廣東省茂名市高州市校聯(lián)考2024-2025學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期3月月考語(yǔ)文試題一、名句名篇默寫1．默寫古詩(shī)文。（1）居廟堂之高則憂其民，

。（《岳陽(yáng)樓記》）（2）

，愁云慘淡萬(wàn)里凝。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）（3）萬(wàn)里赴戎機(jī)，

。

，寒光照鐵衣。（《木蘭詩(shī)》）（4）問(wèn)君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏。

，

。（陶淵明《飲酒》）（5）“月”在古詩(shī)詞中寓意豐富。如陸游《游山西村》的詩(shī)句“

，

”表達(dá)了詩(shī)人對(duì)農(nóng)村生活的向往；李商隱《無(wú)題》的詩(shī)句“

，

”表達(dá)孤苦和思念之情；杜甫《月夜憶舍弟》的詩(shī)句“

，

”表達(dá)濃濃的思鄉(xiāng)之情。二、基礎(chǔ)知識(shí)綜合閱讀下面的文字，完成下面小題。時(shí)間記錄堅(jiān)定的腳步，歲月juānkè奮斗的足跡。三年的如歌歲月______，離別與傷感油然而生。面對(duì)老師、父母的殷殷期待，同學(xué)們有的夯實(shí)基礎(chǔ)、彌補(bǔ)不足；有的深鉆細(xì)研，向老師虛心請(qǐng)教……用砥礪奮進(jìn)的青春

自己的人生篇章。當(dāng)然，緊張的備考并不會(huì)令人整天悶悶不樂(lè)，遇到幽默風(fēng)趣的課堂講解，同學(xué)們也會(huì)忍俊不禁地笑，學(xué)習(xí)的動(dòng)力越來(lái)越濃。這就是青春的模樣。青春的我們還要向榜樣學(xué)習(xí)。他們中有“兩彈一星”元?jiǎng)奏嚰谙取熬瞎M瘁，死而后已”；有聞一多qièérbùshě、潛心鉆研典籍，面對(duì)反動(dòng)派的誣蔑拍案而起；有抗疫衛(wèi)士逆行出征，挺身而出；有戍邊戰(zhàn)士寧灑熱血，不失寸土；有扶貧干部駐村幫扶，ǒuxīnlìxuè……青春的我們，要聆聽時(shí)代回音，______時(shí)代精神。2．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（1）juānkè(

)（2）qièérbùshě(

)（3）ǒuxīnlìxuè(

)3．下列依次填入橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．稍縱即逝

譜寫

發(fā)揚(yáng)B．轉(zhuǎn)瞬即逝

譜寫

弘揚(yáng)C．轉(zhuǎn)瞬即逝

描繪

弘揚(yáng)D．稍縱即逝

描繪

發(fā)揚(yáng)4．語(yǔ)段中畫波浪線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．緊張的備考并不會(huì)令人整天悶悶不樂(lè)，遇到幽默風(fēng)趣的課堂講解，同學(xué)們也會(huì)忍俊不禁地笑，學(xué)習(xí)的動(dòng)力越來(lái)越高。B．緊張的備考并不會(huì)令人整天悶悶不樂(lè)，遇到幽默風(fēng)趣的課堂講解，同學(xué)們也會(huì)忍俊不禁，學(xué)習(xí)的興趣越來(lái)越濃。C．緊張的備考并不會(huì)令人整天悶悶不樂(lè)，遇到幽默風(fēng)趣的課堂講解，同學(xué)們也會(huì)忍俊不禁地笑，學(xué)習(xí)的興趣越來(lái)越濃。D．緊張的備考并不會(huì)令人整天悶悶不樂(lè)，遇到幽默風(fēng)趣的課堂講解，同學(xué)們也會(huì)忍俊不禁，學(xué)習(xí)的動(dòng)力越來(lái)越濃。三、綜合性學(xué)習(xí)閱讀下面的文字，完成下面小題。古詩(shī)就像一朵罕見的奇葩綻放在文壇上，散發(fā)著迷人的芬芳，吸引著我們前去觀賞。學(xué)校正在開展“古詩(shī)苑漫步”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。5．你班（九年級(jí)8班）決定4月11日下午三點(diǎn)，在學(xué)校報(bào)告廳開展了古詩(shī)詞誦讀比賽活動(dòng)。比賽前，班主任想讓你（宣傳委員）去邀請(qǐng)學(xué)校文學(xué)社輔導(dǎo)員杜芝蘭老師擔(dān)任比賽的評(píng)委，你見到杜老師，你會(huì)這樣說(shuō)：

6．中國(guó)古詩(shī)蘊(yùn)含豐富的情感，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫出下列詩(shī)句所表達(dá)的情感。示例：烽火連三月，家書抵萬(wàn)金。戰(zhàn)亂中人民離散的痛苦。①鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。②人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青。四、文言文閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。【甲】臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來(lái)二十有一年矣。先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來(lái)，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。（選自《出師表》）【乙】司馬光，字君實(shí)，陜州夏縣人。仁宗寶元初，中進(jìn)士，歷事四朝。光常患?xì)v代史繁，人主不能遍覽，遂為《通志》八卷以獻(xiàn)。英宗悅之，乃命光續(xù)此書。后神宗名之曰《資治通鑒》，書尚未就，神宗尤重之，以為賢于《漢紀(jì)》，數(shù)促使終篇。及書成，加資政殿學(xué)士。元祐元年，拜尚書左仆射，兩宮①虛己以聽，遇事常咨之。遼、夏使謂其邊吏曰：“中國(guó)相司馬矣，毋輕生事，開邊隙。”光自以遇圣明欲以身殉天下躬親庶務(wù)②不舍晝夜。后，賓客見其體贏，戒之以諸葛亮食少事繁，光曰：“陛下所以用臣，蓋察臣狂直，庶有補(bǔ)于國(guó)家，若徒以祿位自榮，而不能救生民于患，是私其身也

。”由是益力，病中囈語(yǔ)，皆朝廷天下事也。（節(jié)選《宋史》《聞見錄》）[注釋]①兩宮：指太皇太后和哲宗。②庶務(wù)：各種政務(wù)。7．下列選項(xiàng)中加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（

）A．先帝不以臣卑鄙/戒之以諸葛亮食少事繁B．受任于敗軍之際/以為賢于《漢紀(jì)》C．庶竭駑鈍/庶有補(bǔ)于國(guó)家D．此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也/陛下所以用臣8．甲乙兩文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。（2）光常患?xì)v代史繁，人主不能遍覽，遂為《通志》八卷以獻(xiàn)。9．請(qǐng)用三條“/”給文中畫波浪線的句子斷句。光自以遇圣明欲以身殉天下躬親庶務(wù)不舍晝夜10．【甲】文主要表達(dá)了諸葛亮怎樣的情感？（用自己的話簡(jiǎn)單概括）“故臨崩寄臣以大事也”中的大事指的是什么？（用選文中的語(yǔ)句作答）11．【乙】文中的司馬光是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合選文簡(jiǎn)要分析。五、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：

①在春節(jié)傳統(tǒng)習(xí)俗里，年畫是一個(gè)重要的角色。②傳統(tǒng)年畫以木刻水印為主，追求拙樸的風(fēng)格與熱鬧的氣氛，因而畫的線條單純，色彩鮮明，講究顏色搭配，注重裝飾趣味。顏色通常采用明亮鮮艷的紅、黃、綠、藍(lán)等作為主色調(diào)，以突出喜慶、歡樂(lè)的氛圍。一般北方年畫多用紅黃綠紫橙等鮮艷濃厚的顏色，而南方年畫則著重調(diào)整色調(diào)的協(xié)調(diào)性主要用桃紅、粉綠、粉藍(lán)等顏色。內(nèi)容常有花鳥、胖孩、金雞、春牛、神話傳說(shuō)與歷史故事等。年畫用來(lái)表達(dá)人們祈望豐收的心情和對(duì)幸福生活的憧憬，具有濃郁的民族特色與鄉(xiāng)土氣息。學(xué)者馮驥才曾把木版年畫稱作“中國(guó)民間美術(shù)的源頭”，這一“源頭”確實(shí)歷史悠久。漢代民間已有人在門上貼“神茶”“郁壘”神像。③年畫在清代進(jìn)入鼎盛期，康乾年間國(guó)泰民安的社會(huì)局面，為年畫的繁榮打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；通俗小說(shuō)的風(fēng)行，又為大量的年畫作坊提供了豐富的創(chuàng)作素材。清代年畫題材多，出現(xiàn)了大量以歷史故事、神話傳說(shuō)、戲曲人物、演義小說(shuō)等為主要內(nèi)容的作品。在表現(xiàn)形式上，由于受西洋繪畫風(fēng)格的影響，明暗透視的技法也在年畫創(chuàng)作中得到應(yīng)用，可以說(shuō)，中國(guó)民間年畫是中國(guó)民俗文化的圖解。因?yàn)椋粌H具有藝術(shù)價(jià)值，還承載著大量的人文和自然信息。（改編自《中國(guó)年畫：民俗文化的一種圖解》）材料二：

人們時(shí)常利用色彩來(lái)豐富生活、愉悅身心。因?yàn)閬?lái)自色彩的物理光刺激會(huì)對(duì)人產(chǎn)生直接的生理影響和心理效應(yīng)。色彩學(xué)家通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：人的大腦對(duì)紅色的反應(yīng)是興奮，對(duì)藍(lán)色的反應(yīng)是沉靜。實(shí)驗(yàn)還表明：波長(zhǎng)長(zhǎng)的紅、橙、黃等顏色，能讓人有暖和感；波長(zhǎng)短的綠、藍(lán)、紫等顏色，會(huì)使人產(chǎn)生寒冷的感覺(jué)；而米黃、銀灰等中性顏色，則較為平和。此外，顏色的搭配也會(huì)對(duì)人的心理產(chǎn)生影響。長(zhǎng)期處在色彩單一的空間，會(huì)讓人感覺(jué)疲乏沉悶；若所處的空間色彩雜亂刺目，則會(huì)讓人心神不寧；只有在色彩搭配和諧的空間里，人們才會(huì)感覺(jué)舒適自在。（摘編自《神奇的色彩世界》）材料三：

年畫的制作方法大致有人工繪制、木印、水印套色、半印半畫、石印、膠印等。一般說(shuō)來(lái)，套色木版年畫有四道工序：（一）畫師起稿，將定稿用白描法畫在毛邊或薄綿紙上；（二）刻工將畫稿的反面，用粉糊粘在刨平的木版上，刻出墨線版，先印出幾幅墨線畫樣；（三）在畫樣上點(diǎn)出顏色，刻工再按點(diǎn)出的不同顏色，分別刻制出幾種顏色的套印版（一般不超過(guò)5塊）；（四）刷工將墨線和套色版準(zhǔn)備齊全后，將白紙數(shù)百?gòu)埞潭ㄔ谒⒂D案的位置上，再將畫版仰放在紙的左邊，將紙覆在涂勻顏料的畫版上，再用棕刷平刷畫版上的紙。如此刷完，再換另一顏色版，依樣刷印，直到全部畫版刷完。（摘編自《百度百科》）材料四：

①隨著時(shí)代的變遷和現(xiàn)代化的進(jìn)程，木版年畫的現(xiàn)狀不容樂(lè)觀。②首先，現(xiàn)代人生活方式的變化導(dǎo)致木版年畫的市場(chǎng)需求量減少。其次，隨著印刷技術(shù)的進(jìn)步，木版年畫的傳統(tǒng)制作工藝逐漸被淘汰，現(xiàn)在制作木版年畫的工藝難度更大，成本也更高。盡管如此，木版年畫的前景仍然廣闊。近年來(lái)，隨著文化保護(hù)意識(shí)的提高和傳統(tǒng)文化的復(fù)興，越來(lái)越多的人開始關(guān)注和喜歡傳統(tǒng)文化。木版年畫作為傳統(tǒng)文化的代表之一，也越來(lái)越受到關(guān)注。另外，木版年畫還可以通過(guò)創(chuàng)新的方式來(lái)擴(kuò)大市場(chǎng)。例如，將木版年畫與現(xiàn)代藝術(shù)品相結(jié)合，或者將木版年畫應(yīng)用到現(xiàn)代產(chǎn)品設(shè)計(jì)中等等。（摘編自《木版年畫的現(xiàn)狀與前景》）12．閱讀以上文本，選出下列說(shuō)法不符合文意的一項(xiàng)是（

）A．康乾年間國(guó)泰民安的社會(huì)局面及通俗小說(shuō)的風(fēng)行，是清代年畫進(jìn)入鼎盛時(shí)期的兩個(gè)重要條件。B．色彩學(xué)家通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：人的大腦對(duì)紅色的反應(yīng)是興奮，對(duì)藍(lán)色的反應(yīng)是沉靜。C．年畫的制作有四道工序，需要畫師、刻工、刷工精誠(chéng)合作，才能完成年畫的制作。D．隨著印刷技術(shù)的進(jìn)步，制作木版年畫的工藝難度更大，成本也更高，木版年畫的傳統(tǒng)制作工藝終將被淘汰。13．材料四的畫線句能否刪掉？請(qǐng)說(shuō)明理由。14．隨著時(shí)代的發(fā)展，過(guò)年買年畫、貼年畫的人不多了。為讓班級(jí)同學(xué)了解、喜愛(ài)年畫，閱讀材料一、二后，請(qǐng)你把年畫的功能介紹給同學(xué)。閱讀下面的文字，完成下面小題。母親禪①十一歲那年，我們家曾和一個(gè)鄰居因一堵界墻的歸屬問(wèn)題傷了和氣。鄰居是個(gè)新婚不久的青年，脾氣暴躁，一心只想報(bào)復(fù)，就趁天兒黑偷偷爬上我們家屋頂，用干草將我家的煙筒堵上。②母親不知煙道被堵，點(diǎn)火做飯。屋里頓時(shí)濃煙滾滾，直嗆得全家人咳嗽連天。③父親跑到院子里就發(fā)現(xiàn)了屋頂煙筒上的干草，馬上想到定是鄰居所為，便氣不過(guò)，順手抄起一捆干草要以牙還牙。④母親出來(lái)制止了父親。她讓父親大大方方地搬梯子上房將堵在煙筒上的干草拿掉。次日又堵，又上房拿掉，如此反復(fù)幾次，鄰居大概也自感無(wú)趣，就停止了他的惡作劇。⑤兩個(gè)月后，鄰居剛滿月的兒子要剃頭，求到了母親。母親打小跟做剃頭匠的外公練就了一手絕活：專給過(guò)滿月的嬰兒剃頭。那可是個(gè)技術(shù)含量很高的手藝，嬰兒的頭頂薄如蔥皮，稍有不慎就會(huì)割破頭皮。方圓幾個(gè)村子，此絕活非母親莫屬。因?yàn)閯偠逻^(guò)我們家的煙筒，鄰居青年自是沒(méi)臉向母親開口，就托了村上一個(gè)長(zhǎng)輩先來(lái)打前站。沒(méi)想到母親很爽快地答應(yīng)了，并即刻放下手頭的活計(jì)去了鄰居家。事后，鄰居小兩口自是感動(dòng)不已，專門提了一籃雞蛋答謝母親。自此，兩家和好如初，再無(wú)爭(zhēng)端。事后，母親對(duì)我們?nèi)胰苏f(shuō)：“煙道堵了不要緊，拿掉干草就是了，可人心要是堵了，那可是病啊！”⑥還有一句口頭禪常掛在母親嘴邊，就是“過(guò)日子怎么可以沒(méi)有花呢”。⑦記得小時(shí)候我們家院子里有兩棵碩大的石榴樹。每年初夏，一簇簇火紅的花朵競(jìng)相開放，滿院飄香。石榴樹是母親嫁給父親后的第二年春天，專門從娘家的園子里移栽過(guò)來(lái)的，而且是一棵酸石榴，一棵甜石榴。母親說(shuō)：“這日子本來(lái)就有酸有甜，但石榴花都是一樣紅紅火火地開。”我這才恍然，原來(lái)母親之所以從娘家特意移栽石榴樹過(guò)來(lái)，除了美化院落，還有更深層的期許在里面。⑧可是石榴花再好看，花期也只有一個(gè)月左右。母親便在院子里的東墻根栽上了一排月季，最不可思議的是，母親還特意在大門外的兩邊也栽上了十幾株。父親笑她：“我們這窮家窮院的，又不是啥氣派的大門樓，不配栽花的。”母親卻說(shuō)：“門，再怎么簡(jiǎn)陋也是門，這花開得久，萬(wàn)一有親戚朋友來(lái)串門，偏偏遇到‘鐵將軍’（鎖頭），這時(shí)他們要是看到門口這些花開得正艷，興許心里就不會(huì)太涼了，花把門，總比鐵將軍把門好多啦！”母親的這個(gè)詮釋，讓我一下子想到汪曾祺的《人間草木》中的一段話：“如果你來(lái)訪我，我不在，請(qǐng)和我門外的花坐一會(huì)兒。”⑨不識(shí)字的母親不會(huì)進(jìn)行汪先生那樣有才氣的表達(dá)，但她的善意與汪先生不謀而合。⑩母親愛(ài)花，幾近癡迷，在她眼里可謂無(wú)處不花。平日里很多根本與花不搭邊的東西，她也能別出心裁地叫出“花樣”的名兒來(lái)。房頂上的炊煙，她說(shuō)那是咱莊稼人灶臺(tái)上開出的花，花一開，就有飯香；熬小米粥，她說(shuō)那是小米粒在鍋里樂(lè)開了花。最有意思的一回是剛過(guò)門的大嫂第一次下廚蒸包子，大概是廚藝不精，一掀鍋蓋，包子褶居然全綻開了。大嫂臊得臉通紅，這時(shí)母親過(guò)來(lái)大聲說(shuō)：“這是包子開花，好兆頭，新媳婦到咱家，包子全笑啦！”當(dāng)時(shí)聞聽此言，大嫂也忍不住“撲哧”一聲笑了。?后來(lái)我終于明白，母親那是心里有花。心里有花，眼睛就會(huì)望見美好；心里有花，就會(huì)使勁兒把庸常的日子過(guò)成花；心里有花，才得以讓我們?cè)诜曳祭镄腋５亻L(zhǎng)大。（文/劉世河，選自《意林》，略有改動(dòng)）15．用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言將選文所寫的關(guān)于母親的主要事件補(bǔ)充完整。①

②

③移栽石榴，期許日子紅火。④

⑤滿眼皆“花”，叫出“花樣”別名。16．結(jié)合語(yǔ)境，品析第⑧段加粗詞語(yǔ)。母親便在院子里的東墻根栽上了一排月季，最不可思議的是，母親還特意在大門外的兩邊也栽上了十幾株。17．理解選文標(biāo)題“母親禪”的含義。18．分析選文結(jié)尾段的作用。六、名著閱讀閱讀《簡(jiǎn)·愛(ài)》，請(qǐng)按要求完成下列任務(wù)。19．下列選項(xiàng)內(nèi)容與原著不相符的一項(xiàng)是（

）A．簡(jiǎn)·愛(ài)幼年失去父母，被舅媽里德太太收養(yǎng)，飽受表兄約翰·里德的欺辱。B．圣·約翰要求簡(jiǎn)愛(ài)成為他的妻子，目的是帶她去印度傳教。C．簡(jiǎn)·愛(ài)在桑菲爾德?lián)渭彝ソ處煟醮斡鲆娏_切斯特時(shí)，幫助他扶起受傷的馬。D．譚波爾小姐在洛伍德學(xué)校教導(dǎo)簡(jiǎn)·愛(ài)：“生命太短暫，不該用來(lái)記恨仇怨。”20．下面的選文主要運(yùn)用了哪種人物描寫手法？這樣寫有什么好處？為什么我總是受苦，總是遭人白眼，總是讓人告狀，永遠(yuǎn)受到責(zé)備呢？為什么我永遠(yuǎn)不能討人喜歡？為什么我盡力博取歡心，卻依然無(wú)濟(jì)于事呢？伊麗莎自私任性，卻受到尊敬……至于約翰，沒(méi)有人同他頂撞，更不用說(shuō)教訓(xùn)他了，雖然他什么壞事都干……有時(shí)還叫他母親“老姑娘”，又因?yàn)樗幸粯拥暮谄つw而辱罵她。他蠻橫地與母親作對(duì)，經(jīng)常撕毀她的絲綢服裝，而他卻依然是她的“寶貝蛋”。而我不敢有絲毫閃失，干什么都全力以赴，人家還是罵我淘氣鬼……七、作文21．閱讀以下文字，按要求作文。在生活的賽道上，我們常被時(shí)代的洪流裹挾著，一心向前沖，似乎慢一步就會(huì)被淘汰。于是，學(xué)習(xí)時(shí)急切地追求成績(jī)的飛升，工作中渴望瞬間功成名就……可結(jié)果往往不盡如人意，越是著急，越容易陷入焦慮與迷茫，迷失前行的方向。其實(shí)，人生不是短跑，而是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的馬拉松，何必匆忙？讓我們靜下心來(lái)，告別浮躁，穩(wěn)穩(wěn)地邁出每一步

，要知道，很多時(shí)候，慢慢來(lái)，反而比較快

。請(qǐng)以“別著急，慢慢來(lái)”為題，寫一篇文章，講述你的經(jīng)歷、感悟或思考。要求：①不要套作，不得抄襲；②書寫工整規(guī)范，不少于500字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、班名。《廣東省茂名市高州市校聯(lián)考2024-2025學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期3月月考語(yǔ)文試題》參考答案1．處江湖之遠(yuǎn)則憂其君

瀚海闌干百丈冰

關(guān)山度若飛

朔氣傳金柝

采菊東籬下

悠然見南山

從今若許閑乘月

拄杖無(wú)時(shí)夜叩門

曉鏡但愁云鬢改

夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒

露從今夜白

月是故鄉(xiāng)明【詳解】本題考查古詩(shī)文默寫。注意易錯(cuò)字：憂、瀚、闌、柝、籬、乘、鬢。2．鐫刻

鍥而不舍

嘔心瀝血

3．B

4．B【解析】2．本題考查字形。（1）鐫刻（juānkè）：雕刻；（2）鍥而不舍（qièérbùshě）：不斷地鏤刻。比喻堅(jiān)持不懈；（3）嘔心瀝血（ǒuxīnlìxuè）：操心勞累得把心血都吐了出來(lái)。形容費(fèi)盡心思，耗盡心血。3．本題考查詞語(yǔ)的選用。第一空，稍縱即逝：稍微一放松就消失了，形容很容易消失。轉(zhuǎn)瞬即逝：形容轉(zhuǎn)眼之間就很快消失；結(jié)合語(yǔ)段“三年的如歌歲月

，離別與傷感油然而生”可知，句中所填詞語(yǔ)是用于形容時(shí)間轉(zhuǎn)眼之間就消失，故應(yīng)選填“轉(zhuǎn)瞬即逝”；第二空，譜寫：為了演出而改編（樂(lè)曲）；創(chuàng)造（值得記載的事物）。描繪：指描畫，繪畫；也指用語(yǔ)言文字來(lái)描述。結(jié)合語(yǔ)段“用砥礪奮進(jìn)的青春

自己的人生篇章”可知，句中所填詞語(yǔ)是用于形容創(chuàng)作屬于自己的人生篇章，故應(yīng)選填“譜寫”；第三空，弘揚(yáng)：發(fā)揚(yáng)光大。發(fā)揚(yáng)：發(fā)展和提倡（優(yōu)良作風(fēng)、傳統(tǒng)等）。結(jié)合語(yǔ)段“青春的我們，要聆聽時(shí)代回音，

時(shí)代精神”可知，句中所填詞語(yǔ)是用于形容發(fā)揚(yáng)光大時(shí)代精神，故應(yīng)選填“弘揚(yáng)”。故選B。4．本題考查病句的辨析與修改。結(jié)合畫波浪線句“緊張的備考并不會(huì)令人整天悶悶不樂(lè)，遇到幽默風(fēng)趣的課堂講解，同學(xué)們也會(huì)忍俊不禁地笑，學(xué)習(xí)的動(dòng)力越來(lái)越濃”分析，句子有兩個(gè)語(yǔ)病，一是成分贅余，可將“忍俊不禁地笑”改為“忍俊不禁”；二是搭配不當(dāng)，“學(xué)習(xí)的動(dòng)力”和“越來(lái)越濃”搭配不當(dāng)，應(yīng)把“學(xué)習(xí)的動(dòng)力”改為“學(xué)習(xí)的興趣”；本句話應(yīng)改為“緊張的備考并不會(huì)令人整天悶悶不樂(lè)，遇到幽默風(fēng)趣的課堂講解，同學(xué)們也會(huì)忍俊不禁，學(xué)習(xí)的興趣越來(lái)越濃”。故選B。5．示例：尊敬的杜老師，您好！我是九（8）班的宣傳委員，我班將在4月11日下午三點(diǎn)在學(xué)校報(bào)告廳開展古詩(shī)詞誦讀比賽活動(dòng)，我代表我們班誠(chéng)摯邀請(qǐng)您擔(dān)任本次比賽的評(píng)委，期待您的光臨。感謝！

6．①思鄉(xiāng)之情；②寧死不屈，忠心報(bào)國(guó)【解析】5．本題考查語(yǔ)言表達(dá)能力。作答時(shí)，首先要有恰當(dāng)?shù)姆Q呼，這里是“杜老師”，并致以問(wèn)候，如“您好”，體現(xiàn)出禮貌和尊重。然后表明自己的身份，即“我是九年級(jí)8班的宣傳委員”，讓對(duì)方清楚你的來(lái)歷。接著簡(jiǎn)潔明了地說(shuō)出邀請(qǐng)的目的，如“我們班將于4月11日下午三點(diǎn)在學(xué)校報(bào)告廳開展古詩(shī)詞誦讀比賽活動(dòng)，想邀請(qǐng)您擔(dān)任比賽的評(píng)委”，要準(zhǔn)確傳達(dá)活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)和活動(dòng)內(nèi)容。最后以誠(chéng)懇的態(tài)度表達(dá)希望對(duì)方接受邀請(qǐng)，如“希望您能抽出時(shí)間參加，我們不勝感激”之類的話語(yǔ)。示例：杜老師，您好！我是九年級(jí)8班的宣傳委員。我們班將于4月11日下午三點(diǎn)在學(xué)校報(bào)告廳開展古詩(shī)詞誦讀比賽活動(dòng)，您在文學(xué)方面造詣深厚，我們想邀請(qǐng)您擔(dān)任比賽的評(píng)委，希望您能抽出時(shí)間參加，我們不勝感激！

6．本題考查詩(shī)句情感賞析。①詩(shī)句意思是“我的家書什么時(shí)候才能到達(dá)呢，希望北歸的大雁捎一封家信到洛陽(yáng)”，“鄉(xiāng)書”體現(xiàn)了對(duì)家鄉(xiāng)的思念。作者此時(shí)在旅途中，看到北歸的大雁，希望大雁能把自己對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)親人的思念帶回故鄉(xiāng)。所以這句詩(shī)表達(dá)了作者遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，漂泊在外時(shí)濃濃的思鄉(xiāng)之情。②詩(shī)句意思是“人生自古以來(lái)有誰(shuí)能夠長(zhǎng)生不死呢？我要留一片愛(ài)國(guó)的丹心映照史冊(cè)”，表明作者愿意為了國(guó)家和民族的利益，不惜犧牲自己的生命，將自己的忠心和愛(ài)國(guó)之情留在歷史之中。所以這句詩(shī)表達(dá)了作者寧死不屈，為了國(guó)家忠心報(bào)國(guó)，視死如歸的崇高氣節(jié)和堅(jiān)定信念。

7．C8．（1）在亂世間只求茍且保全性命，不希求諸侯知道我而獲得顯貴。（2）司馬光常常憂慮歷代史書浩繁，君主無(wú)法全部瀏覽，于是他撰寫《通志》八卷，呈獻(xiàn)給皇上。

9．光自以遇圣明/欲以身殉天下/躬親庶務(wù)/不舍晝夜

10．表達(dá)了諸葛亮對(duì)劉備知遇之恩的感激之情和他為漢室鞠躬盡瘁的忠貞之心；北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。

11．司馬光撰寫《資治通鑒》，親自處理各種事務(wù)，不分白天黑夜地為國(guó)事操勞，他病重時(shí)，夢(mèng)中說(shuō)的話都是有關(guān)國(guó)家大事的，從這些可以看出他是一個(gè)勤奮、公而忘私、心系百姓、忠心愛(ài)國(guó)的人。（引用原文分析也可）【導(dǎo)語(yǔ)】這篇閱讀文章選取了《出師表》和《宋史》《聞見錄》中的兩段文字，分別展現(xiàn)了諸葛亮和司馬光兩位歷史人物的精神風(fēng)貌。甲文中，諸葛亮以謙遜的姿態(tài)表達(dá)了對(duì)先帝的感激與忠誠(chéng)，同時(shí)流露出對(duì)國(guó)家和君主的深切責(zé)任感，展現(xiàn)了其“鞠躬盡瘁，死而后已”的奉獻(xiàn)精神。乙文則通過(guò)司馬光的言行，刻畫了一位勤勉盡責(zé)、心系天下的賢臣形象，他不僅致力于編纂史書，還時(shí)刻關(guān)注國(guó)家政務(wù)，體現(xiàn)了其“以身殉天下”的崇高志向。兩文均通過(guò)細(xì)膩的語(yǔ)言描寫，凸顯了古代賢臣的高尚品格與家國(guó)情懷。7．本題考查一詞多義辨析。A.因?yàn)?用；B.在/比；C.相同，都是“希望”的意思；D.用來(lái)……的/……的原因；故選C。8．本題考查文言句子翻譯。翻譯時(shí)要做到“信、達(dá)、雅”，注意重點(diǎn)字詞。重點(diǎn)字詞有：（1）茍全，茍且保全；于，在；聞達(dá)，有名望，顯貴；諸侯，古代帝王統(tǒng)轄下的列國(guó)君主的統(tǒng)稱。（2）患，憂慮；繁，浩繁、繁多；人主，君主；遍覽，全部瀏覽；遂，于是；為，寫成。

9．本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，分清層次，然后斷句，反復(fù)誦讀加以驗(yàn)證。本句句意：司馬光認(rèn)為自己受到圣明君主的知遇，想要以身報(bào)國(guó)，于是親自處理各種政務(wù)，不分晝夜。“光自以遇圣明”是說(shuō)司馬光自認(rèn)為受到圣明君主知遇，表意完整，斷開；“欲以身殉天下”表明他想要以身報(bào)國(guó)的想法，斷開；“躬親庶務(wù)”“不舍晝夜”是說(shuō)他處理政務(wù)不分晝夜，是連貫動(dòng)作，“躬親庶務(wù)”后斷開。據(jù)以上分析斷句為：光自以遇圣明/欲以身殉天下/躬親庶務(wù)/不舍晝夜。

10．本題考查對(duì)內(nèi)容的理解與概括。根據(jù)第①段“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳”可知，劉備降低身份三顧茅廬，向諸葛亮咨詢當(dāng)世之事，諸葛亮因此感激并答應(yīng)為其奔走效勞，表達(dá)了諸葛亮對(duì)劉備知遇之恩的感激之情。根據(jù)第②段“受命以來(lái)，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明……此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也”可知，諸葛亮接受先帝托付的大事后，日夜憂慮，積極籌備北伐，一心想要興復(fù)漢室，表達(dá)了他為漢室鞠躬盡瘁的忠貞之心。“故臨崩寄臣以大事也”中的大事，根據(jù)原文“北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都”可知，指的是這些內(nèi)容。

11．本題考查人物形象分析與概括。根據(jù)“光常患?xì)v代史繁，人主不能遍覽，遂為《通志》八卷以獻(xiàn)。英宗悅之，乃命光續(xù)此書……及書成，加資政殿學(xué)士”可知，司馬光憂慮歷代史書繁多君主難以遍覽，主動(dòng)編寫史書，可見其為君分憂，積極做事。根據(jù)“光自以遇圣明，欲以身殉天下，躬親庶務(wù)，不舍晝夜”可知，司馬光親自處理各種政務(wù)，不分晝夜，體現(xiàn)其勤奮、公而忘私。根據(jù)“陛下所以用臣，蓋察臣狂直，庶有補(bǔ)于國(guó)家，若徒以祿位自榮，而不能救生民于患，是私其身也”可知，他認(rèn)為應(yīng)有所補(bǔ)益于國(guó)家、救生民于患，體現(xiàn)其心系百姓。根據(jù)“病中囈語(yǔ)，皆朝廷天下事也”可知，他病重時(shí)仍心系國(guó)事，展現(xiàn)出忠心愛(ài)國(guó)。綜上，他是一個(gè)勤奮、公而忘私、心系百姓、忠心愛(ài)國(guó)的人。

【點(diǎn)睛】參考譯文：【甲】我本來(lái)是平民百姓，在南陽(yáng)務(wù)農(nóng)親耕，只想在亂世中茍且保全性命，不奢求在諸侯之中揚(yáng)名顯身。先帝不因?yàn)槲疑矸荼拔ⅰ⒁娮R(shí)短淺，而降低身份委屈自己，三次去我的茅廬拜訪我，征詢我對(duì)時(shí)局大事的意見，我因此十分感懷激動(dòng)，就答應(yīng)為先帝奔走效勞。后來(lái)遇到兵敗，在兵敗的時(shí)候接受任務(wù)，在危機(jī)患難之間奉行使命，那時(shí)以來(lái)已經(jīng)有二十一年了。先帝知道我做事小心謹(jǐn)慎，所以臨終時(shí)把國(guó)家大事托付給我。接受遺命以來(lái)，我早晚憂愁嘆息，只怕先帝托付給我的大任不能實(shí)現(xiàn)，以致?lián)p傷先帝的知人之明，所以我五月渡過(guò)瀘水，深入到人煙稀少的地方。現(xiàn)在南方已經(jīng)平定，兵員裝備已經(jīng)充足，應(yīng)當(dāng)激勵(lì)、率領(lǐng)全軍將士向北方進(jìn)軍，平定中原，希望用盡我平庸的才能，鏟除奸邪兇惡的敵人，恢復(fù)漢朝的基業(yè)，回到舊日的國(guó)都。這就是我用來(lái)報(bào)答先帝，并且盡忠陛下的職責(zé)本分。【乙】司馬光，字君實(shí)，是陜州夏縣人。宋仁宗寶元初年，考中進(jìn)士，先后侍奉過(guò)四代皇帝。司馬光常常憂慮歷代史書浩繁，皇帝無(wú)法全部瀏覽，于是寫成《通志》八卷呈獻(xiàn)給朝廷。英宗對(duì)這本書很滿意，就命令司馬光繼續(xù)編寫這部書。后來(lái)宋神宗賜名《資治通鑒》，書還沒(méi)有完成，神宗特別重視此書，認(rèn)為它比《漢紀(jì)》還要好，多次催促司馬光完成著述。等到書寫成，司馬光被加封為資政殿學(xué)士。

元祐元年，司馬光被任命為尚書左仆射，太皇太后和哲宗虛心聽取他的意見，遇到事情常常向他咨詢。遼國(guó)、西夏的使者對(duì)他們的邊境官員說(shuō)：“中國(guó)任用司馬光當(dāng)宰相了，不要輕易生事，引發(fā)邊境沖突。”司馬光認(rèn)為自己受到圣明君主的知遇，想要以身報(bào)國(guó)，于是親自處理各種政務(wù)，不分晝夜。后來(lái)，賓客看到他身體瘦弱，就用諸葛亮吃得少而事情繁多（最終勞累過(guò)度）的例子來(lái)告誡他，司馬光說(shuō)：“陛下任用我，大概是察覺(jué)到我忠誠(chéng)正直，希望我能對(duì)國(guó)家有所補(bǔ)益，如果只是以官位俸祿來(lái)使自己榮耀，卻不能在百姓患難時(shí)拯救他們，這是自私自利啊。”

因此他更加努力，生病時(shí)說(shuō)夢(mèng)話，說(shuō)的都是朝廷和天下的事。

12．D13．不能，因?yàn)檫@句話運(yùn)用舉例子的說(shuō)明方法，具體準(zhǔn)確地說(shuō)明如何通過(guò)創(chuàng)新的方式擴(kuò)大市場(chǎng)，從而說(shuō)明木版畫前景廣闊，使說(shuō)明更有說(shuō)服力。

14．圍繞“①增添節(jié)日氛圍（‘在春節(jié)傳統(tǒng)習(xí)俗里，年畫是一個(gè)重要的角色’或‘通常采用明亮鮮艷的顏色作為主色調(diào)，突出喜慶、歡樂(lè)的氛圍’）②表達(dá)美好愿望或祈福納祥（年畫用來(lái)表達(dá)人們祈望豐收的心情和對(duì)幸福生活的憧憬）③藝術(shù)欣賞或傳承文化（‘年畫是中國(guó)民間美術(shù)的源頭，要傳承下去’或‘中國(guó)民間年畫是中國(guó)民俗文化的圖解，具有藝術(shù)價(jià)值’）④裝飾和美化環(huán)境（‘年畫色彩能豐富生活、愉悅身心’或‘年畫的色彩搭配，讓人們感覺(jué)舒適自在’）”等回答即可【導(dǎo)語(yǔ)】這篇閱讀文章通過(guò)四則材料，全面介紹了中國(guó)傳統(tǒng)年畫的歷史、制作工藝、色彩運(yùn)用及其在現(xiàn)代社會(huì)中的現(xiàn)狀與前景。材料一從年畫的起源、風(fēng)格、色彩搭配等方面，展現(xiàn)了年畫在春節(jié)習(xí)俗中的重要地位；材料二通過(guò)色彩學(xué)的研究，揭示了色彩對(duì)人心理的影響，為年畫的色彩運(yùn)用提供了科學(xué)依據(jù)；材料三詳細(xì)描述了年畫的制作工序，突出了其工藝的復(fù)雜性和藝術(shù)價(jià)值；材料四則探討了年畫在現(xiàn)代社會(huì)中的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，強(qiáng)調(diào)了傳統(tǒng)文化保護(hù)與創(chuàng)新的重要性。整體上，文章結(jié)構(gòu)清晰，內(nèi)容豐富，既展現(xiàn)了年畫的傳統(tǒng)魅力，又探討了其在現(xiàn)代社會(huì)中的發(fā)展路徑。12．本題考查內(nèi)容理解。D.根據(jù)材料四第②段

“隨著印刷技術(shù)的進(jìn)步，木版年畫的傳統(tǒng)制作工藝逐漸被淘汰，現(xiàn)在制作木版年畫的工藝難度更大，成本也更高。盡管如此，木版年畫的前景仍然廣闊。近年來(lái)，隨著文化保護(hù)意識(shí)的提高和傳統(tǒng)文化的復(fù)興，越來(lái)越多的人開始關(guān)注和喜歡傳統(tǒng)文化。木版年畫作為傳統(tǒng)文化的代表之一，也越來(lái)越受到關(guān)注。另外，木版年畫還可以通過(guò)創(chuàng)新的方式來(lái)擴(kuò)大市場(chǎng)。例如，將木版年畫與現(xiàn)代藝術(shù)品相結(jié)合，或者將木版年畫應(yīng)用到現(xiàn)代產(chǎn)品設(shè)計(jì)中等等”可知，文中說(shuō)的是“木版年畫的傳統(tǒng)制作工藝逐漸被淘汰”，而不是“終將被淘汰”，“逐漸”和“終將”所表達(dá)的程度和趨勢(shì)是不同的；故選D。13．本題考查說(shuō)明方法。根據(jù)材料四第②段中“例如，將木版年畫與現(xiàn)代藝術(shù)品相結(jié)合，或者將木版年畫應(yīng)用到現(xiàn)代產(chǎn)品設(shè)計(jì)中等等”可知，運(yùn)用了舉例子的說(shuō)明方法。“例如”明確表明是在舉例。前文提到木版年畫可通過(guò)創(chuàng)新方式擴(kuò)大市場(chǎng)，此句具體列舉出和現(xiàn)代藝術(shù)品結(jié)合、應(yīng)用到現(xiàn)代產(chǎn)品設(shè)計(jì)這兩種創(chuàng)新方式，讓讀者清晰看到創(chuàng)新的具體做法，具體準(zhǔn)確地說(shuō)明了如何創(chuàng)新，進(jìn)而有力地支撐了木版年畫前景廣闊這一觀點(diǎn)，增強(qiáng)了說(shuō)服力。它承接上文關(guān)于創(chuàng)新擴(kuò)大市場(chǎng)的表述，緊密相連，使文章邏輯連貫。若刪掉，讀者對(duì)創(chuàng)新方式會(huì)缺乏直觀認(rèn)知，無(wú)法很好理解木版年畫前景廣闊的依據(jù)。

14．本題考查內(nèi)容理解。根據(jù)材料一第①段“在春節(jié)傳統(tǒng)習(xí)俗里，年畫是一個(gè)重要的角色”可知，這表明年畫在春節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日中占據(jù)關(guān)鍵地位，是營(yíng)造節(jié)日氛圍的重要元素。根據(jù)第②段中“傳統(tǒng)年畫……顏色通常采用明亮鮮艷的紅、黃、綠、藍(lán)等作為主色調(diào)，以突出喜慶、歡樂(lè)的氛圍”可知，這些鮮明的色彩組合，能讓環(huán)境充滿節(jié)日的喜慶感，人們?cè)谶^(guò)年時(shí)張貼年畫，能極大地增添春節(jié)的熱鬧氛圍，使節(jié)日更具儀式感。

根據(jù)材料一第②段中“年畫用來(lái)表達(dá)人們祈望豐收的心情和對(duì)幸福生活的憧憬”可知，年畫的內(nèi)容，如花鳥、胖孩、金雞、春牛等，以及神話傳說(shuō)與歷史故事等，都蘊(yùn)含著人們對(duì)美好生活的向往。比如胖孩寓意著多子多福，春牛象征著豐收等，人們通過(guò)張貼年畫，將這些美好的愿望寄托其中，祈求來(lái)年生活富足、幸福美滿。

根據(jù)材料一第②段學(xué)者馮驥才把木版年畫稱作“中國(guó)民間美術(shù)的源頭”可知，這說(shuō)明年畫具有深厚的藝術(shù)根源和歷史文化價(jià)值。根據(jù)第③段中“中國(guó)民間年畫是中國(guó)民俗文化的圖解。因?yàn)椋粌H具有藝術(shù)價(jià)值，還承載著大量的人文和自然信息”可知，年畫通過(guò)獨(dú)特的藝術(shù)表現(xiàn)形式，如線條單純、色彩鮮明等，展現(xiàn)出民間藝術(shù)的魅力，可供人們欣賞。同時(shí)，它所承載的民俗文化信息，使其成為傳承民族文化的重要載體，我們欣賞年畫，也是在了解和傳承先輩們的智慧與文化。

材料二指出“人們時(shí)常利用色彩來(lái)豐富生活、愉悅身心”，“只有在色彩搭配和諧的空間里，人們才會(huì)感覺(jué)舒適自在”可知，年畫色彩豐富，且注重顏色搭配，具有裝飾趣味。張貼年畫能夠?yàn)榫幼…h(huán)境增添色彩，使空間更加美觀，讓人們身處其中感受到愉悅和舒適，起到裝飾和美化環(huán)境的作用。

15．鄰居惡作劇多次堵煙筒，都不予理睬。

不計(jì)前嫌幫鄰居，兩家和好如初。

栽月季讓花把門，緩解來(lái)訪親朋心情。

16．“特意”這里指母親不僅在院子里栽上月季，還特地在大門外栽上了十幾株，怕來(lái)訪親朋看到“鐵將軍”心涼，突出了母親熱愛(ài)生活，心地善良，為他人著想的優(yōu)秀品質(zhì)。

17．表層含義：①指母親掛在口頭的話：“心要是堵了，那可是病啊”②“過(guò)日子怎么可以沒(méi)有花呢”；深層含義：①母親的優(yōu)秀品質(zhì)對(duì)“我”的影響；②母親的寬容大度，以德報(bào)怨；③熱愛(ài)生活，樂(lè)觀開朗；④心地善良，替他人著想。

18．①總結(jié)全文，使文章結(jié)構(gòu)完整；②點(diǎn)明主旨（點(diǎn)明中心、揭示主旨）寫出了母親熱愛(ài)生活，樂(lè)觀開朗的性格特征，以及心地善良，寬容大度的優(yōu)秀品質(zhì)；③表達(dá)了對(duì)母親的敬佩、感激之情。【導(dǎo)語(yǔ)】這篇《母親禪》通過(guò)細(xì)膩的筆觸，展現(xiàn)了一位平凡母親不平凡的生活智慧與情感世界。文章以“母親禪”為題，巧妙地將母親的生活哲學(xué)與禪意結(jié)合，突出了母親寬容、善良、樂(lè)觀的品質(zhì)。作者通過(guò)幾個(gè)典型事件，如化解鄰里矛盾、移栽石榴樹、栽種月季等，描繪了母親對(duì)生活的熱愛(ài)與對(duì)美好事物的追求。結(jié)尾段升華主題，點(diǎn)明母親“心里有花”的生活態(tài)度，傳遞出一種積極向上、溫暖人心的力量。全文語(yǔ)言樸實(shí)，情感真摯，令人感受到母愛(ài)的偉大與生活的美好。15．本題考查內(nèi)容理解。根據(jù)第①段中“鄰居是個(gè)新婚不久的青年，脾氣暴躁，一心只想報(bào)復(fù)，就趁天兒黑偷偷爬上我們家屋頂，用干草將我家的煙筒堵上”可知，此句表明鄰居因界墻歸屬問(wèn)題與“我們”家傷了和氣，進(jìn)而實(shí)施惡作劇堵煙筒。根據(jù)第④段中“母親出來(lái)制止了父親。她讓父親大大方方地搬梯子上房將堵在煙筒上的干草拿掉。次日又堵，又上房拿掉，如此反復(fù)幾次”可知，這里通過(guò)母親的行為動(dòng)作描寫，體現(xiàn)出母親面對(duì)鄰居的惡作劇，沒(méi)有選擇報(bào)復(fù)，而是采取了不予理睬的態(tài)度，只是一次次讓父親把堵煙筒的干草拿掉。據(jù)此可概括為：鄰居惡作劇多次堵煙筒，母親不予理睬。

根據(jù)第⑤段中“兩個(gè)月后，鄰居剛滿月的兒子要剃頭，求到了母親”以及“沒(méi)想到母親很爽快地答應(yīng)了，并即刻放下手頭的活計(jì)去了鄰居家”可知，這表明母親在鄰居曾對(duì)自家使壞的情況下，依然不計(jì)前嫌，答應(yīng)幫鄰居給剛滿月的兒子剃頭。根據(jù)“事后，鄰居小兩口自是感動(dòng)不已，專門提了一籃雞蛋答謝母親。自此，兩家和好如初，再無(wú)爭(zhēng)端”可知，此句說(shuō)明了母親的行為使兩家關(guān)系緩和，最終和好如初。據(jù)此可概括為：不計(jì)前嫌幫鄰居，兩家和好如初。根據(jù)第⑧段中“母親便在院子里的東墻根栽上了一排月季，最不可思議的是，母親還特意在大門外的兩邊也栽上了十幾株”可知，此句體現(xiàn)母親在院子內(nèi)外栽種月季的行為。根據(jù)“母親卻說(shuō)：‘門，再怎么簡(jiǎn)陋也是門，這花開得久，萬(wàn)一有親戚朋友來(lái)串門，偏偏遇到‘鐵將軍’（鎖頭），這時(shí)他們要是看到門口這些花開得正艷，興許心里就不會(huì)太涼了，花把門，總比鐵將軍把門好多啦’”可知，母親的這番話清晰地表明了她栽種月季的目的是讓花把門，緩解來(lái)訪親朋可能遇到鎖門時(shí)的失落心情。據(jù)此可概括為：栽月季讓花把門，緩解來(lái)訪親朋心情。

16．本題考查詞句理解。根據(jù)第⑧段中“母親便在院子里的東墻根栽上了一排月季，最不可思議的是，母親還特意在大門外的兩邊也栽上了十幾株”可知，“特意”表明母親的行為是有特別目的的。母親已在院子里栽了月季，卻又在大門外兩邊額外栽上十幾株。聯(lián)系后文母親說(shuō)的“門，再怎么簡(jiǎn)陋也是門……花把門，總比鐵將軍把門好多啦”可知，母親特意在大門外栽花，是擔(dān)心來(lái)訪親朋遇到鎖門（“鐵將軍”把門）時(shí)會(huì)心里失落，想用盛開的花給他們帶來(lái)溫暖。一個(gè)“特意”，既體現(xiàn)母親對(duì)生活充滿熱愛(ài)，讓生活滿是美好；更突出母親心地善良，時(shí)刻能為他人考慮，用栽花的舉動(dòng)溫暖他人。

17．本題考查標(biāo)題含義。表層含義：鄰居因界墻歸屬問(wèn)題與“我們”家產(chǎn)生矛盾，用堵煙筒的方式惡意報(bào)復(fù)。母親面對(duì)這種情況，沒(méi)有選擇以牙還牙，而是制止父親報(bào)復(fù)行為，一次次拿掉堵在煙筒上的干草。根據(jù)第⑤段“煙道堵了不要緊，拿掉干草就是了，可人心要是堵了，那可是病啊”可知，這句話是母親掛在嘴邊的，體現(xiàn)她對(duì)鄰里矛盾的看法，是

“母親禪”

在言語(yǔ)上的表現(xiàn)，屬于表層含義。

根據(jù)第⑥段“還有一句口頭禪常掛在母親嘴邊，就是‘過(guò)日子怎么可以沒(méi)有花呢’”可知，直接點(diǎn)明母親常說(shuō)的這句話。根據(jù)第⑦段母親從娘家移栽石榴樹，說(shuō)“這日子本來(lái)就有酸有甜，但石榴花都是一樣紅紅火火地開”可知，體現(xiàn)母親借石榴花期許日子紅火，踐行著“過(guò)日子要有花”的理念。根據(jù)第⑧段母親在院子里東墻根及大門外兩邊栽月季，還說(shuō)“花把門，總比鐵將軍把門好多啦”可知，進(jìn)一步表明母親希望用花裝點(diǎn)生活，給家人和來(lái)訪親朋帶來(lái)美好感受。所以母親這句口頭禪以及圍繞花展開的一系列行為，構(gòu)成“母親禪”的另一部分表層含義，展現(xiàn)母親對(duì)生活的熱愛(ài)與積極態(tài)度。

深層含義：根據(jù)第?段“后來(lái)我終于明白，母親那是心里有花。心里有花，眼睛就會(huì)望見美好；心里有花，就會(huì)使勁兒