高等職業教育專科專業教學標準（2025版）高等職業教育專科專業教學標準2025版中華人民共和國教育部高等職業教育專科專業教學標準（2025版）PAGEPAGE8PAGEPAGE9廣播影視節目制作專業教學標準（高等職業教育專科）概述為適應科技發展、技術進步對行業生產、建設、管理、服務等領域帶來的新變化，順應廣播影視和網絡視聽行業數字化、網絡化、智能化發展的新趨勢，對接新產業、新業態、新模式下影視攝像、影視剪輯、影視節目包裝等崗位（群）的新要求，不斷滿足廣播影視和網絡視聽行業高質量發展對高素質技能人才的需求，推動職業教育專業升級和數字化改造，提高人才培養質量，遵循推進現代職業教育高質量發展的總體要求，參照國家相關標準編制要求，制訂本標準。專業教學直接決定高素質技能人才培養的質量，專業教學標準是開展專業教學的基本依據。本標準是全國高等職業教育專科廣播影視節目制作專業教學的基本標準，學校應結合區域/行業實際和自身辦學定位，依據本標準制訂本校廣播影視節目制作專業人才培養方案，鼓勵高于本標準辦出特色。專業名稱（專業代碼）廣播影視節目制作（560202）入學基本要求中等職業學校畢業、普通高級中學畢業或具備同等學力基本修業年限三年職業面向所屬專業大類（代碼）新聞傳播大類（56）所屬專業類（代碼）廣播影視類（5602）對應行業（代碼）廣播、電視、電影和錄音制作業（87）主要職業類別（代碼）剪輯師（2-09-03-06、電影電視攝影師（2-09-03-03、電視導播（2-09-03-05）主要崗位（群）或技術領域剪輯、節目包裝、攝像、導播、新媒體內容生產……職業類證書暫無培養目標本專業培養能夠踐行社會主義核心價值觀，傳承技能文明，德智體美勞全面發展，具有高等職業教育專科專業教學標準（2025版）一定的科學文化水平，良好的人文素養、科學素養、數字素養、職業道德、創新意識，愛崗敬業的職業精神和精益求精的工匠精神，較強的就業創業能力和可持續發展的能力，掌握本專業知識和技術技能，具備職業綜合素質和行動能力，面向廣播、電視、電影和錄音制作業（群視攝像、新媒體內容生產的高技能人才。培養規格本專業學生應在系統學習本專業知識并完成有關實習實訓基礎上，全面提升知識、能力、素質，掌握并實際運用崗位（群）需要的專業核心技術技能，實現德智體美勞全面發展，總體上須達到以下要求：（1）堅定擁護中國共產黨領導和中國特色社會主義制度，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，踐行社會主義核心價值觀，具有堅定的理想信念、深厚的愛國情感和中華民族自豪感；（2）掌握與本專業對應職業活動相關的國家法律、行業規定，掌握綠色生產、環境保護、安全防護、質量管理等相關知識與技能，了解相關行業文化，具有愛崗敬業的職業精神，遵守職業道德準則和行為規范，具備社會責任感和擔當精神；（3）掌握支撐本專業學習和可持續發展必備的語文、數學、外語（英語等、信息技術等文化基礎知識，具有良好的人文素養與科學素養，具備職業生涯規劃能力；（4）具有良好的語言表達能力、文字表達能力、溝通合作能力，具有較強的集體意識和團隊合作意識，學習1門外語并結合本專業加以運用；（5）掌握影視文體寫作、攝影攝像、影視剪輯、影視包裝等方面的專業基礎理論知識，具有較好的媒介素養，具備較強的整合知識和綜合運用知識的能力；（6）掌握新媒體內容制作與傳播的專業基礎理論知識，具有整合和綜合運用新媒體內容策劃、文案編輯、內容創作及傳播等知識的能力；（7）掌握攝影攝像的技術技能，具有影像拍攝的實踐能力；掌握現場節目制作的技術技能，具有現場節目導播與直播的實踐操作能力；（8）掌握影視剪輯、影視包裝的技術技能，具有影視后期剪輯、特效制作與節目包裝策劃與制作的實踐能力；（9）掌握新媒體內容制作的技術技能，具有面向全媒體生產、傳播視音頻節目和創新創業的實踐能力；（10）掌握信息技術基礎知識，具有適應本行業數字化和智能化發展需求的數字技能；（11）具有探究學習、終身學習和可持續發展的能力，具有整合知識和綜合運用知識分析問題和解決問題的能力；（12）掌握身體運動的基本知識和至少1項體育運動技能，達到國家大學生體質健康測試合格標準，養成良好的運動習慣、衛生習慣和行為習慣；具備一定的心理調適能力；（13）掌握必備的美育知識，具有一定的文化修養、審美能力，形成至少1項藝術特長或愛好；高等職業教育專科專業教學標準（2025版）（14）樹立正確的勞動觀，尊重勞動，熱愛勞動，具備與本專業職業發展相適應的勞動素養，弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神，弘揚勞動光榮、技能寶貴、創造偉大的時代風尚。課程設置及學時安排課程設置主要包括公共基礎課程和專業課程。公共基礎課程按照國家有關規定開齊開足公共基礎課程。應將思想政治理論、體育、軍事理論與軍訓、心理健康教育、勞動教育等列為公共基礎必修課程。將馬克思主義理論類課程、黨史國史、中華優秀傳統文化、語文、數學、物理、化學、外語、國家安全教育、信息技術、藝術、職業發展與就業指導、創新創業教育、職業素養等列為必修課程或限定選修課程。學校根據實際情況可開設具有地方特色的校本課程。專業課程學校應結合區域/計，依托體現新方法、新技術、新工藝、新標準的真實生產項目和典型工作任務等，開展項目式、情境式教學，結合人工智能等技術實施課程教學的數字化轉型。有條件的專業，可結合教學實際，探索創新課程體系。（1）專業基礎課程主要包括：攝影藝術基礎、數字圖形圖像、視聽語言、數字音樂音響、影視文體寫作、影視作品賞析等領域的內容。（2）專業核心課程主要包括：數字攝像技術、數字視頻編輯、現場節目制作、影視后期特效與合成、節目包裝、新媒體節目制作等領域的內容，具體課程由學校根據實際情況，按國家有關要求自主設置。專業核心課程主要教學內容與要求序號課程涉及的主要領域典型工作任務描述主要教學內容與要求1數字攝像技術①常用攝像機的操作、使用以及日常維護。②拍攝時的燈光、道具、造景等準備工作。①掌握數字攝像機及其附屬設備的操作規范。②掌握固定畫面與運動畫面的拍攝方法，掌握靜態構圖和動態畫面的拍攝技巧。高等職業教育專科專業教學標準（2025版）續表序號課程涉及的主要領域典型工作任務描述主要教學內容與要求1數字攝像技術③各類拍攝場景的機位設置與場景調度。④各類視音頻節目的錄制③掌握不同影視節目的拍攝方法和技巧。④掌握攝像藝術的表達方式和藝術手段。⑤了解數字攝像崗位的職業能力要求等2數字視頻編輯①素材的管理與導入。②鏡頭的編排與組接。③字幕、動畫、特效加工等視頻編輯元素的制作。④視音頻的合成與輸出①掌握影視剪輯軟件的操作原理與方法。②掌握完成視音頻素材的組接與剪輯的基本方法。③了解影視編輯的操作流程，掌握影視畫面編輯元素，如字幕、圖形、運動、特效等的制作技能。④掌握音頻的簡單處理、音視頻合成及輸出的操作方法。⑤了解影視剪輯的藝術手段3現場節目制作①正確使用移動導播臺與直播設備。②演播室中燈光的布置。③完成現場多機位切換工作。④現場節目的錄制、導播與直播①掌握現場節目制作的規范與流程。②掌握導播臺及其配套設備的操作規范。③掌握節目現場各個組成系統的技術標準及聯合工作的規范和流程。④掌握不同類型現場節目導播方式和多機位的導演流程。⑤了解現場節目的創作規律與藝術特點等4影視后期特效與合成①鏡頭的特效制作與合成。②鏡頭的調色處理與特效合成。③圖層元素的動畫制作與合成。④各類視頻模板的使用②掌握文字特效與文字動畫的制作。③掌握視頻鍵控與摳像合成技術在影視作品中的應用。④掌握三維特效處理。⑤掌握MG動畫制作。⑥了解影視后期特效的創作規律與藝術特點等5節目包裝①實拍合成圖像設計中的摳像、跟蹤、特效、調色。②二維動效創意設計。③三維動態視覺設計中的建模、材質、動畫、渲染。④綜合運用平面設計軟件、后期特效與動畫軟件，進行節目包裝①了解節目包裝設計的基礎理論知識。②掌握影視后期包裝軟件的特效合成與包裝設計的實踐操作方法。③掌握二維、三維、實拍風格節目包裝形態特征、一般流程以及處理技巧。④了解節目包裝的藝術理念與設計思路等高等職業教育專科專業教學標準（2025版）續表序號課程涉及的主要領域典型工作任務描述主要教學內容與要求6新媒體節目制作①利用網絡、文獻等途徑搜集素材、獲取信息。②緊跟技術發展的最新動向，制作用戶滿意的全媒體影視節目產品、方案。③利用網絡的技術進步創新節目形式。④運用相關軟件制作符合新媒體傳播規律的目標產品。⑤節目內容的發布、推廣與粉絲運營①了解新媒體的傳播特點。②掌握新媒體節目的制作要求。③掌握新媒體節目制作的變化、創新。④掌握主流新媒體平臺內容創作與發布的要求與特點。⑤了解新媒體節目內容的創作規律與藝術特點等（3）專業拓展課程主要包括：影視節目策劃、專題節目制作、影視廣告創意與制作、微電影創作、新媒體實務、影視制片、紀錄片創作、影視錄音、影視照明等領域的內容。實踐性教學環節實踐性教學應貫穿于人才培養全過程。實踐性教學主要包括實驗、實習實訓、畢業設計、社會實踐活動等形式，公共基礎課程和專業課程等都要加強實踐性教學。（1）實訓在校內外進行影視節目創作、視頻制作（紀錄片、專題片、故事短片等）等實訓，包括單項技能實訓、綜合能力實訓、生產性實訓等。（2）實習在廣播影視和網絡視聽行業的影視節目內容生產與制作企業進行視音頻節目錄制、節目剪輯與包裝、新媒體節目制作等實習，包括認識實習和崗位實習。學校應建立穩定、夠用的實習基地，選派專門的實習指導教師和人員，組織開展專業對口實習，加強對學生實習的指導、管理和考核。實習實訓既是實踐性教學，也是專業課教學的重要內容，應注重理論與實踐一體化教學。學校可根據技能人才培養規律，結合企業生產周期，優化學期安排，靈活開展實踐性教學。應嚴格執行《職業學校學生實習管理規定》和相關專業崗位實習標準要求。相關要求學校應充分發揮思政課程和各類課程的育人功能。發揮思政課程政治引領和價值引領作用，在思政課程中有機融入黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史等相關內容；結合實際落實課程思政，推進全員、全過程、全方位育人，實現思想政治教育與技術技能培養（含典型案例事故分析高等職業教育專科專業教學標準（2025版）（活動，并將有關內容融入課程教學中；自主開設其他特色課程；組織開展德育活動、志愿服務活動和其他實踐活動。8.2 學時安排總學時一般為2600學時，每16～18學時折算1學分，其中，公共基礎課總學時一般不少于總學時的25%。實踐性教學學時原則上不少于總學時的50%，其中，實習時間累計一般為6個月，可根據實際情況集中或分階段安排實習時間。各類選修課程的學時累計不少于總學時的10%。軍訓、社會實踐、入學教育、畢業教育等活動按1周為1學分。師資隊伍風作為教師隊伍建設的第一標準。隊伍結構學生數與本專業專任教師數比例不高于25∶1，“雙師型”教師占專業課教師數比例一般不低于60%，高級職稱專任教師的比例不低于20%，專任教師隊伍要考慮職稱、年齡、工作經驗，形成合理的梯隊結構。能夠整合校內外優質人才資源，選聘企業高級技術人員擔任行業導師，組建校企合作、專兼結合的教師團隊，建立定期開展專業（學科）教研機制。專業帶頭人原則上應具有本專業及相關專業副高及以上職稱和較強的實踐能力，能夠較好地把握國內外廣播、電視、電影和錄音制作行業、專業發展，能廣泛聯系行業企業，了解行業企業對在本專業改革發展中起引領作用。專任教師具有高校教師資格；原則上具有影視攝影與制作、廣播電視編導、數字媒體藝術等相關專業本科及以上學歷；具有一定年限的相應工作經歷或者實踐經驗，達到相應的技術技能水平；具有本專業理論和實踐能力；能夠落實課程思政要求，挖掘專業課程中的思政教育元素開展技術研發與社會服務；專業教師每年至少1個月在企業或生產性實訓基地鍛煉，每5年累計不少于6個月的企業實踐經歷。兼職教師主要從本專業相關行業企業的高技能人才中聘任，應具有扎實的專業知識和豐富的實際工作經驗，一般應具有中級及以上專業技術職務（職稱）或高級工及以上職業技能等級，了解教育教學規律，能承擔專業課程教學、實習實訓指導和學生職業發展規劃指導等專業教學任務。根據需要聘請技能大師、勞動模范、能工巧匠等高技能人才，根據國家有關要求制定針對兼職教師聘任與管理的具體實施辦法。高等職業教育專科專業教學標準（2025版）教學條件教學設施主要包括能夠滿足正常的課程教學、實習實訓所需的專業教室、實驗室、實訓室和實習實訓基地。專業教室基本要求具備利用信息化手段開展混合式教學的條件。一般配備黑（白）板、多媒體計算機、投影設備、音響設備，具有互聯網接入或無線網絡環境及網絡安全防護措施。安裝應急照明裝置并保持良好狀態，符合緊急疏散要求，安防標志明顯，保持逃生通道暢通無阻。校內外實驗、實訓場所基本要求實驗、實訓場所面積、設備設施、安全、環境、管理等符合教育部有關標準（規定、辦法實一體化，實驗、實訓指導教師配備合理，實驗、實訓管理及實施規章制度齊全，確保能夠順利開展攝影攝像、數字視音頻編輯、影視節目綜合創作、新媒體節目制作等實驗、實訓活動。鼓勵在實訓中運用大數據、云計算、人工智能、虛擬仿真等前沿信息技術。（1）攝影攝像實訓室配備各型號單反相機，高、中、低三檔主流數字攝像機及各類周邊配件等設備設施，用于新聞采集、各類影視創作等實訓教學。（2）數字編輯實訓室配備非線性編輯機房、數據存儲設備以及多媒體網絡教學軟件等設備設施，用于數字音視頻編輯、后期綜合剪輯、影視畫面合成等實訓教學。（3）節目制作綜合實訓室（實訓基地）配備各類影視節目錄制的訊道攝像機、視頻導播設備、視頻采集設備、視頻工作站、音響設備以及影視燈光設備等設備設施，用于各類影視節目制作等實訓教學。（4）新媒體節目制作實訓室配備便攜式導播直播設備、全景攝像機、航拍飛行器等設備設施，用于新媒體節目制作、新媒體實務等實訓教學。（5）校外實訓室配備專業相關的實訓設施，實訓崗位、實訓指導教師確定，能夠滿足開展各類廣播影視節目的拍攝、后期剪輯、綜合包裝等實訓活動的要求，實訓管理及實施規章制度齊全。可結合實際建設綜合性實訓場所。實習場所基本要求符合《職業學校學生實習管理規定》《職業學校校企合作促進辦法》等對實習單位的有關要求，經實地考察后，確定合法經營、管理規范，實習條件完備且符合產業發展實際、符合安全生產法律法規要求，與學校建立穩定合作關系的單位成為實習基地，并簽署學校、學生、實習單位三方協議。高等職業教育專科專業教學標準（2025版）教學資源主要包括能夠滿足學生專業學習、教師專業教學研究和教學實施需要的教材、圖書及數字化資源等。教材選用基本要求按照國家規定，經過規范程序選用教材，優先選用國家規劃教材和國家優秀教材。專業課程教材應體現本行業新技術、新規范、新標準、新形態，并通過數字教材、活頁式教材等多種方式進行動態更新。圖書文獻配備基本要求圖書文獻配備能滿足人才培養、專業建設、教科研等工作的需要。專業類圖書文獻主要包括：廣播影視行業政策法規、廣播影視行業相關標準、廣播影視節目制作相關實務案例類圖書、廣播影視行業技術前沿信息相關圖書資料，以及兩種以上廣播影視行業學術期刊等。及時配置新經濟、新技術、新工藝、新材料、新管理方式、新服務方式等相關