部編版中考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)：七年級(jí)上、下冊(cè)4篇名著導(dǎo)讀練

習(xí)題精選匯編

《朝花夕拾》+《西游記》+《駱駝祥子》+《海底兩萬(wàn)里》

七年級(jí)上冊(cè)名著導(dǎo)讀《朝花夕拾》練習(xí)題精選

1.閱讀下面文本，完成下列各題。

他們都等候著；太陽(yáng)也升得更高了。

我忽然似乎已經(jīng)很有把握，便即站了起來(lái)，拿書(shū)走進(jìn)父親的書(shū)房，一氣背將下去，夢(mèng)似

的就背完了。

“不錯(cuò)。去罷。"父親點(diǎn)著頭，說(shuō)。

大家同時(shí)活動(dòng)起來(lái)，臉上都露出笑容，向河埠走去。工人將我高高地抱起，仿佛在祝賀

我的成功一般，快步走在最前頭。我卻并沒(méi)有他們那么高興。開(kāi)船以后，水路中的風(fēng)景，盒

子里的點(diǎn)心，對(duì)于我似乎都沒(méi)有什么大意思。直到現(xiàn)在，別的完全忘卻，不留一點(diǎn)痕跡了，

只有背誦《鑒略》這一段，卻還分明如昨日事。

我至今一想起，還詫異我的父親何以要在那時(shí)候叫我來(lái)背書(shū)。

（1）這段文字節(jié)選自（填寫(xiě)作者）《》（填寫(xiě)書(shū)名）中的

《》（填寫(xiě)篇目名）。

（2）請(qǐng)你運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)為這個(gè)語(yǔ)段做個(gè)批注。（溫馨提示：可以賞析語(yǔ)句、可以寫(xiě)出自己

的感想、可以提出自己的疑問(wèn)、也可以總結(jié)語(yǔ)段內(nèi)容。）

2.閱讀下面文本，完成下列各題。

五猖會(huì)（節(jié)選）

要到東關(guān)看五猖會(huì)去了。這是我兒時(shí)所罕逢的一件盛事，因?yàn)槟菚?huì)是全縣中最盛的會(huì)，

東關(guān)又是離我家很遠(yuǎn)的地方，出城還有六十多里水路，在那里有兩座特別的廟。一是梅姑廟,

就是《聊齋志異》所記，室女守節(jié)，死后成神，卻纂取別人的丈夫的；現(xiàn)在神座上確塑著一

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對(duì)少年男女，眉開(kāi)眼笑，殊與"禮教"有妨。其一便是五猖廟了，名目就奇特。據(jù)有考據(jù)癖的

人說(shuō)：這就是五通神。然而也并無(wú)確據(jù)。神像是五個(gè)男人，也不見(jiàn)有什么猖獗之狀；后面列

坐著五位太太，卻并不"分坐"，遠(yuǎn)不及北京戲園里界限之謹(jǐn)嚴(yán)。其實(shí)呢，這也是殊與“禮教”

有妨的，一一但他們既然是五猖，便也無(wú)法可想，而且自然也就“又作別論”了。

因?yàn)闁|關(guān)離城遠(yuǎn)，大清早大家就起來(lái)。昨夜預(yù)定好的三道明瓦窗的大船，已經(jīng)泊在河埠

頭，船椅、飯菜、茶炊、點(diǎn)心盒子，都在陸續(xù)搬下去了。我笑著跳著，催他們要搬得快。忽

然，工人的臉色很謹(jǐn)肅了，我知道有些蹊蹺，四面一看，父親就站在我背后。

“去拿你的書(shū)來(lái)。"他慢慢地說(shuō)。

這所謂“書(shū)"，是指我開(kāi)蒙時(shí)候所讀的《鑒略》。因?yàn)槲以贈(zèng)]有第二本了。我們那里上學(xué)的

歲數(shù)是多揀單數(shù)的，所以這使我記住我其時(shí)是七歲。

我忐忑著，拿了書(shū)來(lái)了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔(dān)

著心，一句一句地讀下去。

兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說(shuō)：

“給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會(huì)。"

他說(shuō)完，便站起來(lái)，走進(jìn)房里去了。

我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是讀著，讀著，強(qiáng)記著，一一

而且要背出來(lái)。

粵有盤(pán)古，生于太荒，

首出御世，肇開(kāi)混茫。

就是這樣的書(shū)，我現(xiàn)在只記得前四句，別的都忘卻了；那時(shí)所強(qiáng)記的二三十行，自然也

一齊忘卻在里面了。記得那時(shí)聽(tīng)人說(shuō)，讀《鑒略》比讀《千字文》、《百家姓》有用得多，因

為可以知道從古到今的大概。知道從古到今的大概，那當(dāng)然是很好的，然而我一字也不懂。

"粵自盤(pán)古"就是"粵自盤(pán)古"，讀下去，記住它，"粵自盤(pán)古"呵！"生于太荒"呵！……

應(yīng)用的物件已經(jīng)搬完，家中由忙亂轉(zhuǎn)成靜肅了。朝陽(yáng)照著西墻，天氣很清朗。母親、工

人、長(zhǎng)媽媽即阿長(zhǎng)，都無(wú)法營(yíng)救，只默默地靜候著我讀熟，而且背出來(lái)。在百靜中，我似乎

頭里要伸出許多鐵鉗，將什么"生于太荒"之流夾住；也聽(tīng)到自己急急誦讀的聲音發(fā)著抖，仿

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佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的。

他們都等候著；太陽(yáng)也升得更高了。

我忽然似乎已經(jīng)很有把握，便即站了起來(lái)，拿書(shū)走進(jìn)父親的書(shū)房，一氣背將下去，夢(mèng)似

的就背完了。

“不錯(cuò)。去罷。"父親點(diǎn)著頭，說(shuō)。

大家同時(shí)活動(dòng)起來(lái)，臉上都露出笑容，向河埠走去。工人將我高高地抱起，仿佛在祝賀

我的成功一般，快步走在最前頭。

我卻并沒(méi)有他們那么高興。開(kāi)船以后，水路中的風(fēng)景，盒子里的點(diǎn)心，以及到了東關(guān)的

五猖會(huì)的熱鬧，對(duì)于我似乎都沒(méi)有什么大意思。

直到現(xiàn)在，別的完全忘卻，不留一點(diǎn)痕跡了，只有背誦《鑒略》這一段，卻還分明如昨

日事。

我至今一想起，還詫異我的父親何以要在那時(shí)候叫我來(lái)背書(shū)。

（1）下列對(duì)上面選段的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）

A.選文出自散文集《朝花夕拾》。《從百草園到三味書(shū)屋》《狗?貓?鼠》《二十四孝圖》《無(wú)常》

等都出自同一本作品集。

B.五猖會(huì)是一個(gè)迎神賽會(huì)，在童年的“我"的心中是一個(gè)節(jié)日。我很想去看五猖會(huì)，但父親讓

背完書(shū)再去。我很順利地背了出來(lái)，然后去看了五猖會(huì)。

C."自然是讀著，讀著，強(qiáng)記著，一一而且要背出來(lái)。"一句運(yùn)用了反復(fù)的修辭方法，運(yùn)用

，，讀〃，，強(qiáng)記，，，，背，，等詞語(yǔ)，強(qiáng)調(diào)了"我〃背書(shū)的痛苦無(wú)奈。

D.《五猖會(huì)》一文中，“我"在背書(shū)前盼望觀看五猖會(huì)的興奮心情，與背書(shū)后的掃興形成了鮮

明的對(duì)比，批評(píng)了強(qiáng)制教育對(duì)兒童天性的壓制和摧殘。

（2）說(shuō)說(shuō)你對(duì)選文結(jié)尾處加橫線句子含意的理解。

3.名著閱讀。（1）《朝花夕拾》是魯迅唯一的一本回憶性散文集，共收錄了他的十篇回憶性

散文。下列文章不屬于《朝花夕拾》的一篇是（）

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A.《父親的病》B.《瑣記》C.《故鄉(xiāng)》D.《無(wú)常》

（2）在《朝花夕拾》中，魯迅回憶了跟隨壽鏡吾老先生在讀書(shū)的乏味生活;

還表達(dá)了在得到自己渴求已久的繪圖時(shí)，對(duì)家中保姆阿長(zhǎng)深深的感激和尊敬

之情。

4.名著常識(shí)。

《朝花夕拾》是一部具有鮮明個(gè)性色彩的（文學(xué)體裁）集。這里有表達(dá)對(duì)日

本師長(zhǎng)懷念的《藤野先生》；有表達(dá)對(duì)舊民主革命的失望和對(duì)正直倔強(qiáng)的愛(ài)國(guó)者同情和悼念的

《》；有揭露封建孝道的虛偽和殘酷，揭示舊中國(guó)兒童的可憐悲慘處境的

《》。

5.閱讀下面文本，完成下列各題。

雖然背地里說(shuō)人長(zhǎng)短不是好事情，但倘使要我說(shuō)句真心話，我可只得說(shuō)：我實(shí)在不大佩服她。

最討厭的是常喜歡切切察察，向人們低聲絮說(shuō)些什么事。還豎起第二個(gè)手指，在空中上下?lián)u

動(dòng)，或者點(diǎn)著對(duì)手或自己的鼻尖。我的家里一有些小風(fēng)波，不知怎的我總疑心和這"切切察

察"有些關(guān)系。

（1）語(yǔ)段中的“她"指的是,通過(guò)所學(xué)我們可以知道，文中的她除了有使

"我""不大佩服”的事外，還有令"我"心生無(wú)限敬意的事是。

（2）上面語(yǔ)段選自魯迅的回憶性散文集《》。這部作品里還有哪些人給你留

下了深刻的印象？請(qǐng)任選一個(gè)，結(jié)合作品內(nèi)容說(shuō)明理由。（上面語(yǔ)段涉及到的人物除外）

（3）選出不屬于這本散文集所包含的思想感情的一項(xiàng)（）

A.抒發(fā)對(duì)往日親友和師長(zhǎng)的懷念之情。

B.批判當(dāng)時(shí)社會(huì)封建思想習(xí)俗的不合理。

C.指出強(qiáng)制性的封建教育對(duì)兒童天性的壓制和摧殘。

D.表現(xiàn)中國(guó)農(nóng)民的生命和活力是怎樣被扼殺的。

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6.閱讀下面文本，完成下列各題。

要到東關(guān)看五猖會(huì)去了。這是我兒時(shí)所罕逢的一件盛事，因?yàn)槟菚?huì)是全縣中最盛的會(huì)……

因?yàn)闁|關(guān)離城遠(yuǎn)，大清早大家就起來(lái)。昨夜預(yù)定好的三道明瓦窗的大船，已經(jīng)泊在河埠

頭，船椅、飯菜、茶炊、點(diǎn)心盒子，都在陸續(xù)搬下去了。我笑著跳著，催他們要搬得快。忽

然，工人的臉色很謹(jǐn)肅了，我知道有些蹊蹺，四面一看，父親就站在我背后。

“去拿你的書(shū)來(lái)。"他慢慢地說(shuō)。

這所謂“書(shū)"，是指我開(kāi)蒙時(shí)候所讀的《鑒略》。因?yàn)槲以贈(zèng)]有第二本了。我們那里上學(xué)的

歲數(shù)是多揀單數(shù)的，所以這使我記住我其時(shí)是七歲。

我忐忑著，拿了書(shū)來(lái)了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔(dān)

著心，一句一句地讀下去。

兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說(shuō)：“給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會(huì)。"

他說(shuō)完。便站起來(lái)，走進(jìn)房里去了。

我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是讀著，讀著，強(qiáng)記著，一一

而且要背出來(lái)。

粵有盤(pán)古，生于太荒，首出御世，肇開(kāi)混茫。

就是這樣的書(shū)，我現(xiàn)在只記得前四句，別的都忘卻了；那時(shí)所強(qiáng)記的二三十行，自然也

一齊忘卻在里面了。……他們都等候著；太陽(yáng)也升得更高了。

（1）選文選自魯迅的散文集《》中的《》一篇。

（2）給選文中的下列畫(huà)線字詞注音。

洎在（）蹊蹺（）忐忑（）

（3）選文第一自然段寫(xiě)五猖會(huì)是"罕逢"的"盛事"和五猖廟的“奇特"，作者這樣寫(xiě)的目的是什

么？作者在結(jié)尾又寫(xiě)背書(shū)的內(nèi)容完全"忘卻"，這樣寫(xiě)的用意是什么？

（4）你對(duì)文中父親對(duì)“我"的教育方式有何評(píng)價(jià)?

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7.閱讀下面文本，完成下列各題。

五猖會(huì)（節(jié)選）

①因?yàn)闁|關(guān)離城遠(yuǎn)，大清早大家就起來(lái)。昨夜預(yù)定好的三道明瓦窗的大船，已經(jīng)泊在河

埠頭，船椅，飯菜，茶炊，點(diǎn)心盒子，都在陸續(xù)搬下去了。我笑著跳著，催他們要搬得快。

忽然，工人的臉色很謹(jǐn)肅了，我知道有些蹊蹺，四面一看，父親就站在我背后。

②“去拿你的書(shū)來(lái)。"他慢慢地說(shuō)。

③這所謂“書(shū)"，是指我開(kāi)蒙時(shí)候所讀的《鑒略》，因?yàn)槲以贈(zèng)]有第二本了。我們那里上

學(xué)的歲數(shù)是多揀單數(shù)的，所以這使我記住我其時(shí)是七歲。

④我忐忑著，拿了書(shū)來(lái)了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我

擔(dān)著心，一句一句地讀下去。

⑤兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說(shuō)：

⑥“給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會(huì)。"

⑦他說(shuō)完，便站起來(lái)，走進(jìn)房里去了。

⑧我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是讀著，讀著，強(qiáng)記著，一

一而且要背出來(lái)。

粵自盤(pán)古，生于太荒，

首出御世，肇開(kāi)混茫。

⑨就是這樣的書(shū)，我現(xiàn)在只記得前四句，別的都忘卻了；那時(shí)所強(qiáng)記的二三十行，自然

也一齊忘卻在里面了。記得那時(shí)聽(tīng)人說(shuō)，讀《鑒略》比讀《千字文》，《百家姓》有用得多，

因?yàn)榭梢灾缽墓诺浇竦拇蟾拧Ｖ缽墓诺浇竦拇蟾牛钱?dāng)然是很好的，然而我一字也不懂。

"粵自盤(pán)古"就是"粵自盤(pán)古"，讀下去，記住它，"粵自盤(pán)古"呵！"生于太荒"呵！……

⑩應(yīng)用的物件已經(jīng)搬完，家中由忙亂轉(zhuǎn)成靜肅了。朝陽(yáng)照著西墻，天氣很晴朗。母親，

工人，長(zhǎng)媽媽即阿長(zhǎng)，都無(wú)法營(yíng)救，只默默地靜候著我讀熟，而且背出來(lái)。在百靜中，我似

乎頭里要伸出許多鐵鉗，將什么“生于太荒"之流夾住；也聽(tīng)到自己急急誦讀的聲音發(fā)著抖，

仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的。

?他們都等候著；太陽(yáng)也升得更高了。

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（1）請(qǐng)概括《五猖會(huì)》的主要思想內(nèi)容。

（2）選文開(kāi)頭寫(xiě)家人為看五猖會(huì)做準(zhǔn)備的忙碌場(chǎng)景和結(jié)尾部分"家中由忙亂轉(zhuǎn)成靜肅了"形成

鮮明的對(duì)比，這樣寫(xiě)的作用是什么？

（3）從選文中可以看出父親是一個(gè)什么樣的人？

（4）讀后你有什么感受？

8.下面語(yǔ)段都出自《朝花夕拾》，請(qǐng)寫(xiě)出其對(duì)應(yīng)的篇目名稱。

①這是僥幸的，我想，幸而老虎很性急，否則從桂樹(shù)上就會(huì)爬下一匹老虎來(lái)。然而究竟

很怕人，我要進(jìn)屋子里睡覺(jué)去了。夜色更加黯然；桂葉瑟瑟地作響，微風(fēng)也吹動(dòng)了，想來(lái)草

席定已微涼，躺著也不至于煩得翻來(lái)覆去了。

②最平常的是“蟋蟀一對(duì)"，旁注小字道："要原配，即本在一窠中者。"似乎昆蟲(chóng)也要貞

節(jié)，續(xù)弦或再醮，連做藥資格也喪失了。……然而還有"平地木十株”呢，這可誰(shuí)也不知道是什

么東西了，問(wèn)藥店，問(wèn)鄉(xiāng)下人，問(wèn)賣(mài)草藥的，問(wèn)老年人，問(wèn)讀書(shū)人，問(wèn)木匠，都只是搖搖

頭……

③他不但活潑而詼諧，單是那渾身雪白這一點(diǎn)，在紅紅綠綠中就有"鶴立雞群”之概。只

要望見(jiàn)一頂白紙的高帽子和他手里的破芭蕉扇的影子，大家就都有些緊張，而且高興起來(lái)了。

①②③

9.閱讀下面文本，完成下列各題。

中國(guó)是弱國(guó)，所以中國(guó)人當(dāng)然是低能兒，分?jǐn)?shù)在六十分以上，便不是自己的能力了：也

無(wú)怪他們疑惑。但我接著便有參觀槍斃中國(guó)人的命運(yùn)了。第二年添教霉菌學(xué)，細(xì)菌的形狀是

全用電影來(lái)顯示的，一段落已完而還沒(méi)有到下課的時(shí)候，便影幾片時(shí)事的片子，自然都是日

本戰(zhàn)勝俄國(guó)的情形。但偏有中國(guó)人夾在里邊：給俄國(guó)人做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，

圍著看的也是一群中國(guó)人；在講堂里的還有一個(gè)我。

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“萬(wàn)歲！"他們都拍掌歡呼起來(lái)。

這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽(tīng)得刺耳。此后回到中國(guó)來(lái)，我

看見(jiàn)那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝采，一一嗚呼，無(wú)法可想！但在那

時(shí)那地，我的意見(jiàn)卻變化了。

（1）選文主要記述了一件什么事？

（2）"中國(guó)是弱國(guó)，所以中國(guó)人當(dāng)然是低能兒，分?jǐn)?shù)在六十分以上，便不是自己的能力了：

也無(wú)怪他們疑惑"一句表達(dá)了作者怎樣的感情？

（3）閱讀選文，請(qǐng)你試對(duì)魯迅先生"棄醫(yī)從文”的原因加以概述與評(píng)論。

①原因：。

②評(píng)價(jià)：。

10.根據(jù)你對(duì)《朝花夕拾》的閱讀，回答其后的問(wèn)題。

（1）根據(jù)以下提示寫(xiě)出人物名稱。

①這是一個(gè)高大身材，長(zhǎng)頭發(fā)，眼球白多黑少的人，看人總像在渺視。（）

②黑瘦，八字須，戴著眼鏡，挾著一疊大大小小的書(shū)，據(jù)說(shuō)是穿衣服太模糊了，有時(shí)竟會(huì)忘

記帶領(lǐng)結(jié)；冬天是一件舊外套，寒顫顫的。（）

③他是一個(gè)高而瘦的老人，須發(fā)都花白了，還戴著大眼鏡。（）

④她生得黃胖而矮，說(shuō)話時(shí)喜歡切切察察，還豎起第二個(gè)手指，在空中上下?lián)u動(dòng)，或者點(diǎn)著

對(duì)手或自己的鼻尖。（）

（2）《父親的病》主要講的是什么內(nèi)容？

11.閱讀下面《朝花夕拾》選段，完成相關(guān)題目。

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選段這是我兒時(shí)所罕逢的一件盛事……我想，我為什么不生一場(chǎng)重病，使我的母

（一）親也好到廟里去許下一個(gè)“扮犯人”的心愿的呢？然而

在百靜之中，我似乎頭里要伸出許多鐵鉗，將什么“生于太荒”之流夾住；也聽(tīng)

到自己急急誦讀的聲音發(fā)著抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的。

選段每當(dāng)夜間疲倦，正想偷懶時(shí)，仰面在燈光中瞥見(jiàn)他黑瘦的面貌，似乎正要說(shuō)

（二）出抑揚(yáng)頓挫的話來(lái)，便使我忽又良心發(fā)現(xiàn)，而且增加勇氣了，于是點(diǎn)上一枝

煙，再繼續(xù)寫(xiě)些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。

選段我的保姆，長(zhǎng)媽媽即阿長(zhǎng)，辭了這人世，大概也有了三十年了罷。我終于不

（三）知道她的姓名，她的經(jīng)歷；僅知道有一個(gè)過(guò)繼的兒子，她大約是青年守寡的

孤孀。

（1）《朝花夕拾》最初在《莽原》發(fā)表時(shí)，題為《》，是魯迅先生1926年所

作的集。

（2）選段（一）出自《朝花夕拾》中的（篇目名），這件“盛事”指

，我"急急誦讀”的是（書(shū)名），批判了o

（3）選段（二）中的"他"是,一個(gè)毫無(wú)民族偏見(jiàn)、正直熱誠(chéng)的人。在這一

篇中，當(dāng)時(shí)的魯迅做出了改變一生的重要決定：。

（4）①選段（三）中，魯迅對(duì)她有不同的稱呼。因她謀害隱鼠等，幼年的魯迅憎惡地稱她

為"多年后，當(dāng)他回眸這件事，魯迅先生對(duì)她充滿敬意

和懷念，深情地稱她為"我的保姆""長(zhǎng)媽媽"。

②《朝花夕拾》中還有許多美好的回憶，請(qǐng)?jiān)谄溆嗥恐羞x一篇，并簡(jiǎn)要列舉一個(gè)情節(jié)。

12.名著閱讀。

（1）①（篇名）是針對(duì)“負(fù)有指導(dǎo)青年責(zé)任的前輩”的攻擊引發(fā)的，表達(dá)了

對(duì)像貓那樣的人的憎惡，對(duì)像隱鼠那樣的弱小者的同情。

第9頁(yè)共64頁(yè)

②在二十四孝中，可以勉力仿效的是“子路負(fù)米"和"黃香扇枕〃，有性命之虞而絕不可效仿的

是。

③三味書(shū)屋中（填人名）方正，質(zhì)樸，博學(xué)，嚴(yán)而不厲，是魯迅頗為敬畏

之人。

（2）"不錯(cuò)。去罷。"父親點(diǎn)著頭，說(shuō)。

大家同時(shí)活動(dòng)起來(lái)，臉上都露出笑容，向河埠走去。工人將我高高抱起，仿佛在祝賀我的成

功一般，快步走在最前頭。

我卻并沒(méi)有他們那么高興。

這段文字出自《朝花夕拾》中的哪篇文章？“我的成功”是指什么？

13.閱讀下面文本，完成下列各題。

“去拿你的書(shū)來(lái)。"他慢慢地說(shuō)。

這所謂“書(shū)"，是指我開(kāi)蒙時(shí)候所讀的《鑒略》。因?yàn)槲以贈(zèng)]有第二本了。我們那里上學(xué)的

歲數(shù)是多揀單數(shù)的，所以這使我記住我其時(shí)是七歲。

我忐忑著，拿了書(shū)來(lái)了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔(dān)

著心，一句一句地讀下去。

兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說(shuō)：

“給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會(huì)。"

他說(shuō)完，便站起來(lái)，走進(jìn)房里去了。

我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是讀著，讀著，強(qiáng)記著，一一

而且要背出來(lái)。

粵自盤(pán)古，生于太荒，

首出御世，肇開(kāi)混茫。

就是這樣的書(shū)，我現(xiàn)在只記得前四句，別的都忘卻了；那時(shí)所強(qiáng)記的二三十行，自然也

一齊忘卻在里面了。記得那時(shí)聽(tīng)人說(shuō)，讀《鑒略》比讀《千字文》《百家姓》有用得多，因?yàn)?/p>

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可以知道從古到今的大概，那當(dāng)然是很好的，然而我一字也不懂。"粵自盤(pán)古"就是"粵自盤(pán)

古"，讀下去，記住它，"粵自盤(pán)古"呵！"生于太荒"呵！……

應(yīng)用的物件已經(jīng)搬完，家中由忙亂轉(zhuǎn)成靜肅了。朝陽(yáng)照著西墻，天氣很清朗。母親、工

人、長(zhǎng)媽媽即阿長(zhǎng)，都無(wú)法營(yíng)救，只默默地靜候著我讀熟，而且背出來(lái)。

在百靜中，我似乎頭里要伸出許多鐵鉗，將什么"生于太荒"之流夾住；也聽(tīng)到自己急急

誦讀的聲音發(fā)著抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的。

他們都等候著；太陽(yáng)也升得更高了。

我忽然似乎已經(jīng)很有把握，便即站了起來(lái)，拿書(shū)走進(jìn)父親的書(shū)房，一氣背將下去，夢(mèng)似

的就背完了。

“不錯(cuò)。去罷。"父親點(diǎn)著頭，說(shuō)。

大家同時(shí)活動(dòng)起來(lái)，臉上都露出笑容，向河埠走去。工人將我高高地抱起，仿佛在祝賀

我的成功一般，快步走在最前頭。

我卻并沒(méi)有他們那么高興。開(kāi)船以后，水路中的風(fēng)景，盒子里的點(diǎn)心，以及到了東關(guān)的

五猖會(huì)的熱鬧，對(duì)于我似乎都沒(méi)有什么大意思。

直到現(xiàn)在，別的完全忘卻，不留一點(diǎn)痕跡了，只有背誦《鑒略》這一段，卻還分明如昨

日事。

我至今一想起，還詫異我的父親何以要在那時(shí)候叫我來(lái)背書(shū)。

（1）以上選段選自（作者）的（作品）。

（2）畫(huà)線句子表達(dá)了“我"怎樣的心理？

（3）從選文中可以看出父親是一個(gè)什么樣的人？

14.名著閱讀。

（1）《朝花夕拾》是中國(guó)現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家、革命家（作者）的一

部（體裁）。

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（2）下列對(duì)《朝花夕拾》說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）

A.在《無(wú)常》中，作者借眾鬼嘲弄人生，用陰間諷刺陽(yáng)世，對(duì)“正人君子”們進(jìn)行了辛辣的諷

刺和鞭撻。

B.《二十四孝圖》著重分析了臥冰求鯉、老萊娛親、郭巨埋兒等孝道故事，斥責(zé)這類封建孝

道不顧兒童性命，將“肉麻當(dāng)作有趣"，"污蔑了古人，教壞了后人”。

C.《從百草園到三味書(shū)屋》寫(xiě)“我"兒時(shí)被父親逼背書(shū)的事，揭露了封建教育對(duì)兒童天性的壓

制。

D.魯迅在《狗?貓?鼠》中，借動(dòng)物比喻人，借批判貓盡情玩弄弱者，對(duì)人又是一副媚態(tài)，來(lái)對(duì)

資產(chǎn)階級(jí)反動(dòng)文人進(jìn)行了辛辣地諷刺：表達(dá)了作者對(duì)弱小者的同情和對(duì)暴虐者的憎惡之情。

15.閱讀下面文本，完成下列各題。

不知怎地我們便都笑了起來(lái)，是互相的嘲笑和悲哀。他眼睛還是那樣，然而奇怪，只這

幾年，頭上卻有了白發(fā)了，但也許本來(lái)就有，我先前沒(méi)有留心到。他穿著很舊的布馬褂，破

布鞋，顯得很寒素。談起自己的經(jīng)歷來(lái)，他說(shuō)他后來(lái)沒(méi)有了學(xué)費(fèi)，不能再留學(xué)，便回來(lái)了。

回到故鄉(xiāng)之后，又受著輕蔑，排斥，迫害，幾乎無(wú)地可容。現(xiàn)在是躲在鄉(xiāng)下，教著幾個(gè)小學(xué)

生糊口。但因?yàn)橛袝r(shí)覺(jué)得很氣悶，所以也乘了航船進(jìn)城來(lái)。

他又告訴我現(xiàn)在愛(ài)喝酒，于是我們便喝酒。從此他每一進(jìn)城，必定來(lái)訪我，非常相熟了。

我們醉后常談些愚不可及的瘋話，連母親偶爾聽(tīng)到了也發(fā)笑。一天我忽而記起在東京開(kāi)同鄉(xiāng)

會(huì)時(shí)的舊事，便問(wèn)他：

“那一天你專門(mén)反對(duì)我，而且故意似的，究竟是什么緣故呢？"

“你還不知道？我一向就討厭你的，一一不但我，我們。"

“你那時(shí)之前，早知道我是誰(shuí)么？"

“怎么不知道。我們到橫濱，來(lái)接的不就是子英和你么？你看不起我們，搖搖頭，你自己

還記得么？”

（1）結(jié)合原著內(nèi)容可知魯迅先生共有兩次"搖頭"，分析魯迅先生"搖頭"的原因。

（2）根據(jù)原著可知"他"最后成為了魯迅先生的摯友，原因是什么？

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參考答案

1.

【答案】

(1)魯迅，朝花夕拾,五猖會(huì)

(2)示例：作者的父親深受封建教育思想的毒害，而且這種毒害還延續(xù)到了下一代，封建的

教育方式扼殺了孩子的天性，而作者對(duì)這種做法是非常不滿的。

2.

【答案】

(1)B

(2)寫(xiě)出了“我"對(duì)父親在"我"看五猖會(huì)前逼"我"背書(shū)的不理解，以及對(duì)他這種行為的不滿。

3.

【答案】

(1)C

(2)三味書(shū)屋，《山海經(jīng)》

4.

【答案】

散文,范愛(ài)農(nóng)，二十四孝圖

5.

【答案】

(1)阿長(zhǎng)，給"我"買(mǎi)繪圖的《山海經(jīng)》

(2)朝花夕拾

示例①藤野先生：一位日本醫(yī)學(xué)教授，因?yàn)楸憩F(xiàn)出平等待人的態(tài)度，關(guān)心弱國(guó)子民的學(xué)業(yè)，

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所以他樸素而偉大的人格令人肅然起敬。他所做的一切都很平凡，沒(méi)有民族歧視，如果我們

設(shè)身處地地想象魯迅當(dāng)時(shí)的處境，便不難感受到這位老師的偉大之處。

示例②衍太太：給魯迅看不健康的畫(huà)，唆使魯迅偷母親的首飾變賣(mài)。而衍太太自己的孩子頑

皮弄臟了自己的衣服，衍太太卻是要打罵的。魯迅表面上贊揚(yáng)她，實(shí)際心中卻是鄙視衍太太

的，因?yàn)檫@是個(gè)自私自利，多嘴多舌，喜歡使壞的婦人。

示例③壽鏡吾：方正、質(zhì)樸、博學(xué)、嚴(yán)而不厲，是魯迅先生頗為敬畏之人。

（3）D

6.

【答案】

（1）朝花夕拾,五猖會(huì)

（2）bo,qiqiao,tante

（3）用迎神賽會(huì)帶來(lái)的歡樂(lè)同下文被迫背誦《鑒略》造成的壓抑對(duì)比，批判了封建制家長(zhǎng)對(duì)

兒童的迫害，深刻地批判了封建教育制度的腐朽。

（4）示例一：不好。一次千呼萬(wàn)喚始得來(lái)的賽會(huì)被父親的不理解和專制攪得索然無(wú)味，嚴(yán)重

地挫傷了孩子幼小的心靈。這種教育方式只會(huì)損害兒童學(xué)習(xí)的積極性。

示例二：好。父親望子成龍，可憐天下父母心，父親的近于殘酷的要求是作者日后成才的基

礎(chǔ)，我們應(yīng)該理解父親的教育方式。畢竟，吃得苦中苦，方為人上人。

7.

【答案】

（1）《五猖會(huì)》記述作者兒時(shí)盼望觀看迎神賽會(huì)的急切、興奮的心情，和被父親強(qiáng)迫背誦

《鑒略》的掃興而痛苦的感受。指出強(qiáng)制的封建教育對(duì)兒童的傷害，批判了封建思想習(xí)俗的

不合理。

（2）烘托父親讓"我"背書(shū)給"我"帶來(lái)的痛苦感受，突出文章的主題思想。

（3）父親是一個(gè)專制、不了解兒童心理的封建家長(zhǎng)。

（4）示例：家長(zhǎng)應(yīng)了解孩子的心理，要注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，強(qiáng)制學(xué)習(xí)是收不到預(yù)期的

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效果的。

8.

【答案】

①《狗?貓?鼠》，②《父親的病》，③《無(wú)常》

9.

【答案】

(1)電影事件改變了"我”的觀念。

(2)表達(dá)了作者在遭受屈辱之后極為辛酸和憤懣的情感。

(3)①原因：在課堂上看電影時(shí)，看到中國(guó)人那種麻木、不覺(jué)醒的精神狀態(tài)，他認(rèn)為學(xué)醫(yī)

只能醫(yī)其身體上的痛苦，而不能醫(yī)其心靈上的疾病，只有拿起筆寫(xiě)文章，才能喚醒國(guó)人的不

覺(jué)醒的意識(shí)。

②評(píng)價(jià)：這是魯迅崇高的精神境界的反映，表現(xiàn)了他總是站在國(guó)家與民族利益的高度想問(wèn)題

與做事情，將自己的人生與祖國(guó)的民族聯(lián)系起來(lái)，具有極強(qiáng)的愛(ài)國(guó)精神和民族自尊心。

10.

【答案】

(1)①范愛(ài)農(nóng)，②藤野先生，③壽鏡吾先生,④阿長(zhǎng)

(2)作者回憶兒時(shí)為父親治病的情景，描述了幾位“名醫(yī)”的行醫(yī)態(tài)度、作風(fēng)、開(kāi)方等種種表

現(xiàn)，揭示了這些人巫醫(yī)不分、故弄玄虛、勒索錢(qián)財(cái)、草菅人命的實(shí)質(zhì)。

11.

【答案】

(1)舊事重提，回憶性散文

(2)《五猖會(huì)》，迎神賽會(huì)，《鑒略》，強(qiáng)制的封建教育對(duì)兒童天性的壓制和摧殘

(3)藤野嚴(yán)九郎(藤野先生)，棄醫(yī)從文

(4)①阿長(zhǎng)；阿長(zhǎng)利用告假的時(shí)間給"我"買(mǎi)了念念不忘的《山海經(jīng)》。

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②示例一：《五猖會(huì)》一文中迎神賽會(huì)時(shí)，孩子們買(mǎi)一個(gè)“吹嘟嘟"，吹上兩天，享受一份游

戲的快樂(lè)。

示例二：《從百草園到三味書(shū)屋》一文描述孩子們?cè)诎俨輬@的雪地上捕鳥(niǎo)的情景。

示例三：《無(wú)常》一文中，無(wú)常看到一位母親為死去的兒子哭得傷心，放她的兒子還陽(yáng)半刻。

12.

【答案】

（1）①《狗?貓?鼠》，②臥冰求鯉，③壽鏡吾

（2）《五猖會(huì)》。"我"成功背出了父親要求背誦的《鑒略》，可以乘船去看五猖會(huì)。

13.

【答案】

（1）魯迅，《朝花夕拾》

（2）表現(xiàn)出"我"背書(shū)的時(shí)間很長(zhǎng)，襯托"我"當(dāng)時(shí)心情的急躁、無(wú)奈。

（3）父親是一個(gè)專制、嚴(yán)厲、不了解兒童心理的封建家長(zhǎng)。

14.

【答案】

（1）魯迅（周樹(shù)人），散文集（回憶性散文集）

（2）C

15.

【答案】

（1）第一次"搖頭"的原因：日本關(guān)吏從范愛(ài)農(nóng)一行人等的行李中翻出繡花弓鞋，有損國(guó)體。

第二次"搖頭”的原因：因?yàn)榉稅?ài)農(nóng)一行人等在客車(chē)上讓起坐位來(lái)，分出尊卑而搖頭。

（2）因?yàn)榉稅?ài)農(nóng)在革命前不滿黑暗社會(huì)，勇于追求革命，熱愛(ài)祖國(guó)，倔強(qiáng)耿直，不隨波逐流,

不趨炎附勢(shì)，是一位覺(jué)醒的知識(shí)分子。

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名著導(dǎo)讀《西游記》練習(xí)題精選

1.閱讀下面文本，完成下列各題。

唐僧見(jiàn)他言言語(yǔ)語(yǔ)，越添惱怒，滾鞍下馬來(lái)，叫沙僧包袱內(nèi)取出紙筆，即于澗下取水，

石上磨墨，寫(xiě)了一紙貶書(shū)，遞于行者道：“猴頭！執(zhí)此為照！再不要你做徒弟了！如再與你相

見(jiàn)，我就墮了阿鼻地獄！"行者連忙接了貶書(shū)道："師父，不消發(fā)誓，老孫去罷。"他將書(shū)摺了,

留在袖中，卻又軟款唐三僧道："師父，我也是跟你一場(chǎng)，又蒙菩薩指教；今日半途而廢，不

曾成得功過(guò)果，你請(qǐng)坐，受我一拜，我也去得放心。"唐僧轉(zhuǎn)回身不睬，心口里嘟嘟噥噥的道:

“我是個(gè)好和尚，不受你歹人的禮！"大圣見(jiàn)他不睬，又使個(gè)身外法，把腦后毫毛拔了三根，

吹口仙氣，叫"變〃！即變了三個(gè)行者，連本身四個(gè)，四面圍住師父下拜。那長(zhǎng)老左右躲不脫,

好道也受了一拜。

大圣跳起來(lái)，把身一抖，收上毫毛，卻又分付沙僧道：“賢弟，你是個(gè)好人，卻只要留心

防著八戒言占言i1占語(yǔ)，途中更要仔細(xì)。倘一時(shí)有妖精拿住師父，你就說(shuō)老孫是他大徒弟：西方

毛怪，聞我的手段，不敢傷我?guī)煾浮?唐僧道："我是個(gè)好和尚，不提你這個(gè)歹人的名字。你

回去罷。"那大圣見(jiàn)長(zhǎng)老三番兩復(fù)，不肯轉(zhuǎn)意回心，沒(méi)奈何才去。

你看他忍氣別的了師父，縱筋斗云，徑回花果山水簾洞去了。獨(dú)自個(gè)凄凄慘慘，忽聞得

水聲聒耳。大圣在那半空里看時(shí)，原來(lái)是東洋大海潮發(fā)的聲響，一見(jiàn)了，又想起唐僧，止不

住腮邊淚墜，停云住步，良久方去。

(1)孫悟空在唐僧寫(xiě)下貶書(shū)后都做了哪些事情？

(2)體現(xiàn)出他對(duì)唐僧什么樣的感情？

2.閱讀下面文本，完成下列各題。

二魔拿入里面道："哥哥，拿來(lái)了。"老魔道："拿了誰(shuí)？"二魔道："者行孫，是我裝在葫

蘆里也。"老魔歡喜道："賢弟請(qǐng)坐。不要?jiǎng)樱坏葥u得響再揭帖兒。"行者聽(tīng)得道：“我這般

一個(gè)身子，怎么便搖得響？只除化成稀汁，才搖得響。等我撒泡溺罷，他若搖得響時(shí)，一定

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揭帖起蓋。我乘空走他娘罷！〃又思道，“不好不好！溺雖可響，只是污了這直褸。等他搖時(shí),

我但聚些唾津漱口，稀漓呼喇的，哄他揭開(kāi)，老孫再走罷。"大圣作了準(zhǔn)備，那怪貪酒不搖。

大圣作個(gè)法，意思只是哄他來(lái)?yè)u，忽然叫道："天呀！孤拐都化了！"那魔也不搖。大圣又叫

道："娘啊！連腰截骨都化了！"老魔道："化至腰時(shí)，都化盡矣，揭起帖兒看著。"

（1）《西游記》作者,朝代,孫悟空的名字是他的授業(yè)恩

師（填人名）所取的。

（2）孫悟空的形象具有神性、人性、猴性，請(qǐng)結(jié)合選文相關(guān)情節(jié)，分析其人性方面的特點(diǎn)。

（說(shuō)出一點(diǎn)即可）

（3）一部《西游記》更像一個(gè)勵(lì)志故事，給你帶來(lái)怎樣的啟示？

3.閱讀下面文本，完成下列各題。

悟空迎近前來(lái)問(wèn)曰："你是誰(shuí)家小哥？闖近吾門(mén)，有何事干？”哪吒喝道："潑妖猴！豈不

認(rèn)得我？我乃托塔天王三太子哪吒是也。今奉玉帝欽差，至此捉你。"悟空笑道："小太子，

你的奶牙尚未退，胎毛尚未干，怎敢說(shuō)這般大話？我且留你的性命，不打你。你只看我旌旗

上是甚么字號(hào)，拜上玉帝：是這般官銜，再也不須動(dòng)眾，我自皈依；若是不遂我心，定要打

上靈霄寶殿。"哪吒抬頭看處，乃“齊天大圣"四字。哪吒道："這妖猴能有多大神通，就敢稱

此名號(hào)！不要怕！吃吾一劍！"悟空道："我只站下不動(dòng)，任你砍幾劍罷。"那哪吒奮怒，大喝

一聲，叫"變！”即變做三頭六臂，惡狠狠，手持著六般兵器，乃是斬妖劍、砍妖刀、縛妖索、

降妖杵、繡球兒、火輪兒，丫丫叉叉，撲面來(lái)打。悟空見(jiàn)了，心驚道："這小哥倒也會(huì)弄些手

段！莫無(wú)禮，看我神通！"好大圣，喝聲"變！"也變做三頭六臂；把金箍棒幌一幌，也變作三

條：六只手拿著三條棒架住……

三太子與悟空各騁神威，斗了個(gè)三十回合。那太子六般兵，變做千千萬(wàn)萬(wàn)；孫悟空金箍

棒，變作萬(wàn)萬(wàn)千千。半空中似雨點(diǎn)流星，不分勝負(fù)。原來(lái)那悟空手疾眼快，正在那混亂之時(shí),

他拔下一根毫毛，叫聲"變！”就變做他的本相，手挺著棒，演著哪吒；他的真身，卻一縱，

趕至哪吒腦后，著左膊上一棒打來(lái)。哪吒正使法間，聽(tīng)得棒頭風(fēng)響，急躲閃時(shí)，不能措手，

被他著了一下，負(fù)痛逃走；收了法，把六件兵器，依舊歸身，敗陣而回。

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(1)選文中的哪吒因何要來(lái)捉孫悟空？后來(lái)此事的結(jié)果如何?

(2)選文出自《西游記》第四回"官封弼馬心何足名注齊天意未寧”的故事情節(jié)，請(qǐng)結(jié)合原

著和選文，簡(jiǎn)析此回目中孫悟空的形象特征。

(3)《西游記》中孫悟空的名號(hào)很多。結(jié)合原著，除了選文中提到的兩個(gè)，請(qǐng)?jiān)偃闻e兩個(gè)并

解說(shuō)得名緣由。

4.《西游記》第二十三回的回目為“三藏不忘本，四圣試禪心"。豬八戒平時(shí)可以說(shuō)是好吃懶

做，在這一回中他為什么這么勤快，主動(dòng)提出去放馬？

5.名著閱讀。

(1)《西游記》是一部很有趣的書(shū)，作者是明代(人名)。魯迅先生稱這部

小說(shuō)為“",林庚先生稱之為“童心之作”。

(2)閱讀《西游記》選段，回答問(wèn)題。

卻說(shuō)那鎮(zhèn)元大仙用手?jǐn)v著行者道：“我也知道你的本事，我也聞得你的英名，只是你今番越理

欺心，縱有騰挪，脫不得我手。我就和你講到西天，見(jiàn)了你那佛祖，也少不得還我人參果樹(shù)。

你莫弄神通！"行者笑道：“你這先生，好小家子樣！若要樹(shù)活，有甚疑難！早說(shuō)這話，可不

省了一場(chǎng)爭(zhēng)競(jìng)？"大仙道："不爭(zhēng)競(jìng)，我肯善自饒你？"行者道："你解了我?guī)煾福疫€你一棵

活樹(shù)如何？"大仙道："你若有此神通，醫(yī)得樹(shù)活，我與你八拜為交，結(jié)為兄弟。"行者道：

“不打緊，放了他們，老孫管教還你活樹(shù)。"大仙諒他走不脫，即命解放了三藏、八戒、沙僧。

①聯(lián)系原著，說(shuō)說(shuō)孫行者后來(lái)怎么救活了人參果樹(shù)。

②從選文可以看出孫行者怎樣的性格特征？

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6.閱讀下面文本，完成下列各題。

大圣跳起來(lái)，把身一抖，收上毫毛，卻又吩咐沙僧道："賢弟，你是個(gè)好人，卻只要留心

防看八戒言語(yǔ)，途中更要仔細(xì)。倘一時(shí)有妖精拿住師父，你就說(shuō)老孫是他大徒弟：西方毛怪,

聞我的手段，不敢傷我?guī)煾浮?唐僧道："我是個(gè)好和尚，不提你這歹人的名字,你回去罷。"

那大圣見(jiàn)長(zhǎng)老三番兩復(fù),不肯轉(zhuǎn)意回心，沒(méi)奈何才去。

你看他忍氣別了師父，縱筋斗云，徑回花果山水簾洞去了。獨(dú)自個(gè)凄凄慘慘，忽聞得水

聲聒耳，大圣在那半空里看時(shí)，原來(lái)是東洋大海潮發(fā)的聲響。一見(jiàn)了，又想起唐僧，止不住

腮邊淚墜，停云住步，良久方去。

(1)以上文段選自名著《》，作者是o

(2)“三番兩復(fù)”在句子中的意思是：。

(3)文中畫(huà)線的句子運(yùn)用了和的描寫(xiě)方法。

(4)請(qǐng)結(jié)合原著回答：①唐僧為什么稱孫悟空為"歹人"？②在這段文字中，你能讀出孫悟

空怎樣的情感？

7.閱讀下面文本，完成下列各題。

行者道："你這個(gè)呆子！我臨別之時(shí)，曾叮嚀又叮嚀，說(shuō)道：’若有妖魔捉住師父，你就

說(shuō)老孫是他大徒弟。‘怎么卻不說(shuō)我？"八戒又思量道："請(qǐng)將不如激將，等我激他一激。"道：

"哥啊，不說(shuō)你還好哩，只為說(shuō)你，他一發(fā)無(wú)狀！"行者道："怎么說(shuō)？"八戒道："我說(shuō)：‘妖精,

你不要無(wú)禮，莫害我?guī)煾福∥疫€有個(gè)大師兄，叫作孫行者。他神通廣大，善能降妖。他來(lái)時(shí)

教你死無(wú)葬身之地！’那怪聞言，越加忿怒，罵道：’是個(gè)甚么孫行者，我可怕他！他若來(lái)，我

剝了他皮，抽了他筋，啃了他骨，吃了他心！饒他猴子瘦，我也把他剁碎著油烹！’"行者聞

言，就氣得抓耳撓腮，暴躁亂跳道："是那個(gè)敢這等罵我！"八戒道："哥哥息怒，那妖怪這等

罵來(lái)，我故學(xué)與你聽(tīng)也。"行者道："賢弟，你起來(lái)。不是我去不成，既是妖精敢罵我，我就

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不能不降他，我和你去。老孫五百年前大鬧天宮，普天的神將看見(jiàn)我，一個(gè)個(gè)控背躬身，口

口稱呼大圣。這妖怪無(wú)禮，他敢背前面后罵我！我這去，把他拿住，碎尸萬(wàn)段，以報(bào)罵我之

仇！報(bào)畢，我即回來(lái)。"八戒道："哥哥，正是，你只去拿了妖精，報(bào)了你仇，那時(shí)來(lái)與不來(lái),

任從尊命。"

那猴才跳下崖，撞入洞里，脫了妖衣，整一整錦直褸，束一束虎皮裙，執(zhí)了鐵棒，徑出

門(mén)來(lái)。慌得那群猴攔住道："大圣爺爺，你往那里去？帶挈我們耍子幾年也好。“行者道：“小

的們，你說(shuō)那里話！我保唐僧的這樁事，天上地下，都曉得孫悟空是唐僧的徒弟。他倒不是

趕我回來(lái)，倒是教我來(lái)家看看，送我來(lái)家自在耍子。如今只因這件事，你們卻都要仔細(xì)看守

家業(yè)，依時(shí)插柳栽松，毋得廢墜，待我還去保唐僧，取經(jīng)回東土。功成之后，仍回來(lái)與你們

共樂(lè)天真。"眾猴各各領(lǐng)命。

（1）選文節(jié)選自：o作者是：。

（2）選文中的"行者"又稱"美猴王"，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)"美猴王"的稱號(hào)是怎么得來(lái)的。

（3）八戒為了讓行者救唐僧采用了什么計(jì)策？從中能看出八戒怎樣的性格特點(diǎn)。

（4）聯(lián)系整部作品，說(shuō)說(shuō)孫悟空這一次是因何事被逐回花果山的？

（5）結(jié)合文段，談?wù)剬O悟空的性格特點(diǎn)。

8.閱讀下面文本，完成下列各題。

①行者見(jiàn)說(shuō)起菩薩，卻有三分兒轉(zhuǎn)意道："兄弟，既這等說(shuō)，我且不打你。你卻老實(shí)說(shuō),

不要瞞我。那唐僧在那里有難，你卻來(lái)此哄我？"八戒道："哥哥，沒(méi)甚難處，實(shí)是想你。"行

者罵道："這個(gè)好打的夯貨！你怎么還要者囂？我老孫身回水簾洞，心逐取經(jīng)僧。那師父步步

有難，處處該災(zāi)。你趁早兒告誦我，免打！"八戒聞得此言，叩頭上告道："哥啊，分明要瞞

著你，請(qǐng)你去的；不期你這等樣靈。饒我打，放我起來(lái)說(shuō)罷。"行者道：”也罷，起來(lái)說(shuō)。"眾

猴撒開(kāi)手，那呆子跳得起來(lái)，兩邊亂張。行者道："你張甚么？"八戒道："看看那條路兒空，

第22頁(yè)共64頁(yè)

好跑。"行者道："你跑到那里？我就讓你先走三日，老孫自有本事趕轉(zhuǎn)你來(lái)！快早說(shuō)來(lái)！這

一惱發(fā)我的性子，斷不饒你！"

②八戒道："實(shí)不瞞哥哥說(shuō)。自你回后……"

③行者道："你這個(gè)呆子！我臨別之時(shí)，曾叮嚀又叮嚀，說(shuō)道：’若有妖魔捉住師父，你

就說(shuō)老孫是他大徒弟。‘怎么卻不說(shuō)我？"八戒又思量道："請(qǐng)將不如激將，等我激他一激。"道:

"哥啊，不說(shuō)你還好哩；只為說(shuō)你，他一發(fā)無(wú)狀！"行者道："怎么說(shuō)？"八戒道："我說(shuō)：‘妖精,

你不要無(wú)禮，莫害我?guī)煾福∥疫€有個(gè)大師兄，叫作孫行者。他神通廣大，善能降妖。他來(lái)時(shí)

教你死無(wú)葬身之地！’那怪聞言，越加忿怒，罵道：’是個(gè)甚么孫行者，我可怕他！他若來(lái)，我

剝了他皮，抽了他筋，啃了他骨，吃了他心！一一饒他猴子瘦，我也把他剁碎著油烹！"行者

聞言，就氣得抓耳撓腮，暴躁亂跳道："是那個(gè)敢這等罵我！"八戒道："哥哥息怒，是那黃袍

怪這等罵來(lái)，我故學(xué)與你聽(tīng)也。"行者道："賢弟，你起來(lái)。不是我去不成；既是妖精敢罵我,

我就不能不降他。我和你去。老孫五百年前大鬧天宮，普天的神將看見(jiàn)我，一個(gè)個(gè)控背躬身,

口口稱呼大圣。這妖怪無(wú)禮，他敢背前面后罵我！我這去，把他拿住，碎尸萬(wàn)段，以報(bào)罵我

之仇！報(bào)畢，我即回來(lái)。"八戒道："哥哥，正是。你只去拿了妖精，報(bào)了你仇，那時(shí)來(lái)與不

來(lái)，任從尊命。"

（1）第②段中八戒講訴唐僧的遭遇，請(qǐng)聯(lián)系原著內(nèi)容概括補(bǔ)充。

（2）第①段中孫悟空說(shuō)"那師父步步有難，處處該災(zāi)"，請(qǐng)列舉三個(gè)情節(jié)。

（3）請(qǐng)結(jié)合文段分析八戒的性格特點(diǎn)。

9.閱讀下面文本，完成下列各題。

玉帝聞言道："這廝這等，這等，如何處治？〃太上老君即奏道:“那猴吃了蟠桃，飲了御

酒，又盜了仙丹。我那五壺丹，有生有熟，被他都吃在肚里，運(yùn)用三昧火，鍛成一塊，所以

渾做金鋼之軀，急不能傷。不若與老道領(lǐng)去，放在八卦爐中，以文武火鍛煉。煉出我的丹來(lái),

他身自為灰燼矣。"

（1）以上文段選自名著《》，作者是

第23頁(yè)共64頁(yè)

(2)"不若與老道領(lǐng)去"中"若"在句子中的意思是o

(3)文中畫(huà)線的句子運(yùn)用了的修辭手法。

(4)請(qǐng)結(jié)合原著回答：

①太上老君將這猴子放在八卦爐中，煉就出猴子什么本領(lǐng)？

②太上老君沒(méi)有收服猴子，后來(lái)是誰(shuí)收服的？怎樣收服的？

10.閱讀下面文本，完成下列各題。

《西游記》片段閱讀

【甲】又行不多時(shí)，只聽(tīng)得滔滔浪響。八戒道："罷了，來(lái)到盡頭路了！"沙僧道：”是一

股水擋住也。"唐僧道："卻怎生得渡？"八戒道："等我試之，看深淺何如。"三藏道："悟能，

你休亂談，水之淺深，如何試得？"八戒道："尋一個(gè)鵝卵石，拋在當(dāng)中。若是濺起水泡來(lái)是

淺，若是骨都都沉下有聲是深。“行者道："你去試試看。"那呆子在路旁摸了一塊頑石，望水

中拋去，只聽(tīng)得骨都都泛起魚(yú)津，沉下水底。他道：“深，深，深！去不得！"唐僧道："你雖

試得深淺，卻不知有多少寬闊。"八戒道：”這個(gè)卻不知，不知。"行者道："等我看看。"好大

圣，縱筋斗云，跳在空中，定睛觀看，但見(jiàn)那一一洋洋光浸月，浩浩影浮天。靈派吞華岳，

長(zhǎng)流貫百川。千層洶浪滾，萬(wàn)迭峻波顛。岸口無(wú)漁火，沙頭有鷺眠。茫然渾似海，一望更無(wú)

邊。

【乙】那洞里小妖看見(jiàn)道："大王，禍?zhǔn)铝耍⌒姓邔O把二大王爺爺裝在葫蘆里發(fā)課哩！"

那老魔聞得此言，唬得魂飛魄散，骨軟筋麻，撲的跌倒在地，放聲大哭道：“賢弟呀！我和你

私離上界，轉(zhuǎn)托塵凡，指望同享榮華，永為山洞之主。怎知為這和尚傷了你的性命，斷吾手

足之情！"滿洞群妖，一齊痛哭。豬八戒吊在梁上，聽(tīng)得大魔王一家子齊哭，忍不住叫道：

"妖精，你且莫哭，等老豬講與你聽(tīng)。先來(lái)的孫行者，次來(lái)的者行孫，后來(lái)的行者孫，返復(fù)三

字，都是我?guī)熜忠蝗恕Ｋ衅呤兓v那進(jìn)來(lái)，盜了寶貝，裝了令弟。令弟已是死了，

不必這等扛喪，快些兒刷凈鍋灶，辦些香蕈、蘑菇、茶芽、竹筍、豆腐、面筋、木耳、蔬菜,

請(qǐng)我?guī)熗絺兿聛?lái)，與你令弟念卷受生經(jīng)。"那老魔聞言，心中大怒道："只說(shuō)豬八戒老實(shí)，原

來(lái)甚不老實(shí)！他倒作笑話兒打覷我！"叫小妖："且休舉哀，把豬八戒解下來(lái)，蒸得稀爛，等

我吃飽了，再去拿孫行者報(bào)仇。"沙僧埋怨八戒道："好么！我說(shuō)教你莫多話，多話的要先蒸

吃哩！"那呆子也盡有幾分悚懼。旁一小妖道："大王，豬八戒不好蒸。"八戒道："阿彌陀佛!

第24頁(yè)共64頁(yè)

是那位哥哥積陰德的？確實(shí)是不好蒸。〃又有一個(gè)妖道："將他皮剝了，就好蒸。"八戒慌了道:

“好蒸，好蒸！皮骨雖然粗糙，湯滾就爛，圈戶！圈戶！"

（1）在內(nèi)容和藝術(shù)上對(duì)文本的分析有誤的一項(xiàng)是（）

A.【甲】選文選自《西游記》第47回，文本后面情節(jié)是唐僧著急取經(jīng)，踏冰而渡，走到河心

處，落入水中而被靈感大王抓走。

B.【甲】選文中的“一股水”指的是流沙河。

C.【乙】選文中的“二大王”指的是銀角大王，"老魔"指的是金角大王。

D.【乙】選文的結(jié)尾令人忍俊不禁，體現(xiàn)出豬八戒機(jī)智幽默的形象特征。

（2）【甲】選文中八戒憑自己的試出了河流的深度，而悟空憑借著自己的

探出了河流的寬度。（分別填一個(gè)能體現(xiàn)二人性格形象的詞語(yǔ)）

（3）結(jié)合選文內(nèi)容分析《西游記》的語(yǔ)言特點(diǎn)。

11.名著閱讀。

《西游記》目錄摘選

第五回亂蟠桃大圣偷丹反天宮諸神捉怪

第六回觀音赴會(huì)問(wèn)原因小圣施威降大圣

第七回八卦爐中逃大圣五行山下定心猿

第十二回唐王秉誠(chéng)修大會(huì)觀音顯圣化金蟬

第十五回蛇盤(pán)山諸神暗佑鷹愁澗意馬收韁

第十七回孫行者大鬧黑風(fēng)山觀世音收伏熊黑怪

第十八回觀音院唐僧脫難高老莊大圣降魔

第十九回云棧洞悟空收八戒浮屠山玄奘受心經(jīng)

第二十二回八戒大戰(zhàn)流沙河木叉奉法收悟凈

唐僧在何處收誰(shuí)為徒？檢索摘選的目錄，按照收徒的順序填空。

第25頁(yè)共64頁(yè)

五行山收孫悟空玲玲玲流沙河收沙悟凈

12.閱讀下面文本，完成下列各題。

《西游記》選段

土地即與七仙女同進(jìn)蟠桃園，尋至花亭不見(jiàn)大圣，只有衣冠在亭，不知何往，四下里都

沒(méi)尋處。原來(lái)大圣耍了一會(huì)，吃了幾個(gè)桃子，變做二寸長(zhǎng)的個(gè)人兒，在那大樹(shù)梢頭濃葉之下

睡著了。七衣仙女道："我等奉旨前來(lái)，尋不見(jiàn)大圣，怎敢空回？"旁有仙使道："仙娥既奉旨

來(lái)，不必遲疑。我大圣閑游慣了，想是出園會(huì)友去了。汝等且去摘桃，我們替你回話便是。"

那仙女依言，入樹(shù)林之下摘桃。先在前樹(shù)摘了二籃，又在中樹(shù)摘了三籃，到后樹(shù)上摘取,

只見(jiàn)那樹(shù)上花果稀疏，止有幾個(gè)毛蒂青皮的。原來(lái)熟的都是猴王吃了。七仙女張望東西，只

見(jiàn)向南枝上止有一個(gè)半紅半白的桃子。青衣女用手扯下枝來(lái)，紅衣女摘了，卻將枝子望上一

放。原來(lái)那大圣變化了，正睡在此枝，被他驚醒。大圣即現(xiàn)本相，耳朵里掣出金箍棒，幌一

幌，碗來(lái)粗細(xì)，咄的一聲道："你是那方怪物，敢大膽偷摘我桃！"慌得那七仙女一齊跪下道:

“大圣息怒。我等不是妖怪，乃王母娘娘差來(lái)的七衣仙女，摘取仙桃，大開(kāi)寶閣，做蟠桃勝會(huì)。

適至此間，先見(jiàn)了本園土地等神，尋大圣不見(jiàn)。我等恐遲了王母懿旨，是以等不得大圣，故

先在此摘桃。萬(wàn)望恕罪。"

大圣聞言，回嗔作喜道：“仙娥請(qǐng)起。王母開(kāi)閣設(shè)宴，請(qǐng)的是誰(shuí)？"仙女道："上會(huì)自有舊

規(guī)，請(qǐng)的是各宮各殿大小尊神，俱一齊赴蟠桃嘉會(huì)。"大圣笑道：“可請(qǐng)我么？"仙女道："不

曾聽(tīng)得說(shuō)。"大圣道："我乃齊天大圣，就請(qǐng)我老孫做個(gè)席尊，有何不可？"仙女道："此是上

會(huì)舊規(guī)，今會(huì)不知如何。"大圣道：”此言也是，難怪汝等。你且立下，待老孫先去打聽(tīng)個(gè)消

息，看可請(qǐng)老孫不請(qǐng)。”

好大圣，捻著訣，念聲咒語(yǔ)，對(duì)眾仙女道：“住，住，住……”這原來(lái)是個(gè)定身法，把那七

衣仙女，一個(gè)個(gè)矍矍睜睜，白著眼，都站在桃樹(shù)之下。大圣縱朵祥云，跳出園內(nèi)，竟奔瑤池

路上而去。

(1)《西游記》是一部很有趣的書(shū)，魯迅先生稱之為"神魔小說(shuō)"，林庚先生稱之為“童心之

作"，全書(shū)充滿豐富奇特的想象。細(xì)讀選段再列舉出一處富有想象力的故事情節(jié)。

情節(jié)________________

情節(jié)二：大圣可以用定身法把仙女們定在原地不動(dòng)。

第26頁(yè)共64頁(yè)

（2）中國(guó)古典文學(xué)研究家周汝昌先生分別以一個(gè)字來(lái)概括經(jīng)典名著的精神實(shí)質(zhì)，《三國(guó)演義》

概括為"忠”，《水滸傳》概括為"義"，《紅樓夢(mèng)》概括為“情"。請(qǐng)你也用一個(gè)字或一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概

括《西游記》，并簡(jiǎn)述理由。

13.閱讀下面文本，完成下列各題。

①卻說(shuō)常言有云："山高必有怪，嶺峻卻生精。"果然這山上有一個(gè)妖精。孫大圣去時(shí)，

驚動(dòng)那怪。他在云端里，踏著陰風(fēng)，看見(jiàn)長(zhǎng)老坐在地下，就不勝歡喜道："造化！造化！幾年

家人都講東土的唐和尚取‘大乘'，他本是金蟬子化身，十世修行的原體。有人吃他一塊肉，長(zhǎng)

壽長(zhǎng)生。真?zhèn)€今日到了。"那妖精上前就要拿他，只見(jiàn)長(zhǎng)老左右手下有兩員大將護(hù)持，不敢攏

身。他說(shuō)兩員大將是誰(shuí)？說(shuō)是八戒、沙僧。八戒、沙僧，雖沒(méi)甚么大本事，然八戒是天蓬元

帥，沙僧是卷簾大將。他的威氣尚不曾泄，故不敢攏身。妖精說(shuō)：”等我且戲他戲，看怎么

說(shuō)。"

②好妖精，停下陰風(fēng)，在那山凹里，搖身一變，變做個(gè)月貌花容的女兒，說(shuō)不盡那眉清

目秀，齒白唇紅，左手提著一個(gè)青砂罐兒，右手提著一個(gè)綠磁瓶?jī)海瑥奈飨驏|，徑奔唐僧。

③圣僧歇馬在山巖，忽見(jiàn)裙釵女近前。翠袖輕搖籠玉筍，湘裙斜拽顯金鏈。汗流粉面花

含露，塵拂娥眉柳帶煙。仔細(xì)定睛觀看處，看看行至到身邊。

④三藏見(jiàn)了，叫：“八戒，沙僧，悟空才說(shuō)這里曠野無(wú)人，你看那里不走出一個(gè)人來(lái)

了？"八戒道："師父，你與沙僧坐著，老豬去看看來(lái)。”那呆子放下釘鈕，整整直褸，擺擺搖

搖，充作個(gè)斯文氣象，一直的覿面相迎。真?zhèn)€是遠(yuǎn)看未實(shí)，近看分明。那女子生得：

⑤冰肌藏玉骨，衫領(lǐng)露酥胸，柳眉積翠黛，杏眼閃銀星。月樣容儀俏，天然性格清。體

似燕藏柳，聲如鶯嘴休。半放海棠籠曉日，才開(kāi)芍藥弄春晴。

⑥那八戒見(jiàn)他生得俊俏，呆子就動(dòng)了凡心，忍不住胡言亂語(yǔ)。叫道："女菩薩，往那里

去？手里提著是甚么東西？"分明是個(gè)妖怪，他卻不能認(rèn)得。那女子連聲答應(yīng)道：“長(zhǎng)老，我

這青罐里是香米飯，綠瓶里是炒面筋。特來(lái)此處無(wú)他故，因還誓愿要齋僧。"八戒聞言，滿心

歡喜。急抽身，就跑了個(gè)豬顛風(fēng)，報(bào)與三藏道：“師父！‘吉人自有天報(bào)！‘師父餓了，教師兄

去化齋，那猴子不知那里摘桃兒耍子去了。桃子吃多了，也有些嘈人，又有些下墜。你看那

第27頁(yè)共64頁(yè)

不是個(gè)齋僧的來(lái)了？〃唐僧不信道："你這個(gè)夯貨胡纏！我們走了這向，好人也不曾遇著一個(gè),

齋僧的從何而來(lái)！"

（1）下列對(duì)文本的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A.本文節(jié)選自長(zhǎng)篇章回小說(shuō)《西游記》。選文中"妖精"為了吃唐僧肉變換成村姑、婦人、老父,

全被孫悟空識(shí)破打死。

B.八戒見(jiàn)女子俊俏就凡心打動(dòng)，體現(xiàn)他貪戀女色。八戒一聽(tīng)有吃的，就滿心歡喜，說(shuō)明他好

吃懶做。八戒說(shuō)悟空去摘桃兒耍子不去化齋了，說(shuō)明他挑撥離間，愛(ài)發(fā)牢騷。可見(jiàn)豬八戒是

一個(gè)一無(wú)是處的人。

C.唐僧以慈悲為懷，卻不辨人妖。他親眼看見(jiàn)孫悟空"恣意行兇"，一連傷了三條人命，違反

戒律。唐僧便寫(xiě)下貶書(shū)，將孫悟空趕回了花果山。

D.本文情節(jié)設(shè)置合理巧妙。師徒四人西行取經(jīng)，孫悟空去化齋使得妖精有機(jī)可乘；妖精抓住

唐僧的弱點(diǎn)，大膽地變幻人形靠近師徒一行人。這一系列的矛盾沖突推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展。

（2）這篇小說(shuō)的語(yǔ)言極具特色，體現(xiàn)在以下四個(gè)方面：第一，小說(shuō)語(yǔ)言口語(yǔ)化，使文本更加

生動(dòng)活潑；第二，小說(shuō)人物語(yǔ)言具有個(gè)性化，突顯人物的性格特點(diǎn)；第三，小說(shuō)充滿天馬行

空的大膽想象，具有浪漫主義色彩；第四，小說(shuō)語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，讀來(lái)惹人發(fā)笑。請(qǐng)結(jié)合文段

任選兩個(gè)角度分析本文的語(yǔ)言特色。

14.閱讀下面文本，完成下列各題。

①卻說(shuō)那李天王與三太子領(lǐng)著眾將，直至靈霄殿。啟奏道："臣等奉圣旨出師下界，收

伏妖仙孫悟空，不期他神通廣大，不能取勝，仍望萬(wàn)歲添兵剿除。"玉帝道："諒一妖猴，有

多少本事，還要添兵？"太子又近前奏道：“望萬(wàn)歲赦臣死罪！那妖猴使一條鐵棒，先敗了巨

靈神，又打傷臣臂膊。洞門(mén)外立一竿旗，上書(shū)，齊天大圣，四字，道是封他這官職，即便休兵來(lái)

投；若不是此官，還要打上靈霄寶殿也。"玉帝聞言，驚訝道："這妖猴何敢這般狂妄！著眾

將即刻誅之。"正說(shuō)間，班部中又閃出太白金星，奏道："那妖猴只知出言，不知大小。欲加

兵與他爭(zhēng)斗，想一時(shí)不能收伏，反又勞師。不若萬(wàn)歲大舍恩慈，還降招安旨意，就教他做個(gè)

齊天大圣。只是加他個(gè)空銜，有官無(wú)祿便了。"玉帝道："怎么喚做‘有官無(wú)祿'？"金星道：”名

是齊天大圣，只不與他事管，不與他俸祿，且養(yǎng)在天壤之間，收他的邪心，使不生狂妄，庶

第28頁(yè)共64頁(yè)

乾坤安靖，海宇得清寧也。"玉帝聞言道：“依卿所奏。"即命降了詔書(shū)，仍著金星領(lǐng)去。

②金星復(fù)出南天門(mén)，直至花果山水簾洞外觀看。這番比前不同，威風(fēng)凜凜，殺氣森森，

各樣妖精，無(wú)般不有。一個(gè)個(gè)都執(zhí)劍拈槍，拿刀弄杖的，在那里咆哮跳躍。一見(jiàn)金星，皆上

前動(dòng)手。金星道："那眾頭目來(lái)！累你去報(bào)你大圣知之。吾乃上帝遣來(lái)天使，有圣旨在此請(qǐng)

他。"眾妖即跑入報(bào)道："外面有一老者，他說(shuō)是上界天使，有旨意請(qǐng)你。"悟空道："來(lái)得好!

來(lái)得好！想是前番來(lái)的那太白金星。那次請(qǐng)我上界，雖是官爵不堪，卻也天上走了一次，認(rèn)

得那天門(mén)內(nèi)外之路。今番又來(lái)，定有好意。"教眾頭目大開(kāi)旗鼓，擺隊(duì)迎接。大圣即帶引群猴,

頂冠貫甲，甲上罩了赭黃袍，足踏云履，急出洞門(mén)，躬身施禮，高叫道："老星請(qǐng)進(jìn)，恕我失

迎之罪。”

③金星趨步向前，徑入洞內(nèi)，面南立著道："今告大圣，前者因大圣嫌惡官小，躲離御

馬監(jiān)，當(dāng)有本監(jiān)中大小官員奏了玉帝。玉帝傳旨道：‘凡授官者，皆由卑而尊，為何嫌小？’即

有李天王領(lǐng)哪吒下界取戰(zhàn)。不知大圣神通，故遭敗北，回天奏道：‘大圣立一竿旗，要做"齊

天大圣"。‘眾武將還要支吾，是老漢力為大圣冒罪奏聞，免興師旅，請(qǐng)大王授錄。玉帝準(zhǔn)奏,

因此來(lái)請(qǐng)。"悟空笑道："前番勤勞，今又蒙愛(ài)，多謝！多謝！但不知上天可有此‘齊天大圣’之

官銜也？"金星道：”老漢以此銜奏準(zhǔn)，方敢?guī)X旨而來(lái)；如有不遂，只坐罪老漢便是。”

④悟空大喜，懇留飲宴不肯，遂與金星縱著祥云，到南天門(mén)外。那些天丁天將，都拱手

相迎。徑入靈霄殿下。金星拜奏道："臣奉詔宣弼馬溫孫悟空已到。"玉帝道："那孫悟空過(guò)來(lái)。

今宣你做個(gè)‘齊天大圣'，官品極矣，但切不可胡為。”這猴亦止朝上唱個(gè)喏，道聲謝恩。玉帝

即命工干官一一張、魯二班一一在蟠桃園右首，起一座齊天大圣府，府內(nèi)設(shè)個(gè)二司：一名安

靜司，一名寧神司。司俱有仙吏，左右扶持。又差五斗星君送悟空去到任，外賜御酒二瓶，

金花十朵，著他安心定志，再勿胡為。那猴王信受奉行，即日與五斗星君到府，打開(kāi)酒瓶同

眾盡飲。送星官回轉(zhuǎn)本宮，他才遂心滿意，喜地歡天，在于天宮快樂(lè)，無(wú)掛無(wú)礙。

（1）結(jié)合文段，說(shuō)說(shuō)是什么事情讓孫悟空“遂心滿意，喜地歡天"？

（2）從選文對(duì)太白金星的描寫(xiě)中，可以看出他具有