初三班主任工作總結第二學期（20篇）

初三班主任工作總結第二學期（精選20篇）

初三班主任工作總結第二學期篇1

隨著中考的結束，一學期的班主任工作終于接近尾聲?；厥?/p>

半年中，忙碌而充實，緊張而興奮，疲憊又樂在其中。因為面臨

著畢業(yè)，面臨著中考，學生和教師所承擔的壓力都非常大，看著

自己的學生，平安快樂地走出校園，奔向新的起點，幾許欣慰，

幾許失落。

在這一學期中，我按照學校工作計劃，堅持以思想道德教育

為核心，以教學為中心，開展班級管理工作。切實做到以德育人，

全面發(fā)展，努力使全體同學在初中的最后一個學期內學有所成，

學有所獲。

一、抓好學生的思想政治工作，力求學習的目標明確

本學期時間短，任務重。因此在開學之初，我就著力抓好學

生的思想工作，和他們一起算時間，算任務，及時穩(wěn)定了全班學

生的心理，使每個同學都明白自己的奮斗目標，在心中有了一個

大略的計劃。在隨后的幾個月里，我都及時注意學生的思想動向，

和學生談心，了解他們的想法，做好他們的思想穩(wěn)定工作。出現(xiàn)

了人心思穩(wěn)，人人向上的可喜局面。自開學至今，流失的學生極

少，不少學生的成績都有了較大幅度的提高，同學們對前途有信

心，學習有干勁。

二、面向全體，不對每一個學生輕言放棄

初三年級是初中的最后一年，對于每一個學生來說，都是人

生的關鍵。高中雖不是唯一的道路，但中考的成敗卻會影響到他

們今后的人生。面對中考，他們或成竹在胸，或怨天尤人，或自

暴自棄，或隨波逐流，因此最重要的是要點燃他們心中的希望，

相信自己，我能行。學期初的每一次班會，我告訴他們，只要努

力，每一個人都能順利升入高中，實現(xiàn)自己的夢想。當然高中的

大門只會為勤奮的人打開，天下沒有免費的午餐，因此在學期初

一定要制定自己的學習計劃，并且一定要堅持到底，永不放棄。

每次月考之后，針對學生中的進步、懈怠，及時激勵先進、鞭策

后進，讓每一次考試都成為一針強心劑，一個加油站。

三、指導學習，采用全場盯防戰(zhàn)略

毋庸回避，現(xiàn)在學生的自我管理能力很差，也許，他們都想

努力學習，但很少有人能靠自己的毅力來堅持，所以就要采取一

定的措施，才能保證學生的學習時間和學習質量。首先，制定詳

細的時間表，合理安排學生的學習、活動、休息時間；然后，全程

監(jiān)控，不給學生放縱自己的機會。也許，這樣做不利于學生的自

我管理能力的提高，但是沒辦法，非常時期，就得有非常策略。

四、溫馨教室的創(chuàng)建

一個班級的文化環(huán)境對學生的熏陶是潛移默化的，對學生的

成長起到了舉足輕重的作用。近朱者赤，近墨者黑這句話告訴我

們文化氛圍對一個人的影響總是無形的，但又無時無刻不影響著

每個人的思想和行為。因此，營造一個溫馨、和諧的文化氛圍對

一個班級來說是十分重要的。因此在接手這個班級之后，我做的

第一件事就是開誠布公地告訴學生我對他們的要求，讓他們明白

什么該做，什么不可以，錯了要接受懲罰。對教室的改造，首先

進行的是凈化教室，要求教室內的門窗櫥無積灰、地面無垃圾、

課桌擺整齊、物品放規(guī)范。為此我安排了值日表，分工到人，同

時在平時的教學中，在課前課后，看到問題，先自己動手打掃，

再提示學生注意，言傳身教，以身作則。然后教育化教室，利用

教室中原有的版面，結合學生的實際，門口的一塊為常規(guī)欄，內

張貼了學生的一日常規(guī)、作息時間、各人崗位安排等。重點改建

后面的成長園地，張貼學生的學期目標、有關的名言警句、對學

生的批評與表揚，以及我從報刊上摘錄的初三學生的心理疏導的

文章。本學期的溫馨教室的創(chuàng)建，我則發(fā)動每個學生動手動腦，

提供意見。這樣的布置促進了班級文化建設和班集體建設，為學

生的學習生活營造舒適、溫馨的環(huán)境。在這樣溫馨、和諧的環(huán)境

中學習，我相信每一位同學都會感到開心而又愉快。

五、尊重理解，讓每一個學生參與班級管理

初三年級學生的自我意識已經很強，對事情有自己的判斷和

理解，有強烈的表達自己觀點的欲望，所以在班級管理中，必須

充分發(fā)揚民主，尊重理解每一個學生的愿望。班干部選舉、參加

運動會、班級各種制度的制定，都采用民主討論，少數服從多數

的方法，得到了全班同學的一致認同。

六、抓好學生日常行為規(guī)范，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題

初三年級，許多學生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化。不少學

生已經進入青春反叛期，他們常常自認為已經長大，對條條框框

的限制約束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。作為

班主任，我適時讓學生交流體會遵規(guī)守紀的重要性，從思想上給

學生深刻的認識。我們對班級的每一個同學都以《中學生行為規(guī)

范》嚴格要求，加強道德規(guī)范宣傳教育，從小事做起、從自我教

育做起，從對自己負責做起，養(yǎng)成愛他人、愛集體、愛學習、愛勞

動、愛護公共財物的良好行為習慣，做一個遵紀守法的好公民。

在實際工作中，狠抓日常學習生活中不守紀律的現(xiàn)象。如打

架罵人，不做作業(yè)，頂撞老師等行為。讓學生換位思考，并積極

教育引導。尤其針對初三年級學生的思想復雜偏激、情緒多變的

特點，及時發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學生交流談心，排解問題。同時

多觀察，多調查，抓住事情的苗頭，防微杜漸，防患于未燃。

七、鼓勵鞭策，抓好后進生轉化工作

后進生大致分成三種類型：一是學習差生，表現(xiàn)為無心向學，

沉悶寡歡。二是思想品德差生，表現(xiàn)為沾染上不良風氣，違反校

紀班規(guī)，隨心所欲，難以自控。三是二合一的雙差生，人數不多，

但負面影響很大。而這樣的學生又以留守學生居多，家庭隔代教

育不力，往往導致這些學生任意放縱。并且在大多時候又很難取

得家庭與學校教育配合統(tǒng)一，對待這些學生更需要班主任傾注心

血和愛心，使其轉化。

我在差生轉化工作中從以下幾個方面做起：

1、爭取家長配合，發(fā)揮家庭教育作用。采取家訪，召開家長

會等形式，匯報學生在校的表現(xiàn)，爭取家長支持配合。

2、對差生分層次、分類別教育。對待特殊的學生提出特殊的

要求，并通過開展各類有益活動，發(fā)揮特長，轉移興趣。

3、尊重并激勵后進生。尊重后進生的人格，以表揚為主，發(fā)

現(xiàn)挖掘后進生的閃光點，增強他們學習的信心。

4、致力學風建設，充分發(fā)揮先進群體對后進生的感染作用。

八、培養(yǎng)良好的學習態(tài)度和習慣

1、化被動學習為自主學習。到了初三年級，面對畢業(yè)升學考

試，學生已經逐步擺脫幼稚和盲目，學習目的日漸明晰。班主任

可以乘勢開發(fā)學生求知上進的內在動力，分析形勢，明確任務。

引導學生自覺確定學習目標，制定學習計劃，選擇學習方法，教

育學生要學會自我監(jiān)控，自我指導，自我強化，自覺主動的鉆研

知識。只有化被動學習為自主學習，學生才能積極拓展提升自己，

取得長足的進步。

2、鼓勵競爭，積極進取。沒有競爭機制，集體便沒有活力，

個人便沒有危機感，班主任應在班集體創(chuàng)造出強有力的競爭局面,

用競爭激發(fā)學生昂揚的斗志，挖掘學生巨大的潛能。通過競爭，

提高學習積極性，增強完成任務的緊迫感，有效提升學習效率，

從而改掉學生拖拉懶散的作風。

3、讓學生學會會學。未來社會的文盲是沒有掌握獲取知識方

法的人，因此，我在日常工作中引導學生真正認識會學的意義，

認識自學能力的重要性，用身邊同學的成功經驗啟發(fā)學生，用自

己親身體會告知學生，利用班會和恰當時機，經常滲透學習方法

指導。在學法指導上我既有整體上的指導，又注意個別指導，同

時也創(chuàng)造條件進行學習方法交流，讓成功學生談經驗體會，讓學

生在交流中吸收借鑒他人經驗，改進完善自己的學習方法。

4、防止偏科，全面發(fā)展。時刻關注學生各學科的均衡發(fā)展,

保持與各學科老師密切聯(lián)系，隨時把握偏科學生學習情況，和科

任教師一起為他們出謀劃策，排解困難，并利用課余時間個別輔

導，以學生能更多地升入高一級學校為目標，引導學生不斷強化

薄弱學科，突破重點，幫助偏科學生建立自信，提升興趣，促進

學生全面發(fā)展。

以上是我在班主任工作中的幾點心得。班主任工作鎖碎而繁

多，它滲透在學生思想、學習、生活的各個方面，說不完道不盡。

總而言之，班主任既是聯(lián)系各科教師與學生之間的紐帶，又是溝

通學校、家庭、社會的橋梁，班主任既是導師又是慈母，既要顧

全大局，高瞻遠矚，宏觀引領，又要體察入微，深入角落，關心呵

護，但愿班主任辛勤的汗水能澆艷學生成功的花朵。

初三班主任工作總結第二學期篇2

在這一學期中，我按照學校工作計劃，堅持以思想道德教育

為核心，以教學為中心，開展班級管理工作。切實做到以德育人，

全面發(fā)展，努力使全體同學在初中的最后一個學期內學有所成，

學有所獲。

現(xiàn)把具體工作總結如下：

一、抓好學生的思想政治工作，力求學習目標明確

本學期時間短，任務重，活動多。因此在開學之初，我就著

力抓好學生的思想工作，和他們一起算時間，算任務，及時穩(wěn)定

了全班學生的心理，使每個同學都明白自己的奮斗目標，在心中

有了一個大略的計劃。在隨后的幾個月里，我都及時注意學生的

思想動向，和學生談心，了解他們的想法，做好他們的思想穩(wěn)定

工作。出現(xiàn)了人心思穩(wěn)，人人向上的可喜局面。不少學生的成績

都有了較大幅度的提高，同學們對前途有信心，學習有干勁。

二、面向全體，不對每一個學生輕言放棄

本學期是初中的最后一學期，對于每一個學生來說，都是人

生的關鍵。高中雖不是唯一的道路，但中考的成敗卻會影響到他

們今后的人生。面對中考，他們或成竹在胸，或怨天尤人，或自

暴自棄，或隨波逐流，因此最重要的是要點燃他們心中的希望，

相信自己，我能行。學期初的每一次班會，我告訴他們，只要努

力，每一個人都能順利升入高中，實現(xiàn)自己的夢想。當然高中的

大門只會為勤奮的人打開，天下沒有免費的午餐，因此在學期初

一定要制定自己的學習計劃，并且一定要堅持到底，永不放棄。

每次月考之后，針對學生中的進步、懈怠，及時激勵先進、鞭策

后進，讓每一次考試都成為一針強心劑，一個加油站。

三、指導學習，采用全場盯防戰(zhàn)略

毋庸回避，現(xiàn)在學生的自我管理能力很差，也許，他們都想

努力學習，但很少有人能靠自己的毅力來堅持，所以就要采取一

定的措施，才能保證學生的學習時間和學習質量。首先，制定詳

細的時間表，合理安排學生的學習、活動、休息時間；然后，全程

監(jiān)控，不給學生放縱自己的機會。也許，這樣做不利于學生的自

我管理能力的提高，但是沒辦法，非常時期，就得有非常策略。

四、賞罰有度，既不驕縱也不苛刻

我認為，九年級班主任工作最容易走進兩個誤區(qū)，一是放縱

型，覺得已經是最后一學期了，學生馬上離校，已經接近成年人

了，所以對一些小錯誤也就視而不見，得過且過；此種策略最不可

取，千里之堤，潰于蟻穴，小錯不戒，必鑄大錯。二是苛刻型，遇

事從嚴從重，上綱上線，不顧忌學生的感受，一棒子打死。因為

學生從心理上和生理上已經是準成年人，內心渴望別人把自己當

作一個成年人來看待，這樣容易激起學生的逆反情緒，從而在工

作中造成被動。我的原則是：①進步的、優(yōu)秀的一定要鼓勵表揚，

而做錯了則一定要罰，決不姑息，要讓學生懂得，為自己的行為

負責;②就事論事，事后清零。無論對錯，事情過后，就重新開始，

大家還是一樣的，錯誤不該累計。事實驗證，這種做法，還是可

行的，學生既不會無所顧忌，胡作非為，也不會一失足成千古恨，

給學生的心理帶來陰影。

五、抓好學生日常行為規(guī)范，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題

九年級，許多學生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化。不少學生

已經進入“青春反叛期”，他們常常自認為已經長大，對條條框

框的限制約束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。作

為班主任，我適時召開主題班會，讓學生交流體會遵規(guī)守紀的重

要性，從思想上給學生深刻的認識。我們對班級的每一個同學都

以《中學生行為規(guī)范》嚴格要求，加強道德規(guī)范宣傳教育，從小

事做起、從自我教育做起，從對自己負責做起，養(yǎng)成愛他人、愛

集體、愛學習、愛勞動、愛護公共財物的良好行為習慣，做一個

遵紀守法的好公民。

三年長跑到了終點，總之，我要和這段屬于激情的日子說再

見了，就像上課總要做個小結一樣，那我就用四個字做為我這篇

總結，也是三年班主任工作的結束語吧，那就是一一無愧無悔。

初三班主任工作總結第二學期篇3

首先，繼續(xù)抓好學生的日常行為習慣養(yǎng)成教育，及時抓住學

生點滴的情緒變化，及時解決問題。

作為初三下學期，許多學生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化,

特別是很多學生已經進入“反叛”時期，常常會自認為自我已經

長大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的

麻痹、松懈。作為一名班主任老師，我適時地在學期伊始之際，

召開班會，重新讓學生進行學習，并體會遵守規(guī)范的重要，從思

想上給學生以深刻的認識。在實際工作中，抓住日常學習生活中

的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與老師頂

嘴的現(xiàn)象等行為，對同學進行“換位”思考，并進行積極教育，

讓學生在反省中受教育，得真知，約束自我，培養(yǎng)自我良好的行

為習慣。

尤其是針對初三學生的思想復雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變

的特點，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學生進行談心，而及時解決

問題。同時，積極開展文體活動，豐富學生的業(yè)余生活，引導學

生將情緒正常的宣泄，盡可能的調整他們的心態(tài)，積極的投身于

班級的各種活動中。

其次，積極培養(yǎng)學生的正確的人生觀、價值觀，并會同各學

科老師多方面、多角度地激發(fā)學生地學習興趣，掌握科學的學習

方法，提高學習成績。

針對中學生此階段的心理狀況，適時的抓住學生中存在的問

題，開展各種形式的班級討論會、演講會、讀書報告會等活動，

或者跟部分學生談心地方式，并結合語文學科的特點及時的讓學

生在寫出個人的短期、長期目標，樹立自我的正確的人生觀、世

界觀。

與此同時，在課堂提問、聽寫、單元測試等學習活動以及其

他類型活動、競賽中將學生的表現(xiàn)經過加減分的形式具體化，激

發(fā)了他們的學習興趣。與此同時，增強了學生的個人競爭，也鍛

煉了學生的本事。

第三，積極會同各學科老師積極備好學生，探討教育學生的

方法，用大家的智慧解決問題。本學期利用課余時間同其他任課

老師經常討論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式

教育管理學生，積極的向各位老師學習先進的班級管理、學生教

育的經驗，取得了較好的效果。

特別是在新學期開始，班級中出現(xiàn)了很多的學生上課前遲到

的現(xiàn)象，及時的發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時的糾正，讓學生寫出一字說

明，給學生一個改過自省的機會，同時積極在班內開展“我為什

么來學習”的大討論，使學生在大家的關注中將此消滅并且通知

任課老師以及學生家長，及時關注這類問題，共同解決。

與此同時，積極同家長聯(lián)系，及時了解、掌握學生情景，共

同管理教育學生。尤其是在期中考試以后，借鑒了其他班級的方

法，采用交流冊以及量化評比匯報單的形式積極同家長聯(lián)系，及

時反映學生情景，并及時的了解、掌握學生情景，到達共同管理

教育學生的目的。

第四，完善班級的管理制度，繼續(xù)將競爭機制引入班級管理

當中。班級實行競選與班級考察相結合，繼續(xù)實施班主任助理的

手法，鍛煉學生的自理自立本事。同時將權利下放，在開展各種

活動時，積極發(fā)動學生，創(chuàng)設各種機會，給學生以自我活動的自

由空間，積極提高學生的本事。

第五，至于成績方面：

一是班級構成較強的凝聚力，組織、紀律性較好。

二是衛(wèi)生掃除積極徹底，取得了比較優(yōu)秀的成績，班級可謂

一塵不染，井然有序。

三是期中考試總評第一，并且在政教處、團委組織的其他活

動中也取得了優(yōu)異的成績。當然，成績的取得，離不開同學們的

努力，更離不開領導的指導和各位同事的支持。

當然也有問題存在：在管理方面，還欠缺更加科學、民主；

學生的知識本事層次不一，落后面大，在處理問題時還有一些急

躁，對于學生的部分心理，還不能更好的掌握，關心、愛護學生

還不能夠全面到位。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)

異的成績。

初三班主任工作總結第二學期篇4

本學期，我擔任了九年級(79)班的班主任，九年級是初中階

段的關鍵年級，九年級的管理工作是非常重要的，而良好的開端

是中考成功的的關鍵。本學期我把加強思想品德教育、紀律教育

和法制教育、安全教育、行為習慣教育作為重點，開展班級工作。

下面總結一下這個學期以來的班主任工作情況：

一、本學期來的工作情況：

1、日常行為規(guī)范和學習習慣。

本學期，我始終抓住一主線一一班級常規(guī)的管理。根據中學

生日常行為規(guī)范，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī)，班規(guī)從某些方面補充

并突出了日常行為規(guī)范，同時做好日常行為規(guī)范的量化考核關。

讓學生在日常行為中約束自己養(yǎng)成良好的行為習慣。有了良好的

行為習慣再抓學習習慣。九年級是初中的最后一年，對于每一個

學生來說，都是人生的關鍵。高中雖不是唯一的道路，但中考的

成敗卻會影響到他們今后的人生。因此最重要的是要點燃他們心

中的希望，相信自己。我告訴學生，只要努力，每一個人都能順

利升入高中，實現(xiàn)自己的夢想。當然高中的大門只會為勤奮的人

打開，天下沒有免費的午餐，所以在學期初要制定自己的學習計

劃，并且要堅持到底，永不放棄。每次月考之后，針對學生中的

進步、懈怠，及時激勵先進、鞭策后進，讓每一次考試都成為一

針強心劑，一個加油站。

2、抓好安全教育，開好第周一次的班會

本學期我積極配合、認真按時完成學校布置的各項任務，抓

好安全教育，開好每一次班會，作為一個學校，最重視的莫過于

孩子們的安全了，因此，每次班會上必須強調好安全。結合生命

安全、交通安全、飲食安全等，結合學校安全保衛(wèi)處的安排，以

主題班會的形式，教育孩子學會保護自己，珍愛生命?，F(xiàn)在的孩

子，都比較活潑、調皮，打打鬧鬧純屬正常，但是要讓他們從心

底里有個標準：不損害他人和自己一膚一發(fā)。在校內盡量靠右行

走，在校外要嚴格遵守交通法則，強調在家中使用電器的注意事

項，不要亂吃零食等。至于財產安全，也是想盡辦法，從自身培

養(yǎng)觀念意識。此外，在班會上，每次都要講到親情的話題，想到

父母就更要珍愛自己的生命。利用好每一節(jié)班會課，對學生進行

思想教育。我著重抓班風的形成。為了樹立良好的班風、學風，

從一開始就嚴格要求學生，并注意通過活動增強班級凝聚力。

3、班干部的扶持和培養(yǎng)。

班級中我選擇一些品學兼優(yōu)、責任心樂意為同學服務的學生

擔任班干部，要求他們努力學習，團結同學、以身作則，鼓勵他

們要大膽工作，嚴格要求，注意工作方法。為了讓他們發(fā)揮主力

和輻射作用，具體實行辦法是“值日班長包干制”，具體負責一

天的紀律、衛(wèi)生、學習等問題，每天早上還要及時報告昨天的情

況，出了問題班主任必須在第一時間內知道這件事。我還定期開

班干部會議，一方面從他們身上了解到更多班的動態(tài)，可以讓他

們總結每星期班的好、不好的方面及下星期要改善的方向。另一

方面指導他們工作方法：言行舉止不能盛氣凌人，要與同學們打

成一片，協(xié)調好各方面的關系，班級管理工作逐漸好轉。

4、加強與家長的溝通

班主任要了解本班學生的思想、學習和生活情況，以便有針

對性的教育。針對班上思想較突出的幾個調皮學生，如：張富旺、

賈智慧、薛青龍等，我從一開始就密切注意他們的思想、行為變

化，出現(xiàn)問題及時找到他們，耐心地對他們做開導工作，而且還

十分注意同他們的家長保持聯(lián)系，雙方面做好轉化工作，取得了

一定成效。同時，我還經常與家長取得聯(lián)系，爭取積極作好家校

教育工作。主要是通過電話聯(lián)系，讓家長第一時間了解學生最近

的學習情況等，有時邀請家長來學校面談或到學生家中了解情況。

與家長取得了共識，學生學習、品德上等問題的解決都收到了事

半功倍的成效。同時，我十分注意自己素質的提高，經常閱讀一

些有關班主任工作方面的書籍文章。讓自己和學生及家長的溝通

更順暢、有效。

二、本學期成績

本學期通過各項工作的開展，形成了良好的班風，學生的思

想基本穩(wěn)定，都在積極地為明年的中考做準備。

三、工作中需要改進的方面

本學期我對本班級的后進生進行了轉化，我以正確的態(tài)度對

待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了

因材施教，對他們真誠相待，耐心相幫，及時對后進生加強心理

疏導，讓他們認識到自己的價值。積極抓好后進生的轉化工作。

但因為具體情況的不同，有幾個學生的轉化工作沒有達到預期的

效果，思想還不夠穩(wěn)定，厭學情緒較重，在班組中還很調皮。特

別是薛青龍、張喜陽等幾位同學。需要更進一步分析，轉化。使

其能達到預期的效果。

班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務又

在千變萬化，當班主任很辛苦，但也很充實，有很多鉆不完的學

問，同時與學生多接觸，得到很多感觸，也使自己在各方面得到

提高。一分耕耘，一分收獲，讓我們在實踐中去探索總結行之有

效的方法和經驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

20—年中考工作已經結束，我班中考取得了十分好的成績。

這與學校領導的重視和正確的管理，任課教師高度的職責感和敬

業(yè)精神，以及善于調動學生學習的進取性等都是分不開的。現(xiàn)將

本學期班主任工作總結如下：

一、德育工作

本學期時間短，任務重。所以在開學之初，我就著力抓好學

生的思想工作，和他們一齊明時間，定任務，及時穩(wěn)定了全班學

生的心理，使每個同學都明白自我的奮斗目標，在心中有了一個

科學合理的計劃。在隨后的幾個月里，我及時注意學生的思想動

向，及時和學生談心，了解他們的想法，做好他們的思想穩(wěn)定工

作。我班出現(xiàn)了人人思穩(wěn)，人人向上的可喜局面。自開學至今，

流失的學生極少，不少學生的成績都有了較大幅度的提高，同學

們對前途有信心，學習有干勁。

（一）樹立班級奮斗目標。

沒有目標，就沒有動力?！扒啻何易鲋?，同心創(chuàng)風流”是我

們班的目標，三年來成為我們全體學生前進的動力。為激勵學生

奮發(fā)向上的斗志，我適時提出各個階段的目標，同時又因人而異。

這一正確舉措既能振奮學習精神又調動了全體學生的進取性。

（二）抓好學生日常行為規(guī)范，及時發(fā)現(xiàn)解決問題。

每到九年級，許多學生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化。不少

學生已經進入“青春反叛期”，他們常常自認為已經長大，對條

條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。

作為班主任，我適時在學期伊始之際，召開主題班會，讓學生交

流體會遵規(guī)守紀的重要性，從思想上給學生深刻的認識。在實際

工作中，狠抓日常學習生活中不守紀律的現(xiàn)象。

（三）培養(yǎng)良好的班風、學風。

眾所周知，一個良好的班團體必須要有良好的班風、學風。

本期主要抓了兩個方面的工作：

一是健全、完善評估機制，實施科學管理，促進良好的班風。

嚴格班團體的常規(guī)管理，是提高班級整體教育質量的關鍵。學生

求知欲旺盛，好勝心強，他們渴望得到教師和同學們的認可。因

而我針對學生的這種心理特征，把競爭機制引入班級，讓學生在

各項評比中鍛煉自我的意志，并做到取長補短。用量化的形式進

行管理，使好的學生和后進生得到被認同的機會，大大激發(fā)了學

生的學習熱情，增強了學生的競爭意識，也促進了良好的班風構

成。

二是創(chuàng)設良好的學習環(huán)境。要創(chuàng)設一個適合讀書的環(huán)境，首

先要力求保證教室的干凈；其次，我還注意培養(yǎng)學生的良好學習氛

圍的構成。

二、班級常規(guī)工作

九年級是初中的最終一年，對于每一個學生來說，都是人生

的關鍵。高中雖不是唯一的道路，但中考的成敗卻會影響到他們

今后的人生。應對中考，他們或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴

自棄，或隨波逐流，所以最重要的是要點燃他們心中的期望，相

信自我，我能行。

學期初的每一次班會，我告訴他們，只要努力，每一個人都

能順利升入高中，實現(xiàn)自我的夢想。當然高中的大門只會為勤奮

的人打開，天下沒有免費的午餐，所以在學期初必須要制定自我

的學習計劃，并且必須要堅持到底，永不放棄。每次月考之后，

針對學生中的提高、懈怠，及時激勵先進、鞭策后進，讓每一次

考試都成為一針強心劑，一個加油站。

(一)抓端正態(tài)度，促良好習慣養(yǎng)成。態(tài)度決定一切。要端正

態(tài)度就要提高學習的自覺性。

(1)出自興趣需要進取主動去學。

(2)加強自我管理、提高自我約束本事。

（3）排除外界干擾，抵制各種誘惑。

（二）抓提高效率，促學習成績提高。

學習效率很高的人，必定是學習成績好的學生。對大部分學

生而言，提高學習效率就是提高學習成績的直接途徑。方法有：

不妨給自我定一些時間限制。不要在學習的同時干其他事或想其

他事。不要整個晚上都復習同一門功課。要注意勞逸結合，注意

選好題，千萬不能見題就做，往往會事倍功半。要調整好情緒，

樹立自信心，既學習了，就要全神貫注，還需主動，更須注意整

理，在歡樂中學習，在學習中收獲，在收獲中成長，在競爭中提

高！

（三）加強后進生的思想轉化工作。

一些班主任在學生發(fā)生問題后，急于解決，經常找學生家長

告狀，或到學校政教處尋找解決的辦法。我認為在學生發(fā)生問題

后，大多數學生的心理會很敏感。如果再找家長和學校去刺激他

們，很容易產生逆反心理。經過實踐，我覺得，事情發(fā)生后，如果

自我能解決，就不要找學校、家長。對于調皮搗亂的學生，需要

有耐心，要長期用真情去感化他們。

（四）指導學習，采用全場盯防戰(zhàn)略。

毋庸回避，此刻學生的自我管理本事很差，也許，他們都想

努力學習，但很少有人能靠自我的毅力來堅持，所以就要采取必

須的措施，才能保證學生的學習時間和學習質量。首先，制定詳

細的時間表，合理安排學生的學習、活動、休息時間；然后，全程

監(jiān)控，不給學生放縱自我的機會。也許，這樣做不利于學生的自

我管理本事的提高，可是沒辦法，十分時期，就得有十分策略。

初三班主任工作總結第二學期篇5

20—年一月，當時我還在擔任初三班主任，兼化學和生物兩科,

跨級跨科，距離中考的日子也越來越近，每天工作極其充實。而

這時貝老師捎來了朱校長的邀請，受寵若驚的同時，懷疑自己能

否完成這么多工作任務，更懷疑自己是撐不起“名師”兩字的。

在貝老師的鼓勵下，我抱著學習的心態(tài)加入了工作室。

加入工作室讓我覺得最意外的收獲是各種參觀活動。雖然我

們的足跡主要在珠海，但我們參觀的工廠企業(yè)的種類繁多，如與

發(fā)酵技術相關的斗門的青島啤酒廠，與食品生產有關的斗門綠陽

金針菇廠、斗門白蕉高昌食品有限公司，與引用水及水處理有關

的汪之洋礦泉水廠、拱北水廠污水處理廠，與植物園林有關的華

南植物園、斗門六鄉(xiāng)水松林保護區(qū)，這些豐富多彩的參觀活動讓

我們把自己的專業(yè)知識和生活實踐聯(lián)系了起來，極大的拓展了我

們的視野，使我們在教學中有更多的實際經驗可以應用，也豐富

了學生的課堂。

教師的成長離不開課堂，在工作室的這段時間，我們聽了很

多研討交流課，給我很多啟迪。朱琦老師的《我們身邊的發(fā)酵技

術》充分調動了學生的主觀能動性，張筱藹老師的《實驗法研究

初步探究》借助身邊的植物樂杜鵑，給我們展示了如何把抽象問

題具體化，貝麗妍老師的《脊椎動物復習課》幫學生理清了系統(tǒng)

知識脈絡，羅東青老師的《關注城市環(huán)境》將信息技術與生物教

學有機整合……這些課又滋潤著我的成長。另外我也參加了香洲

區(qū)生物教師課堂教學比賽和實驗創(chuàng)新比賽，教學比賽的《呼吸作

用》教學設計主要也是在其中的實驗環(huán)節(jié)創(chuàng)新，實驗比賽《葉是

植物進行光合作用的主要器官》中我對實驗設計的創(chuàng)新涉及到了

材料創(chuàng)新、工具創(chuàng)新、步驟創(chuàng)新等，在切切實實的備賽和參賽過

程中我對實驗課的設計創(chuàng)新和掌控又有了新的體驗。

雖然在20_年底我因休產假不能再繼續(xù)參加工作室的活動了,

但這期間收獲的種種以及與成員間的良好互動成為我職業(yè)成長道

路上難忘的經歷。參與其中，收獲良多，回味其中，提升自我。

初三班主任工作總結第二學期篇6

本學期，我繼續(xù)擔任九年級一班的班主任。由于新接手這個班，

對班上的情況了解不多，而了解的就是班里好動的學生，愛玩的

學生，厭學的學生，搞蛋的學生特別多，所以本學期班級工作的

重點是繼續(xù)做好班常規(guī)的管理工作，管好課堂，嚴抓違紀，同時，

也要嚴抓好升學考試的成績，做好提前錄取的有關工作等等。本

學期我主要做了如下幾方面的工作:

一、制定班紀文明公約、安全文明公約，抓好班級常規(guī)管理

以前也制定過班紀文明公約，但在安全方面缺乏一個具體的

約定，針對這種情況，我特制定班紀文明公約的同時，也制定了

安全文明公約。制定以后，在班上宣讀，宣講，使每一個同學都

有一個具體的認識，而不是以前的模糊不清。宣講完成之后，再

在班上張貼出來，時時給同學們一個警醒。事實證明，這一方法

是切實可行的，我班這個學期在各方面比以前規(guī)范多了，違紀情

況比以前有了大幅度的減少。

二、加強班墻室的建設，營造良好的學習氛圍

重新布置班墻室的建設，本學期我在班后面的墻壁上，開創(chuàng)

了兩塊學習園地，學習園地四個字用剪紙剪出來，四周再貼上彩

紙邊框，起到一個美化的效果。學習園地里面的內容定斯更新。

如先后舉辦過“升考專題”和“法制專題”等墻報。同學們對這

種做法非常歡迎，下課后大家都主動涌到后面去看，起到了很好

的宣傳教育的作用。

三、進行衛(wèi)生改革，加強班級的衛(wèi)生管理

以前的值日工作存在著很的缺陷，經常出現(xiàn)有同學不掃地的

現(xiàn)象，罰也起不到較好的作用。本學期我進行了很大的改革。首

先小組成員的組成由同學們自己自由組合，不再是以前的硬性規(guī)

定的組來掃地，這樣就避免了同學內部之間的不合作關系。

四、積極聯(lián)系各科教師，努力維護科任教師威信

學生的主要任務是學習，成績是學校、老師和家長最關心，

我跟科任老師進行分析和研究，幫助學生查找原因和錯誤細節(jié)，

總結經驗和教訓，鼓勵先進，鞭策落后，讓同學學有所獲。同時，

通過班會活動讓學生明白適應不同風格教師的教法是對自己有益

的。

五、積極開展家校聯(lián)系

精心設計每一次家長會的內容，與學生家長互通有無，互相

暢談。同時經常性地與學生家長電話溝通、家訪、把家長請進來，

說心里話、說實在話，一切都為了孩子。本學期家校聯(lián)系至少有

50人次。

六、抓好秋季送生工作和升學考試的有關工作

本學期，部分學生可以不用參加升學考試，而直接報名去那

間學校去讀就可以了。為了做好秋季送生工作，我在班上進行了

認真的調查和了解，掌握了部分學生的情況，積極與學生家長聯(lián)

系，針對家庭情況，學生興趣愛好等來制定可行的報讀工作。同

時，對于參加升中考試的部分學生，我也及時地做好他們的思想

工作，使他們不會因為有些同學參加報讀中專而影響了他們的學

習。秋季報讀和升中考試的工作復雜而繁多，但在學校領導的統(tǒng)

一協(xié)調下，我都能服從安排，圓滿地完成了自己的工作任務。

以上是我本學期在班級工作中所做的一些工作，雖然沒有出

現(xiàn)什么失誤，但在工作中還存在一些不足之處，但我會盡我的努

力，在以后的工作中把工作做得更好。

初三班主任工作總結第二學期篇7

一個學期很快結束了，在領導和各位老師的關心和幫助下，

順利走過了一學期?，F(xiàn)在就把一學期的工作情況總結一下。

一、我所做的主要工作

初三是整個初中重要的時期，我深知自己肩負的責任重大，

不敢有絲毫的怠慢。學生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，

對于這一變化，學生的精神上有更多的壓力，而大多數的學生在

這個轉折時期顯得無所適從。怎樣讓學生盡快適應這一變化，順

利度過轉折時期，這是擺在我眼前的首要任務。

我當班主任力爭做到兩點：一是尊重每一個學生，滿足學生

尊重的需要，承認的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏

激的思維方式，尊重學生個性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快

的心理運動空間；二是善待每一個學生，用真誠的愛心對待每一個

孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，積極引導他們揚長改過，

努力使其達到卓越。我班的江鴻燕同學各方面表現(xiàn)相當不錯，是

一個品學兼優(yōu)的學生，但就是缺乏膽量，上課時很少積極發(fā)言。

針對這一點，我找她談心，幫她找原因并鼓勵她大膽發(fā)言。

二、主要收獲和體會

我覺得當初三班主任應該做到以下三點：

1、把微笑送給學生

很多人在提到教師時，總會與“嚴肅”、“不茍言笑”聯(lián)系

在一起。其實，“微笑”的力量才是無窮的。每天給學生燦爛的

微笑，會讓學生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。中國有句諺語：

“誰也說不清哪塊云彩會下雨。”而我卻相信我的每塊“云彩”

都會“下雨”。因為，我擁有一種特殊的教育手段一一微笑。我

們班有個學生，剛開始每天的作業(yè)總是愛拖著不做，因此考試成

績總是不如人意。怎么辦呢？訓一通吧，不行！我試著尋找他的優(yōu)

點，結果發(fā)現(xiàn)他這個人還真有不少優(yōu)點：比如，李秀蓮愛勞動，每

次衛(wèi)生大掃除她總是最積極地完成任務。另外她也非常懂禮貌，

每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發(fā)現(xiàn)她做了好事,

我便在班會課上表揚他，然后在課后再悄悄地微笑著問她：”作

業(yè)好了嗎？要抓緊一點喲！”她總是邊紅著臉邊搔著頭對我說：

“還有一點點了。"我還是笑著對她說：“等一下我可是要來查

的。”她從我的目光里讀到了鼓勵，久而久之，找到了自身的價

值，后來還變得在課上敢于發(fā)言，在考試中取得了好成績。在學

生取得成功時，我會用微笑送去欣賞；在學生感到失落時，我會用

微笑送去鼓勵；在學生犯錯時，我會用微笑送去寬容。因此，我用

微笑贏得了學生的尊重和愛戴。我想說：微笑，是一把閃閃發(fā)光

的金鑰匙，能開啟教育成功的大門，幫助學生們茁壯成長。

2、事先做好升學考試的有關工作。

如今的孩子已經今非昔比，他們接觸面廣，思維活躍，自尊

心強，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點即缺乏勤奮刻苦拼搏的精

神，這些都表現(xiàn)在一言一行中。為了幫助他們明確目標，克服懶

惰的習慣，在班上一起進行月考總結以及半期總結，并給予評語，

給了他們壓力的同時又有了一定的動力。事實證明，這樣做效果

很好，在本次學期考試中全班同學都取得了很好的成績。56人中

有43人400分以上，500分以上17人。

3、班級管理“嚴”為主

班級管理工作有條不紊，還得加一個“嚴”字。在我看來，

對學生的熱愛不可無，但對學生的嚴格更不可丟。雖然我意識到

這一點上，但我要求的還不很嚴。在班內實行了幾次嚴打，把所

有問題扼殺在搖籃里，幫助全班同學建立明確的是非觀念，一旦

出現(xiàn)問題學生就會自己管理自己，讓這個班級管理走入正軌。

以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半

年的工作，幾多感慨，這其中有經驗，然而更多的是教訓。如果

問我當班主任的感受的話，我會說，是很累，但很充實。是領導、

家長及學生的信任使我背負著責任，是強烈的責任心使我激流勇

進。我可能不會取得太大的成功，但面對學生，我可以說一句：

你們的老師面對過去，他將無怨無悔！我知道，在班主任工作上我

做的還遠遠不夠，與領導的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距,

但我永不放棄。

初三班主任工作總結第二學期篇8

記得在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心

勤勞型，勤勞良心型，良心應付型。兩年以來，我一直積極思考

如何做好班主任工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主

任。但現(xiàn)在看來，我頂多算愛心勤勞型班主任。

一、勤能補拙

我沒有早讀，但我每天都在7:20分之前走進教室，我要求學

生不能遲到，我首先不能遲到，中午，我也會提前20分鐘走進教

室，在講臺上備課、看作業(yè)，慢慢的，我的學生也知道進教室就

是看書和學習了。每天放學，我也總是等到絕大部分學生離開教

室時，我才走出教室，當聽到學生們那一聲聲“老師再見！”、“老

師，路上注意安全”的問候時，我心中涌動的是快樂和感動。我

希望通過我的言行告訴學生們：“勤能補拙”。

我和學生之間，有三個共同一一共同感受：感受學習的過程;

感受同學的情誼，感受生活的美好；共同分享：分享學習的快樂,

分享友情的快樂，分享成功的喜悅；共同成長：不停的學習新的知

識，更新觀念，和時代同步和學生共同成長。

二、榜樣引領

班級管理千頭萬緒，班主任不可能每時每刻都守候在班級里,

因此，發(fā)揮優(yōu)秀學生和班干部的模范帶頭作用非常重要，這學期，

班里在各方面都涌現(xiàn)出了很多模范榜樣學生，張潤清、張琳、王

夢曼、張振國學習的踏實、認真;韓星宇、王時朝完成作業(yè)的積極、

迅速，帶動了周圍同學學習、做題的熱情;鄭淑玉每天主動打掃教

室、排桌椅、每天放學關窗和電扇，辛如藝每天主動擦窗臺，李

荊鐸每天打掃講臺、清理講桌；謝慶欣、張琳、李明雪、高金嵩、

許磊等同學做操的一絲不茍；這些學生的行為都是自發(fā)的、久而久

之形成了習慣，“星星之火可以燎原”，是這些同學帶動了班級，

創(chuàng)建了良好的班風。作為班主任應充分發(fā)揮這些學生的模范帶頭

作用。

三、和家長多交流、多溝通

我認為和家長的溝通是很重要的，而且，家長也需要學習，

需要和孩子共同成長。在第一次的家長會上，我是這樣講的：“孩

子和父母是天然的朋友，這血緣，這愛是無法代替的，但是，為

什么孩子常常表現(xiàn)出逆反呢？這是因為我們家長落后了，不了解孩

子的心理，沒有和孩子成為真正的朋友。每一個家長都是很愛自

己的孩子的，那么，什么是愛呢？愛，就是共同感受，共同分享,

共同成長?！?/p>

我給每個家長打了電話，交換了意見，現(xiàn)在還建立了飛信，

這學期很多家長能夠主動與我保持經常地聯(lián)系，能夠主動地關心

孩子的作業(yè)和學習，這對我的班主任工作有很大的幫助。

四、目前，班級工作的不足

(1)馬上就要升入高中了，還有些學生只知道完成作業(yè)，而且

作業(yè)完成的質量不高，應付跡象比較明顯，不知在完成作業(yè)后，

再主動地查漏補缺；

(2)自習課紀律較差，很多學生還沒有養(yǎng)成獨立思考的習慣,

總愿意商量做題。

(3)部分學生不在家吃早餐，總是買一些沒營養(yǎng)、高熱量的垃

圾食品，形成了不好的飲食習慣。

這些需要在初三這學年進一步關注，協(xié)同家長一起來幫助學

生改正。

五、班主任隨想

當班主任工作很累，事情很多，很操心，有的時候還會很心

煩，這都是免不了的，但是，當你走上講臺，看到那一雙雙求知

的眼睛，當你看到你的學生在你教育下有很大的改變，當你被學

生圍著快樂的談笑，當學生把你當成最好的朋友，當家長打電話

來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外

涌的。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學生都是一個世界,

要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要

付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因為，你得到的將是

一個美麗的世界！工作著是美麗的！

初三班主任工作總結第二學期篇9

今天是祖國72周年生日，在此祝祖國母親生日快樂！有國才

有家，國強家才富，家富會更珍惜美好的生活。生活在今天的中

國，倍感幸福，希望孩子們能為祖國的繁榮富強盡自己一份力量。

初三的第一個月，同學們充滿干勁，學習熱情和學習態(tài)度都

有很大的提高，學習成績也有一定的提高。第五周的過關訓練，

整體不錯，部分同學進步很大。例如蔣宇珅、郭檢翔、王贊涵等

同學，進步幅度非常大，是班級的楷模。

九月，我看到了大部分同學的自覺。課后自覺留在課室學習，

主動與同學討論，與老師交流，帶作業(yè)回宿舍做，傍晚到操場體

育鍛煉……一個人自覺了，困難就少了。

九月，我們加強了理想教育。去年可園中學中考高中上線率

達到85%以上，明年有可能更進一步提升。這對每個孩子來說，都

是個機會。只要努力，都可以讀高中。大部分的同學目標明確，

知道要去那里讀書。

九月，我們也加強了學習方法指導。曾有學生給我寫日記說，

要抓緊時間學習，要提前把學業(yè)完成，抽出時間來復習。這種想

法是對的，但這個同學想用課堂時間來做作業(yè)，這種方法卻是錯

誤的。我們?yōu)榇碎_展了各個層次的學習方法交流會。小組成員的，

班級大范圍的都有嘗試。學習要有熱情，但不能盲目。

這個月，我們更發(fā)現(xiàn)了個別同學偏科嚴重。個別男生理科成

績超好，但文科一塌糊涂。個別女生文科很厲害，理科卻不堪入

目。均衡發(fā)展，是中考的基本要求。一科薄弱，將會全軍覆沒。

進入青春期的孩子，家長不要因孩子進入初三而放松青春期

的教育。平時多留意孩子的言行舉止，關注她與哪些同學交往，

發(fā)現(xiàn)問題要解決。

初三，雙減的背景下，要求孩子們更加的自覺。您不自覺，

將會被人拉開距離。班級大部分同學對手機的控制還是不錯的。

家長們一定要嚴格管理好手機。沖刺階段，不因手機而耽誤學習！

最后，祝大家節(jié)日快樂！

初三班主任工作總結第二學期篇10

又一屆初三畢業(yè)生圓滿完成了學業(yè)，我的班主任工作也暫時

劃上了句號。回想走過的路，做過的事，艱辛與喜悅參半，苦惱

與欣慰平分。在初三第二學期我做了以下一些工作。

一、赤心、愛心獻給學生

無論是優(yōu)秀學生，還是基礎較差的學生；無論是富有的，還是

貧困的，只要走進班級就是學生中的一員，每位教師就有責任教

育他們，感化他們，引領他們走上人生的成功之路。我對每位學

生，從內心深處把他（她）當做自己的子女來看，有了這種思想情

愫，我對教育赤膽忠心，對每位學生我都給予真心實意的愛。在

學生的平時學習、生活中，我處處認真觀察，常詢問學生有沒有

什么困難，一有什么困難我都給以解決。

二、真心對待“學困生”

有的同學比較愛學習，但基礎較差，我經常找他談心，給以

鼓勵，幫助他尋找掌握知識的學習方法和動力，使這個學生的學

習勁頭一天比一天濃。有的同學接受問題稍稍慢了點，我就經常

給她們打氣，在自己的課中對同學進行必要輔導。

三、關心、寬容學生本班學生

我既是他們的老師，也可做學生的父輩。無論哪一位學生在

校期間得了病，我都要護送到醫(yī)務室治療，中途并不時去看望。

不少人認為，以前的學生聽話、好教，現(xiàn)在的學生不知怎么

了，懶惰、任性、目中無人。難道現(xiàn)在的學生真的不可教也？客觀

地講，現(xiàn)在的留守學生、獨生子女較多，他們確實有一些不盡人

意的行為特點和個性習慣，但關鍵還是要進行疏導和糾正，用寬

容的心去傾聽他們的呼喚、他們的心聲。用寬容的心去看學生，

去看待情理中發(fā)生的事，學生會理解，也會改變自己的所作所為。

這樣，班級氛圍“活而不死”，緊張與活潑適度，班級就有凝聚

力、向心力。

四、“三勤”約束、管理學生“三勤”既腿勤、嘴勤、腦勤。

為了使學生順利完成學業(yè)，對學生一味遷就是不行的，必須

嚴格要求，主要針對學習和紀律。我每一節(jié)課都要巡課，用心觀

察學生的學習狀況，一發(fā)現(xiàn)問題馬上糾正，課間和午休，我是必

到的，科任老師離開課堂的時間正是我進班處理問題的時間。我

常對學生說：“我不是你們的家長，但勝似家長，我要用比家長

還嚴格的標準來要求你們，讓你們走過中考這一關，跨越人生的

第一個關口！”為了管理好班級，我不斷地思考新的方法，不斷地

變換思路，變換角色處理問題。

因為有真誠的愛、寬容的心，學生才會信任你；有慈祥的關懷、

嚴格的標準，學生才會依賴你;有無私的奉獻、對教育的忠誠，事

業(yè)之樹才會常青。我雖然做了一定的工作，但做得還很不夠?！倍?/p>

今邁步從頭越”，今后還需更加努力，不負教師使命。

初三班主任工作總結第二學期篇n

都說初三是艱苦的日子，而我感覺更多的是充實；都說初三是

壓力大的階段，而我感覺更多是動力。四個多月轉瞬即逝，經歷

的酸甜苦辣真的很多，但學生和我不正是在這些歷程中，日漸成

熟、穩(wěn)重，日漸生成濃濃師生情嗎？回顧這個學期的班主任工作,

可以總結為以下幾點：

一、加強常規(guī)管理，全力為備考創(chuàng)造最好環(huán)境

其實，這個時候的學生大部分都能很自覺很刻苦地學習，基

本學習氛圍濃厚。但也有個別學生，自制力差，必須得用紀律來

約束他們。比如我們班有個很好動的阿本同學，上課倒是能聽講，

但不愿動筆，課后作業(yè)也馬虎應付，于是我特地為他定專座、轉

床位，與他簽訂協(xié)議，并安排干部同學監(jiān)督；

二、一切以學生的為主，密切關注學生的狀態(tài)

開學初，我召開“定目標，說理想”主題班會，并將自己的

中考目標寫在黑板上，讓學生盡快進入備考復習的狀態(tài)；組織全班

學生進行了中考百日宣誓，增強斗志；二模后，我又召開了“平穩(wěn)

度高原期，給信心自己”的班會課，幫助學生正確面對備考中的

瓶頸期，適時調整，找到最好的狀態(tài)；中考前，我組織學生召開了

“考前支招，祝你成功應考”的班會課，為學生做最后的鼓勵、

安撫。而且每次?？己?，我都會和班里每個學生交談，了解學生

狀態(tài)，幫助指導；我還特意留意班里幾個波動較大的學生，經常跟

他們交流，給最大的幫助。

三、依靠科任老師，做好的學生的學習方法指導和心理輔導

在有限的時間，創(chuàng)造最大的價值，必須要有科學的學習方法。

因此，我引導學生遇到學習上的困惑時，要及時跟科任老師交流，

調整學習思路，提高學習效率。另外，我也經常跟科任老師交流，

密切關注班里的特殊學生，給予及時的心理疏導和幫助。

四、加強家校聯(lián)系，齊力為學生加油鼓勁

幾乎每個周末，我都會給家長一個短信，提醒家長多與學生

交流，多為學生鼓勁，多給學生自信。學生在校的一些動態(tài)，我

都會及時跟家長溝通，讓家長及時了解小孩考前的一切的情況，

并配合老師一起做好學生考前的心理輔導。可以說，三年下來，

我們2班是一個包括所有學生和家長的大家庭，大家一起經受考

驗，慢慢成長！很感謝家長們的理解和大力支持！

不負眾望，我們2班在最終的決戰(zhàn)中，取得了不錯的成績：

陳子晴拿到了大良的狀元；全班有28位同學達到區(qū)屬分數線；語

文全級最高分陳子晴114、數學全級最高分林曉嵐和許倬熙116、

物理全級最高分許倬熙99。

很開心，很懷念和二班的孩子渡過的這段時光，正因為有苦、

有累、有汗，才會有好的收獲！我想我會在以后的工作中，更多第

從初三的經歷中吸取經驗，更多地關愛學生，更好地做好自己的

工作。

初三班主任工作總結第二學期篇12

轉眼間一學期的工作即將結束，回顧本學期，有成長，有收

獲，也有不足。欣慰的是學生大多已經明確了學習方向，班干部

凝聚力也逐漸增強，班風逐漸加強，學風逐漸濃厚……九年級是

初中三年的關鍵時刻，為了使下學期工作能夠做的更好，中考再邁

新臺階，現(xiàn)將本學期班主任工作總結如下：

一、德育工作

本學期時間短，任務重。在開學之初，著力抓好學生的思想

工作。開學與他們一起算時間，算任務，及時穩(wěn)定了學生心理，

使每個人都心中有目標，有一個大略的計劃。在隨后的幾個月里，

隨時關注學生的思想動向，和學生談心，了解他們的想法，做好

他們的思想穩(wěn)定工作。出現(xiàn)了人心思穩(wěn)，人人向上的可喜局面。

自開學至今，不少學生的成績都有了較大幅度的提高，大多同學

對前途有信心，學習有干勁。

1.抓好學生日常行為規(guī)范，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題。到了九年

級，許多學生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化。每次利用主題班會

的機會，對不守紀律現(xiàn)象，讓學生談看法、想法、做法;并學會換

位思考，積極教育引導，提高思想認識。對于學生中個別思想復

雜偏激、情緒多變的，及時發(fā)現(xiàn)存在的問題，與其交流談心，排

解問題。同時多觀察，多調查，抓住事情的苗頭，防微杜漸，防患于

未然。

2.培養(yǎng)良好的班風、學風。本期主要抓了兩個方面的工作:

一是狠抓常規(guī)管理，提高班級整體素質。針對學生性格特點，把

競爭機制引入班級，讓學生在各項評比中鍛煉自己的意志，并做

到取長補短。二是創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，從值日生到每個學生都

要求他們要為教室的整潔付出自己的努力。第三就是注重創(chuàng)設良

好的學習氛圍。在班級工作中我時刻注重身教，為人師表，以良

好的形象率先示范，潛移默化地影響和激勵學生良好習慣的養(yǎng)成。

二、班級常規(guī)工作

九年級是初中的最后一年，對于每一個學生來說，都是人生

的關鍵。面對中考，最重要的是要點燃他們心中的希望，相信自

己一一我能行。學期初要求學生制定自己的學習計劃，并且一定

要堅持到底，永不放棄。每周讓學生總結成長中得與失，建立每

周自我勵志記錄，寫出雙休日計劃安排，進行家校共管，家長評

價，我批閱并指出下一步努力方向。月考之后，針對學生中的進

步、懈怠，及時激勵先進、鞭策后進，讓每一次考試都成為一針

強心劑，一個加油站。

三、抓好安全、衛(wèi)生教育

安全工作是學校工作的重中之重，一學期來至始至終沒有放

松安全教育，嚴格按照學校制定的安全措施去抓，一學期來沒有

發(fā)生任何意外事故。已經做到了常抓不懈，班會講，晨會講，課

間課外講，發(fā)現(xiàn)隱患講……內容涉及到生命安全、課間活動、上

下樓梯，實驗操作、交通安全、飲食安全，強調在家中使用電器

的注意事項，煤氣使用常識，傳染病預防，嚴查管制刀具等，提

高安全防范意識和能力，確保學生的安全。培養(yǎng)學生自己的事情

自己做，隨時教育學生注意清潔衛(wèi)生（個人、校園）不但自己養(yǎng)成

良好的衛(wèi)生習慣，教室衛(wèi)生也一定要注意保持清潔，收到了良好

的效果，學生的衛(wèi)生習慣也已初步養(yǎng)成。每周進行一次班會，用

獎勵的方法進行表揚學習好的，鼓勵學困生，多表揚少批評，認

真進行家訪工作，隨時與家長保持聯(lián)系，便于教育學生發(fā)現(xiàn)問題

并及時糾正，師生努力創(chuàng)建一個良好的學習環(huán)境。師生共同努力

把班集搞得團結、活潑，向上的好班集

四、重視班干部的工作，發(fā)揮他們的先鋒模范作用

班干部是班主任的得力助手，是班級管理的骨干力量，為了

讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時對他們的工作責任心和工作

熱情給予肯定，時時要求他們以身作則，學會塑造自身的班干部

形象，從而樹立威信。同時還定期召開班干部會議，研究針對一

周內班級的情況和出現(xiàn)的問題，確定下一周的工作任務和工作重

點。定期召開班干部會議，指導他們工作方法，讓他們學會與同

學們打成一片，協(xié)調好各方面的關系。班級事務做到“人人有事

做，事事有人管”。

本學期的按學科成績，均衡分組，實行小組互助，組長負責，

學習位置定期循環(huán)。通過這種模式，突出優(yōu)生的帶頭作用，同時

拉動中等生和差生，同時拉近了師生、生生之間的關系，增強了

后進生的學習信心。

總之，這一學期的成績是下學期的中考沖刺的基石，為了學

生更好的發(fā)展，需要做的還很多，還需要堅持、再堅持，努力、再

努力，教育形勢的發(fā)展又要求我們必須不斷去研究新情況，新問

題，教育永遠是面向未來的，我會繼續(xù)努力工作，爭創(chuàng)佳績。

初三班主任工作總結第二學期篇13

下午，又一屆初三畢業(yè)生圓滿完成了學業(yè)，我的班主任工作

也暫時劃上了句號?；叵胱哌^的路，做過的事，艱辛與喜悅參半，

苦惱與欣慰平分。本屆學生20_年參加中考的人數是59人，在

初三第二學期我做了以下一些工作。

一、赤心、愛心獻給學生

無論是優(yōu)秀學生，還是基礎較差的學生；無論是富有的，還

是貧困的，只要走進班級就是學生中的一員，每位教師就有責任

教育他們，感化他們，引領他們走上人生的成功之路。我對每位

學生，從內心深處把他（她）當做自己的子女來看，有了這種思

想情愫，我對教育赤膽忠心，對每位學生我都給予真心實意的愛。

在學生的平時學習、生活中，我處處認真觀察，常詢問學生有沒

有什么困難，一有什么困難我都給以解決。夏天剛到，我就在全

校率先搞起了防蚊工作，教室、寢室布好了紗窗，備足了驅蚊藥

品，使學生們有一個較好的環(huán)境，能安心學習。

二、真心對待“學困生”、偏心外地生

—同學比較愛學習，但基礎較差，我經常找他談心，給以鼓勵，

幫助他尋找掌握知識的學習方法和動力，使這個學生的學習勁頭

一天比一天濃。兩位同學接受問題稍稍慢了點，我就經常給她們

打氣，在自己的課中對兩位同學進行必要輔導。等同學來自郊區(qū)

的村莊，每逢放學時下雨，我總要問要不要雨傘，要不要騎自行

車回家；經常問一問他們生活費夠不夠，學習能否適應，這些同

學因此很感激老師。如果真心實意地對待學生，偏愛較困難的學

生，學生有了什么問題就會講真話、說實情。

三、關心、寬容學生

本班的學生與我的子女年齡大多相仿，我既是他們的老師，

也可做學生的父輩。無論哪一位學生在校期間得了病，我都要護

送到醫(yī)務室治療，中途并不時去看望。我班—同學有特殊病情，

在家治療一次就是

六、七天，每次生病期間我都要打電話向其家長詢問病情，

多次到其家探望，在學校一發(fā)病我總要護送其回家。其家庭和鄰

居對學校、對老師由此也產生了感情。芳兩位同學基礎較差，我

總是不厭其煩地開導她們，要她們先將書本知識掌握好，再逐步

深入學習。—同學有一次流露出不想讀書的表情后，我及時勸導，

和她談學習知識的重要性，并針對她走路的樣子給以糾正，要她

怎樣進行訓練，保持正確的走路姿勢。事后，—同學主動找我談

話，我就趁熱打鐵做其思想工作，要求其安心學習，全身心地投

入中考復習。

不少人認為，以前的學生聽話、好教，現(xiàn)在的學生不知怎么

了，懶惰、任性、目中無人。難道現(xiàn)在的學生真的不可教也？客

觀地講，現(xiàn)在的留守學生、獨生子女較多，他們確實有一些不盡

人意的行為特點和個性習慣，但關鍵還是要進行疏導和糾正，用

寬容的心去傾聽他們的呼喚、他們的心聲。本班學生楊港常責怪

自己接受知識慢、基礎不好，常自暴自棄。我看在眼里，想在心

頭。每次午休前我都要找他談話，要求其循序漸進，先怎么學，

后怎樣學，我常拿他的字寫得好、認真鼓勵他，讓其樹立信心，

穩(wěn)定這位同學的情緒，也打消了不想讀書的念頭，最后，順利地

參加了中考。兩位同學個子小，不很懂事，課堂上有時得意忘形，

玩乎所以，不時講點小話，針對這些，我沒有進行批評，只是單

獨找他們談話，指出講小話的危害性，對己對人都有影響。過后

他們都自覺投入到學習中了。用寬容的心去看學生，去看待情理

中發(fā)生的事，學生會理解，也會改變自己的所作所為。這樣，班

級氛圍“活而不死”，緊張與活潑適度，班級就有凝聚力、向心

力。

四、“三勤”約束、管理學生

“三勤”既腿勤、嘴勤、腦勤。

為了使學生順利完成學業(yè)，對學生一味遷就是不行的，必須

嚴格要求，主要針對學習和紀律。我每一節(jié)課都要巡課，用心觀

察學生的學習狀況，一發(fā)現(xiàn)問題馬上糾正，課間和午休，我是必

到的，科任老師離開課堂的時間正是我進班處理問題的時間。魯

齊同學成績好，但自覺性不強，容易開小差，巡課時發(fā)現(xiàn)這個苗

頭后，我及時給以指出，為他制定了詳細的學習計劃，“響鼓還

須重錘擂”，還適當給他加壓，要求他達到相應的標準。每天晚

自習查班、晚自習下后查寢，我是必到的，有問題就當時解決。

因為有真誠的愛、寬容的心，學生才會信任你；有慈祥的關

懷、嚴格的標準，學生才會依賴你；有無私的奉獻、對教育的忠

誠，事業(yè)之樹才會常青。我雖然做了一定的工作，但做得還很不

夠?！倍襁~步從頭越”，今后還需更加努力，不負教師使命。

初三班主任工作總結第二學期篇14

沐著六月的陽光，我又送走了一屆學生，初三班主任工作也

畫上了一個還算圓滿的句號，現(xiàn)將工作總結如下：

作為班主任，我深知”教書者先強己，育人者先律己，“我

努力提高自己的思想素質，不斷提高自己的業(yè)務水平，也更有效

地開展班級工作，

本學年是學生面臨中考的一年，學生心理壓力大，思想波動

也大，我在認真完成學校布置的各項工作的同時，時刻引導學生

樹立各種正確的觀念，教育他們學會做人，學會求知，學會創(chuàng)造。

我經常深入了解每個學生的思想動態(tài)。積極與家長配合，研究教

育學生的有效方法。及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。對于成績好的學生

鼓勵他們更上一層樓，向著更高的目標邁進，對于成績差的同學，

則鼓勵他們不能自暴自棄，盡自己最大的力量完成中考。

在學年初，我就讓每位學生為自己定下切實可行的中考目標,

在班級中選取自己的趕超目標，寫在自己常用的書籍的上方，每

次考試結束，都讓學生加以比對，勝不驕，敗不餒，時時激勵自

己向目標邁進。對于成績波動大的同學，我和他一起分析原因，

查漏補缺，使他們能迎頭趕上。同時“授之以魚不如授之以漁”，

在平時的教學中，我重視解題技巧的指導，讓學生更好的適應考

試。

進入九年級，有些學生資格老了，學校、班級的規(guī)章制度就

不太放在眼里，針對此現(xiàn)象，我一如既往的抓好他們的常規(guī)工作，

實施量化制度管理。讓他們把前兩年養(yǎng)成的學習、清潔衛(wèi)生等方

面的良好習慣一以貫之。加強優(yōu)、差結對努力創(chuàng)造一個團結向上，

富有朝氣的班集體。保證了學生有一個好的學習氛圍。

作為班主任，安全教育是我常抓不懈的工作，并滲入到學生

的飲食起居、出行等各方面。

對于班級里的學困生，我總是盡自己所能在生活及學習上予

以幫助，讓她的學習無后顧之憂。對于幾個德困生，我更是思想

教育時時跟進。

回顧一年的工作，有辛苦，也有欣喜，但家長的感謝、同學

的笑臉就是對我付出的最大肯定，我也不會因此而滿足，我深知，

前路依然漫長。在今后的工作中，我將發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，再

接再厲。

初三班主任工作總結第二學期篇15

班級作為學校教學活動的基礎單位，其管理水平的高低，對

學生健康全面的發(fā)展，對完成教育和教學的各項任務起著舉足輕

重的作用。

常規(guī)教育是第一個工作重心，以形成學生良好的行為習慣。

常規(guī)教育中，我著眼于培養(yǎng)學生的自主性、自覺性以及責任意識。

如：講解廣播操的健美減肥意識，引導同學動作自覺至U位；要求全

班同學參加日常管理形成輪值制度，每個人都有機會履行班級管

理職責，增強責任感和參與意識，為管理好班級獻出自己的一份

力量，在各項活動中不冷落每一個人。凡大型活動必須做到各司

其職，人人有份，絕無局外之人;值日、值周時，要求老師在和不

在一個樣；平時利用形式多樣的方式對學生經常進行安全教

育……

處理班級事務時，尤其是獎懲方面，我對好學生和后進生使

用一個標準。通常好學生易受到偏愛，而后進生常使老師產生偏

見，所以我執(zhí)法，一定公正，一碗水端平，如處理偏頗，則會助長

好學生的壞習慣，壓抑后進生的上進心。這些年來，我堅持了一

個標準，對好學生和后進生的錯誤和缺點一視同仁，贏得學生的

尊敬和信任，扭轉了班風。

開展班級工作，我注重培養(yǎng)班干部自我管理能力，即對他們

大膽壓擔子，也處處從各方面關心支持他們，在工作細節(jié)上給予

具體的幫助和指導，使他們成為班主任的得力助手?，F(xiàn)在班干部

能主動開展班級工作，他們思路創(chuàng)新，富有特色，同學們能夠積

極配合，如班長曾珊妹同學在本學年校運會期間，看到一些同學

不自覺把一些飲料包裝盒丟在操場上，于是就想出了一個辦法，

他帶領同學用廢紙箱做成了流動垃圾箱，帶領同學們在運動場上

收集垃圾。看到班級個別同學生活困難，班干部就想出一個方法，

發(fā)動同學收集廢瓶子、廢紙，把賣得的錢用來資助交學費有困難

的同學，即開展了環(huán)?；顒佑肢I了愛心。同學們在班干部的帶領

下利用課余時間，主動定期到學校附近的村老人會幫助孤寡老人

打掃衛(wèi)生，從生活上照顧他們。班級中涌現(xiàn)了許多令人感動的好

人好事。本學期班級開展了近80件好人好事。有一次本班的黃思

明同學上體育課打籃球不小心摔傷了手臂，我立即與體育老