中等職業教育專業教學標準（2025版）中等職業教育專業教學標準2025版中華人民共和國教育部中等職業教育專業教學標準（2025版）PAGEPAGE8PAGEPAGE7數字影像技術專業教學標準（中等職業教育）概述群專業教學直接決定高素質技能人才培養的質量，專業教學標準是開展專業教學的基本依據。本標準落實中職基礎性定位，推動多樣化發展，是全國中等職業教育數字影像技術專業教學的基本標準，學校應結合區域/行業實際和自身辦學定位，依據本標準制訂本校數字影像技術專業人才培養方案，辦出水平，辦出特色。專業名稱（專業代碼）數字影像技術（750103）入學基本要求初級中等學校畢業或具備同等學力基本修業年限三年職業面向所屬專業大類（代碼）文化藝術大類（75）所屬專業類（代碼）藝術設計類（7501）對應行業（代碼）影視節目制作（873）主要職業類別（代碼）商業攝影師（4-08-09-01、電視攝像員（4-13-02-09）主要崗位（群）或技術領域攝影技術、攝像技術、后期剪輯及特效技術、圖形圖像制作……職業類證書數字影視特效制作、數字影像處理、數字媒體交互設計……培養目標本專業培養能夠踐行社會主義核心價值觀，傳承技能文明，德智體美勞全面發展，具有良好的人文素養、科學素養、數字素養、職業道德，愛崗敬業的職業精神和精益求精的工匠精神，扎實的文化基礎知識、較強的就業創業能力和學習能力，掌握本專業知識和技術技能，中等職業教育專業教學標準（2025版）具備職業綜合素質和行動能力，面向影視節目制作行業的商業攝影、電視攝像、后期剪輯及特效、圖形圖像制作等職業，能夠從事攝影技術、攝像技術、后期剪輯及特效技術、設計圖稿繪制等工作的技能人才。培養規格本專業學生應全面提升知識、能力、素質，筑牢科學文化知識和專業類通用技術技能基礎，掌握并實際運用崗位（群）需要的專業技術技能，實現德智體美勞全面發展，總體上須達到以下要求：（1）堅定擁護中國共產黨領導和中國特色社會主義制度，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，踐行社會主義核心價值觀，具有堅定的理想信念、深厚的愛國情感和中華民族自豪感；（2）掌握與本專業對應職業活動相關的國家法律、行業規定，掌握綠色生產、環境保護、安全防護、質量管理等相關知識與技能，了解相關行業文化，具有愛崗敬業的職業精神，遵守職業道德準則和行為規范，具備社會責任感和擔當精神；（3）掌握支撐本專業學習和可持續發展必備的語文、歷史、數學、外語（英語等、信息技術等文化基礎知識，具有良好的人文素養與科學素養，具備職業生涯規劃能力；（4）具有良好的語言表達能力、文字表達能力、溝通合作能力，具有較強的集體意識和團隊合作意識，學習1門外語并結合本專業加以運用；（5）掌握造型、攝影、攝像、圖形圖像制作方面的專業基礎理論知識；（6）掌握數碼照相機、數碼攝像機及輔助設備的操作及表現等技術技能，具有攝影攝像的實踐能力；（7）掌握攝影的后期制作、視頻素材的剪輯等技術技能，具有影視剪輯的實踐能力；（8）掌握影視特效制作等技術技能，具有影視特技制作的實踐能力；（9）掌握視覺設計圖稿繪制、網頁設計圖稿繪制和計算機輔助設計制作等技術技能，具有視覺制作、網頁制作的實踐能力；（10）掌握全媒體制作等技術技能，具有全媒體影像制作的實踐能力；（11）掌握信息技術基礎知識，具有適應本行業數字化和智能化發展需求的基本數字技能；（12）具有終身學習和可持續發展的能力，具有一定的分析問題和解決問題的能力；（13）掌握身體運動的基本知識和至少1項體育運動技能，養成良好的運動習慣、衛生習慣和行為習慣；具備一定的心理調適能力；（14）1（15）樹立正確的勞動觀，尊重勞動，熱愛勞動，具備與本專業職業發展相適應的勞動素養，弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神，弘揚勞動光榮、技能寶貴、創造偉大的時代風尚。課程設置及學時安排課程設置主要包括公共基礎課程和專業課程。中等職業教育專業教學標準（2025版）公共基礎課程按照國家有關規定開齊開足公共基礎課程。應將思想政治、語文、歷史、數學、外語（英語等、信息技術、體育與健康、勞動教育等列為公共基礎必修課程。將黨史國史、中華優秀傳統文化、國家安全教育、職業發展與就業指導、創新創業教育、藝術設計簡史、美學基礎等列為必修課程或限定選修課程。學校根據實際情況可開設具有地方特色的校本課程。專業課程一般包括專業基礎課程、專業核心課程和專業拓展課程。專業基礎課程是需要前置學習的基礎性理論知識和技能構成的課程，是為專業核心課程提供理論和技能支撐的基礎課程；專業核心課程是根據崗位工作內容、典型工作任務設置的課程，是培養核心職業能力的主干課程；專業拓展課程是根據學生發展需求橫向拓展和縱向深化的課程，是提升綜合職業能力的延展課程。學校可結合區域/計，依托體現新方法、新技術、新工藝、新標準的真實生產項目和典型工作任務等，開展項目式、情境式教學，結合人工智能等技術實施課程教學的數字化轉型。有條件的專業，可結合教學實際，探索創新課程體系。（1）專業基礎課程一般設置4門。包括：繪畫基礎、構成基礎、設計基礎、圖形圖像制作等領域的課程。（2）專業核心課程一般設置6門。包括：攝影攝像技術、影視剪輯技藝、影視特技、視覺制作技術、網頁制作技術、全媒體影像技術等領域的課程。專業核心課程主要教學內容與要求序號課程涉及的主要領域典型工作任務描述主要教學內容與要求1攝影攝像技術①依據創作劇本，進行電影、電視藝術創作的攝影闡述。②運用攝影藝術手段進行影視片影像造型。③參與分鏡頭劇本討論、外景場地選擇、美術設計和燈光設計商議并為主要演員試鏡頭教學內容：不同攝像機及其輔助設備的操作；拍攝中的景別、角度、運動、光線、色彩、構圖、鏡頭空間表現等知識；影視片場景制作、鏡頭畫面設計制作。教學要求：能熟練運用攝影攝像技術完成工作任務2影視剪輯技藝①根據創作構思，制訂剪輯方案。②編剪、組接攝制鏡頭。③進行完成片聲畫套剪、合成教學內容：剪輯方案繪制；剪輯軟件使用、視頻素材的剪輯。教學要求：能熟練運用影視剪輯技術完成工作任務中等職業教育專業教學標準（2025版）續表序號課程涉及的主要領域典型工作任務描述主要教學內容與要求3影視特技①進行影視節目、視頻等特效計算機制作。②對影視特效進行編剪、組接教學內容：蒙太奇技法與應用；音視頻特效制作、調色軟件使用；視頻素材特效制作等。教學要求：能熟練運用影視特效技術完成工作任務4視覺制作技術①繪制視覺設計圖稿。②進行視覺計算機輔助設計制作教學內容：視覺設計圖稿繪制；使用圖形圖像軟件制作視覺設計圖稿。教學要求：能熟練繪制視覺設計圖稿，完成視覺計算機輔助設計制作任務5網頁制作技術①進行網頁設計圖稿繪制。②進行網頁計算機輔助設計制作教學內容：網頁設計圖稿繪制；使用圖形圖像軟件制作網頁設計圖稿、網頁。教學要求：能熟練繪制網頁設計圖稿，完成網頁計算機輔助設計制作任務6全媒體影像技術①進行數字影像計算機輔助制作。②對影像、動畫、網頁等信息內容進行制作，使其成為適用于傳播的信息載體教學內容：影調的控制與調整、摳圖與圖片合成制作；影像全媒體信息載體的制作加工。教學要求：能熟練運用全媒體影像技術完成工作任務（3）專業拓展課程主要包括：影視作品分析、視聽語言、數字影像設備使用與維護、H5前端開發基礎、版面設計制作、數字插畫制作、影視欄目策劃、動畫制作、信息技術、多媒體交互技術、項目策劃管理等領域的內容。實踐性教學環節實踐性教學應貫穿于人才培養全過程。實踐性教學主要包括實驗、實習實訓、畢業設計、社會實踐活動等形式，公共基礎課程和專業課程等都要加強實踐性教學。（1）實訓在校內外進行攝影、攝像、后期制作、設計圖稿繪制等實訓，包括單項技能實訓、綜合能力實訓、生產性實訓等。中等職業教育專業教學標準（2025版）（2）實習在數字創意行業的廣告設計、網絡傳媒、電視臺等單位進行數字影像制作等實習，包括組織開展專業對口實習，加強對學生實習的指導、管理和考核。實習實訓既是實踐性教學，也是專業課教學的重要內容，應注重理論與實踐一體化教學。學校可根據技能人才培養規律，結合企業生產周期，優化學期安排，靈活開展實踐性教學。應嚴格執行《職業學校學生實習管理規定》和相關專業崗位實習標準要求。相關要求學校應充分發揮思政課程和各類課程的育人功能。發揮思政課程政治引領和價值引領作用，在思政課程中有機融入黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史等相關內容；結合實際落實課程思政，推進全員、全過程、全方位育人，實現思想政治教育與技術技能培養（含典型案例事故分析（活動8.2 學時安排5240（含復習考試1230學時安排，33000學時。實行學分制的學校，16～181學分。軍訓、11學分。公共基礎課程學時一般占總學時的1/3，可根據不同專業人才培養的需要在規定范圍內適當調整，但必須保證黨和國家要求的課程和學時。專業課程學時一般占總學時的2/3。實習時間累計不超過6個月，可根據實際情況集中或分階段安排，校外企業崗位實習時間一般不超過3個月。實踐性教學學時原則上要占總學時50%以上。各類選修課程的學時占總學時的比例應不少于10%。師資隊伍風作為教師隊伍建設的第一標準。隊伍結構專任教師隊伍的數量、學歷和職稱要符合國家有關規定，形成合理的梯隊結構。學生數與專任教師數比例不高于20∶1，專任教師中具有高級專業技術職務人數不低于20%。“雙師型”教師占專業課教師數比例應不低于50%。能夠整合校內外優質人才資源，選聘企業高級技術人員擔任行業導師，組建校企合作、專兼結合的教師團隊，建立定期開展專業（學科）教研機制。專業帶頭人原則上應具有本專業及相關專業副高及以上職稱和較強的實踐能力，能廣泛聯系行業企業，了解國內外影視節目制作、創意設計服務行業發展新趨勢，準確把握行業企業用人需求，具有組織開展專業建設、教科研工作和企業服務的能力，在本專業改革發展中起引領作用。中等職業教育專業教學標準（2025版）專任教師具有教師資格證書；具有攝影、影視攝影與制作、視覺傳達、數字媒體等相關專業學歷；具有一定年限的相應工作經歷或者實踐經驗，達到相應的技術技能水平；具有本專業理論和實踐能力；能夠落實課程思政要求，挖掘專業課程中的思政教育元素和資源；能夠運用信息技術開展混合式教學等教法改革；能夠跟蹤新經濟、新技術發展前沿，開展社會服務；專業教師每年至少1個月在企業或生產性實訓基地鍛煉，每5年累計不少于6個月的企業實踐經歷。兼職教師主要從本專業相關行業企業的高技能人才中聘任，應具有扎實的專業知識和豐富的實際工作經驗，一般應具有中級及以上專業技術職務（職稱）或高級工及以上職業技能等級，了解教學條件教學設施主要包括能夠滿足正常的課程教學、實習實訓所需的專業教室、實驗室、實訓室和實習實訓基地。專業教室基本要求具備利用信息化手段開展混合式教學的條件。一般配備黑（白）板、多媒體計算機、投影設備、音響設備，具有互聯網接入或無線網絡環境及網絡安全防護措施。安裝應急照明裝置并保持良好狀態，符合緊急疏散要求，安防標志明顯，保持逃生通道暢通無阻。校內外實驗、實訓場所基本要求實驗、實訓場所面積、設備設施、安全、環境、管理等符合教育部有關標準（規定、辦法實一體化，實驗、實訓指導教師配備合理，實驗、實訓管理及實施規章制度齊全，確保能夠順利開展攝影、攝像、后期制作等實驗、實訓活動。鼓勵在實訓中運用大數據、云計算、人工智能、虛擬仿真等前沿信息技術。（1）影像拍攝實訓室配備數碼相機、數碼攝像機、影室燈光、拍攝臺、連體背景、三腳架、服務器、穩定器、投影設備、白板等設備設施，用于攝影攝像技術等實訓教學。（2）數字圖像實訓室（3）非線性編輯特效實訓室配備服務器、交換機、投影設備、白板、后期工作站、監聽音響及相關軟件、互聯網接入或無線網絡環境等設備設施，用于影視剪輯技藝、影視特技等實訓教學。可結合實際建設綜合性實訓場所。中等職業教育專業教學標準（2025版）實習場所基本要求符合《職業學校學生實習管理規定》《職業學校校企合作促進辦法》等對實習單位的有關要求，經實地考察后，確定合法經營、管理規范，實習條件完備且符合產業發展實際、符合安全生產法律法規要求，與學校建立穩定合作關系的單位成為實習基地，并簽署學校、學生、實習單位三方協議。根據本專業人才培養的需要和未來就業需求，實習基地應能提供攝影技術、攝像技術、后期剪輯及特效技術、圖形圖像制作等與專業對口的相關實習崗位，能涵蓋當前相關產業發展的主流技術，可接納一定規模的學生實習；學校和實習單位雙方共同制訂實習計劃，能夠配備相應數量的指導教師對學生實習進行指導和管理，實習單位安排有經驗的技術或管理人員擔任實習指導教師，開展專業教學和職業技能訓練，完成實習質量評價，做好學生實習服務和管理工作，有保證實習學生日常工作、學習、生活的規章制度，有安全、保險保障，依法依規保障學生的基本權益。教學資源主要包括能夠滿足學生專業學習、教師專業教學研究和教學實施需要的教材、圖書及數字化資源等。教材選用基本要求按照國家規定，經過規范程序選用教材，優先選用國家規劃教材和國家優秀教材。專業課程教材應體現本行業新技術、新規范、新標準、新形態，并通過數字教材、活頁式教材等多種方式進行動態更新。圖書文獻配備基本要求圖書文獻配備能滿足人才培養、專業建設、教科研等工作的需要。專業類圖書文獻主要包括：有關攝影與攝像的技術、方法、思維以及數字影像制作、案例操作類圖書等。及時配置新經濟、新技術、新工藝、新材料、新管理方式、新服務方式等相關的圖書文獻。數字教學資源配置基本要求建設、配備與本專業有關的音視頻素材、教學課件、數字化教學案例庫、虛擬仿真軟件等專業教學資源庫，種類豐富、形式多樣、使用便捷、動態更新、滿足教學。質量保障和畢業要求質量保障（1）學校應建立專業人才培養質量保障機