小學(xué)生廉潔教育教案?一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)讓學(xué)生了解廉潔的含義，知道廉潔在個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展中的重要性。幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到小學(xué)生在日常生活中可以踐行的廉潔行為有哪些。2.過(guò)程與方法目標(biāo)通過(guò)故事講述、案例分析、小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和表達(dá)能力。引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際生活中觀察、思考，形成正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)激發(fā)學(xué)生對(duì)廉潔的崇尚之情，培養(yǎng)學(xué)生正直、誠(chéng)信、自律的品質(zhì)。鼓勵(lì)學(xué)生從自身做起，從小事做起，做一個(gè)廉潔的小公民。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)理解廉潔的概念和內(nèi)涵。掌握小學(xué)生踐行廉潔的具體行為方式。2.教學(xué)難點(diǎn)如何引導(dǎo)學(xué)生將廉潔意識(shí)內(nèi)化為自身的行為習(xí)慣，在日常生活中自覺(jué)踐行廉潔。三、教學(xué)方法1.講授法：講解廉潔的基本概念、相關(guān)故事和案例，讓學(xué)生對(duì)廉潔有初步的認(rèn)識(shí)。2.故事教學(xué)法：通過(guò)講述古今中外的廉潔故事，引發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考廉潔的品質(zhì)。3.案例分析法：展示一些與小學(xué)生相關(guān)的廉潔或不廉潔的案例，讓學(xué)生分析討論，加深對(duì)廉潔的理解。4.小組討論法：組織學(xué)生分組討論廉潔行為在生活中的表現(xiàn)和意義，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和思維能力。5.實(shí)踐活動(dòng)法：安排學(xué)生開(kāi)展一些與廉潔教育相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，如制作手抄報(bào)、演講等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)廉潔。四、教學(xué)準(zhǔn)備1.收集古今中外的廉潔故事、圖片、視頻等資料，制作成多媒體課件。2.準(zhǔn)備一些與小學(xué)生廉潔行為相關(guān)的案例資料。3.準(zhǔn)備制作手抄報(bào)的材料，如紙張、彩筆等。五、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入（5分鐘）1.播放一段關(guān)于反腐倡廉的公益廣告視頻。2.提問(wèn)學(xué)生：從視頻中看到了什么？聽(tīng)到了什么？對(duì)"廉潔"這個(gè)詞有什么初步的印象？（二）講解廉潔的含義（10分鐘）1.利用多媒體課件展示"廉潔"的漢字演變過(guò)程，講解"廉"和"潔"的本義。"廉"最初指堂屋的側(cè)邊，有棱角，后引申為正直、剛正不阿；"潔"表示干凈、清潔，后引申為清白、純潔。總結(jié)得出廉潔就是指不貪污受賄，品行端正，為人正直清白。2.舉例說(shuō)明廉潔在不同領(lǐng)域的表現(xiàn)在政治領(lǐng)域，官員廉潔奉公，不濫用職權(quán)，為人民謀福利。在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，企業(yè)誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，不偷稅漏稅，不制假售假。在社會(huì)生活中，個(gè)人誠(chéng)實(shí)守信，不貪圖小便宜，遵守道德規(guī)范。（三）廉潔故事分享（15分鐘）1.古代廉潔故事一錢(qián)太守講述東漢時(shí)期劉寵擔(dān)任會(huì)稽太守時(shí)，清正廉潔，深受百姓愛(ài)戴。離任時(shí)，幾位老人送他一百錢(qián)，劉寵盛情難卻，只收下一文錢(qián)的故事。提問(wèn)學(xué)生：劉寵為什么只收一文錢(qián)？這體現(xiàn)了他怎樣的品質(zhì)？引導(dǎo)學(xué)生思考廉潔就是不貪圖錢(qián)財(cái)，堅(jiān)守自己的原則。羊續(xù)懸魚(yú)講述東漢南陽(yáng)太守羊續(xù)，廉潔自律，下屬送他生魚(yú)，他將魚(yú)懸掛在庭院中，以警示自己和他人不要受賄的故事。讓學(xué)生討論羊續(xù)的做法對(duì)我們有什么啟示。2.現(xiàn)代廉潔故事孔繁森的廉潔事跡介紹孔繁森兩次進(jìn)藏，為藏族同胞做了大量好事，自己卻生活非常簡(jiǎn)樸，把工資中的大部分用于幫助藏族群眾，幾乎沒(méi)有存款的故事。提問(wèn)學(xué)生：孔繁森的行為體現(xiàn)了怎樣的精神？我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)什么？引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到廉潔就是全心全意為人民服務(wù)，不計(jì)較個(gè)人得失。（四）案例分析（15分鐘）1.展示案例案例一：小明在學(xué)校考試時(shí)，發(fā)現(xiàn)同桌有道題不會(huì)做，想抄他的答案，小明拒絕了，并在考試結(jié)束后幫助同桌一起復(fù)習(xí)。案例二：小紅在班級(jí)打掃衛(wèi)生時(shí)，撿到了一支漂亮的鋼筆，她沒(méi)有據(jù)為己有，而是主動(dòng)交給了老師，尋找失主。案例三：班級(jí)組織活動(dòng)，需要購(gòu)買(mǎi)一些裝飾品，班長(zhǎng)小李在采購(gòu)過(guò)程中，認(rèn)真比較價(jià)格，選擇質(zhì)量好、價(jià)格合理的商品，沒(méi)有從中謀取私利。2.組織學(xué)生分組討論每個(gè)案例體現(xiàn)了哪些廉潔行為？在日常生活中，我們還可能遇到哪些類似的情況，應(yīng)該如何做？3.每組選派代表發(fā)言，分享討論結(jié)果教師對(duì)學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)廉潔行為的認(rèn)識(shí)。（五）小學(xué)生廉潔行為大討論（15分鐘）1.提出問(wèn)題作為小學(xué)生，我們?cè)谌粘Ｉ钪锌梢宰龅侥男┝疂嵭袨槟兀?.組織學(xué)生進(jìn)行小組討論討論內(nèi)容包括學(xué)習(xí)、生活、與同學(xué)相處等方面。例如：在學(xué)習(xí)上，獨(dú)立完成作業(yè)，考試不作弊；在生活中，節(jié)約水電，不浪費(fèi)食物；與同學(xué)相處時(shí)，誠(chéng)實(shí)守信，不欺騙他人等。3.每個(gè)小組整理討論結(jié)果，派代表進(jìn)行全班交流教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)每個(gè)小組的發(fā)言進(jìn)行補(bǔ)充和完善，形成一份小學(xué)生廉潔行為清單。（六）廉潔行為實(shí)踐活動(dòng)布置（5分鐘）1.制作廉潔手抄報(bào)要求學(xué)生以"廉潔從我做起"為主題，制作一份手抄報(bào)。內(nèi)容可以包括廉潔故事、廉潔名言、自己對(duì)廉潔的理解以及在生活中要踐行的廉潔行為等。下節(jié)課進(jìn)行手抄報(bào)展示和評(píng)比。2.開(kāi)展"廉潔在我心中"演講活動(dòng)鼓勵(lì)學(xué)生準(zhǔn)備一篇關(guān)于廉潔的演講稿，闡述自己對(duì)廉潔的認(rèn)識(shí)和如何在生活中做到廉潔。下周安排時(shí)間進(jìn)行演講比賽。（七）課堂總結(jié)（5分鐘）1.與學(xué)生一起回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括廉潔的含義、廉潔故事、案例分析以及小學(xué)生廉潔行為等。2.強(qiáng)調(diào)廉潔對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生將廉潔意識(shí)融入到日常生活中，從自身做起，從小事做起，做一個(gè)廉潔的小使者。六、教學(xué)延伸1.在班級(jí)設(shè)立"廉潔小衛(wèi)士"評(píng)選活動(dòng)，每周評(píng)選出表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)學(xué)生持續(xù)踐行廉潔行為。2.開(kāi)展"小手拉大手"活動(dòng)，讓學(xué)生將廉潔知識(shí)帶回家，與家長(zhǎng)一起學(xué)習(xí)和討論，促進(jìn)家庭形成廉潔的良好氛圍。3.組織學(xué)生參觀廉政教育基地，通過(guò)實(shí)地參觀、聽(tīng)取講解等方式，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)廉潔的感性認(rèn)識(shí)。七、教學(xué)反思通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對(duì)廉潔有了較為清晰的認(rèn)識(shí)，能夠理解廉潔的含義，并從故事和案例中感受到廉潔的重要性。在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生積極參與，表現(xiàn)出了較強(qiáng)的思考能力和合作精神。然而，在