Unit4SectionB1a-1e教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年人教版英語八年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本章節(jié)內(nèi)容為2024-2025學(xué)年人教版英語八年級上冊Unit4SectionB1a-1e。主要內(nèi)容包括：1a部分通過閱讀一篇關(guān)于環(huán)境保護的文章，學(xué)習(xí)如何描述環(huán)境問題；1b部分通過聽力練習(xí)，提高學(xué)生獲取信息的能力；1c部分通過口語練習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會表達自己的觀點；1d部分通過寫作練習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會撰寫一篇關(guān)于環(huán)境保護的短文；1e部分通過任務(wù)型活動，讓學(xué)生在實踐中運用所學(xué)知識。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下英語核心素養(yǎng)：1.文化意識，通過閱讀和聽力材料，讓學(xué)生了解環(huán)境保護的國際視野和重要性；2.跨文化交流能力，通過口語和寫作練習(xí)，提高學(xué)生表達個人觀點和參與討論的能力；3.邏輯思維能力，通過分析文章結(jié)構(gòu)和信息，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問題解決能力；4.跨學(xué)科學(xué)習(xí)能力，將英語學(xué)習(xí)與環(huán)境保護等跨學(xué)科知識相結(jié)合，提高學(xué)生的綜合運用能力。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①①正確理解并描述文章中的環(huán)境問題；

②能夠運用所學(xué)詞匯和句型，流暢地表達個人觀點；

③理解并區(qū)分不同語境下的英語表達方式，如描述問題、提出建議等；

④學(xué)會撰寫一篇結(jié)構(gòu)清晰、內(nèi)容連貫的短文。

2.教學(xué)難點，

①理解并掌握文章中的復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)和長難句；

②準(zhǔn)確把握文章的主旨大意，提取關(guān)鍵信息；

③在口語和寫作中，靈活運用所學(xué)詞匯和句型，避免中式英語；

④在跨文化交流中，能夠恰當(dāng)表達自己的觀點，并尊重他人的意見。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、英語學(xué)習(xí)軟件、錄音設(shè)備。

-課程平臺：學(xué)校英語教學(xué)平臺、網(wǎng)絡(luò)教育資源庫。

-信息化資源：英語聽力材料、環(huán)保主題的英文文章、相關(guān)圖片和視頻資料。

-教學(xué)手段：互動式教學(xué)軟件、實物教具（如地球模型）、板書工具。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示環(huán)保主題的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考環(huán)境問題對日常生活的影響，提出問題：“Whataresomeenvironmentalproblemswefacetoday?”

-回顧舊知：簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的有關(guān)環(huán)境保護的詞匯和句型，幫助學(xué)生建立新舊知識的聯(lián)系。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細介紹本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的文章內(nèi)容，包括文章結(jié)構(gòu)、主題句和關(guān)鍵信息。

-舉例說明：挑選文章中的關(guān)鍵段落，用英語逐句翻譯，解釋詞匯和語法點，如定語從句、非謂語動詞等。

-互動探究：組織學(xué)生進行小組討論，讓他們根據(jù)文章內(nèi)容，討論如何解決文章中提到的問題。

3.閱讀理解（約15分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生自主閱讀文章，完成閱讀理解練習(xí)，如判斷正誤、選擇題、填空題等。

-教師指導(dǎo)：巡視課堂，解答學(xué)生在閱讀過程中遇到的問題，指導(dǎo)學(xué)生正確理解文章內(nèi)容。

4.聽力訓(xùn)練（約15分鐘）

-學(xué)生活動：播放與文章內(nèi)容相關(guān)的聽力材料，讓學(xué)生聽取并回答問題，如聽力填空、判斷正誤等。

-教師指導(dǎo)：講解聽力技巧，指導(dǎo)學(xué)生如何抓住關(guān)鍵信息，提高聽力水平。

5.口語練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：分組進行口語練習(xí)，讓學(xué)生根據(jù)文章內(nèi)容，模擬討論環(huán)境保護的措施和建議。

-教師指導(dǎo)：提供口語表達范例，鼓勵學(xué)生大膽開口，糾正發(fā)音和語法錯誤。

6.寫作練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)文章內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于環(huán)境保護的短文，如如何減少塑料使用、倡導(dǎo)綠色出行等。

-教師指導(dǎo)：提供寫作框架，幫助學(xué)生組織思路，提高寫作水平。

7.課堂小結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)：對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)重點和難點，鞏固學(xué)生所學(xué)知識。

-學(xué)生反思：引導(dǎo)學(xué)生反思自己在課堂上的表現(xiàn)，提出改進措施。

8.課后作業(yè)（約5分鐘）

-布置作業(yè)：布置相關(guān)的閱讀、聽力、口語和寫作作業(yè)，鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的英語綜合運用能力。

整個教學(xué)過程注重學(xué)生的主體地位，通過多種教學(xué)手段和方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團隊合作精神，提高學(xué)生的英語綜合運用能力。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-環(huán)保主題的英文文章：推薦一些關(guān)于環(huán)境保護的英文文章，如《TheNewYorkTimes》的環(huán)保專欄文章，讓學(xué)生閱讀并分析其中的觀點和論據(jù)。

-環(huán)保紀(jì)錄片片段：收集一些環(huán)保主題的紀(jì)錄片片段，如《BeforetheFlood》等，讓學(xué)生觀看并討論影片中的環(huán)保議題。

-國際環(huán)保組織網(wǎng)站：介紹一些國際知名的環(huán)保組織，如世界自然基金會（WWF）、綠色和平組織（Greenpeace）等，讓學(xué)生了解全球環(huán)保行動。

-環(huán)保詞匯和表達：整理一些與環(huán)境保護相關(guān)的專業(yè)詞匯和表達方式，如biodiversity（生物多樣性）、sustainabledevelopment（可持續(xù)發(fā)展）等，豐富學(xué)生的詞匯量。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵學(xué)生閱讀更多關(guān)于環(huán)境保護的英文書籍和雜志，如《NationalGeographic》等，以增加知識儲備。

-觀看拓展：組織學(xué)生觀看環(huán)保主題的電影和紀(jì)錄片，如《AnInconvenientTruth》（一個不舒適的真實），通過視覺沖擊激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識。

-社會實踐拓展：引導(dǎo)學(xué)生參與社區(qū)環(huán)保活動，如植樹造林、垃圾分類等，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活中。

-交流拓展：鼓勵學(xué)生加入線上或線下的環(huán)保交流群組，與其他學(xué)生分享環(huán)保知識和經(jīng)驗，拓寬視野。

-寫作拓展：指導(dǎo)學(xué)生撰寫關(guān)于環(huán)保主題的英文文章或博客，如分享自己的環(huán)保經(jīng)歷、提出環(huán)保建議等，提高寫作能力。

-研究拓展：引導(dǎo)學(xué)生進行環(huán)保相關(guān)的研究項目，如調(diào)查當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境問題、分析環(huán)保政策等，培養(yǎng)研究能力和批判性思維。

-藝術(shù)拓展：鼓勵學(xué)生通過繪畫、攝影、音樂等形式表達對環(huán)保的理解和關(guān)注，提高藝術(shù)素養(yǎng)和環(huán)保意識。七、板書設(shè)計1.本文重點知識點：

①環(huán)境保護的重要性

②環(huán)境問題的描述方法

③環(huán)保措施和解決方案

2.關(guān)鍵詞匯：

①pollution（污染）

②sustainable（可持續(xù)的）

③biodiversity（生物多樣性）

④recycle（回收）

⑤conserve（保護）

3.重點句子：

①"Weneedtotakeactiontoprotectourenvironment."

②"Thepollutioniscausingseriousproblemsforourhealthandwildlife."

③"Recyclingandreusingcanhelpreducetheamountofwasteweproduce."

④"Sustainabledevelopmentisessentialforahealthyplanet."

⑤"Wecanalldoourparttomakeadifference."八、典型例題講解1.例題：

-閱讀以下段落，回答問題。

-"Theoceanisavitalpartofourplanet.Itprovidesuswithfood,jobs,andrecreation.However,itisfacingmanychallenges.Overfishing,pollution,andclimatechangearethreateningthehealthoftheoceananditsecosystems."

-Question:Whatarethreechallengesfacingtheocean?

答案：Overfishing,pollution,andclimatechange.

2.例題：

-Completethesentenceswiththecorrectformoftheverbsinbrackets.

-"Ifwe(be)morecarefulwithourresources,we(notwaste)somuch."

-"Ifwe(notpollute)theoceans,themarinelife(notsuffer)."

答案：Ifweweremorecarefulwithourresources,wewouldnotwastesomuch.Ifwedidnotpollutetheoceans,themarinelifewouldnotsuffer.

3.例題：

-Readthefollowingpassageandchoosethecorrectanswer.

-"Inthepast,people(catch)fishwithoutlimits.Now,therearelawstocontrolfishing.Theselaws(help)toprotectfishpopulationsandensurethatthereareenoughfishforfuturegenerations."

-A.caught;help

-B.catch;helped

-C.hadcaught;helped

-D.werecatching;havehelped

答案：B.catch;helped

4.例題：

-Writeasentenceusingthephrase"inorderto."

-"Inordertosaveenergy,weshouldturnoffthelightswhenweleavetheroom."

5.例題：

-Fillintheblankswiththecorrectprepositions.

-"Weneedtoreducetheamountofplasticweuse.It(be)importanttofindalternativestosingle-useplastics."

-"Weshouldrecycleandreusematerials(reduce)theamountofwasteweproduce."

答案：Itisimportanttofindalternativestosingle-useplastics.Weshouldrecycleandreusematerialsinordertoreducetheamountofwasteweproduce.

這些例題旨在幫助學(xué)生理解和練習(xí)如何使用正確的時態(tài)、語態(tài)、連詞和介詞來表達環(huán)保主題。通過這些練習(xí)，學(xué)生能夠更好地掌握英語語法，并在實際語境中正確運用。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與度，包括提問、回答問題和小組討論的積極性。

-評估學(xué)生的口語表達流利度和準(zhǔn)確性，以及是否能正確運用所學(xué)詞匯和句型。

-關(guān)注學(xué)生的注意力集中程度，以及是否能夠?qū)Ｗ⒂谡n堂活動。

2.小組討論成果展示：

-評估小組討論的深度和廣度，包括是否能夠提出有見地的觀點和解決方案。

-觀察學(xué)生在小組中的合作能力和溝通技巧，如是否能夠傾聽他人意見、是否能夠有效表達自己的想法。

-評價小組成果的呈現(xiàn)方式，如PPT制作、演講表達等。

3.隨堂測試：

-通過隨堂測試評估學(xué)生對本節(jié)課知識點的掌握程度，包括閱讀理解、聽力理解和寫作能力。

-分析測試結(jié)果，了解學(xué)生在哪些知識點上存在困難，以便針對性地進行教學(xué)。

-提供測試反饋，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，并鼓勵他們在接下來的學(xué)習(xí)中加以改進。

4.家庭作業(yè)完成情況：

-檢查學(xué)生家庭作業(yè)的完成情況，包括作業(yè)的質(zhì)量和完成度。

-通過作業(yè)反饋學(xué)生的知識鞏固情況，以及是否能夠?qū)⒄n堂所學(xué)應(yīng)用到實際生活中。

-針對作業(yè)中的錯誤，給予個別指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正錯誤，提高學(xué)習(xí)效果。

5.教師評價與反饋：

-針對學(xué)生課堂表現(xiàn)，給予積極的肯定和鼓勵，如“Goodjob!”、“Youdidagreatjobdiscussing!”等。

-對于學(xué)生的不足之處，提供具體的改進建議，如“Trytospeakmoreclearlynexttime.”、“Paymoreattentiontothedetailsinyourwriting.”等。

-定期與學(xué)生和家長溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進度和困難，共同制定學(xué)習(xí)計劃。

-鼓勵學(xué)生自我反思，讓他們意識到自己的進步和需要改進的地方。

-在教學(xué)過程中，不斷調(diào)整教學(xué)策略，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高教學(xué)效果。教學(xué)反思與總結(jié)今天的課，我覺得挺有收獲的。咱們這節(jié)課的主題是環(huán)境保護，這個話題不僅貼近生活，而且很重要，能夠引起學(xué)生的共鳴。我想從幾個方面來談?wù)勎业慕虒W(xué)反思和總結(jié)。

首先，我覺得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得還不錯。我用了一些環(huán)保圖片和視頻，這些視覺材料很快就吸引了學(xué)生的注意力，他們對于環(huán)境問題也表現(xiàn)出了一定的興趣。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于一些專業(yè)術(shù)語還是不太理解，比如“biodiversi