13美麗的冬天（教學設計）統編版道德與法治一年級上冊科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）13美麗的冬天（教學設計）統編版道德與法治一年級上冊設計意圖嘿，親愛的孩子們，今天我們要一起走進《13美麗的冬天》這一課。設計這個教學活動，主要是想帶領你們感受冬天的獨特魅力，學習如何在寒冷的季節里保持溫暖的心情。我們要一起探索冬天的秘密，發現生活中的美好，讓你們在歡聲笑語中體驗到冬天的樂趣。希望通過這節課，你們能學會在寒冷的冬天里，保持一顆溫暖的心，感受生活的美好。嘻嘻，讓我們一起期待這趟冬天的美麗之旅吧！???????核心素養目標1.培養學生的審美情感，引導他們欣賞冬天的自然美景，提升對美的感知和欣賞能力。

2.增強學生的社會責任感，讓他們認識到冬季對于社會生活的重要性，學會關注他人的需要。

3.培養學生的合作意識，通過小組活動，學會與他人共同完成任務，體驗團隊合作的價值。

4.提高學生的語言表達能力，通過講述冬天故事，鍛煉他們的口語溝通技巧和自信心。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

一年級的學生對冬天的認知還處于初步階段，他們可能已經了解到冬天會下雪，天氣會變冷，需要穿厚衣服等基本常識。對于冬天特有的自然現象，如冰凍、霜凍等，他們的了解可能較為有限。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

一年級的學生對新鮮事物充滿好奇心，他們對冬天的美麗景色和有趣的活動有著濃厚的興趣。他們的學習能力較強，善于模仿和觀察，通過直觀的圖片和故事更容易理解和記憶。學習風格上，他們通常喜歡通過游戲和互動來學習，對色彩鮮艷、生動有趣的教學材料更感興趣。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

由于對冬天的一些自然現象和天氣變化了解不多，學生在描述冬天的特點和活動時可能會遇到困難。此外，一年級學生的語言表達能力有限，可能在表達自己對冬天的感受時遇到挑戰。因此，教師需要通過多種教學方法和活動設計，幫助他們克服這些困難，提高他們的表達能力和認知水平。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《道德與法治》一年級上冊教材，以便他們跟隨課本內容學習。

2.輔助材料：準備一系列與冬天相關的圖片，如雪景、冰雕、冬季運動等，以及相關的視頻資料，以增強學生的視覺體驗。

3.教學工具：準備一些簡單的冬季生活用品模型，如手套、帽子、暖寶寶等，讓學生更直觀地了解冬季防護措施。

4.教室布置：創建一個溫馨的冬季主題教室，布置一些冬季裝飾，如雪花貼紙、冬季風景畫，營造冬天的氛圍。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發布預習任務：我會通過班級微信群發送一份關于冬天特點的PPT，讓學生提前了解冬天的氣候、動植物變化等。

-設計預習問題：例如，“你見過雪嗎？雪是什么樣子的？冬天有什么好玩的活動？”

-監控預習進度：通過查看學生的預習筆記和在線討論，了解他們的預習情況。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生通過PPT了解冬天的基本知識。

-思考預習問題：學生根據問題進行思考，并在小組內分享自己的看法。

-提交預習成果：學生將預習筆記和問題清單提交給老師。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：通過預習，培養學生的自主學習能力。

-信息技術手段：利用微信群進行預習資源的共享和進度監控。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：以一個關于冬天的故事開始，如《雪孩子》，激發學生的興趣。

-講解知識點：講解冬天的天氣變化、動植物行為等。

-組織課堂活動：設計一個“冬日動物園”活動，讓學生扮演不同的動物，討論它們如何在冬天生存。

-解答疑問：針對學生的提問，及時給予解答。

學生活動：

-聽講并思考：學生認真聽講，思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學生在“冬日動物園”活動中積極參與，體驗冬天的生物多樣性。

-提問與討論：學生提出問題，與其他同學討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學生理解冬天的知識。

-實踐活動法：通過角色扮演，讓學生在實踐中學習。

-合作學習法：通過小組討論，培養學生的合作能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業：讓學生畫一幅冬天的畫，并寫一段話描述畫中的場景。

-提供拓展資源：推薦一些關于冬天的書籍和視頻，鼓勵學生課后閱讀和觀看。

-反饋作業情況：對學生的作業進行批改，給予正面反饋。

學生活動：

-完成作業：學生認真完成繪畫作業，并嘗試用文字描述。

-拓展學習：學生利用推薦的資源進行進一步的探索。

-反思總結：學生對自己的學習過程進行反思，思考如何改進。知識點梳理1.冬天的氣候特點

-溫度下降：冬季氣溫普遍較低，學生需了解溫度計的使用和溫度變化的基本概念。

-降水形式：了解雪、霜、霧等冬季降水形式的特點，認識雪花形狀。

-天氣變化：學習如何根據天氣符號預測天氣，如太陽、云朵、雨滴等。

2.冬季動植物的變化

-動物適應：了解動物如何適應冬季環境，如冬眠、遷徙、換毛等。

-植物變化：學習植物在冬季的生長狀態，如落葉、休眠等。

-冬季食物來源：探究動物在冬季如何尋找食物，了解人類如何幫助動物度過寒冷的冬季。

3.冬季生活常識

-保暖措施：學習如何穿暖和的衣物，了解手套、帽子、圍巾等保暖用品的作用。

-防滑防摔：了解在冬季如何預防滑倒和摔傷，學習行走和上下樓梯的安全方法。

-飲食調整：了解冬季飲食的特點，如多吃高熱量食物、補充水分等。

4.冬季活動與節日

-冬季運動：介紹冬季適合的運動項目，如滑雪、滑冰、打雪仗等，強調冬季運動的安全注意事項。

-冬季節日：了解春節、冬至、元旦等冬季節日的習俗，學習如何慶祝這些節日。

-傳統手工藝：學習制作雪人、冰燈等冬季傳統手工藝品，感受民間文化的魅力。

5.冬季安全常識

-防火：了解冬季火災的預防措施，如不使用明火取暖、保持室內通風等。

-防電：學習冬季用電安全知識，如不接觸裸露電線、不使用大功率電器等。

-防凍：了解冬季防凍知識，如水管、水龍頭等設施的保溫措施。

6.冬季心理健康

-情緒調節：學習如何調整自己的情緒，保持積極的心態，如進行戶外活動、與家人朋友交流等。

-睡眠調整：了解冬季睡眠的重要性，學習如何保持良好的作息習慣。

-心理健康問題：了解冬季常見的心理健康問題，如抑郁、焦慮等，學習如何應對。

7.冬季環境保護

-減少污染：了解冬季環境保護的重要性，學習如何減少污染，如減少燃煤、使用清潔能源等。

-節約資源：學習如何在冬季節約資源，如合理使用暖氣、節約用水等。

-垃圾分類：了解冬季垃圾分類的重要性，學習如何進行垃圾分類。

8.冬季法律法規

-冬季交通安全：了解冬季交通安全法規，如限速、保持車距等。

-冬季消防安全：了解冬季消防安全法規，如禁止在室內燃放煙花爆竹等。

-冬季環境保護法規：了解冬季環境保護法規，如禁止亂扔垃圾、亂排污水等。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.多媒體輔助教學：在課堂中，我嘗試運用多媒體技術，如圖片、視頻等，讓學生更加直觀地感受冬天的美景，這樣的創新使得課堂變得更加生動有趣。

2.情景模擬教學：我設計了“冬日動物園”的情景模擬活動，讓學生在角色扮演中學習冬季動植物的變化，這種教學方法不僅提高了學生的參與度，也增強了他們的實踐能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不足：雖然我嘗試了多種教學方法，但發現部分學生還是對課堂活動不夠投入，這可能是由于他們對某些活動不感興趣或缺乏足夠的參與技巧。

2.評價方式單一：我主要依靠學生的課堂表現和作業完成情況來評價他們的學習效果，這種評價方式可能無法全面反映學生的真實學習情況。

3.教學資源利用不充分：在課堂中，我注意到一些教學資源沒有得到充分利用，比如學生之間互動較少，小組討論的機會也不多。

反思改進措施（三）改進措施

1.提高學生參與度：為了提高學生的參與度，我計劃在今后的教學中，增加更多互動環節，如小組競賽、角色扮演等，讓學生在游戲中學習，激發他們的學習興趣。

2.豐富評價方式：我將嘗試采用多元化的評價方式，如學生自評、互評、教師評價相結合，同時關注學生在課堂外的學習表現，以更全面地了解學生的學習情況。

3.充分利用教學資源：我會更加注重教學資源的整合與利用，鼓勵學生之間的互動和合作，通過小組討論、項目學習等方式，讓學生在實踐中學習和成長。同時，我也會鼓勵學生提出自己的觀點和想法，讓他們在課堂中發揮更大的作用。內容邏輯關系①冬天的氣候特點

-重點知識點：氣溫下降、降水形式、天氣變化

-關鍵詞：溫度、雪、霜、霧、天氣符號

-重點句子：冬天天氣寒冷，氣溫會下降很多。

②冬季動植物的變化

-重點知識點：動物適應、植物變化、冬季食物來源

-關鍵詞：冬眠、遷徙、換毛、落葉、休眠、食物來源

-重點句子：有些動物會冬眠，有些會遷徙到溫暖的地方。

③冬季生活常識

-重點知識點：保暖措施、防滑防摔、飲食調整

-關鍵詞：保暖、手套、帽子、防滑、飲食、高熱量

-重點句子：冬天要穿暖和的衣物，注意防滑。

④冬季活動與節日

-重點知識點：冬季運動、冬季節日、傳統手工藝

-關鍵詞：滑雪、滑冰、春節、冬至、元旦、雪人、冰燈

-重點句子：冬天可以滑雪和滑冰，春節是我們最重要的傳統節日。

⑤冬季安全常識

-重點知識點：防火、防電、防凍

-關鍵詞：防火、用電安全、防凍、水管、水龍頭

-重點句子：冬天要注意防火，不要接觸裸露的電線。

⑥冬季心理健康

-重點知識點：情緒調節、睡眠調整、心理健康問題

-關鍵詞：情緒、睡眠、抑郁、焦慮、戶