《E-mail的使用》教學設計課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內容教材：《信息技術》

章節：E-mail的使用

內容：1.E-mail的基本概念及功能；2.E-mail地址的構成及書寫規范；3.E-mail客戶端的使用方法；4.發送、接收及管理E-mail；5.E-mail附件的添加與發送。二、核心素養目標分析培養學生信息意識，讓學生了解電子郵件作為一種重要的網絡通信工具的應用場景和操作方法。提升學生的數字素養，包括信息獲取、處理和分享的能力。增強學生的媒介素養，使其能夠安全、合理地使用電子郵件進行溝通。同時，培養學生的創新精神和實踐能力，通過實際操作學會利用電子郵件解決問題。三、教學難點與重點1.教學重點

①E-mail地址的正確書寫及格式規范。

②E-mail客戶端的基本操作步驟，包括登錄、撰寫郵件、發送郵件、接收郵件和管理郵件。

③附件的添加和發送技巧，確保附件正確無誤地隨郵件一同發送。

2.教學難點

①理解E-mail的隱私保護，學會設置和使用密碼保護賬戶安全。

②學會處理收件箱中的大量郵件，掌握有效的郵件管理方法。

③掌握使用E-mail進行跨平臺、跨地區溝通的技巧，適應不同的網絡環境。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節課所需的教材或學習資料，包括《信息技術》教材中的E-mail使用相關章節。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如E-mail客戶端界面截圖、郵件發送流程動畫等，以幫助學生直觀理解。

3.實驗器材：準備電腦設備，確保網絡連接穩定，以便學生進行實際操作練習。

4.教室布置：設置分組討論區，安排實驗操作臺，方便學生分組實踐和互動交流。五、教學過程設計一、導入環節（5分鐘）

1.創設情境：展示一幅電子郵件交流的圖片，提問學生：“同學們，你們知道這是什么嗎？它在我們的生活中有什么作用？”

2.提出問題：引導學生思考電子郵件在學習和生活中的應用，如發送作業、與朋友溝通等。

3.學生回答：邀請學生分享自己使用電子郵件的經歷，激發學生的學習興趣。

二、講授新課（15分鐘）

1.E-mail的基本概念及功能

-講解E-mail的定義、發展歷程及在我國的應用現狀。

-舉例說明E-mail的常見功能，如發送、接收、轉發、附件等。

2.E-mail地址的構成及書寫規范

-講解E-mail地址的構成要素，如用戶名、域名等。

-強調E-mail地址書寫規范，如區分大小寫、避免特殊字符等。

3.E-mail客戶端的使用方法

-以Outlook為例，講解E-mail客戶端的基本操作，如登錄、撰寫郵件、發送郵件等。

-引導學生進行實際操作，熟悉E-mail客戶端的使用。

三、鞏固練習（10分鐘）

1.學生分組：將學生分成若干小組，每組進行E-mail操作練習。

2.實踐操作：每組同學按照所學知識，完成發送郵件、接收郵件、添加附件等操作。

3.小組匯報：每組選派代表進行操作演示，其他小組進行點評。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問學生：E-mail地址的構成要素有哪些？

2.學生回答：用戶名、域名等。

3.提問學生：如何正確書寫E-mail地址？

4.學生回答：區分大小寫、避免特殊字符等。

五、師生互動環節（5分鐘）

1.教師提問：在使用E-mail時，如何保護個人隱私？

2.學生回答：設置密碼、不隨意透露個人信息等。

3.教師提問：在發送郵件時，如何確保附件正確無誤地發送？

4.學生回答：檢查附件格式、大小等。

六、核心素養拓展（5分鐘）

1.引導學生思考：E-mail在現代社會中的重要性及發展趨勢。

2.學生討論：如何利用E-mail提高自己的溝通能力、信息處理能力等。

七、總結與作業布置（5分鐘）

1.總結本節課所學內容，強調E-mail的基本操作及注意事項。

2.布置作業：要求學生課后練習使用E-mail發送郵件，并分享自己的使用心得。

教學時長：45分鐘六、學生學習效果學生學習效果主要體現在以下幾個方面：

1.知識掌握：

學生能夠準確描述E-mail的基本概念、發展歷程和在現代社會中的應用。

學生掌握了E-mail地址的構成及書寫規范，能夠正確書寫和識別有效的E-mail地址。

學生熟悉了E-mail客戶端的基本操作，包括登錄、撰寫郵件、發送郵件、接收郵件和管理郵件。

2.技能提升：

學生能夠熟練使用E-mail客戶端發送和接收郵件，包括添加附件、使用簽名等高級功能。

學生學會了如何處理郵件，包括篩選、分類和刪除不必要的郵件，提高了信息管理能力。

學生能夠安全地使用E-mail，理解并實踐了密碼保護、防垃圾郵件等安全措施。

3.思維能力：

學生通過實際操作和討論，提升了邏輯思維和問題解決能力，能夠分析并解決在使用E-mail時遇到的問題。

學生在小組合作中學會了溝通協作，通過討論和分享，提高了團隊協作和表達自己的能力。

4.創新能力：

學生在探索E-mail的其他應用時，如在線學習、遠程工作等，展現了創新思維。

學生能夠結合實際需求，提出改進E-mail使用方法的想法，如自動化處理郵件流程等。

5.適應能力：

學生通過學習，能夠適應不同的網絡環境，無論是在學校、家庭還是公共場所，都能有效使用E-mail進行溝通。

學生能夠適應不同的溝通對象，無論是同學、老師還是商業伙伴，都能通過E-mail進行有效的交流。

6.實踐能力：

學生能夠將E-mail應用到實際生活中，如與同學、家人保持聯系，參與線上討論，提交作業等。

學生能夠利用E-mail進行信息檢索和學習資源的分享，提高了自我學習和信息獲取的能力。七、反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.情境教學：在導入環節，我嘗試通過真實的電子郵件交流案例，讓學生身臨其境地感受到E-mail的重要性，這種情境教學法能夠激發學生的興趣，讓他們在具體情境中學習，效果較好。

2.實踐操作：在教學過程中，我注重學生的實踐操作，讓學生通過實際操作來掌握E-mail的使用方法。這種實踐性教學能夠讓學生在動手實踐中鞏固知識，提高技能。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學節奏：在教學過程中，我發現部分學生對于E-mail的基本操作掌握得比較慢，這可能是因為教學節奏沒有把握好。有些學生可能在操作上存在疑惑，但我沒有及時給予個別輔導，導致教學效果受到影響。

2.課堂互動：雖然我努力營造了課堂互動的氛圍，但在實際操作環節，學生之間的互動不夠充分，這可能是因為分組不夠合理，或者是在操作過程中缺乏有效的引導。

3.安全教育：在講解E-mail的安全使用時，我可能沒有足夠強調，導致一些學生在實際操作中忽視了隱私保護和網絡安全問題。

反思改進措施（三）改進措施

1.個性化輔導：針對教學節奏的問題，我會在今后的教學中更加注意學生的個體差異，對掌握較慢的學生進行個別輔導，確保每位學生都能跟上教學進度。

2.優化分組：為了提高課堂互動，我會在分組時考慮學生的操作水平，確保每組都有不同層次的學生，從而促進他們之間的互動和交流。

3.強化安全教育：在講解E-mail使用時，我會更加重視安全教育，通過案例分析和實際操作，讓學生意識到網絡安全的重要性，培養他們的安全意識。

4.多媒體輔助：為了提高學生的學習興趣，我會在教學中適當運用多媒體資源，如動畫、視頻等，使教學內容更加生動形象，幫助學生更好地理解和掌握。

5.課后跟進：我會通過課后作業、線上答疑等方式，對學生進行課后跟進，確保他們在課后能夠鞏固所學知識，并及時解決遇到的問題。八、重點題型整理1.郵件撰寫練習

-練習內容：假設你是一名大學生，需要給一位教授發送一封詢問課程資料的郵件。

-答案示例：

主題：關于《信息系統》課程資料的問題

尊敬的教授，

您好！我是貴?！缎畔⑾到y》課程的學生[你的姓名]。我在復習課程內容時，發現有幾處不太理解，希望能得到您的幫助。

我想請您提供以下幾方面的課程資料：

1.上周課程中提到的案例分析材料；

2.有關信息系統安全的相關論文或報告；

3.下周課程將要討論的案例背景資料。

如果您方便，能否在下周二前將這些資料發送至我的E-mail地址：[你的E-mail地址]？

感謝您的幫助！期待您的回復。

敬祝商祺，

[你的姓名]

[你的學號]

2.郵件接收與回復練習

-練習內容：假設你收到了一封來自朋友的邀請郵件，需要回復一封表示感謝并確認參加的郵件。

-答案示例：

主題：回復參加聚會邀請

親愛的[朋友姓名]，

您好！非常感謝您的邀請，我很高興能夠參加您組織的聚會。

我會確保在[聚會時間]準時到達，期待與您及其他朋友共度愉快的時光。

再次感謝您的邀請，期待聚會的當天見到您！

祝好，

[你的姓名]

3.郵件附件操作練習

-練習內容：假設你需要發送一封包含個人簡歷的郵件給某公司的人力資源部門。

-答案示例：

主題：應聘[職位名稱]職位

尊敬的[公司名稱]人力資源部門：

您好！我叫[你的姓名]，是一名[你的專業]專業的應屆畢業生。通過貴公司的官方網站，我了解到[職位名稱]職位的招聘信息，我對這個職位非常感興趣，并相信自己的能力和經驗能夠勝任這個職位。

附件中是我的個人簡歷，請您查閱。如有任何疑問，請隨時與我聯系。

期待您的回復，謝謝！

祝商祺，

[你的姓名]

[你的聯系方式]

4.郵件管理練習

-練習內容：假設你的郵箱收到了大量的垃圾郵件，需要學習如何進行有效的郵件管理。

-答案示例：

1.定期清理郵箱，刪除無用的郵件。

2.使用郵件過濾功能，將垃圾郵件自動移至垃圾箱。

3.為重要的郵件分類，便于查找和管理。

4.設置郵件提醒，確保重要郵件能夠及時處理。

5.郵件安全意識練習

-練習內容：假設你收到了一封看似來自銀行的郵件，要求你提供個人信息以驗證賬戶安全。

-答案示例：

1.不要輕易點擊郵件中的鏈接，以防惡意軟件。

2.通過官方渠道驗證郵件的真實性，如撥打銀行客服電話。

3.不要在郵件中透露個人敏感信息，如銀行賬戶密碼、身份證號碼等。

4.如果懷疑郵件真實性，可以聯系發件人進行核實。板書設計1.E-mail的基本概念

①E-mail的定義

②E-mail的發展歷程

③E-mail的應用領域