩片花瓣靠得緊一些，外面的和中間的花瓣分開一點，最下面的花瓣可以往下翻，使小紅花開得大大的。教師再次示范，幼兒跟著老師一起操作。6、引導幼兒大方自然地向媽媽表達自己心中的情感。教師：小朋友都準備了自己做的小紅花送給你們最愛的媽媽，那你除了送媽媽小紅花外，還想對媽媽說點什么呢！提供各種顏色的皺紋紙，幼兒自由制作，教師指導并幫助個別幼兒掌握制作花的基本方法，進一步提高幼兒對手工的興趣。大班音樂教案小紅花「篇六」活動目標：1、嘗試用手指蘸顏料，在紙上隨意畫。2、能模仿教師和家長的動作學習點畫。3、愿意大膽點畫，感受點畫的樂趣?；顒訙蕚洌杭t、黃、綠顏料及抹布，人手一張白紙活動過程：1、教師以變魔術的方式出示顏料，請幼兒說說顏色名稱。教師：（1）看！你們知道這是什么嗎？（2）這是什么顏色？2、教師以游戲化的語言和夸張的動作講解示范手指點畫。（1）教師：寶寶們，今天我們和顏色寶寶來做游戲好嗎？（好）（2）教師邊做邊示范講解，點畫出一朵