壯族主題課23教學重難點1、知識與方法：學習、了解少數民族人物服飾的造型、民俗、食物，學習色彩搭配等知識，運用馬克筆疊色技法的結合創作一副富有裝飾美感的三月三主題畫。2、過程與方法：通過圖片欣賞，了解壯族人物服飾特點及民俗元素，增強文化認同感；通過提取插畫素材結合綜合材料進行背景裝飾設計，提高人物原創能力，刻畫不同的人物動態及表情，強化人物造型能力。3、情感態度和價值觀：知道壯族有哪些傳統節日，加強民族團結意識，培養學生愛國主義情感。4.重點：了解民族服飾的的特點，人物的刻畫要表現少數民族服飾的特點5.難點：馬克筆上色，表現人物的體積感畫面質感1適合年齡：7-12歲（可根據學生能力自行調整）工具材料：白色卡紙、、馬克筆、勾線筆、白色高光筆。課程引導01叫馬不是馬,地上不見它。若用它做藥,請到海里找。課前引導人口最多的少數民族——壯族我國是一個多民族國家，五十六個民族相互融合，共同匯聚成了中華民族這一偉大的經久不衰的民族。壯族舊稱僮（zhuang)族，民族語言為壯語，主要分布在廣西、云南、貴州等省區。叫馬不是馬,地上不見它。若用它做藥,請到海里找。課前引導走進壯族~壯族是一個歷史悠久的民族，他們的文化底蘊深厚，豐富多彩。他們熱愛自然，善于歌唱，以歌會友，以歌傳情。壯族的歌圩、歌會，是壯族人民生活中的重要部分，也是壯族文化的重要載體。他們以農業為主，是最早栽培水稻的民族之一，甘蔗產量居全國首位，嚼檳榔也是壯族的傳統習俗。叫馬不是馬,地上不見它。若用它做藥,請到海里找。課前引導壯族傳統民俗服飾~★男女服飾壯族男子多著對襟上衣、寬腳褲，用布帕纏頭。上山耕作或遠行山路時，裹綁腿、穿布鞋。壯族婦女服飾極為豐富，支系各異，體現出各自不同的服飾風格特點。壯族崇尚黑色，衣裝多以黑色為美，此外頭帕、胸兜、鞋、帽、背帶、挎包用五色絲線織繡鳥獸、花卉等圖案，裝飾華美★頭帕壯族頭飾壯族人喜歡包頭帕，不僅樸素美觀，還可以遮陽防曬，壯族頭帕帶有鮮明的民族特點。頭帕式樣或纏繞，或披搭。頭帕的高低、色彩與紋樣，也是區分壯族不同支系的標志★圖案花紋花卉紋、蛙紋、鳥紋、銅鼓紋、繡球紋叫馬不是馬,地上不見它。若用它做藥,請到海里找。課前引導觀察圖片，說一說壯族服飾有哪些特點？壯族服飾主要有藍、黑、棕三種顏色。短衣腰身窄小與下垂而寬的百褶裙形成曲與直、斂與放的節奏，流暢勾勒人體線條。壯族服飾隨著地區和支系的不同，其樣式也有不少的差異。壯族婦女發飾因地而異。顏色特點：叫馬不是馬,地上不見它。若用它做藥,請到海里找。課前引導壯族服飾裝飾元素~壯族服飾裝飾以銀飾品為主，銀飾有辟邪的寓意，品種繁多，有銀梳、銀簪、銀針、銀帽、銀項圈、銀鎖、銀鏈、銀釵、戒指、手鐲等，佩戴時尚多尚重。叫馬不是馬,地上不見它。若用它做藥,請到海里找。課前引導壯族民族裝飾特色~壯錦耳環是一種獨特而美麗的首飾，它結合了傳統壯錦的文化內涵和現代設計的時尚感，是傳統文化與現代藝術的完美結合。同學們，我們一起了解壯族的非物質文化遺產壯錦~叫馬不是馬,地上不見它。若用它做藥,請到海里找。課前引導壯族織錦~壯族織錦是中國四大名錦之一，是民族文化的瑰寶。這種利用棉線或絲線編織而成的精美工藝品，圖案生動，結構嚴謹，色彩斑斕，充滿熱烈、開朗的民族格調，體現了壯族人民對天地的崇拜和對美好生活的追求與向往。叫馬不是馬,地上不見它。若用它做藥,請到海里找。課前引導壯族繡球~繡球是壯族民間傳統工藝品。多由壯族姑娘用手工精繡而成，以圓形居多，也有橢圓形、方形或菱形。繡球歷來是廣西壯家人定情物和吉祥物，是傳遞愛情、親情、友情的媒介，更是代表廣西民族特色走向世界的文化使者。叫馬不是馬,地上不見它。若用它做藥,請到海里找。課前引導壯族飲食~多數地區的壯族習慣于日食三餐，有少數地區的壯族也吃四餐，即在中、晚餐之間加一小餐。早、中餐比較簡單，一般吃稀飯，晚餐為正餐，多吃干飯，菜肴也較為豐富。大米、玉米是壯族地區盛產的糧食，自然成為他們的主食。壯族對禽畜肉不禁吃，如豬肉、牛肉、羊肉、雞、鴨、鵝等，有些地區不吃狗肉，也有些地區卻酷愛吃狗肉。豬肉是整塊先煮，后切成一手見方肉塊，回鍋加調料即成。壯族人習慣將新鮮的雞、鴨、魚和蔬菜制成七八成熟，菜在熱鍋中稍煸炒后即出鍋，可以保持菜的鮮味。五色糯米飯，又稱烏飯。壯族地區傳統風味小吃。因糯米飯呈黑、紅、黃、白、紫5種色彩而得名。叫馬不是馬,地上不見它。若用它做藥,請到海里找。課前引導壯族禮儀~壯族是個好客的民族，過去到壯族村寨任何一家做客的客人都被認為是全寨的客人，往往幾家輪流請吃飯，有時一餐飯吃五、六家。平時即有相互做客的習慣，比如一家殺豬，必定請全村各戶每家來一人，共吃一餐。招待客人的餐桌上務必備酒，方顯隆重。敬酒的習俗為"喝交杯"，其實并不用杯，而是用白瓷湯匙。客人到家，必在力所能及的情況下給客人以最好的食宿，對客人中的長者和新客尤其熱情。用餐時須等最年長的老人入席后才能開飯;長輩未動的菜，晚輩不得先吃;給長輩和客人端茶、盛飯，必須雙手捧給，而且不能從客人面前遞，也不能從背后遞給長輩;先吃完的要逐個對長輩、客人說"慢吃"再離席;晚輩不能落在全桌人之后吃飯。尊老愛幼是壯族的傳統美德。路遇老人要主動打招呼、讓路，在老人面前不蹺二郎腿，不說污言穢語，不從老人面前跨來跨去。殺雞時，雞頭、雞翹必須敬給老人。路遇老人，男的要稱"公公"，女的則稱"阿婆"或"婆婆";遇客人或負重者，要主動讓路，若遇負重的長者同行，要主動幫助并送到分手處。叫馬不是馬,地上不見它。若用它做藥,請到海里找。課前引導廣西壯族的山水畫卷~桂林，中國廣西壯族自治區的一顆璀璨明珠。以其獨特的喀斯特地貌和秀美的山水風光聞名于世，被譽為“山水甲天下”。桂林的“山”，在于它的奇特。這里的山巒起伏，形態各異，有的像玉筍拔地而起，有的像屏風矗立，有的像動物蹲伏，構成了一幅幅生動的山水畫卷。這些山巒，或雄偉，或秀麗，或險峻，或幽靜，給人以強烈的視覺沖擊。叫馬不是馬,地上不見它。若用它做藥,請到海里找。課前引導廣西壯族的山水畫卷~象鼻山日月雙塔漓江叫馬不是馬,地上不見它。若用它做藥,請到海里找。課前引導壯族人物真人素材~觀察以下真人素材圖，總結人物特點，用線性速寫的方式塑造人物形象叫馬不是馬,地上不見它。若用它做藥,請到海里找。課前引導欣賞插畫，找找靈感，對自己的作品進行構思吧~通過觀察不同插畫及繪畫素材，可以提取作品畫面中的元素叫馬不是馬,地上不見它。若用它做藥,請到海里找。課前引導人物可以參考以下圖片中造型動態進行繪畫哦~人物的服飾配色要符合壯族的傳統服飾特點，表現壯族族人物特點叫馬不是馬,地上不見它。若用它做藥,請到海里找。課前引導人物可以參考以下圖片中造型動態進行繪畫哦~人物的服飾配色要符合壯族的傳統服飾特點，表現壯族族人物特點叫馬不是馬,地上不見它。若用它做藥,請到海里找。課前引導壯族人物插畫素材~觀察以下插畫素材圖，總結人物特點，用線性速寫的方式塑造人物形象課程導入參考素材課程導入參考素材課程導入參考素材繪畫教程02繪畫教程步驟一:參考素材圖，先用鉛筆畫出大概輪廓和比例，利用面部輔助線確定五官位置及人物比列，根據三庭五眼確定好五官的位置，根據人物服飾添加裝飾，畫上民族特色美食，勾線筆勾邊。繪畫教程步驟二:馬克筆給患者的山水背景涂色，注意顏色的搭配。繪畫教程步驟三:繼續用馬克筆給背景草地，人物皮膚涂色。繪畫教程步驟四:接著給場景中五色糯米飯，青團、桌面涂色。繪畫教程步驟五:馬克筆涂色的時候注意顏色的疊加，明暗關系的處理，全部顏色完成后用白色高光筆畫出五色糯米飯的延誤，人物服飾的高光，調整畫面細節，作品完成。通過圖片欣賞了解壯族人物服飾及裝飾元素