山東省聊城市2024-2025學(xué)年高三上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)生物試題考試時(shí)間：120分鐘?總分：150分?年級(jí)/班級(jí)：高三一、選擇題（共30題，每題2分，共60分）要求：從每小題的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最符合題意的一個(gè)。1.下列關(guān)于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，正確的是：A.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體B.個(gè)體→器官→系統(tǒng)→組織→細(xì)胞C.系統(tǒng)→器官→組織→細(xì)胞→分子D.細(xì)胞→個(gè)體→系統(tǒng)→組織→器官2.下列關(guān)于光合作用和呼吸作用，正確的是：A.光合作用和呼吸作用是互不相關(guān)的兩個(gè)過程B.光合作用和呼吸作用都是有機(jī)物合成過程C.光合作用和呼吸作用都是能量轉(zhuǎn)換過程D.光合作用和呼吸作用都是能量釋放過程3.下列關(guān)于酶，正確的是：A.酶是一種有機(jī)催化劑，可以改變反應(yīng)速度B.酶是一種無機(jī)催化劑，可以改變反應(yīng)速度C.酶是一種有機(jī)催化劑，不能改變反應(yīng)速度D.酶是一種無機(jī)催化劑，不能改變反應(yīng)速度4.下列關(guān)于基因，正確的是：A.基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段B.基因是有遺傳效應(yīng)的RNA片段C.基因是有遺傳效應(yīng)的蛋白質(zhì)D.基因是有遺傳效應(yīng)的脂質(zhì)5.下列關(guān)于生物進(jìn)化，正確的是：A.生物進(jìn)化是由自然選擇和遺傳變異引起的B.生物進(jìn)化是由自然選擇和遺傳漂變引起的C.生物進(jìn)化是由自然選擇和基因突變引起的D.生物進(jìn)化是由基因漂變和遺傳變異引起的二、簡答題（共10題，每題5分，共50分）要求：簡要回答問題。1.簡述生物多樣性的內(nèi)涵。2.簡述光合作用的兩個(gè)階段及其主要反應(yīng)。3.簡述有氧呼吸和無氧呼吸的區(qū)別。4.簡述基因的表達(dá)過程。5.簡述自然選擇的作用。6.簡述生物進(jìn)化與人類活動(dòng)的關(guān)系。7.簡述生物技術(shù)在農(nóng)業(yè)中的應(yīng)用。8.簡述生物技術(shù)在醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用。9.簡述生物技術(shù)在環(huán)境保護(hù)中的應(yīng)用。10.簡述生物技術(shù)在生物科學(xué)研究中的應(yīng)用。三、實(shí)驗(yàn)題（共10題，每題5分，共50分）要求：根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模x擇合適的實(shí)驗(yàn)原理、方法和步驟，完成實(shí)驗(yàn)。1.實(shí)驗(yàn)?zāi)康模候?yàn)證光合作用的產(chǎn)物是葡萄糖。實(shí)驗(yàn)原理：光合作用過程中，葡萄糖可以與斐林試劑反應(yīng)生成磚紅色沉淀。實(shí)驗(yàn)方法：將新鮮葉片放入盛有斐林試劑的試管中，加熱至沸騰。實(shí)驗(yàn)步驟：（1）取新鮮葉片，清洗干凈。（2）將葉片放入試管中。（3）加入斐林試劑。（4）加熱至沸騰。（5）觀察現(xiàn)象，記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。2.實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄繙囟葘?duì)酶活性的影響。實(shí)驗(yàn)原理：酶活性受溫度影響，在一定溫度范圍內(nèi)，酶活性隨著溫度升高而增強(qiáng)。實(shí)驗(yàn)方法：將過氧化氫溶液加入不同溫度的水浴中，觀察酶活性變化。實(shí)驗(yàn)步驟：（1）取過氧化氫溶液。（2）將水浴加熱至不同溫度。（3）將過氧化氫溶液加入水浴中。（4）觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，記錄酶活性變化。3.實(shí)驗(yàn)?zāi)康模河^察植物細(xì)胞的有絲分裂過程。實(shí)驗(yàn)原理：有絲分裂過程中，染色體在細(xì)胞分裂過程中發(fā)生明顯的形態(tài)變化。實(shí)驗(yàn)方法：將洋蔥根尖切片，染色后觀察有絲分裂過程。實(shí)驗(yàn)步驟：（1）取洋蔥根尖。（2）將洋蔥根尖切片。（3）染色。（4）觀察有絲分裂過程，記錄現(xiàn)象。4.實(shí)驗(yàn)?zāi)康模河^察植物細(xì)胞的無絲分裂過程。實(shí)驗(yàn)原理：無絲分裂過程中，細(xì)胞核先延長，然后分裂成兩個(gè)細(xì)胞。實(shí)驗(yàn)方法：將洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞染色后，觀察無絲分裂過程。實(shí)驗(yàn)步驟：（1）取洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞。（2）染色。（3）觀察無絲分裂過程，記錄現(xiàn)象。5.實(shí)驗(yàn)?zāi)康模河^察動(dòng)物細(xì)胞的減數(shù)分裂過程。實(shí)驗(yàn)原理：減數(shù)分裂過程中，染色體在細(xì)胞分裂過程中發(fā)生明顯的形態(tài)變化。實(shí)驗(yàn)方法：將蟾蜍精巢切片，染色后觀察減數(shù)分裂過程。實(shí)驗(yàn)步驟：（1）取蟾蜍精巢。（2）將蟾蜍精巢切片。（3）染色。（4）觀察減數(shù)分裂過程，記錄現(xiàn)象。6.實(shí)驗(yàn)?zāi)康模河^察動(dòng)物細(xì)胞的有絲分裂過程。實(shí)驗(yàn)原理：有絲分裂過程中，染色體在細(xì)胞分裂過程中發(fā)生明顯的形態(tài)變化。實(shí)驗(yàn)方法：將動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液加入培養(yǎng)皿中，觀察有絲分裂過程。實(shí)驗(yàn)步驟：（1）取動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液。（2）將動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液加入培養(yǎng)皿中。（3）觀察有絲分裂過程，記錄現(xiàn)象。7.實(shí)驗(yàn)?zāi)康模河^察植物細(xì)胞的原生質(zhì)流動(dòng)。實(shí)驗(yàn)原理：原生質(zhì)流動(dòng)是細(xì)胞膜和細(xì)胞壁相互作用的體現(xiàn)。實(shí)驗(yàn)方法：將洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞染色后，觀察原生質(zhì)流動(dòng)現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)步驟：（1）取洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞。（2）染色。（3）觀察原生質(zhì)流動(dòng)現(xiàn)象，記錄現(xiàn)象。8.實(shí)驗(yàn)?zāi)康模河^察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原。實(shí)驗(yàn)原理：質(zhì)壁分離和復(fù)原是植物細(xì)胞滲透壓變化的體現(xiàn)。實(shí)驗(yàn)方法：將洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞放入不同濃度的溶液中，觀察質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)步驟：（1）取洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞。（2）將洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞放入不同濃度的溶液中。（3）觀察質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象，記錄現(xiàn)象。9.實(shí)驗(yàn)?zāi)康模河^察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原。實(shí)驗(yàn)原理：質(zhì)壁分離和復(fù)原是植物細(xì)胞滲透壓變化的體現(xiàn)。實(shí)驗(yàn)方法：將洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞放入不同濃度的溶液中，觀察質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)步驟：（1）取洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞。（2）將洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞放入不同濃度的溶液中。（3）觀察質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象，記錄現(xiàn)象。10.實(shí)驗(yàn)?zāi)康模河^察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原。實(shí)驗(yàn)原理：質(zhì)壁分離和復(fù)原是植物細(xì)胞滲透壓變化的體現(xiàn)。實(shí)驗(yàn)方法：將洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞放入不同濃度的溶液中，觀察質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)步驟：（1）取洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞。（2）將洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞放入不同濃度的溶液中。（3）觀察質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象，記錄現(xiàn)象。四、論述題（共2題，每題20分，共40分）要求：根據(jù)題目要求，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，論述問題。1.論述生物多樣性的保護(hù)措施。2.論述生物技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用。五、應(yīng)用題（共2題，每題20分，共40分）要求：根據(jù)題目要求，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析問題。1.某些植物在干旱、高溫等惡劣環(huán)境下仍能生長，請(qǐng)分析這種現(xiàn)象的原因。2.某些細(xì)菌在抗生素的作用下產(chǎn)生耐藥性，請(qǐng)分析這種現(xiàn)象的原因。六、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題（共2題，每題20分，共40分）要求：根據(jù)題目要求，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。1.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，驗(yàn)證光合作用過程中產(chǎn)生的氧氣來自于水。2.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，探究溫度對(duì)酶活性的影響。本次試卷答案如下：一、選擇題（共30題，每題2分，共60分）1.答案：A解析：生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次從細(xì)胞開始，依次為組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體，所以正確答案是A。2.答案：C解析：光合作用和呼吸作用都是能量轉(zhuǎn)換過程，光合作用將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，呼吸作用將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能和ATP，所以正確答案是C。3.答案：A解析：酶是一種有機(jī)催化劑，主要由蛋白質(zhì)組成，可以顯著降低化學(xué)反應(yīng)的活化能，加速反應(yīng)速度，所以正確答案是A。4.答案：A解析：基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，是生物遺傳信息的載體，決定了生物的性狀，所以正確答案是A。5.答案：A解析：生物進(jìn)化是由自然選擇和遺傳變異引起的，自然選擇使適應(yīng)環(huán)境的個(gè)體有更高的生存和繁殖機(jī)會(huì)，遺傳變異提供了進(jìn)化的原材料，所以正確答案是A。二、簡答題（共10題，每題5分，共50分）1.答案：生物多樣性包括物種多樣性、遺傳多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。解析：生物多樣性是指生物圈內(nèi)所有的植物、動(dòng)物和微生物，以及它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)，共同構(gòu)成了生物多樣性的內(nèi)涵。2.答案：光合作用分為光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個(gè)階段。光反應(yīng)在葉綠體的類囊體膜上進(jìn)行，暗反應(yīng)在葉綠體的基質(zhì)中進(jìn)行。解析：光反應(yīng)利用光能將水分解為氧氣和[H]，同時(shí)產(chǎn)生ATP；暗反應(yīng)利用光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]和ATP，將二氧化碳還原為葡萄糖。3.答案：有氧呼吸和無氧呼吸的區(qū)別在于底物和產(chǎn)物不同。有氧呼吸的底物是葡萄糖，產(chǎn)物是水和二氧化碳；無氧呼吸的底物是葡萄糖，產(chǎn)物是酒精和二氧化碳或乳酸。解析：有氧呼吸需要氧氣參與，產(chǎn)生大量能量；無氧呼吸不需要氧氣，產(chǎn)生較少能量。4.答案：基因的表達(dá)過程包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)階段。解析：轉(zhuǎn)錄是指DNA上的遺傳信息被轉(zhuǎn)錄成RNA的過程；翻譯是指RNA上的遺傳信息被翻譯成蛋白質(zhì)的過程。5.答案：自然選擇是生物進(jìn)化的主要驅(qū)動(dòng)力，通過適應(yīng)環(huán)境的個(gè)體有更高的生存和繁殖機(jī)會(huì)，使物種逐漸適應(yīng)環(huán)境。解析：自然選擇是指生物在生存競(jìng)爭(zhēng)中，適應(yīng)環(huán)境的個(gè)體能夠生存下來并繁殖后代，而不適應(yīng)環(huán)境的個(gè)體則被淘汰。6.答案：生物進(jìn)化與人類活動(dòng)的關(guān)系密切，人類活動(dòng)對(duì)生物進(jìn)化產(chǎn)生一定影響，如基因突變、物種滅絕等。解析：人類活動(dòng)如污染、過度捕撈等可能導(dǎo)致物種滅絕，而基因突變也可能導(dǎo)致物種進(jìn)化。7.答案：生物技術(shù)在農(nóng)業(yè)中的應(yīng)用包括轉(zhuǎn)基因技術(shù)、基因編輯技術(shù)、分子標(biāo)記技術(shù)等。解析：轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以將外源基因?qū)朕r(nóng)作物，提高產(chǎn)量和抗病性；基因編輯技術(shù)可以精確修改基因，提高農(nóng)作物品質(zhì)；分子標(biāo)記技術(shù)可以快速鑒定品種和親緣關(guān)系。8.答案：生物技術(shù)在醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用包括基因治療、組織工程、藥物研發(fā)等。解析：基因治療可以將正常基因?qū)牖颊唧w內(nèi)，治療遺傳性疾病；組織工程可以培養(yǎng)人體器官，用于移植；藥物研發(fā)可以利用生物技術(shù)篩選和合成藥物。9.答