思路要清晰教學設計?一、教學目標1.知識與技能目標學生能夠理解思路清晰在寫作中的重要性。掌握并運用幾種使文章思路清晰的方法，如按照一定順序寫作、設置明確的線索、運用總分總的結構等。2.過程與方法目標通過分析優秀范文，培養學生提煉文章思路的能力。經過寫作實踐和修改完善，提升學生組織文章結構、清晰表達觀點的能力。3.情感態度與價值觀目標激發學生對寫作的興趣，增強學生寫作的自信心。引導學生養成嚴謹的思維習慣和良好的寫作態度。二、教學重難點1.教學重點掌握使文章思路清晰的方法并能在寫作中靈活運用。學會運用順序、線索、結構等要素構建清晰的文章思路。2.教學難點能夠根據不同的寫作主題和要求，選擇恰當的思路清晰的方法進行寫作。在寫作中避免思路混亂，做到層次分明、邏輯連貫。三、教學方法1.講授法：講解思路清晰的概念、重要性以及相關寫作方法，使學生系統地了解知識。2.范例分析法：通過分析優秀范文，直觀地展示如何使文章思路清晰，幫助學生理解和掌握方法。3.討論法：組織學生討論范文和寫作練習中的問題，促進學生之間的交流與合作，拓寬思維。4.練習法：安排寫作練習，讓學生在實踐中運用所學方法，提高寫作能力。四、教學過程（一）導入（5分鐘）1.展示一篇思路混亂的短文，例如：我喜歡吃水果。蘋果紅紅的。我昨天去了公園。公園里有很多人。香蕉彎彎的。我還看到了一只小狗。葡萄紫紫的。2.讓學生談談閱讀這篇短文的感受，引導學生發現短文存在的問題是思路不清晰，內容零散，缺乏連貫性。3.引出本節課的主題思路要清晰，強調清晰的思路對于寫作的重要性。（二）知識講解（15分鐘）1.講解思路清晰的概念思路清晰就是文章的脈絡要清楚，層次要分明，能夠讓讀者順著作者的思路輕松地理解文章的內容。2.分析思路不清晰的表現內容雜亂無章，想到哪里寫到哪里。段落之間缺乏邏輯聯系，過渡不自然。觀點不明確，讀者不知道作者想要表達什么。3.強調思路清晰的重要性有助于讀者理解文章內容，增強文章的可讀性。使作者能夠更準確地表達自己的觀點，提高寫作質量。（三）方法探究（20分鐘）1.按照一定順序寫作時間順序：如寫一件事情的發展過程，按照事情發生的先后順序來寫。空間順序：介紹一個地方，按照空間位置的轉換來寫，如從上到下、從左到右等。邏輯順序：闡述一個觀點，按照由淺入深、由表及里、由因到果等邏輯關系來寫。舉例分析：以《故宮博物院》為例，文章按照空間順序，由南向北逐次介紹故宮的建筑，使讀者清晰地了解故宮的布局。讓學生說一說生活中還有哪些地方可以運用時間順序、空間順序或邏輯順序來描述。2.設置明確的線索以物為線索：如《羚羊木雕》以"羚羊木雕"為線索，貫穿全文，推動故事情節的發展。以事為線索：如寫一次旅行，可以以"旅行中的經歷"為線索，將各個景點和活動串聯起來。以人物為線索：如《我的叔叔于勒》以"于勒"的命運變化為線索，展現了菲利普夫婦的形象和家庭的興衰。引導學生思考如何在自己的寫作中設置線索，使文章思路更清晰。3.運用總分總的結構總述：開頭提出文章的中心觀點或主題。分述：中間部分圍繞中心觀點展開具體論述或敘述，通過幾個段落分別闡述不同的方面。總結：結尾總結全文，再次強調中心觀點，使文章首尾呼應，結構完整。舉例說明：以《說"勤"》為例，開頭提出"俗話說：'一勤天下無難事。'唐代文學家韓愈說：'業精于勤。'學業的精深造詣來源于勤。"這是總述。中間分別從"勤出成果""勤出智慧"兩個方面進行分述。結尾總結"可見，任何一項成就的取得都是與勤分不開的。古今中外概莫能外。"這是總結。讓學生分析一些范文的結構，體會總分總的好處。（四）范文賞析（20分鐘）1.分發一篇優秀范文，如《春》2.學生閱讀范文后，思考以下問題：文章是按照什么順序來寫春天的？文章有沒有線索？如果有，是什么線索？文章采用了怎樣的結構？3.小組討論，交流自己的看法。4.每組選派代表發言，分享小組討論的結果。5.教師總結分析：《春》按照盼春、繪春、贊春的順序來寫，思路清晰。文章以作者對春天的喜愛之情為線索，貫穿全文。采用總分總的結構，開頭總領全文，描繪了春天的總體印象；中間分別從春草、春花、春風、春雨、迎春五個方面具體描繪春天的美景；結尾總結全文，贊美春天的活力和創造力。6.引導學生學習范文的寫作思路，體會如何使文章思路清晰、層次分明。（五）寫作練習（25分鐘）1.布置寫作題目：《校園的早晨》2.要求學生運用本節課所學的方法，使文章思路清晰。可以按照時間順序描寫校園早晨不同時段的景象。或者設置一條線索，如"校園早晨的聲音""校園早晨的色彩"等。采用總分總的結構來組織文章。3.學生開始寫作，教師巡視指導，及時發現學生存在的問題并給予幫助。（六）交流分享與修改（20分鐘）1.選取部分學生的作文進行展示，讓作者朗讀自己的作品。2.其他學生認真傾聽后，進行評價，從思路是否清晰、順序是否合理、線索是否明確、結構是否完整等方面發表自己的看法。3.作者根據大家的意見進行修改完善，進一步梳理文章思路，使文章更加清晰流暢。（七）課堂總結（5分鐘）1.回顧本節課所學內容，包括思路清晰的概念、重要性以及使文章思路清晰的方法（順序、線索、結構）。2.強調在寫作中要養成先構思、理清思路再動筆的習慣，不斷提高自己的寫作能力。3.鼓勵學生在今后的寫作中繼續運用所學方法，寫出思路清晰、內容精彩的文章。五、教學資源1.多媒體課件，包含導入短文、優秀范文、寫作練習題目等。2.分發的作文紙。六、教學反思通過本節課的教學，學生對思路清晰在寫作中的重要性有了較為深刻的認識，并且掌握了一