人教版三年級上冊數學教學計劃及進度表?一、學情分析三年級學生已經初步掌握了基本的數學知識和技能，具備了一定的數學思維能力和解決問題的能力。但隨著數學知識難度的增加，部分學生可能會在學習上遇到困難。因此，在教學過程中，要關注學生的個體差異，因材施教，激發學生的學習興趣，幫助學生克服學習困難，提高學習成績。二、教材分析人教版三年級上冊數學教材內容包括測量、萬以內的加法和減法、四邊形、有余數的除法、時、分、秒、多位數乘一位數、分數的初步認識、可能性和數學廣角等。教材注重培養學生的數學思維能力和解決問題的能力，通過豐富的數學活動和實例，讓學生感受數學與生活的緊密聯系。三、教學目標1.知識與技能目標學生能夠正確計算萬以內的加法和減法、多位數乘一位數、有余數的除法，能進行簡單的分數加減法。學生認識長度單位毫米、分米、千米和質量單位噸，建立1毫米、1分米、1千米和1噸的長度觀念和質量觀念。學生認識四邊形，掌握長方形和正方形的特征，能正確計算長方形和正方形的周長。學生認識時間單位時、分、秒，建立時分秒的時間觀念，能進行簡單的時間計算。學生初步認識可能性，能用"一定""可能""不可能"等詞語描述生活中的現象。2.過程與方法目標通過數學活動，培養學生的觀察、操作、推理、交流等能力，提高學生的數學思維水平。讓學生經歷數學知識的形成過程，感受數學知識之間的聯系，培養學生的數學應用意識。3.情感態度與價值觀目標激發學生學習數學的興趣，培養學生積極探索、勇于創新的精神。讓學生在數學學習中體驗成功的喜悅，增強學習數學的自信心。四、教學重難點1.教學重點萬以內的加法和減法、多位數乘一位數、有余數的除法的計算方法。長方形和正方形的周長計算。分數的初步認識。2.教學難點萬以內加減法中連續進位和退位的計算。有余數除法的意義和計算方法。分數概念的理解。五、教學措施1.注重課堂教學的有效性，精心設計教學環節，激發學生的學習興趣，提高課堂教學效率。2.加強直觀教學，利用實物、教具、多媒體等多種教學手段，幫助學生理解抽象的數學知識。3.關注學生的個體差異，因材施教，分層教學，滿足不同層次學生的學習需求。4.加強與生活實際的聯系，讓學生感受到數學在生活中的廣泛應用，提高學生的數學應用能力。5.培養學生良好的學習習慣，如認真聽講、積極思考、按時完成作業等。6.定期進行單元測試和評價，及時反饋學生的學習情況，調整教學策略。六、教學進度表第一單元：測量1.毫米、分米的認識第1課時：毫米的認識第2課時：分米的認識第3課時：長度單位的換算2.千米的認識第4課時：千米的認識第5課時：解決問題3.噸的認識第6課時：噸的認識第7課時：解決問題4.單元復習與測試第二單元：萬以內的加法和減法（二）1.加法第8課時：兩位數加兩位數第9課時：三位數加三位數第10課時：加法的驗算2.減法第11課時：兩位數減兩位數第12課時：三位數減三位數第13課時：減法的驗算3.整理和復習第14課時：整理和復習4.單元復習與測試第三單元：四邊形1.四邊形第15課時：四邊形的認識2.平行四邊形第16課時：平行四邊形的認識3.周長第17課時：周長的認識4.長方形和正方形的周長第18課時：長方形和正方形周長的計算第19課時：解決問題5.單元復習與測試第四單元：有余數的除法1.有余數的除法第20課時：有余數除法的意義和計算第21課時：解決問題2.單元復習與測試第五單元：時、分、秒1.時、分、秒的認識第22課時：秒的認識第23課時：時間的計算2.單元復習與測試第六單元：多位數乘一位數1.口算乘法第24課時：口算乘法2.筆算乘法第25課時：筆算乘法（不進位）第26課時：筆算乘法（進位）第27課時：一個因數中間或末尾有0的乘法3.整理和復習第28課時：整理和復習4.單元復習與測試第七單元：分數的初步認識1.分數的初步認識第29課時：分數的初步認識第30課時：分數的簡單計算2.單元復習與測試第八單元：可能性1.可能性第31課時：可能性2.單元復習與測試第九單元：數學廣角1.數學廣角第32課時：排列組合第33課時：簡單的邏輯推理2.單元復習與測試總復習1.全面復習本學期所學內容第3436課時：系統復習各單元知識點，進行綜合練習。2.期末模擬測試與講評第3738課時：進行期末模擬考試，批改試卷并詳細講評，針對學生的薄弱環節進行再次輔導。七、教學評價1.課堂表現評價：觀察學生在課堂上的參與度、發言情況、小組合作表現等，及時給予鼓勵和指導。2.作業評價：認真批改學生的作業，及時反饋學生的學習情況，對作業中出現的問題進行個別輔導和集中講解。3.單元測試評價：每單元結束后進行單元測試，根據測試結果了解學生對本單元知識的掌握情況，分析存在的問題，調整教學策略。4.期末評價：通過期末考試成