2023三年級語文下冊第一單元語文園地配套教學(xué)設(shè)計新人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教學(xué)內(nèi)容分析嘿，親愛的同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)《語文園地》的第一單元，探索新知的大門。這節(jié)課，我們要學(xué)習(xí)的是新人教版三年級下冊的《語文園地》配套內(nèi)容。我們會一起回顧課文中的重點(diǎn)詞語，感受詞語的豐富內(nèi)涵，還會學(xué)習(xí)如何運(yùn)用這些詞語進(jìn)行表達(dá)。這些內(nèi)容，不僅與我們的課本緊密相連，更能幫助我們提高語文素養(yǎng)，讓我們的語言更加生動有趣。讓我們一起期待這趟精彩的語文之旅吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生理解與運(yùn)用重點(diǎn)詞語的能力，提升語言表達(dá)豐富性。

2.增強(qiáng)學(xué)生的語感，提高對漢字、詞語和句子的感知和運(yùn)用能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣，提升閱讀理解和欣賞能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作探究的精神，提高解決問題的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解并運(yùn)用課文中的重點(diǎn)詞語，掌握詞語的內(nèi)涵和用法。

2.通過閱讀練習(xí)，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對抽象詞語的理解和運(yùn)用可能存在困難。

2.學(xué)生在閱讀過程中可能難以把握文章的脈絡(luò)和主題。

解決辦法：

1.采用情境教學(xué)法，通過實(shí)際情境幫助學(xué)生理解抽象詞語。

2.設(shè)計階梯式閱讀練習(xí)，逐步引導(dǎo)學(xué)生深入理解文章內(nèi)容。

3.鼓勵學(xué)生通過小組討論和合作學(xué)習(xí)，共同解決閱讀中的難點(diǎn)。

4.提供豐富的詞匯和句型范例，讓學(xué)生在模仿中提升語言運(yùn)用能力。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、實(shí)物教具（詞語卡片、圖片）

-課程平臺：學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

-信息化資源：課文朗讀音頻、相關(guān)主題的電子故事書

-教學(xué)手段：互動式電子白板、小組合作學(xué)習(xí)工具包教學(xué)過程【導(dǎo)入新課】

同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)《語文園地》的第一單元，開啟一段有趣的語文之旅。在上課之前，我想請大家先閉上眼睛，深呼吸，想象一下，如果你是一位小小探險家，即將踏上一段充滿未知和驚喜的旅程。現(xiàn)在，我們睜開眼睛，準(zhǔn)備好開始我們的學(xué)習(xí)之旅了嗎？??

【新課導(dǎo)入】

（1）朗讀課文，感受節(jié)奏

同學(xué)們，我們先來朗讀一下課文，感受一下文字的韻律和節(jié)奏。請跟老師一起，慢慢地讀，用心地讀，感受每一個詞語的音韻之美。

（2）回顧課文，梳理內(nèi)容

現(xiàn)在，請同學(xué)們翻開課本，我們一起回顧一下課文的內(nèi)容。誰能告訴我，這篇課文主要講述了什么故事？有哪些角色？他們之間發(fā)生了什么有趣的事情？

【探究課文主旨】

（1）分析重點(diǎn)詞語

同學(xué)們，課文中有一些重點(diǎn)詞語，它們對于理解文章內(nèi)容非常重要。比如，“勇敢”、“智慧”、“友誼”等。現(xiàn)在，請同學(xué)們打開課本，找到這些詞語，思考一下它們在課文中的含義和作用。

（2）小組討論，分享心得

【全文側(cè)重點(diǎn)突出】

（1）段落分析

課文分為幾個部分，每個部分都有其側(cè)重點(diǎn)。現(xiàn)在，我們一起來分析一下每個段落的主要內(nèi)容。

第一段：介紹了故事的主人公，以及他們所處的環(huán)境。

第二段：講述了主人公們遇到的問題，以及他們?nèi)绾螒?yīng)對。

第三段：描述了主人公們的合作過程，以及他們?nèi)绾慰朔щy。

第四段：總結(jié)了故事的主題，強(qiáng)調(diào)了友誼和智慧的重要性。

（2）角色分析

在故事中，每個角色都有其獨(dú)特的性格和特點(diǎn)。請同學(xué)們思考一下，這些角色是如何通過自己的行動來體現(xiàn)故事的主題的？

【實(shí)際教學(xué)內(nèi)容】

（1）詞語運(yùn)用練習(xí)

同學(xué)們，現(xiàn)在請拿出你們的練習(xí)本，我們來做一個詞語運(yùn)用練習(xí)。請根據(jù)課文內(nèi)容，選擇合適的詞語填空。

（2）仿寫句子

【總結(jié)與拓展】

（1）總結(jié)課文

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了這篇課文，你們覺得故事中最讓你感動的是什么？請分享一下你們的感受。

（2）拓展閱讀

為了進(jìn)一步拓展你們的閱讀視野，老師給大家推薦幾本與課文主題相關(guān)的書籍。希望你們在課余時間能夠閱讀這些書籍，豐富自己的知識。

【課堂小結(jié)】

今天的語文課就到這里，希望大家在課后能夠繼續(xù)探索語文的奧秘，享受閱讀的樂趣。下課！??

【課后作業(yè)】

1.復(fù)習(xí)課文，背誦重點(diǎn)段落。

2.完成課后練習(xí)題。

3.閱讀推薦書籍，撰寫讀書筆記。

【教學(xué)反思】

本節(jié)課通過朗讀、討論、分析等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和語文素養(yǎng)。在教學(xué)過程中，要注意關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時給予指導(dǎo)和幫助。同時，要注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和創(chuàng)新能力，讓他們在語文學(xué)習(xí)中不斷成長。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生們在以下幾個方面取得了顯著的進(jìn)步：

1.詞語理解和運(yùn)用能力提升

2.閱讀理解能力增強(qiáng)

3.語言表達(dá)能力提高

4.合作學(xué)習(xí)能力加強(qiáng)

在小組討論和合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生們學(xué)會了如何與他人溝通、交流和協(xié)作。他們能夠尊重他人的意見，共同解決問題，培養(yǎng)了團(tuán)隊精神和合作能力。

5.語文素養(yǎng)全面發(fā)展

6.創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)

在解決問題的過程中，學(xué)生們需要運(yùn)用自己的智慧和創(chuàng)造力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，他們的創(chuàng)新思維能力得到了鍛煉，能夠從不同角度思考問題，提出獨(dú)特的見解。

7.情感態(tài)度價值觀的塑造

課文中的故事主題和人物形象對學(xué)生的情感態(tài)度價值觀產(chǎn)生了積極影響。學(xué)生們在閱讀過程中，學(xué)會了關(guān)愛他人、勇敢面對困難、珍惜友誼等優(yōu)秀品質(zhì)。

8.自主學(xué)習(xí)能力的提升

總之，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們在語文知識和能力方面取得了顯著的效果，為他們的全面發(fā)展奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。板書設(shè)計①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-課文標(biāo)題

-課文主要人物

-課文主題

-重點(diǎn)詞語：勇敢、智慧、友誼、困難、合作

②重點(diǎn)詞語：

-勇敢：面對困難時敢于挑戰(zhàn)，不退縮。

-智慧：在解決問題時運(yùn)用智慧，找到最佳方法。

-友誼：朋友間的相互關(guān)心、幫助和支持。

-困難：生活中遇到的挑戰(zhàn)和阻礙。

-合作：與他人共同完成任務(wù)，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

③重點(diǎn)句子：

-“他們一起克服了困難，最終達(dá)成了目標(biāo)。”

-“友誼是無價的，它讓我們在困難面前不再孤單。”

-“智慧是我們最好的朋友，它幫助我們找到解決問題的方法。”

-“合作讓我們的力量更強(qiáng)大，一起努力，我們一定能夠成功。”課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《小王子》中的故事片段，探討友誼、成長和責(zé)任的主題。

-視頻資源：紀(jì)錄片《智慧之光》，介紹歷史上著名科學(xué)家如何運(yùn)用智慧解決問題的案例。

2.拓展要求：

-閱讀材料：《小王子》是一本經(jīng)典的童話故事，其中包含了許多關(guān)于人生哲學(xué)的深刻思考。學(xué)生可以閱讀《小王子》中與友誼、成長和責(zé)任相關(guān)的章節(jié)，例如“狐貍與玫瑰”的故事，思考友誼的真正含義以及如何承擔(dān)責(zé)任。

-觀看紀(jì)錄片《智慧之光》，學(xué)生可以從科學(xué)家們的經(jīng)歷中學(xué)習(xí)到智慧的力量，了解在遇到問題時如何運(yùn)用智慧去解決。

教師指導(dǎo)：

-鼓勵學(xué)生記錄下閱讀或觀看過程中的感悟和思考。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的觀點(diǎn)和體會。

-對于閱讀過程中遇到的問題，教師可以提供解答或推薦相關(guān)的書籍或資料進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。

課后作業(yè)：

-寫一篇讀書筆記或觀后感，總結(jié)閱讀或觀看過程中的收獲。

-設(shè)計一個