學校一師一優課方案?一、指導思想為貫徹落實《教育部關于全面深化課程改革落實立德樹人根本任務的意見》等文件精神，推動信息技術與課堂教學深度融合，促進廣大教師應用信息技術改進教學方法，提高課堂教學質量，特制定本方案，開展"一師一優課、一課一名師"活動。二、活動目標1.推動廣大教師能夠利用信息技術手段設計和實施一堂優質課，建設一支善于應用信息技術和優質數字教育資源開展教學活動的骨干教師隊伍。2.促進優質數字教育資源的開發與共享，形成一套覆蓋中小學各年級各學科的生成性資源體系。3.提升學校整體教育教學質量，推動教育信息化發展，提高學生的學習效果和綜合素質。三、活動主題應用信息技術，優化課堂教學四、活動對象全校各學科教師五、活動內容與要求1.課例要求以"優課"標準為指導，突出學科特點，注重信息技術與學科教學的深度融合，能夠有效解決教學中的重點、難點問題，激發學生的學習興趣，提高課堂教學效率。教學目標明確，教學內容科學合理，教學過程設計嚴謹，教學方法靈活多樣，教學評價多元有效。充分發揮信息技術的優勢，合理運用多媒體、網絡等教學資源，恰當運用信息技術手段支持教學活動，如創設情境、資源共享、互動交流、反饋評價等。2.錄制要求采用"曬課"方式進行，所提交的課例應是完整的課堂教學視頻，視頻應符合"一師一優課、一課一名師"平臺的技術參數要求，畫面清晰、聲音清楚，能真實反映教學過程。視頻片頭應顯示課題、學段、學科、年級、版本、執教教師等信息，視頻文件格式為MP4，分辨率不低于720×576，碼率不低于512Kbps。教師應出鏡，著裝得體，教態自然，語言規范，操作熟練，充分展現教師的教學風采。3.教學設計要求教學設計應包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學過程、教學資源、教學評價等內容，要體現信息技術與學科教學的融合點，以及如何利用信息技術突破教學重難點。教學設計應具有創新性和可操作性，能夠為其他教師提供參考和借鑒。4.教學反思要求教學反思應結合教學實際，對教學目標的達成情況、教學過程的設計與實施、教學方法的選擇與運用、信息技術的應用效果等方面進行反思，總結經驗教訓，提出改進措施。教學反思應具有針對性和實效性，能夠促進教師的專業成長。六、活動步驟1.動員部署階段（[具體時間1]）召開全校教師動員大會，傳達上級文件精神，明確活動的目的、意義和要求。制定學校"一師一優課、一課一名師"活動方案，成立活動領導小組和工作小組，負責活動的組織、指導和協調工作。2.教師準備階段（[具體時間2]）組織教師學習相關文件和標準，了解活動的內容和要求。教師根據教學計劃和個人教學實際，選擇合適的課題進行教學設計，精心準備教學資源，制作教學課件等。3.課堂錄制階段（[具體時間3]）教師按照教學設計進行課堂教學，并利用錄課設備進行全程錄制。學校安排專人負責技術指導，確保錄制的視頻質量符合要求。4.校內評選階段（[具體時間4]）學校組織學科組教師對提交的課例進行校內評選，按照優課標準，評選出校級優秀課例。對校級優秀課例進行打磨和完善，為參加縣級評選做好準備。5.縣級評選階段（[具體時間5]）學校將校級優秀課例推薦參加縣級評選，縣級評選采用專家評審的方式進行。學校配合縣級教育部門做好相關工作，及時了解評選結果，并反饋給教師。6.市級評選階段（[具體時間6]）對縣級評選出的優秀課例，推薦參加市級評選，市級評選采用網絡投票和專家評審相結合的方式進行。學校繼續做好服務和支持工作，鼓勵教師積極參與市級評選。7.省級評選階段（[具體時間7]）對市級評選出的優秀課例，推薦參加省級評選，省級評選采用專家評審的方式進行。學校總結活動經驗，表彰在活動中表現突出的教師和學科組。8.成果推廣階段（長期）對評選出的各級優秀課例進行整理和分類，建立學校優質課資源庫，供全校教師學習和借鑒。組織教師開展觀課、議課活動，分享優秀課例的教學經驗和信息技術應用技巧，推動學校整體教學水平的提升。七、活動組織與管理1.組織領導成立學校"一師一優課、一課一名師"活動領導小組，由校長任組長，分管教學副校長任副組長，教務處、教研室、信息中心等部門負責人及各學科組長為成員。領導小組負責活動的總體策劃、指導和協調工作。2.工作小組教務處負責活動的組織實施，包括制定活動方案、安排活動時間、組織教師報名、收集整理課例等工作。教研室負責對課例進行教學指導和評價，組織學科組教師開展觀課、議課活動，總結推廣優秀教學經驗。信息中心負責為教師提供技術支持，包括錄課設備的調試、視頻錄制與剪輯、平臺操作培訓等工作。各學科組負責組織本學科教師開展活動，指導教師進行教學設計和課堂教學，對本學科課例進行初評和推薦。3.管理措施建立活動管理制度，明確各部門和教師的職責與任務，確保活動有序開展。加強對活動過程的監督和檢查，定期對教師的教學設計、課堂教學視頻、教學反思等進行檢查和指導，及時發現問題并督促整改。對在活動中表現突出的教師給予表彰和獎勵，對未按要求完成任務的教師進行通報批評，并要求其限期整改。八、活動保障1.技術保障信息中心要安排專人負責技術支持工作，及時為教師解決錄制過程中遇到的技術問題，確保視頻錄制的質量和效果。同時，要加強對教師的技術培訓，提高教師的信息技術應用能力。2.資源保障學校要加大對教學資源建設的投入，鼓勵教師自主開發或收集優質教學資源，豐富學校的教學資源庫。同時，要充分利用網絡資源，為教師提供更多的學習和借鑒機會。3.時間保障學校要合理安排教學時間，為教師開展教學設計、課堂教學和錄制等活動提供充足的時間保障。各學科組要協調好教師的教學工作，避免因活動影響正常教學秩序。4.經費保障學校要安排專項經費，用于活動的組織、培訓、評選、獎勵等方面的開支，確保活動順利開展。九、活動評價與激勵1.評價方式對教師的課例評價采用自評、互評和專家評相結合的方式進行。自評由教師本人對自己的課例進行反思和評價；互評由學科組教師對其他教師的課例進行評價和交流；專家評由學校邀請教育教學專家對課例進行專業評價。評價內容主要包括教學設計、教學實施、教學效果、信息技術應用等方面，評價結果分為優秀、良好、合格、不合格四個等級。2.激勵措施對在活動中獲得各級優秀課例的教師，學校給予表彰和獎勵，頒發榮譽證書，并在績效工資、職稱評定、評優評先等方面予以傾斜。對積極參與活動、表現突出的學科組，學校給予表彰和獎勵，在學科建設、教研活動等方面給予支持。學校將活動開展情況納入教師年度考核內容，對未按要求完成任務的教師，取消其當年評優評先資格。十、活動預期效果1.通過開展"一師一優課、一課一名師"活動，促進教師更新教育教學觀念，提高信息技術應用能力，推動課堂教學改革，提升課堂教學質量。2.形成一批優質數字教育資源，豐富學校教學資源庫，為教師教學和學生學習提供有力支持。3.培養一批教學能手和骨干教師，發揮其示范引領作用，帶動全校教師共同成長，打造一支高素質的教師隊伍。4.提高學校教育信息化水平，推動信息技術與學科教學深度融合，促進教育公平，提升學校整體辦學水平。十一、注意事項