Unit4MyFavouriteSubjectSectionA1a-2a教學設計2024-2025學年人教版七年級英語上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設計意圖同學們，今天我們要一起來探索“Unit4MyFavouriteSubject”這個有趣的話題。在這個章節里，我們將深入探討自己的興趣愛好，并學習如何用英語表達。希望通過這次課，你們能更加自信地用英語交流，發現更多關于自己的新事物。??讓我們一起開啟這場英語學習的奇妙旅程吧！????二、核心素養目標分析在本章節的教學中，我們旨在培養學生的語言運用能力、文化理解和思維品質。學生將通過參與課堂討論和角色扮演等活動，提高聽說能力，學會用英語描述個人興趣和愛好，增強跨文化交流意識。同時，通過對比不同學科的興趣點，培養學生的批判性思維和自我反思能力，促進個性化和全面發展。三、學情分析在七年級上冊的英語學習中，學生們正處于從小學到中學的過渡階段。這個階段的學生在知識、能力和素質方面表現出以下特點：

知識層面：學生們在小學階段已經掌握了一定的英語基礎，包括字母、音標、基本句型等。然而，由于地域差異和教學資源的分配，部分學生在詞匯量和語法知識掌握上存在一定差距。

能力層面：學生們在聽說能力上相對較好，能夠進行簡單的日常對話。但在寫作和閱讀理解方面，由于缺乏足夠的練習和實際應用，能力還有待提高。

素質層面：學生們普遍具有好奇心和求知欲，對英語學習抱有積極態度。但在學習過程中，部分學生表現出一定的依賴心理，缺乏自主學習的能力。

行為習慣方面：學生們在課堂上參與度較高，但個別學生存在注意力不集中、作業完成不及時等問題。這些行為習慣對課程學習產生了一定影響，如影響課堂氛圍、學習效果等。

總體來看，七年級學生在英語學習上具備一定的潛力，但同時也面臨著挑戰。因此，在教學中，教師需關注學生的個體差異，采取針對性的教學策略，激發學生的學習興趣，提高他們的英語素養。四、教學方法與策略1.采用互動式教學方法，結合講授和小組討論，引導學生積極參與課堂活動。

2.設計角色扮演活動，讓學生模擬課堂情景，如詢問同學最喜歡的科目，提高口語表達能力。

3.利用多媒體資源，如PPT展示不同學科的特點，增強學生對課程內容的直觀理解。

4.設置游戲環節，如“WhoAmI?”猜謎游戲，激發學生學習興趣，同時鞏固所學詞匯和句型。五、教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發布預習任務：我會在課前通過班級微信群分享PPT和教學視頻，讓學生了解本節課的主題“MyFavouriteSubject”，并要求他們預習相關的詞匯和句子結構。

-設計預習問題：我會提出問題，如“Whichsubjectdoyoulikemostandwhy?”，引導學生思考自己的喜好，并準備相關的表達方式。

-監控預習進度：通過查看學生提交的預習筆記和討論記錄，確保所有學生都能按時完成預習。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生將根據預習任務閱讀材料，準備相關的詞匯和句型。

-思考預習問題：學生將根據自己的經驗思考最喜歡的科目，并準備解釋原因。

-提交預習成果：學生將整理自己的預習筆記，并準備好在課堂上分享。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：通過預習任務，培養學生獨立學習的能力。

-信息技術手段：利用微信群和PPT，實現預習資源的便捷共享。

作用與目的：

-讓學生提前接觸本節課的主題，激發學習興趣。

-培養學生的自主學習習慣，提高課堂參與度。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：我會用一個簡短的故事介紹不同科目的重要性，引導學生進入主題。

-講解知識點：我會講解如何用英語描述喜歡的科目，包括使用正確的詞匯和句型。

-組織課堂活動：我會讓學生進行小組討論，分享自己最喜歡的科目和原因。

-解答疑問：在討論過程中，我會鼓勵學生提問，并針對問題進行解答。

學生活動：

-聽講并思考：學生認真聽講，并思考如何用英語表達自己的喜好。

-參與課堂活動：學生積極參與小組討論，提高口語表達能力。

-提問與討論：學生在討論中提出問題，并與同學進行互動。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學生掌握描述喜好的科目的英語表達。

-實踐活動法：通過小組討論，讓學生在實踐中運用所學知識。

-合作學習法：通過小組合作，培養學生的團隊協作能力。

作用與目的：

-讓學生掌握描述喜好的科目的英語表達，提高語言運用能力。

-通過實踐活動，培養學生的溝通能力和批判性思維。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業：我會布置一些課后練習，如寫一篇短文描述自己最喜歡的科目。

-提供拓展資源：我會推薦一些相關的英語學習網站和視頻，供學生課后進一步學習。

學生活動：

-完成作業：學生根據作業要求，完成描述自己最喜歡的科目的短文。

-拓展學習：學生利用推薦資源，進行進一步的英語學習。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：通過課后作業，鞏固課堂所學知識。

-反思總結法：通過作業和拓展學習，引導學生反思自己的學習過程。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的知識，提高寫作能力。

-通過拓展學習，提高學生的英語學習興趣和自主性。六、學生學習效果學生學習效果

在本章節的學習結束后，學生們在以下幾個方面取得了顯著的效果：

1.語言運用能力提升

2.詞匯量增加

學生們在本章節中學習了大量與學科相關的詞匯，如mathematics（數學）、science（科學）、music（音樂）等，以及描述喜好的表達方式，如"myfavoritesubject"（我最喜歡的科目）、"Ienjoy"（我喜歡）等。這些詞匯的掌握有助于學生在日常英語交流中更加豐富和準確地表達自己。

3.語法知識鞏固

本章節的教學過程中，教師通過講解和練習，幫助學生鞏固了英語中的時態和語態知識。學生們能夠正確使用現在時、過去時和將來時來描述過去的、現在的和未來的活動，以及使用被動語態來描述某些學科的學習過程。這種語法知識的鞏固對于學生未來學習英語其他章節的內容具有重要意義。

4.跨文化交流意識增強

在本章節的學習中，學生們了解到不同國家和文化中人們對不同學科的態度和興趣。通過討論和分享，學生們認識到學科興趣的多樣性，以及不同學科在社會發展中的作用。這種跨文化交流意識的增強有助于培養學生的全球視野和包容性。

5.自主學習能力提高

6.團隊合作和溝通能力提升

在小組討論和角色扮演活動中，學生們學會了如何與他人合作，共同完成任務。他們學會了傾聽他人的觀點，尊重不同的意見，并在討論中提出自己的見解。這種團隊合作和溝通能力的提升對于學生在集體學習和未來職業發展中的表現有著積極的影響。

7.學習興趣和動機增強

總之，通過本章節的學習，學生們在語言運用、詞匯量、語法知識、跨文化交流意識、自主學習能力、團隊合作和溝通能力以及學習興趣和動機等方面都取得了顯著的進步。這些效果不僅有助于學生在英語學習上的提升，也為他們未來的學習和生活奠定了堅實的基礎。七、課后作業1.**寫作練習**：

WriteashortparagraphdescribingyourfavoritesubjectinEnglish.Includereasonswhyyoulikeitandwhatyouenjoymostaboutit.

**答案示例**：

Myfavoritesubjectismathematics.Ilikeitbecauseithelpsmesolveproblemslogicallyandimprovesmyanalyticalskills.WhatIenjoymostaboutitisthesenseofachievementIgetwhenIfigureoutadifficultproblem.

2.**角色扮演**：

Imagineyouareateacherandyouneedtointroduceyourfavoritesubjecttoyourstudents.PrepareashortspeechinEnglishexplainingwhyyoulikeyoursubjectandwhatyouthinkareitsbenefits.

**答案示例**：

Goodmorning,class!Today,Iwanttotalktoyouaboutmyfavoritesubject,science.Scienceisfascinatingbecauseithelpsusunderstandtheworldaroundus.Itteachesusaboutnature,technology,andhowthingswork.Thebenefitsofstudyingscienceareendless;itencouragescuriosityandcriticalthinking.

3.**信息匹配**：

Matchthefollowingsubjectswiththeircorrespondingreasonswhytheyareinterestingorbeneficial.

-History:A.Itteachesusaboutthepastandhelpsuslearnfrommistakes.

-Literature:B.Itimprovesourlanguageskillsandemotionalintelligence.

-PhysicalEducation:C.Itkeepsushealthyandpromotesteamwork.

-Music:D.Itallowsustoexpressourselvescreativelyandrelievesstress.

**答案示例**：

-History:A

-Literature:B

-PhysicalEducation:C

-Music:D

4.**完形填空**：

Readthefollowingpassageandchoosethebestwordtocompleteit.

"Ialwaysthoughtthat__________(1)wasmyfavoritesubjectbecause__________(2).However,aftertakingtheclass,Irealizedthat__________(3)ismorechallengingandexciting.Itrequires__________(4)andcreativity,whichIenjoy."

a)mathematics

b)science

c)literature

d)art

1.a

2.a

3.b

4.b

**答案示例**：

1.b

2.b

3.a

4.b

5.**日記寫作**：

Writeadiaryentryaboutadaywhenyouhadaninterestingclass.Includewhatsubjectitwas,whyitwasinteresting,andwhatyoulearnedfromtheexperience.

**答案示例**：

March15,2023

Todaywasagreatdayinscienceclass.Welearnedaboutrenewableenergysources.Ourteacher,Mr.Smith,showedusavideoaboutwindturbinesandsolarpanels.Itwasfascinatingtoseehowtheyworkandhowtheycanhelptheenvironment.Ilearnedalotabouttheimportanceofusingcleanenergy,andIcan'twaittoseemorepracticalexamplesinthefuture.八、教學評價與反饋1.課堂表現：

學生在課堂上的參與度和積極性是評價教學效果的重要指標。在本節課中，大部分學生能夠積極參與討論，積極回答問題，表現出良好的課堂表現。例如，在小組討論環節，學生們能夠圍繞“myfavoritesubject”這一主題展開熱烈的討論，分享自己的觀點和經歷。通過課堂觀察，我發現學生的口語表達能力有所提高，能夠用英語流暢地表達自己的意見。

2.小組討論成果展示：

小組討論是本節課的一個重要環節，旨在培養學生的團隊合作能力和溝通能力。在討論過程中，學生們的表現如下：

-每個小組都能夠按照既定計劃完成任務，展示自己的討論