人教部編版三年級上冊道德與法治全冊表格式教案?一、教材分析《道德與法治》三年級上冊教材圍繞學生的成長與生活展開，涵蓋了家庭、學校、社會等多個方面的內容。通過生動有趣的活動和案例，引導學生樹立正確的價值觀，培養良好的行為習慣和社會交往能力，幫助學生適應學校生活，逐步認識自我，關心他人，融入社會。二、學情分析三年級學生正處于從兒童期向少年期的過渡階段，他們開始有了自己的想法和見解，但在認知和行為上還需要進一步引導。學生對周圍世界充滿好奇，具有較強的可塑性，但在面對復雜的社會現象和問題時，缺乏足夠的判斷能力。因此，教學中應緊密聯系學生的生活實際，采用多樣化的教學方法，激發學生的學習興趣，引導學生積極思考和參與。三、教學目標1.知識與技能目標了解家庭、學校、社會的基本常識，知道自己在不同環境中的角色和責任。掌握基本的道德規范和行為準則，能夠運用所學知識解決生活中的實際問題。培養觀察、思考、表達和實踐等能力。2.過程與方法目標通過參與課堂討論、角色扮演、實踐活動等，提高學生的合作學習能力和自主探究能力。在學習過程中，引導學生學會分析問題、解決問題，培養學生的思維能力。3.情感態度與價值觀目標培養學生熱愛家庭、學校和社會的情感，增強責任感和歸屬感。引導學生樹立正確的價值觀，培養積極向上的生活態度和良好的道德品質。四、教學重難點1.教學重點理解家庭、學校、社會在個人成長中的重要作用，明確自己的角色和責任。掌握基本的道德規范和行為準則，如尊重他人、關愛他人、誠實守信等。2.教學難點引導學生將所學的道德知識內化為實際行動，養成良好的行為習慣。培養學生在面對復雜的社會現象時，能夠做出正確的價值判斷和選擇。五、教學方法1.講授法：講解重要的概念、知識點，使學生對教學內容有初步的了解。2.討論法：組織學生進行小組討論，鼓勵學生積極思考，發表自己的觀點，培養學生的合作學習能力和思維能力。3.角色扮演法：讓學生通過扮演不同的角色，親身體驗情境，加深對知識的理解和應用。4.實踐活動法：開展各種實踐活動，如參觀、調查、志愿服務等，讓學生在實踐中學習和成長。六、教學進度安排第一單元快樂學習|周次|教學內容|教學目標|教學重難點|教學方法|教學準備||::|||||||1|1.1學習伴我成長|1.了解學習的重要性，知道學習是一個不斷積累和進步的過程。<br>2.培養學生對學習的興趣，激發學生的學習熱情。|重點：認識學習的重要性。<br>難點：激發學生的學習興趣。|講授法、討論法|收集學習相關的圖片、視頻||2|1.2我學習，我快樂|1.體會學習中的快樂，培養積極樂觀的學習態度。<br>2.學會分享學習中的快樂，增強與同學之間的交流與合作。|重點：感受學習的快樂。<br>難點：引導學生學會分享學習快樂。|討論法、角色扮演法|準備一些關于學習快樂的小故事||3|1.3做學習的主人|1.掌握一些基本的學習方法，提高學習效率。<br>2.培養學生自主學習和獨立思考的能力，學會合理安排學習時間。|重點：掌握學習方法，學會自主學習。<br>難點：引導學生合理安排學習時間。|講授法、實踐活動法|制作學習方法卡片||4|單元復習與測試|1.回顧本單元所學內容，進行系統復習。<br>2.通過測試，檢驗學生對知識的掌握情況，及時查漏補缺。|重點：系統復習本單元知識。<br>難點：針對學生的薄弱環節進行輔導。|復習法|整理單元知識點|第二單元我們的學校|周次|教學內容|教學目標|教學重難點|教學方法|教學準備||::|||||||5|2.1我們的學校|1.了解學校的歷史、文化和環境，培養學生對學校的熱愛之情。<br>2.知道學校的不同部門及其職責，熟悉學校的規章制度。|重點：了解學校的基本情況。<br>難點：培養學生對學校的歸屬感。|講授法、參觀法|聯系學校相關部門，安排參觀活動||6|2.2校園里的號令|1.了解學校的作息時間、鈴聲等號令的意義，養成遵守學校規章制度的習慣。<br>2.知道在不同的號令下應該做什么，培養學生的規則意識。|重點：理解校園號令的作用。<br>難點：引導學生自覺遵守校園號令。|討論法、觀察法|記錄校園里的各種號令||7|2.3做學習的主人|1.了解老師的工作特點和辛苦，尊重老師的勞動成果。<br>2.學會與老師溝通和交流，建立良好的師生關系。|重點：體會老師的辛苦，尊重老師。<br>難點：掌握與老師溝通的方法。|講授法、采訪法|準備采訪提綱，安排學生采訪老師||8|2.4同學相伴|1.認識同學之間的友誼，感受同學相伴的快樂。<br>2.學會與同學友好相處，培養良好的人際關系。|重點：感受同學相伴的快樂。<br>難點：引導學生學會與同學友好相處。|討論法、角色扮演法|收集同學之間友好相處的事例||9|單元復習與測試|1.回顧本單元所學內容，進行系統復習。<br>2.通過測試，檢驗學生對知識的掌握情況，及時查漏補缺。|重點：系統復習本單元知識。<br>難點：針對學生的薄弱環節進行輔導。|復習法|整理單元知識點|第三單元安全護我成長|周次|教學內容|教學目標|教學重難點|教學方法|教學準備||::|||||||10|3.1生命最寶貴|1.了解生命的來之不易，珍惜生命。<br>2.知道一些基本的安全常識，提高自我保護意識。|重點：認識生命的寶貴。<br>難點：增強學生的自我保護意識。|講授法、案例分析法|收集一些有關生命安全的案例||11|3.2安全記心上|1.學習一些交通安全、消防安全等方面的知識，掌握基本的安全技能。<br>2.培養學生在日常生活中注意安全的習慣，提高應對突發安全事件的能力。|重點：掌握安全知識和技能。<br>難點：引導學生養成注意安全的習慣。|講授法、實踐活動法|邀請交警、消防員等來校開展講座||12|3.3心中的"110"|1.了解一些常見的危險和侵害，知道如何應對陌生人。<br>2.培養學生的自我防范意識，提高自我保護能力。|重點：學會應對陌生人。<br>難點：增強學生的自我防范意識。|討論法、角色扮演法|準備一些模擬應對陌生人的情境||13|單元復習與測試|1.回顧本單元所學內容，進行系統復習。<br>2.通過測試，檢驗學生對知識的掌握情況，及時查漏補缺。|重點：系統復習本單元知識。<br>難點：針對學生的薄弱環節進行輔導。|復習法|整理單元知識點|第四單元家是最溫暖的地方|周次|教學內容|教學目標|教學重難點|教學方法|教學準備||::|||||||14|4.1父母多愛我|1.感受父母的愛，體會父母為家庭付出的辛苦。<br>2.學會理解和體諒父母，表達對父母的愛。|重點：感受父母的愛。<br>難點：引導學生表達對父母的愛。|講授法、討論法|收集一些父母關愛孩子的事例||15|4.2我愛我的家|1.了解家庭的結構和功能，知道家庭成員之間的關系。<br>2.培養學生熱愛家庭的情感，增強家庭責任感。|重點：了解家庭的基本情況。<br>難點：培養學生的家庭責任感。|講授法、實踐活動法|制作家庭樹||16|4.3讓家更美好|1.學習與家人溝通和交流的方法，增進家庭成員之間的感情。<br>2.了解一些家庭生活中的禮儀和規范，營造和諧的家庭氛圍。|重點：學會與家人溝通，營造和諧家庭氛圍。<br>難點：引導學生掌握與家人溝通的技巧。|討論法、角色扮演法|準備一些家庭溝通的場景||17|單元復習與測試|1.回顧本單元所學內容，進行系統復習。<br>2.通過測試，檢驗學生對知識的掌握情況，及時查漏補缺。|重點：系統復習本單元知識。<br>難點：針對學生的薄弱環節進行輔導。|復習法|整理單元知識點||18|期末復習與考試|1.對全冊教材進行系統復習。<br>2.組織期末考試，對學生的學習情況進行全面評價。|重點：全面復習全冊知識。<br>難點：指導學生進行有效的期末復習。|復習法|整理全冊知識點|七、教學過程（一）導入新課1.通過播放一段有趣的學習視頻或展示一些與學習相關的圖片，引起學生的興趣，從而導入新課。例如，播放一段學生在課堂上積極參與討論、認真學習的視頻，提問學生："你們在學習中有沒有遇到過什么有趣的事情？"引導學生進入學習狀態。2.或者通過一個小游戲導入，如"知識問答接龍"，讓學生輪流回答與上節課相關的問題，既能復習舊知，又能激發學生的學習熱情，自然地引出本節課的主題。（二）講授新課1.知識講解運用簡潔明了的語言，結合教材內容，講解重點知識。例如，在講解"學習伴我成長"時，通過舉例說明學習在我們生活中的方方面面都有體現，如學會走路、說話、穿衣等都是學習的過程，讓學生明白學習是一個不斷積累和進步的過程。借助圖片、圖表等輔助工具，幫助學生更好地理解抽象的概念。如在講解學校的不同部門及其職責時，展示學校各部門的位置分布圖，并配以簡單的文字說明，使學生一目了然。2.案例分析選取一些與教學內容相關的實際案例進行分析，引導學生思考。比如在講解"心中的'110'"時，講述一個陌生人敲門的案例，讓學生討論應該如何應對，通過分析案例，培養學生的自我防范意識和應對能力。組織學生分組討論案例，鼓勵學生發表自己的看法和見解，然后每組推選一名代表進行發言，教師再進行總結和點評，加深學生對知識的理解。（三）課堂活動1.小組討論根據教學內容設計一些討論話題，如"如何提高學習效率""怎樣與老師友好相處"等，讓學生分組進行討論。在小組討論過程中，教師巡視各小組，觀察學生的討論情況，適時給予指導和幫助，引導學生圍繞話題展開深入討論。討論結束后，每個小組派代表匯報討論結果，其他小組可以進行補充和質疑，最后教師對各小組的討論情況進行評價和總結，培養學生的合作學習能力和思維能力。2.角色扮演創設一些生活情境，讓學生進行角色扮演。例如，在講解"我愛我的家"時，設置一個家庭場景，讓學生分別扮演父母和孩子，模擬家庭中的交流和互動，通過角色扮演，讓學生更好地理解家庭成員之間的關系和溝通方式。學生表演結束后，組織其他學生進行評價，說說自己從表演中學到了什么，然后教師進行總結和歸納，引導學生學會與家人正確溝通和相處。（四）課堂小結1.引導學生回顧本節課所學的主要內容，包括知識點、重點和難點等，幫助學生梳理知識框架。2.對學生在本節課中的表現進行總結和評價，肯定學生的優點和進步，同時指出存在的問題和不足，鼓勵學生在今后的學習中不斷改進。（五）布置作業1.布置書面作業，如讓學生完成教材上的相關練習題，鞏固所學知識。2.布置實踐作業，如讓學生回家后為父母做一件力所能及的事情，表達對父母的愛；或者讓學生調查自己所在社區的安全設施情況，并寫一份簡單的報告，培養學生的實踐能力和社會責任感。八、教學評價1.課堂表現評價：觀察學生在課堂上的參與度、發言情況、小組合作表現等，及時給予鼓勵和指導，對學生的課堂表現進行全面評價。2.作業評價：認真批改學生的作業，對學生的作業完成情況進行評價，及時反饋學生的學習成果，針對學生存在的問題進行個別輔導。3