棕北教育集團2024-2025學年九年級下學期3月月考語文注意事項：1.全卷分A卷和B卷，A卷滿分100分，B卷滿分50分；考試時間120分鐘。2.考生使用答題卡作答。3.在作答前，考生務必將自己的姓名、考生號填寫在答題卡上。考試結束，監考人員僅將答題卡收回。4.選擇題部分請使用2B鉛筆填涂；非選擇題部分請使用0.5毫米黑色墨水簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。5.請按照題號在答題卡上各題目對應的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第Ⅰ卷（選擇題，共24分）一、基礎知識（每小題3分，共12分）1.下列加點字注音有誤的一項是（）A.捷報（jié）侍候（shì）傷痕累累（lěi）B.惦記（diàn）頃刻（qǐnɡ）味同嚼蠟（jué）C.飛竄（cuàn）隱匿（nì）戰戰兢兢（jīng）D.盤桓（huán）契合（qì）躡手躡腳（niè）2.下列語句書寫完全正確的一項是（）A.海燕叫喊著，飛翔著，像黑色的閃電，箭一般地穿過烏云，翅膀掠起波浪的飛沫。B.“孔乙己，你又偷東西了！”但他這回卻不十分分辨，單說了一句“不要取笑！”C.讀書時不可詰難作者，不可盡信書上所言，亦不可只為循章摘句，而應推敲細思。D.怒江自西北天際亮亮而來，深遠似娟娟細流，隱隱喧聲騰上來，帶著一派森氣。3.下面語段中加點成語使用有誤的一項是（）某明星接受了主辦方的隆重邀請，臨時卻無緣無故拒絕上場，一副倨傲的樣子，既不解釋，也不道歉，這自然讓那些望眼欲穿的“粉絲”失望之極。主辦方對此無可奈何，面對如潮的“退票”呼聲，只好另請高明。A.無緣無故 B.望眼欲穿 C.無可奈何 D.另請高明4.下列語句中沒有語病的一項是（）A.作為新一線城市，成都肩負著建設具有全國影響力的科技創新中心的歷史使命。B.謀劃和推進經濟社會發展，就要堅持問題導向，埋頭苦干，確保各項目標任務。C.面對大自然旖旎的風光，我們唯有用心感悟，用眼觀察，才能領會大自然之美。D.今年以來，圍繞以全面貫徹新發展理念為目標，黨中央接連作出新部署新要求。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀下面文言材料，完成下面小題。【甲】秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬，流血千里。”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫專諸之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起。（節選自《唐雎不辱使命》）【乙】會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數有功，愛士卒，楚人憐之。或以為死，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者。”吳廣以為然。（節選自《陳涉世家》）5.下列語句中加點詞的解釋有誤的一項是（）A.故不錯意也錯：同“措”B.輕寡人與輕：輕視C.豈直五百里哉直：價值D.等死等：同樣6.下列語句中加點詞的意義和用法相同的一項是（）A.天子之怒吾妻之美我者B.而君逆寡人者舍生而取義C.當立者乃公子扶蘇久而乃和D.以君為長者扶蘇以數諫故7.對文中畫線句子翻譯正確的一項是（）今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者。A.現在我們這些人真心冒充公子扶蘇、項燕的隊伍，向全國發出號召，應當有很多響應的人。B.現在如果我們這些人冒充公子扶蘇、項燕的隊伍，向全國發出號召，應當有很多響應的人。C.現在我們這些人真心冒充公子扶蘇、項燕的隊伍，向全國發出號召，應當有很多回答的人。D.現在如果我們這些人冒充公子扶蘇、項燕的隊伍，向全國發出號召，應當有很多回答的人。8.下列選項兩文不兼具一項是（）A.聚焦生死沖突 B.表現抗爭主題 C.對比塑造形象 D.語言表現力強第二卷（非選擇題，共76分）三、默寫（6分）9.默寫古詩文中的名篇名句。（1）補寫出下列名句的上句或下句。（任選其中兩句作答：如三句皆答，按前兩句判）①故余雖愚，____________________。（宋濂《送東陽馬生序》）②_______________，吹笛到天明。（陳與義《臨江仙·夜登小閣，憶洛中舊游》）③了卻君王天下事，_______________。（辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）（2）請在文天祥的《過零丁洋》和夏完淳的《別云間》中任選一首，先寫出題目再默寫詩歌的后四句。__________________________________________________四、現代文閱讀（共10分）閱讀下面文章，完成下面小題。甲一個“龘”字背后的文化熱浪①2024年甲辰龍年春晚，讓一個不太常見的漢字——“龘”成了熱議的焦點。許多網友紛紛查字典或用手機搜索這個生僻字的正確發音，甚至調侃說：“這個字真是讓我有種找到了組織的感覺，原來我們都是龘粉啊！”②根據《康熙字典》的記載，“龘”出自第一部楷書字典《玉篇》，音同“沓（dá）”，意為“龍騰飛的樣子，昂揚而熱烈”。“龘”由三個龍字的繁體字形構成，“龘龘”就有六條龍，想象一下這幅畫面：六條巨龍一同凌空，多么霸氣威武。甲辰龍年春晚以“龍行龘龘，欣欣家國”為主題，龘龘之姿契合了社會大眾昂揚向上的精神風貌。同時彰顯出中華文明的靈動雅正之美。③“龘”這個字雖為生僻字，但此時它成為了連接傳統文化與現代生活的橋梁，激發了公眾的求知熱情，大家紛紛開始傳用。【A】這種全民參與的文化探索過程，實際上也是一次文化覺醒的過程。大家開始重新審視傳統文化中的價值觀念、審美取向和思想內涵，思考如何將這些傳統元素與現代生活相結合，使其煥發新的活力。④“龘”字形態復雜、意義深遠，公眾對“龘”的熱議就是我們文化自信和文化自強的表現。（引自“微信”公眾號，有刪改。）乙生僻字新用，煥發年輕光彩①“龘”字火了！經甲辰龍年春晚的傳播，“龍行龘龘”成為刷屏熱詞。春晚主標識以“龘”字為主視覺符號，創新“思想+藝術+技術”融合傳播。②據報道，“龘”出自第一部楷書字典《玉篇》，音同沓（dá），形容龍騰飛的樣子，含義為昂揚而熱烈。可見，生僻字的創新表達，既傳播文字知識，又賦予了漢字更生動、更富有時代感的魅力，讓生僻字煥發出新的光彩。③近年來，不少生僻字重新走入大眾視野。比如“囧”，原義為光明，但在網絡上被賦予象形意義：整個字形被當作一個人的臉形，里面上部的“八”即為眉眼，下面口意為人的嘴。由此，“囧”作為“頭”之象形時，被理解為沉重的思想，作為“臉”之象形時，被理解為郁悶和惆悵。【B】從這個角度看，網絡文化的參與和表達，也確實激發出了生僻字新的活力和生機。④漢字是中華文化和民族精神的最集中體現和最生動展示。讓生僻字有屬于自己的天地，是文化傳承的應有之義，更是文化自信的生動展示。（選自《北京晚報》，有刪改）10.生僻字“龘”字火出圈的原因有哪些？請結合兩文內容概括作答。11.甲乙兩文第②段都引用了《玉篇》對“龘”的解釋，二者的作用有何異同？請結合內容簡要說明。12.下面一段文字是從原文中抽出來的，如果要把它還原到原文，應放到【A】處還是【B】處？請作出選擇并簡述理由。“叒”原意主要有兩種解釋。首先，它音同“若”，有順從、相似的含義。其次，“叒”還可以指“若木”，這是古代神話中的一種樹木名稱。然而，在網絡新解中，“叒”的含義發生了轉變。它通常與“又”“雙”“叕”等字組合成“又雙叒叕”，用來形容某件事情發生的頻率非常高，或者某種現象重復出現的次數非常多。五、作文（60分）13.《故鄉》中，曾經親近的“迅哥兒”，二十年后被閏土稱為“老爺”；曾經宋濂離“天子之寵光”那么遠，但因“勤且艱”最終成為“日侍坐備顧問”的近臣……“遠”與“近”是空間、心理、目標上的距離，這種距離可能會隨著事物的變化或認知的變化而變化。在你的生活中，“遠”與“近”給了你怎樣的感受與思考？請以“曾經那么近”或“曾經那么遠”為題，寫一篇作文。要求：①自定立意，自選文體（詩歌除外）；②不少于600字；③不得抄襲、套作；④不能出現真實的人名、校名和地名。B卷（共50分）一、詩歌鑒賞（共4分）閱讀下面的詩歌，完成下面小題。九日太慈寺蠶市（北宋）田況高閣長廊門四開，新晴市井絕纖埃。老農肯信憂民意，又見笙歌入寺來。14.除了氣派的建筑外觀，詩人還圍繞“太慈寺”寫了哪些內容？請結合全詩概括作答。15.棕北詩社在朗讀本詩第三句時，將其處理成了反問語氣，你作為詩社成員，請結合詩歌說明理由。二、文言文閱讀（共12分）閱讀下面文言文，完成下面小題。成都府江瀆廟碑（宋）陸游①自古水土之功，莫先乎禹，紀其事莫備乎。《禹貢》之篇，禹貢之所載，莫詳乎江漢。某嘗登嶓冢之山，有泉涓涓出兩山間，是為漢水之源，事與經合。及西游岷山，欲窮江源，而不可得。蓋自蜀境之西，大山廣谷，谷合谷牙起伏，皆岷山也。則江所從來，尤荒遠難知。而漢過三澨，至大別之麓，亦卒附江以達于海。故江為四瀆①之首。《禮記·王制》篇云：“天子祭名山大川，五岳視三公，四瀆視諸侯，諸侯祭名山大川在其地者。”秦并天下，江水祠蜀。其祠自唐完備，謂之江瀆廟，其南臨江。唐末，節度使高駢大城成都，廟與江始隔。歷五代之亂，淫昏割裂，廟亦弗治。②乾德三年，平蜀。越八年，有詔自京師繪圖遣工，侈大廟制。杰閣廣殿，修廊邃宇，聞于天下。慶歷七年，故太師忠烈潞公以樞密直學士來作牧，則又筑大堂，并廟東南，以為徹祭飲福之所，而廟益宏麗矣。厥后雖屢繕治，有司不力，以大壞。上漏旁穿，風雨入屋，支傾苴罅②，茍偷歲月。③淳熙二年六月，今尹敷文閣待制范公之始至也，躬執牲幣，祗肅祀事。既退，讀開寶中修廟碑，惕然改容，曰：“此太祖皇帝之詔，敢弗虔。”南出登堂，見忠烈公之識，則又嘆曰：“潞國予自出也，敢弗嗣。”始有葺廟意矣。乃自三年某月庀③工，訖四年五月，廟成。④廟成公歸，與江俱東。壯哉湯湯，環我蜀城。萬古不竭，亦配公名。（選自《渭南文集》，有刪改）注釋：①四瀆：指長江、黃河、淮河、濟水。②苴（jū）罅（xià）：補上裂縫。③庀（pǐ）：召集。16.下列語句中加點詞解釋有誤的一項是（）A.紀其事莫備乎備：準備 B.亦卒附江以達于海卒：最終C.越八年越：到 D.南出登堂南：向南17.將文中畫線句子翻譯為現代漢語。（1）有泉涓涓出兩山間，是為漢水之源，事與經合。（2）厥后雖屢繕治，有司不力，以大壞。18.本文記錄了有關成都江瀆廟的哪些內容？請分點概括。三、名著及現代文閱讀（共22分）（一）名著閱讀（4分）19.相似的情節設置，常出現在不同小說中。同是女性為了“尊嚴”的“出走”，《簡·愛》與《儒林外史》中相似的情節分別是什么？請結合閱讀體驗，加以簡要概括。20.下面是《儒林外史》中三個人物的評價，哪項不匹配？請結合閱讀體驗，做出判斷并寫出正確的評價對象。A.匡超人——由淳樸善良的青年，變成卑鄙惡劣的文痞。B.杜少卿——出身大官僚地主家庭，卻“出淤泥而不染”，蔑視科舉，淡泊功名。C.嚴監生——地痞惡棍，奉行“你的是我的，我的還是我的”的做人準則。（二）現代文閱讀（18分）閱讀下面的文章，完成下面小題。大水井的守望者野夫①每每提及故鄉名勝大水井，腦中閃現的總是一位老人，想起他在殘陽映照下的古堡踽踽獨行，身影矮小而又灰暗。李氏宗祠的巨大庭院和山墻，仿佛始終是他生命的一道背景，是他悲劇一生從始至終的區區舞臺。②20年前我曾到故鄉四下游逛，某日誤打誤撞到了大水井，寶幢初拜，懵然如驚，在這兩省交界的大巴山深處，一派荒涼的草野之地，竟驀然突起這么一片雄渾古雅的建筑，堪與劉文彩莊園相媲美，這確乎有些匪夷所思。向當地人一問究竟，答曰：“你要想了解大水井和李家的故事，只需找仇老漢便足矣。”我問何許人，答曰本地的一個孤老。問居所何在，指曰后山半腰上的草棚即是。我欲走訪，眾勸謂無須，黃昏時必來擔水，候之即可。③向晚時分，仇老漢擔著水桶健步而至。遠看一襲青袍，腰束布帶，頭纏皂巾，腳著草鞋，完全一副土家故舊打扮。我迎上去施禮自介，老人不卑不亢地答禮，然后去李氏宗祠祠堂中那口著名的深井打水，兩桶上肩，悠悠然拾級而上，出宗祠沿后山上路，徑往自家茅舍。我一路隨行，中途強爭過水桶分擔一程，沒走幾步便作牛喘。④老人的家就在半坡上，孤零零的一間房，四望無人，所謂四壁只是用劈柴釘成，望處皆是縫隙，屋頂則全用茅草鋪就。房里一張床、一孔柴灶、一口水缸、兩把椅子，除此之外別無長物。老人將水倒入缸中，提過咯吱作響的椅子邀我坐下，用陳年大茶缸為我沏上粗茶，自己則卷上土煙，然后徐徐問我所來何干。我說明來意后，老人沉吟苦笑，搖搖頭嘆息道：總算還有人來問李家舊事！⑤原來老人年輕時即是李氏莊園的衛隊長，少年習武，打得一好槍，抗日時，他隨李家衛隊前往宜昌參戰，李家的末代掌門對之十分倚重。然而后來，這龐大的家族和幾代人打拼的基業在一夜之間崩潰，園中財務被搶劫一空，刻著忠信仁義家訓的匾額變成殘碑斷碣，甚至在水井的周邊民居里，幾乎找不到一個李家的嫡系后裔。仿佛一個舊巢被捅碎，燕去人空，不復再來。“此地有崇山峻嶺之勝；其人以詩書禮儀傳家。”這是李氏宗祠寨墻兩端的一副對聯，崇山峻嶺依舊，卻不見了詩書禮儀。家久不傳，其人孰在，只剩此空空院落，在鄂渝兩域的交界處獨立蒼茫，像一個遠古的奇跡供人憑吊。⑥僥幸活下來的仇老漢沒有離開，這個曾經身懷絕技的武夫，在李家覆滅后的幾十年艱難歲月中、守護著恩主的墳塋，也守望著李氏宋祠的落日殘照，仿佛身負重托，固執地守衛著生命的最后一個據點。他幾乎每天都要到宗祠大院中去逡巡一番，他在悲風撲面中天天佇立，寒泉配餐，簞食瓢飯。說到他這些年的經歷，我甚至真切地感到皮膚上的灼痛——那是怎樣一種生命的煎熬啊！⑦在我離去的早晨，仇老漢竟來村口送別，老人收下了我剛買下的幾個熟雞蛋，卻不失尊嚴地堅決拒絕了我的微薄捐贈。⑧望著他孤魂般的背影漸行漸遠，我久久失語。⑨一輛鄉村客車帶走了我，之后又將我帶到了更遠的江湖之中。每每想起他，感念至深，但凡有客從故鄉來，我都忍不住打探仇老漢的訊息。后來得知：他早已故去了！在人們無從查考的某個黃昏悄然而逝。最后一個守望李氏祠堂的人，終于告別了那座古老的屋舍，告別了祠堂中那口大水井，告別了那里的片磚寸瓦，走到了生命的盡頭——他的使命完成了。⑩我知道，這是一個結束，也是一個開始。只是在多年以后的許多個深夜，我總是依稀看見那草棘紛披的高大寨墻，隱約聽見那古稀之齡的老人在夕陽中細說著那一段興衰。?而今，李氏宗祠終于名揚海宇，宗祠里的大水井也成了一道國家重點保護的景觀，然而，在一片驚嘆和盛贊中，有誰知道一個老人的故事。我想，_________________________________（選自《鄉關何處》，有刪改）21.為什么仇老漢讓作者“感念至深”？請結合全文簡要分析。22.文中第⑤段提及仇老漢和李家之間的哪些往事，有何作用？請結合全文簡要分析。23.下面兩句描寫水井的語句，你認為哪一句更適合放在文章結尾橫線處？請簡述理由。A只有那口挑也挑不干的水井，有止不住的淚水滔滔，講述著不堪回首的過往……B.只有那口亙古涌泉的老井，像一面磨洗干凈的銅鏡，返照著塵世的悲歡和盛衰……24.本文選自野夫先生回憶自己故鄉人、故鄉事的《鄉關何處》，作者將其放入《鄉關何處》可能有哪些意圖？請結合文章內容分條作答。四、語言運用（共12分）25.傳記是記述人物生平事跡作品。一位同學為擬寫“魯迅小傳”準備了以下材料，請根據提示，協助其完成寫作任務。（1）下面是該同學根據魯迅生平擬寫的小傳提綱，其中兩個標題有誤，請找出并修改。錯誤項：_____，修改為：______________________________錯誤項：_____，修改為：______________________________（2）下面是該同學為“魯迅小傳”撰寫的“卷首語”，其表達存在不連貫和不得體的錯誤之處，請找出并修改。尊敬的讀者：①在中國近現代史上，魯迅是一位較有分量的人物。②他不僅是思想先驅，也是文學巨匠。③他的作品如手術刀般剖析社會問題，如鑰匙般解開封建枷鎖。④想要更深刻地理解魯迅的作品，就要先了解魯迅其人。⑤用事實還原生平，用細節凸顯精神，⑥讓魯迅離我們不再遙遠，正是這篇小傳的難點所在。⑦敬請啟閱，讓我們一同蒞臨魯迅的世界吧！錯誤句：_____，修改為：______________________________錯誤句：_____，修改為：______________________________錯誤句：_____，修改為：______________________________錯誤句：_____，修改為：______________________________（3）下面是該同學為“魯迅小傳”選的插圖，請仿照示例，為圖2圖3配上合適的文字，注意語意的準確和表達的生動。（句式、字數不要求和示例相同，至少使用一種修辭手法）示例：圖1目光如炬，穿越歷史的迷霧；志堅如磐，喚醒沉睡的巨龍。答：圖2：①______________________________圖3：②______________________________

棕北教育集團2024-2025學年九年級下學期3月月考語文參考答案A卷（共100分）第Ⅰ卷（選擇題，共24分）一、基礎知識（每小題3分，共12分）【1題答案】【答案】B【2題答案】【答案】A【3題答案】【答案】D【4題答案】【答案】A二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）【5~8題答案】【答案】5.C6.A7.B8.C第二卷（非選擇題，共76分）三、默寫（6分）【9題答案】【答案】①.卒獲有所聞②.杏花疏影里③.贏得生前身后名④.《過零丁洋》惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。《別云間》已知泉路近，欲別故鄉難。毅魄歸來日，靈旗空際看。四、現代文閱讀（共10分）【10~12題答案】【答案】10.①字意契合大眾昂揚向上精神風貌，彰顯出中華文明的靈動雅正之美；②是連接傳統文化與現代生活的橋梁，激發公眾求知熱情；③創新使用讓它更生動、更富時代魅力（煥發新的光彩）；④網絡文化的參與和表達。11.答：同：都闡釋了“龘”的寓意：形容龍騰飛的樣子，含義為昂揚而熱烈。異：甲文的引用是為了引出關于“‘龘’的橋梁作用和現實意義”的說明；乙文的引用是為了引出“生僻字新用，能讓其煥發出新的光彩”的觀點。（或生僻字的創新表達，讓它更生動、更富時代魅力）12.應放入【B】處；此段文字介紹了生僻字“叒”的本義和被網絡賦予的新義；“叒”和“囧”的字義變化共同證明了“網絡文化的參與和表達，激發出了生僻字新的活力和生機”的觀點。（或“叒”和“囧”的字義變化與B處“網絡文化的參與和表達，激發出了生僻字新的活力和生機”的觀點相相符合）使論證更充分。五、作文（60分）【13題答案】【答案】例文：曾經那么近曾經，我和繪畫那么近，近到仿佛觸手可及，可如今，卻只能在回憶里追尋那段熾熱的時光。小學時，學校開設了繪畫興趣班，我被那些五彩斑斕的畫作深深吸引，毫不猶豫地報名參加。一開始，我連簡單的線條都畫不直，可在老師耐心指導下，從一筆一劃開始練習，漸漸能畫出漂亮的形狀。每次完成一幅作品，哪怕只是一朵小花，我都滿心歡喜，成就感爆棚。那時，繪畫就是我生活里最明亮的光，每一次拿起畫筆，都像在與親密伙伴對話。為了參加市里的繪畫比賽，我每天放學后都會留在教室練習。夏日的午后，悶熱難耐，汗水濕透了衣衫，可我沉浸在繪畫中，渾然不覺。一筆一筆仔細勾勒，一點一點用心上色，看著眼前的畫作慢慢成型，心中滿是憧憬，覺得獲獎近在咫尺。老師也常夸贊我的進步，還將我的作品貼在教室展示，同學們的羨慕目光更讓我信心倍增。那些日子，我和繪畫緊緊相依，仿佛未來的畫家之路已然鋪就。然而，升入初中后，學業壓力陡然增大。堆積如山的作業，頻繁的考試，讓我應接不暇。繪畫興趣班的時間與補習班沖突，在父母的勸說下，我無奈放棄了繪畫。起初，我還想著周末抽空畫幾筆，可很快就被繁重的功課淹沒。漸漸地，畫筆被我束之高閣，繪畫從我的生活中漸漸遠去。有一天，整理舊物時，我翻出了曾經的繪畫作品。看著那些熟悉的線條與色彩，曾經與繪畫親密相伴的日子如潮水般涌上心頭。我輕輕撫摸著畫紙，心中滿是悵惘。曾經近在咫尺的繪畫夢想，如今已變得如此遙遠。我明白，不是繪畫拋棄了我，而是在成長的岔路口，我選擇了暫時背離它。雖然現在為了學業，我與繪畫疏遠了，但那段曾經與繪畫那么近的時光，早已成為我心底最珍貴的回憶。也許未來的某一天，我會重新拿起畫筆，讓這份曾經的熱愛再次走進我的生活。B卷（共50分）一、詩歌鑒賞（共4分）【14~15題答案】【答案】14.①環境清新（或：整潔、干凈）；②場景熱鬧。15.反問語氣更能突出詩人對表面熱鬧背后存在問題的質疑（思考），表達詩人對統治者的諷刺。二、文言文閱讀（共12分）【16~18題答案】【答案】16.A17.（1）有一泉水從兩山之間涓涓流出，這是漢水的源頭，事實（實情）與經文相符。（2）這之后雖然多次修繕，但有關部門的工作不盡力，以致