幼兒園大班綜合《西游記》教案?一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)幼兒能夠了解《西游記》中主要人物的形象和特點(diǎn)，如孫悟空的勇敢機(jī)智、唐僧的慈悲善良、豬八戒的貪吃懶惰、沙僧的忠厚老實(shí)。熟悉《西游記》中一些經(jīng)典的故事情節(jié)，如三打白骨精、大鬧天宮、偷吃人參果等。能夠用簡單的語言描述故事情節(jié)和人物形象，提高語言表達(dá)能力。2.過程與方法目標(biāo)通過觀看動(dòng)畫、圖片、故事表演等多種形式，激發(fā)幼兒對(duì)《西游記》的興趣，培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力。組織幼兒進(jìn)行小組討論、角色扮演等活動(dòng)，鍛煉幼兒的合作能力和表現(xiàn)力，提高幼兒解決問題的能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)感受《西游記》所傳達(dá)的勇敢、正義、團(tuán)結(jié)等精神，培養(yǎng)幼兒積極向上的生活態(tài)度。引導(dǎo)幼兒了解中國傳統(tǒng)文化的博大精深，增強(qiáng)幼兒的民族自豪感。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)幫助幼兒熟悉《西游記》中的主要人物和經(jīng)典故事情節(jié)。引導(dǎo)幼兒理解故事所傳達(dá)的精神內(nèi)涵，培養(yǎng)幼兒積極的情感態(tài)度。2.教學(xué)難點(diǎn)如何用幼兒能夠理解的方式，讓幼兒深入體會(huì)《西游記》中人物的性格特點(diǎn)和故事的寓意。在教學(xué)過程中，如何充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性和主動(dòng)性，讓幼兒參與到各種活動(dòng)中來。三、教學(xué)方法1.直觀教學(xué)法：通過播放《西游記》的動(dòng)畫片段、展示相關(guān)圖片等方式，讓幼兒直觀地感受故事內(nèi)容和人物形象，增強(qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。2.講述法：教師生動(dòng)地講述《西游記》中的故事，語言要簡潔明了、富有童趣，幫助幼兒理解故事的情節(jié)和發(fā)展。3.討論法：組織幼兒進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)幼兒發(fā)表自己的觀點(diǎn)和想法，培養(yǎng)幼兒的思維能力和合作交流能力。4.角色扮演法：讓幼兒扮演《西游記》中的角色，通過模仿人物的語言和動(dòng)作，深入體驗(yàn)人物的性格特點(diǎn)，同時(shí)鍛煉幼兒的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。四、教學(xué)準(zhǔn)備1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒在日常生活中可能已經(jīng)通過電視、繪本等途徑對(duì)《西游記》有了一些初步的了解。2.物質(zhì)準(zhǔn)備《西游記》的動(dòng)畫光盤、相關(guān)圖片、故事書。孫悟空、唐僧、豬八戒、沙僧的頭飾若干。制作人物形象卡片、故事場景卡片，用于游戲和互動(dòng)環(huán)節(jié)。繪畫工具，如彩筆、畫紙等。五、教學(xué)過程導(dǎo)入部分（5分鐘）1.播放《西游記》主題曲《猴哥》，教師帶領(lǐng)幼兒一起跟著音樂哼唱，營造輕松愉快的教學(xué)氛圍，引發(fā)幼兒對(duì)《西游記》的興趣。2.提問幼兒："小朋友們，剛才我們聽的這首歌是哪部動(dòng)畫片的主題曲呀？你們喜歡看這部動(dòng)畫片嗎？都喜歡里面的誰呀？"鼓勵(lì)幼兒積極回答問題，分享自己對(duì)《西游記》的已有認(rèn)知。基本部分（25分鐘）1.認(rèn)識(shí)主要人物（10分鐘）展示孫悟空、唐僧、豬八戒、沙僧的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察他們的外貌特征。教師分別介紹這四個(gè)人物的性格特點(diǎn)：孫悟空：聰明伶俐、本領(lǐng)高強(qiáng)、勇敢機(jī)智，有一雙火眼金睛，能識(shí)破妖怪的偽裝。唐僧：慈悲為懷、意志堅(jiān)定，一心向佛，無論遇到什么困難都不放棄取經(jīng)的信念。豬八戒：貪吃懶惰、性格溫和，有時(shí)會(huì)耍些小聰明，但也很可愛。沙僧：忠厚老實(shí)、任勞任怨，一路上默默挑著行李，保護(hù)師傅。通過簡單的問答，幫助幼兒加深對(duì)人物性格特點(diǎn)的理解。例如："孫悟空為什么能打敗妖怪呀？""唐僧為什么總是要救妖怪變的人呢？"2.講述經(jīng)典故事（15分鐘）選擇一個(gè)簡單易懂的經(jīng)典故事，如《三打白骨精》，教師生動(dòng)地講述故事內(nèi)容。講述過程中，適時(shí)展示相關(guān)圖片，幫助幼兒理解情節(jié)。故事講完后，提問幼兒："小朋友們，你們覺得孫悟空做的對(duì)嗎？為什么白骨精要變成那么多人來騙唐僧呢？"引導(dǎo)幼兒思考故事中的道理，培養(yǎng)幼兒的思維能力。再講述一個(gè)故事，如《大鬧天宮》，讓幼兒進(jìn)一步感受《西游記》的奇幻色彩。講述后，組織幼兒討論："孫悟空在天宮里都做了哪些有趣的事情？他為什么要大鬧天宮呢？"鼓勵(lì)幼兒積極發(fā)言，分享自己的想法。游戲環(huán)節(jié)（20分鐘）1.角色扮演游戲：《西游記》小劇場（10分鐘）將幼兒分成若干小組，每組選擇一個(gè)《西游記》中的故事片段進(jìn)行表演。幼兒自主選擇扮演的角色，教師為幼兒提供相應(yīng)的頭飾。小組內(nèi)討論并排練故事情節(jié)，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，大膽表演。每組依次上臺(tái)表演，其他幼兒認(rèn)真觀看，并給予掌聲鼓勵(lì)。表演結(jié)束后，組織幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)，說說自己最喜歡哪個(gè)小組的表演，為什么。2.故事拼圖游戲（10分鐘）教師將一些經(jīng)典故事的場景制作成拼圖卡片，分給每個(gè)小組。小組合作完成拼圖，比一比哪個(gè)小組完成得又快又好。在拼圖過程中，教師引導(dǎo)幼兒回憶故事中的情節(jié)，加深對(duì)故事的理解。拼圖完成后，邀請小組代表講述所拼的故事場景。拓展延伸（10分鐘）1.繪畫創(chuàng)作：鼓勵(lì)幼兒用畫筆描繪出自己心目中的《西游記》人物或故事情節(jié)。教師可以展示一些優(yōu)秀的兒童繪畫作品，啟發(fā)幼兒的創(chuàng)作靈感。2.故事續(xù)編：教師給出一個(gè)《西游記》故事的開頭，讓幼兒發(fā)揮想象，續(xù)編故事。例如："唐僧師徒四人繼續(xù)向前走，突然遇到了一條寬闊的大河......接下來會(huì)發(fā)生什么事情呢？"幼兒分組討論后，每組推選一名代表進(jìn)行講述。總結(jié)部分（5分鐘）1.與幼兒一起回顧本節(jié)課的內(nèi)容，包括認(rèn)識(shí)的主要人物、聽過的經(jīng)典故事以及參與的游戲活動(dòng)。2.再次強(qiáng)調(diào)《西游記》所傳達(dá)的勇敢、正義、團(tuán)結(jié)等精神，鼓勵(lì)幼兒在生活中也要學(xué)習(xí)這些品質(zhì)。3.布置課后小任務(wù)：回家后給爸爸媽媽講述今天學(xué)到的《西游記》故事。六、教學(xué)反思通過本次綜合教學(xué)活動(dòng)，幼兒對(duì)《西游記》產(chǎn)生了濃厚的興趣，積極參與到各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中。在認(rèn)識(shí)人物和講述故事環(huán)節(jié)，幼兒能夠認(rèn)真傾聽，積極回答問題，對(duì)主要人物的性格特點(diǎn)和經(jīng)典故事情節(jié)有了一定的了解。游戲環(huán)節(jié)更是激發(fā)了幼兒的參與熱情，他們在角色扮演和故事拼圖游戲中，充分發(fā)揮了想象力和創(chuàng)造力，鍛煉了合作能力和表現(xiàn)力。拓展延伸部分，幼兒的繪畫創(chuàng)作和故事續(xù)編也展現(xiàn)出了他們豐富的想象力