六年級上冊第一單元測試卷（統編版）

時間:90分鐘滿分：100分得分:

一、積累與運用。（共42分）

1.讀拼音，寫詞語。（4分）

去春游吧,在1Utan（）般的草地上，聆聽niaoque（)

的歌唱，親吻溫柔的w?ifeng（)，撫摸zhuiman(）枝頭

的花朵，多美妙啊!

2.下列加點漢字注音全部正確的一組是（)(3分)

A.渲(xuan)染笨拙(zhuo)參差(C1)重(chong)陽

B.勾勒de)冠(guan)冕搖曳(ye)嫵(wu)媚

C.蒙(meng)古斗(dou)室婆娑(SUO)瓊(qiong)漿

D單薄(bo)日暮（mo）蒼穹(qiong)碩(shud)大

3.下列詞語中有錯別字的一組是（）（3分）

A.灑脫微笑B.碧草蒼穹C.墜落迷蒙D.摔跤飛馳

4.下面詞語搭配完全正確的一組是（)(3分)

A.奇麗的小詩嫵媚的丁香熱烈的主人

B.靜寂的草原白色的大花旖旎的風光

C.亮晶晶的眼睛小小的花苞深情的哲理

D.星星般的小花羞澀的姑娘幽靜的甜香

5.下列詩句中的加點字詞解釋正確的一項是（）（3分）

A.路轉溪橋忽見（看見）

B.移舟泊煙渚（水中間的小塊陸地）

C.明月別枝驚鵲（另外的樹枝）

D.舊時矛盾社林邊（用茅草蓋的商店）

6.下列句子中分號的作用與其他三項不同的一項是（）（3分）

A.燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再

開的時候。

B.當手指跳躍，風兒便不再悲傷；當黑白流淌，思緒便將痛苦遺忘；當旋

律激揚，天地便只在我的心泉徜徉。

C.越是減產，人們就越要多開墾荒地；越多墾荒，水土流失就越嚴重。

D.只有走進你，才知道還有一種美麗叫和諧；只有聆聽你的心跳，才知道

還有一種和諧是生命。

7.許多詩人喜歡用奇異的想象來表達自己內心獨特的感受，下面的詩句中沒

有運用這一方法的一項是（）（3分）

A.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

B.桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情。

C.舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見。

D.不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。

8.句子訓練。（6分）

在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限

樂趣。

（1）這句話運用了的修辭手法。如果牛馬真的會回味，它們也

許會回味（3分）

（2）仿寫：在這境界里,,好像。

（3分）

9.課文回顧。（10分）

（1）《草原》描繪了、、、四

個生動畫面,體現了草原的、和o（4分）

（2）《丁香結》中，作者通過和—來描寫丁香花的、、—

表達了作者豁達樂觀的人生態度。（3分）

（3）下列理解有誤的一項是（）（3分）

A.《宿建德江》寫出了詩人的羈旅之思

B.《六月二十七日望湖樓醉書》描述了西湖的雨中奇景

C.《西江月?夜行黃沙道中》寫出了鄉村秋夜的寧靜優美

D.“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽”是《草原》一文的中心句

10.口語交際。（4分）

大自然是個出色的演奏家，讓我們一起走進這神奇的音響世界吧。

劉一飛：聽到“轟隆隆”的雷聲，我仿佛聽見o

趙純：，我仿佛聽見幾個孩子在快樂地交談。

魯歡：聽到，我仿佛聽見。

二、閱讀與理解。（共28分）

（一）（12分）

臺兒莊古城票價調整公告

自2012年4月1日起景區票價調整如下：

1.景區門票：掛牌價為160元/張【散客執行票價平日100元，法定節假日

執行掛牌價】。

2.年卡：古城年卡為180元/張，面向所有游客辦理。

3.夜場票：外地游客80元/張，本地游客50元/張。

4.免票政策：

（1）身高1.2米以下（含1.2米）的兒童。

（2）70周歲以上（含70周歲）的老年人（憑本人身份證）。

（3）在棗莊服兵役的外地現役軍人及在外地服兵役的棗莊現役軍人（憑士兵

證或軍官證）。

（4）一至二級殘疾人（憑新版《中華人民共和國殘疾人證》）。

（5）一至六級殘疾軍人（憑新版《中華人民共和國疾疾軍人證》）。

（6）持國家旅游局頒發的國導證（IC卡）的導游人員。

5.半票政策：

（1）身高L2-L4米之間（含1.4米）的兒童。

（2）60至69周歲（含69周歲）的老年人（憑本人身份證）。

（3）三至四殘疾人（憑新版《中華人民共和園殘疾人證》）。

（4）七至十級殘疾軍人（憑新版《中華人民共和國殘疾軍人證》）

XX旅游發展有限公司

二0一二年二月

1.臺兒莊戶口的小張是現役軍人，他在外地服兵役。依據該公告中的內容，

小張可以享受（免票半票）政策。小杰今年8歲，身高剛超1.2

米，他可以享受（免票半票）政策。（2分）

2.依據該公告中的內容，下列說法不正確的一項是（）。（3分）

A.法定節假日景區門票價格為160元

B.年滿70周歲的老年人可憑身份證免費進入該景區游玩

C.兒童進入該景區游玩享受半票優惠

3.請用一句話概括上面公告中“半票政策”的內容。（3分）

4.如果你想去該景區玩，對于上面的公告，你最關注的是哪一條內容？為什

么？（4分）

（二）課外閱讀。（16分）

馬纓花

季羨林

①曾經有很長的一段時間，我孤零零一個人住在一個很深的大院子里。

從外面走進去，越走越靜，自己的腳步聲越聽越清楚，仿佛從鬧市走向深山。

等到腳步聲成為空谷足音的時候，我住的地方就到了。

②院子不小，都是方磚鋪地，三面有走廊。天井里遮滿了樹枝，走到下

面，濃蔭迎地，清涼蔽體。從房子的氣勢來看，依然可見當年的富貴氣象。

等到我住進去的時候，富貴氣象早已成為陳跡，但是陰森凄苦的氣氛卻是原

封未動。再加上走廊上陳列的那一些漢代的石棺石槨、古代的是刻著篆字和

隸字的石碑，我一走回這院子里，就仿佛進入古墓。這樣的氣氛同我當時的

心情是相適應的，我一向又不相信有什么鬼神，所以我住在這里，也還處之

泰然

③我是不是也有孤寂之感呢?應該說是有的。當時正是“萬家墨面沒蒿

菜”的時代，北平城一片黑暗。白天在學校里的時候，同青年同學在一起，

從他們那蓬蓬勃勃的斗爭意志和生命活力里，還可以吸取一些力量和快樂，

精神十分振奮。但是，一到晚上，當我孤零零一個人走回這個所謂“家”的

時候，我仿佛遺世而獨立，沒有一點活氣。寂寞像毒蛇似的偷偷地襲來，折

磨著我，使我無所逃于天地之間

④有一天，在傍晚的時候，我從外面一走進那個院子，驀地聞到一股似

濃似淡的香氣。我抬頭一看，原來是逃滿院子的馬纓花開花了。我站在樹下,

仰頭觀望：細碎的葉子密密地搭成了一座天棚，天棚上面是一層粉紅色的細

絲般的花瓣，遠處望去，就像是綠云層上浮上一團團的紅霧。香氣就是從這

一片綠云里灑下來的，灑滿了整個院子，灑滿了我的全身。花開也是常有的

事，開花有香氣更是司空見慣。但是，在這樣一個時候，這樣一個地方，有

這樣的花，有這樣的香，我就覺得很不尋常，甚至有感激的心情了。從此，

我就愛上了馬纓花，把它當成了自己的知心朋友

⑤可惜不久我就搬出了那個院子，同那些可愛的馬纓花告別了。

⑥時間也過得真快，才一轉眼的工夫，已經過去了十三年。這十三年里,

我看了、學習了很多新東西，走了很多新地方，當然也看了很多美妙動人的

奇花異草。然而使我深深地懷念的卻仍然是那些平凡的馬纓花。我是多么想

見到它們呀！

⑦最近幾年來，北京的馬纓花似乎多起來了。公園里，馬路旁邊，都可

以看到新栽種的馬纓花，綠云紅霧飄滿了北京。給首都增添了絢麗與芬芳。

我十分高興。仿佛是見久別重逢的老友。但是，我卻隱隱約約地感覺到，這

些馬纓花同我記憶中的那些很不相同。它們不同之處究竟何在呢？

⑧我最初確實是有些困惑。后來，我擴大了我回憶的范圍，把當時所有

同我有關的事物都包括在里面。不管我是怎樣喜歡院子里那些馬纓花，回憶

的范圍一擴大，同它們聯系在一起的不是黃昏，就是夜雨，否則就是迷離凄

苦的夢境。我好像是在那些可愛的馬纓花上面從來沒有見到哪怕是一點點陽

光。

⑨然而，今天的馬纓花，卻仿佛總是在光天化日之下。即使是在黃昏時

候，在深夜里，我看到它們，它們也仿佛是生氣勃勃，同浴在陽光里一樣。

它們仿佛想同燈光競賽，同明月爭輝。同我記憶里那些馬纓花比起來，一個

是黑相的底片，一個是洗好的照片；一個是影，一個是光。影中的馬纓花也

許是值得留戀的，但是光中的馬纓花不是更可愛嗎？

⑩我從此就愛上了這光中的馬纓花，我也愛藏在我心中的這一個光與影

的對比。

便愿意馬纓花永遠在這光中含笑怒放。

——選自《光明日報》1962年10月1日

1.照樣子，寫詞語。（6分）

孤零零（ABB式）_____________

奇花異草（含有近義詞）

2.請用一句話簡要概括第④—⑦自然段的主要內容。（4分）

3.作者說“有孤寂之感”，原因是o（3分）

4.下列各項中對文章分析正確的一項是（）（3分）

A.全文以“馬纓花”為載體，寄托了作者對于新舊兩個不同時代的情感。

B.過去的“馬纓花”象征黑暗陰森凄苦，現在的“馬纓花”則象征光明生

機活力。

C.作者用了大量筆墨寫過去大院里的生活，是為了表達當時內心的孤寂以

及對舊時代的厭惡。

三、習作。（30分）

從下面的作文題目中任選一題寫一篇不少于450字的作文。

題目：1.我想變成2.飄在天上的日子

要求：1.先將題目補充完整；2.充分發揮想象，把內容寫具體。

參考答案：

一、1.綠毯鳥雀微風綴滿

2.C3.D4.B5.B6.C7.C

8.(1)擬人在這美麗的草原上的快樂生活

(2)連白云和小鳥都為之停留流連于草原的美麗風光

9.(1)草原風光圖喜迎遠客圖主客聯歡圖

依依惜別圖風光美民俗美人情美

(2)視覺嗅覺形狀顏色氣味

(3)C

10.示例：戰鼓在催促著勇士們奮勇沖殺

聽到“嘰嘰喳喳”的鳥鳴聲

“嘩嘩”的流水聲同學們在翻動著書頁

二、(一)

1.免票半票

2.C

3.身高1.2至1.4米的兒童、年齡60至69周歲的老年人、三至四級殘疾人

和七至十級殘疾軍人可享受半票政策。

4.示例：我最關注的是半票政策中的“身高1.2至1.4米之間的兒童”這一

條內容。因為我的身高還沒有超過L4米，我可以享受半票的優惠。

(二)1.毛茸茸綠油油白茫茫左顧右盼千辛萬苦良師益友

2.寫馬纓花對自己心靈的撫慰以及自己對馬纓花的懷念

3.①作者獨自住在陰森凄苦的大院里；②當時正是“萬家墨面沒蒿菜”

的時代，北樂城一■片黑暗。4.A

六年級上冊第二單元測試卷（統編版）

時間:90分鐘滿分：100分得分:

一、基礎知識積累與運用。（44分）

1.結合語境，讀拼音寫詞語。（6分）

⑴只有不畏艱險奮勇pandeng（）的人，才有希望達到光輝的頂點。

（2）那盛開的荷花挺著碧綠的莖，像一位亭亭玉立的少女tidowdng（）著

遠方。

⑶游行隊伍從大街小巷huiji（）到天安門廣場。

2.選擇題。（15分）

（1）下面加點字的讀音和字形完全正確的一項是（）

A.磅礴(pang)彳聿師（1U）繩索(suo)

B.敵寇（k6u）委.(qu)外賓(blng)

C.副手(fu)彈丸(tan)里離（ju）

D旗幟(zhi)轟隆(long)千均一發（jUn）

（2）下面詞語中加點的“奔”，和“直奔會場”的“奔”讀音相同的是（）。

A.東奔西走B.疲于奔命C.奔向小康D.奔走相告

（3）下列畫橫線的詞語運用不正確的一項是（）

A.班長馬寶玉斬釘截鐵地說了一聲:“走！”帶頭向棋盤陀走去。

B.這是英雄的中國人民堅強不屈的聲音!這聲音驚天動地，氣壯山河！

C.下午三點整，會場上爆發出一陣震天動地的掌聲。

D.天上五顏六色的火花結成彩,地上千千萬萬的燈火一片紅。

（4）下面沒有運用反復這一修辭手法的句子是（）

A.起初是全場肅靜，只聽見炮聲和樂曲聲，只聽見國旗和其他許多旗幟飄

拂的聲音。

B.歌聲似乎比什么語言都更響亮，都更感人，不管唱的是什么，聽者總會

露出會心的微笑。

C.這聲音驚天動地，氣壯山河！

D.尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。

（5）下面朗讀節奏劃分錯誤的一項是（）

A.紅軍/不怕/遠征難，萬水/千山/只/等閑。

B.五嶺/逶迤/騰/細浪，烏蒙/磅礴/走/泥丸。

C.金沙/水拍/云/崖暖，大渡/橋橫/鐵/索寒。

D.更喜/岷山/千里/雪，三軍/過后/盡/開顏。

3.按要求完成下面的句子練習。（10分）

（1）起初是全場肅靜,多聽風炮聲和樂曲聲，多聽多國旗和其他許多旗幟飄

拂的聲音。

①這句話用全場的與聲、聲、聲,

構成動靜變化。連續兩個“只聽見”強調了會場的及人們對

儀式的。（6分）

②請根據以上句式，用加點詞仿寫一句話。（2分）

（2）清明節前的一個晚上,我又漫步在廣場上，忽然背后傳來一聲贊嘆：“多

好啊！”（這個句子用“贊嘆”代替了“說”，請你也用這樣的方法寫一句話）（2

分）

4.日積月累，將下列句子補充完整。（8分）

（1）周恩來總理為了中華人民共和國的建設事業，嘔心瀝血。他用自己的一

生，告訴我們什么叫“，"。

（2）在國家危難之際，他挺身而出，征戰疆場，真的是“捐軀赴國難,

（3）為了保衛祖國邊疆，邊防戰士十年如一日用心守護，無怨無悔，因為他

們知道：“祖宗疆土，，不可以

（4）即使自己地位低微，他也在心里牢記要憂國憂民，這就是“

5.綜合性學習。（5分）

復興號，當今世界大規模運行的動車組列車，最高運營時達350公里，

已經成為閃耀世界的中國名片。而這背后，離不開“大國工匠”李萬君的技

術創新。

李萬君是一名普通焊工，在他看來，工匠精神有兩種：一種是創新發明

開拓，攻克非凡的難題;另一種是始終如一日，把平凡的工作做到極致。工

作了29年、已得“中華技能大獎”的李萬君，每一天都手握焊槍，踏踏實

實地做著這兩件事。

六年級⑴班要舉辦以“工匠精神”為主題的演講活動，請你根據以上

材料，概括說明自己對“工匠精神”的認識。

二、閱讀天地。（26分）

（一）課內閱讀。（10分）

七律?長征

紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。

五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。

更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。

1.這是一首七言律詩，全詩共有八句，分為首聯、頷聯、、―

o首聯中的“”一詞寫出了紅軍戰士在長征途中遇到困難時

的態度。（3分）

2.這首詩中運用了夸張的修辭手法的兩句詩是：

，。（2分）

3.“云崖暖”中的“暖”寫出了紅軍渡過金沙江的，“鐵

索寒”中的“寒”寫出了紅軍奪取瀘定橋的o（2分）

4.這首詩主要贊美了紅軍的什么精神？（3分）

（二）豐碑（16分）

紅軍隊伍在冰天雪地里艱難地前進。嚴寒把云中山凍成了一個大冰坨。

狂風呼嘯，大雪紛飛，似乎要吞掉這支裝備很差的隊伍。

將軍早把他的馬讓給了重傷員。他率領戰士們向前挺進，在冰雪中為后

續部隊開辟一條通道。等待著他們的是惡劣的環境和殘酷的戰斗，可能吃不

上飯，可能睡雪窩，可能一天要走一百幾十里路，可能遭到敵人的突然襲擊。

這支隊伍能不能經受住這樣嚴峻的考驗呢？將軍思索著。

隊伍忽然放慢了速度，前面有許多人圍在一起，不知在干什么。

將軍邊走邊喊：“不要停下來，快速前進！”

“前面有人凍死了。”警衛員跑回來告訴他。

將軍愣了一下，什么話也沒說，快步朝前走去。

一個凍僵的老戰士，倚靠光禿禿的樹干坐著。他一動不動，好似一尊塑

像，身上落滿了雪，無法辨認他的面目，但可以看出，他的神態十分鎮定，

十分安祥：右手的中指和食指間還夾著半截紙卷的旱煙，火已被雪打滅；左

手微微向前伸著，好像在向戰友借火。單薄破舊的衣服緊緊地貼在他的身上。

將軍的臉色頓時嚴峻起來，嘴角邊的肌肉抽動著。忽然他轉過臉向身邊

的人吼道：“把軍需處長給我叫來！為什么不給他發棉衣？”

呼嘯的狂風淹沒了將軍的話音。沒有人回答他，也沒有人走開。他紅著

眼睛，像一頭發怒的豹子，樣子十分可怕。

“聽見沒有，警衛員？叫軍需處長跑步過來！”將軍兩腮的肌肉抖動著。

這時候，有人小聲告訴將軍：“他就是軍需處長……”

將軍愣住了，久久地站在雪地里。他的眼睛濕潤了。他深深地吸了一口

氣，緩緩地舉起右手，舉到齊眉處，向那位跟云中山化為一體的軍需處長敬

了一個軍禮。

風更狂了，雪更大了。大雪很快地覆蓋了軍需處長的身體，他變成了一

座晶瑩的豐碑。

將軍什么話也沒有說，大步走進漫天的風雪中。他聽見無數沉重而堅定

的腳步聲。那聲音似乎在告訴人們：如果勝利不屬于這樣的隊伍，還會屬于

誰呢？

1.小說的主人公是，文章主要描寫了

（4分）

2.“他紅著眼睛像一頭發怒的豹子，樣子十分可怕。”從這句話中你體

會到o（3分）

3.為什么將軍后來眼睛濕潤了，并向那位軍需處長敬了一個軍禮？（3分）

4.“他聽見無數沉重而堅定的腳步聲。”這“沉重而堅定”是什么含義？(3

分)

5.文中畫線的句子：“他變成了一座晶瑩的豐碑。”采用修辭手法，

這個句子的象征意義是：o(3分)

三、習作。(30分)

同學們，我們的課外實踐活動是豐富有趣的。回想你過往的生活，你都

參加過哪些校內外活動?選擇印象最深的一次活動寫下來。注意要寫清楚活

動的過程，并抓住人物的表現寫一寫。

參考答案：

一、1.⑴攀登⑵眺望⑶匯集

2.(1)A(2)C(3)C(4)C(5)C

3.(1)①肅靜炮樂曲旗幟飄拂莊嚴隆重

熱切期待②示例：開始考試了，考場上十分安靜，只聽見同學們的心跳聲,

只聽見沙沙的寫字聲。

⑵示例：他終于回到了闊別已久的祖國，當他看到祖國如今的變化時，不禁

感嘆：“祖國的變化真是太大了！”

4.（1）鞠躬盡瘁死而后已（2）視死忽如歸

⑶當以死守尺寸與人（4）位卑未敢忘憂國

顯示例:我認為“工匠精神”不僅是開拓發明、攻克難題的創新，更是始終

如一、精益求精的堅持。

二、（一）1.頸聯尾聯不怕

2.五嶺逶迤騰細浪烏蒙磅礴走泥丸

3.喜悅驚險悲壯

4.這首詩主要贊美了紅軍的革命樂觀主義精神。

（二）（1）軍需處長，文章主要描寫了紅軍行軍途中一位軍需處長竟然未

留一件棉衣而凍死的故事。

（2）比喻，體會到軍處長死時非常的痛苦與狼狽，反映了戰爭時期的艱苦

生活，贊揚了軍需處長舍己救人的偉大精神。

（3）將軍被軍需處長舍己為人的革命精神所深深感動，同時也體現了他對

軍需處長的懷念與不舍之情，為了表達他深深的敬意所以為軍處長敬了一個

軍禮。

（4）心情沉重，行軍艱難，但勇往直前，充滿必勝信念。

（5）比喻，軍需處長的崇高精神永垂不朽。

六年級小學語文六上第三單元練習卷

、識字寫字

1.看拼音、寫詞語。

pijuandudjiaocaiceganzaojigaoyichou

)))())

Jieludiaosuchongshangshenminiannianyoucl

)))))

mo()寶（)寫()然回首高深()測★(）守成規

C1)善)行()磚）場★(）堂

【答案】疲倦跺腳猜測干燥技高一籌揭露雕塑崇尚神秘念念有詞

墨寶默寫漠然回首高深莫測墨守成規慈善辭行瓷磚磁場祠堂

【解答】拼音拼好，字形寫對。

2.每組詞語都有一個加點的字讀音有誤,這些讀音不正確的字依次是（)

①豁開(hud)輪廓(kud)廛戰猶酣(do)叱咤風云(cha)

②攢著(cuan)軌道(gui)赫赫偉績(he)弄巧成拙(zhuo)

③雕鏤(lou)氣氛(fen)一哄而散(hong)蟠龍金柱(pan)

④風靡(mi)額楊(fang)虎視眈眈(dan)滄海一粟(su)

［A］豁、咤、拙、榜［B］豁、靡、哄、粟

【口咤、拙、鏤、靡［D］麋、攢、蟠、防

【答案】C

【解答】A項“咤”讀作“zhd”B項“拙”讀作“zhu。”

C項“鏤”讀作“Ibu”D項“靡”讀作“mi”

3.下列詞語中,字形全部正確的一項是（

［A］疙瘩拍懾怒氣沖沖［B］抵卸枯萎前功盡棄

［C］沮喪頹然大步流星［D］晝夜傾角別出心栽

【答案】C

【解答】A項“拍懾”寫作“拍攝”B項“抵卸”寫作“抵御”

D項“別出心栽”寫作“別出心裁”

4.下列各句子中，加點詞語意思相同的項是（

［A］我實在氣不過，就和她理論了幾句。太過高深的理論知識我們聽不懂。

［B］這匹烈馬很難制服。王警官穿上嶄新的制服，更加帥氣了。

［C］是花朵，就要求繳廣闊的草原。假山怪石、花壇盆景、藤蘿翠竹，慮繳其間。

【D］這塊寶石是自然形成的。作為媽媽，她自然了解自己的女兒。

【答案】C

【解答】A項“理論”的意思分別是“爭論”和“概念和原理的體系”。

B項“制服”的意思分別是“同‘制伏’”和“軍人、機關工作者、學生等穿戴的有規定式

樣的服裝”。

C項“點綴”的意思都是“裝飾”。

D項“自然”的意思分別是“自由發展；不經人力干預”和“表示理所當然”。

5.依次填寫下列各句橫線上的詞語，最恰當的一項是（）

①在鐵證面前犯罪分子不得不認罪。②他不遠千里，到邊疆去。

③三座大殿在七米多高的白石臺基上。④動物證實了這種新藥的作用。

［A］服法考查聳立實驗【B】服法考察聳立試驗

［C］伏法考察矗立試驗【D】伏法考查矗立實驗

【答案】C

【解答】“服法”是指服從法律，而“伏法”是指罪犯認罪，可用“伏罪（法）”；“考查”是指測

試檢驗，用一定的標準來檢查衡量或評定（行為、活動），而“考察”是指實地觀察調查或審察考核;

“聳立”著眼于高，高而突出地立著，而“矗立”重點在直，直而高地立著之意.中性詞，一般用于

物，不用于人；“實驗”重在實證，就是用實際的行動驗證某種理論的真實性，而“試驗”重在嘗試,

一般是說之前沒有一個理論的東西，需要通過不斷嘗試積累數據來形成某種理論，或者嘗試完成某個

預定的目標。

6.下列句子中，分號使用不正確的一項是（）o

［A］別出心裁分門別類天壤之別［B］心滿意足吉祥如意得意門生

【C】忘乎所以以偏概全自以為是［D］暴露無遺路不拾遺不遺余力

【答案】B

【解答】A項“別”的意思分別是：另外、區別、區別；B項“意”的意思都是：心愿、愿望；C項

“以”的意思分別是：因、用、認為；D項遺”的意思分別是：遺漏、失物、留。

7.下列用成語解釋俗語不恰當的一項是（）

［A］此地無銀三百兩一一真相大白［B］人心不足蛇吞象一一貪得無厭

［C］好虎架不住群狼一一寡不敵眾［D］趕鴨子上架一一強人所難

【答案】A

【解答】此地無銀三百兩一一不打自招（自欺欺人）

8.下列句子中，加點成語使用貼切的是（）

【A]這座宮殿還有一座迷宮，以第綠相連的回廊連接梁大笑不同的房間，甚至還鏈接了外頭的屋舍。

LB]家長會結束了，家長們作昌號敢，各自回家。

[C]他知識淵博，說話才然為f、頭頭是道，令在場所有人折服。

【D】火星和地球型多不回，火星的表面沒有空氣，也沒有水，雖然都是圍著太陽轉動，但兩者性質

卻完全不一樣。

【答案】AD

【解答】詞語意思可查字典

9.將下列短語依次填入句中橫線處，句意最連貫的一項是（）

①如旭日噴霧②若大江東去③似風拂楊柳④如小橋流水

春聯是文學殿堂里的一枝奇葩，它發自千人之心，出自萬人之手，各展其才，顯千秋，豪放，婉

約，粗獷，細膩，洋洋灑灑，蔚為大觀。

[A]①④②③3②④①③【C】②③①④[D]①③②④

【答案】B

【解答】抓住關鍵詞，“豪放”是怎樣的一種狀態，“細膩”、“粗獷”、“婉約”各自優勢怎樣的

狀態，與上文相對應。

10.將下列短語依次填入句中橫線處，句意最連貫的一項是（）

海洋不僅很大，而且很深。海洋的平均深度約3800米，而大陸的平均海拔只有約840米。海洋

最深的地方是太平洋的馬里亞納海溝，最大深度約11034米。我國西南邊境的珠穆朗瑪峰是世界最高

的山峰，他的海拔高度是844.43米。如果將珠穆朗瑪峰移到馬里亞納海溝，峰頂距海面還有2000多

米！所以地大不如海大，山高不如海深。

[A]海洋很深[B]海洋大而且很深

[C]地大不如海大[D]山高不如海深

【答案】A

【解答】作答時要注意結合文章內容。

11.下列各句中，所運用的說明方法相同的項是（）

①統籌方法，是一種安排工作進程的數學方法

②宮城呈長方形，占地七十二萬平方米，有比大小宮殿七十多座、房屋九千多間。

③地球自轉一圈是23小時56分4秒，火星自轉一圈是24小時37分。

④廣場以南，主要建筑是三大殿和東西兩側的文華殿、武英殿，叫“前朝”。

[A]①②[B]③④[C]②③[D]②④

【答案】C

【解答】①下定義；②③列數字；④下定義

12.下面句子中破折號的作用是表示（）

進了太和門，就來到紫禁城的中心一一三大殿：太和殿、中和殿、保和殿。

[A]強調被引出的下文【B】解釋說明【C】意思轉換【D】分項列舉

【答案】B

【解答】考查破折號的作用。

11.判斷下列說法的對錯，對的打“J”，錯的在原處用規范的修改符號修改。

（1）《故宮博物院》沿著故宮的中軸線，由北到南的順序介紹了故宮的主要建筑及其布局和功用。

（）

（2）讀文章時，與閱讀目的關聯性不強的內容，不需要逐字逐句地讀，這樣可以提高閱讀速度。

（）

（3）故宮博物院實行自南向北單向參觀路線，午門為入口，出口有神武門和東華門，如果家人參觀

時間有限，可以從神武門離開。（）

（4）“建立了赫赫偉績，麋戰猶酣的兩個竹節人被一把抓去”一句大詞小用，語言幽默，突出了游

戲時間之長，次數之多，表現了作者對竹節人游戲的喜愛之情。（）

【答案】（1）“由北到南”至I]“由南向北”（2）V

（3）“神武門”到“東華門”（4）7

【解答】對文章內容要熟悉把握。

二、閱讀

（一）背誦積累

1.《春日》一詩中，“,”寫出了作者觀賞春景及獲

得的初步印象；",”具體描繪了光景之新，尋芳所

得。這首詩是宋代理學家所作。看到這個作者，我會聯想到他的另一首詩《觀書有感》。其

中的★“，”這兩句，告訴我們要不斷接受新事物和

新知識，才能保持思想的活躍。

【答案】勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閑識得春風面，萬紫千紅總是春。

朱熹問渠那得清如許？為有源頭活水來。

【解答】課內背誦和課外積累

2.判斷下列說法與《童年》中的故事情節是否吻合，對的打“，錯的打“X”。

（1）阿廖沙出于好奇，把一塊白布染成了綠色，被外祖父毒打了一頓，大病一場。（）

（2）阿廖沙的母親不堪忍受眼前的家庭生活，帶著阿廖沙傷心地離開了。（）

（3）在阿廖沙的身邊，也有正直的老工人葛利高里，樂觀、純樸的小茨岡，還有每逢節日的晚上，

雅科夫會彈吉他，奏出動人心弦的曲調。（）

（4）外祖父遷居到卡納特街，招了兩個房客，一個是進步的知識分子，一個是搶劫教堂后偽裝成車

夫的彼得。（）

（5）外祖父破產后，阿廖沙他們的生活越來越困苦，他以優異的成績讀完了四年級，就永遠離開了

學校課堂。（）

【答案】XXVVX

【解答】名著《童年》需要學生去精讀。

（二）閱讀短文，完成文后練習。

（一）運動與健康

【材料一】隨著經濟條件的改善和生活方式的改變，越來越多的人患上了過去只有王公貴族才易得的

痛風、糖尿病等富貴病。據英國糖尿病協會報告，1935年全球有20億人口，糖尿病患者有1500多

萬，而現在人口增加了2.5倍，但糖尿病患者卻足足增加了10多倍。

【材料二】一個名為“運動就是良藥”的研究項目發現，如果人們進行適量的運動，達到世界衛生組

織推薦的標準，可以預防50%的乳腺癌以及60%的大腸癌。越來越多的研究證實，我們自己才是身體

好的醫生，“運動”這劑無價良藥我們隨時可以服用。但是，現狀并不樂觀。目前，全球每年有近

500萬人死于運動缺乏，這一數據還在逐年增加。

【材料三：健康知識】

?當我們運動時，血液循環加速，血液沖洗血管壁，使原本處于收縮狀態的小血管舒張以減少阻

力，增加血流量，有利于清除血管壁上的脂類物質沉著，把機體深處的代謝廢物最大限度地排出體外,

促進新陳代謝，提高人體免疫力。經常運動對慢性心血管病、腸胃病、糖尿病等都有積極的預防作用。

?當運動達到一定量時，身體會產生一種叫作內啡肽的物質，這種物質可以使人產生愉悅感，調

節心理狀態，緩解不良情緒。有些疾病甚至不需要服用藥物，直接可以通過運動收到療效，如不少輕

度糖尿病患者只需堅持體育運動并注意飲食控制即可康復。

?運動要講究方式方法。強度較大的運動如打球、跳舞等不宜空腹，否則容易導致血糖降低、四

肢乏力、胃腸痙攣、心律失常甚至猝死。也不宜飯后馬上運動，一般半小時后為宜。各種運動方式最

好交替進行，如今天跑步，明天可以游泳。運動后如果疲憊不堪、肌肉疼痛，休息一兩天后不能消失,

下次運動就需要減量；如果感到關節、韌帶不適，應盡快就醫，以防病情變得復雜或出現接連損傷。

初練者要遵循循序漸進的原則，逐漸增加運動量。

7.判斷，正確的打“J”，錯誤的打“X”。

（1）糖尿病患者只需堅持體育運動并注意飲食控制即可康復。（）

（2）如今缺乏運動已經成為致人死亡的原因之一。（）

8.把痛風和糖尿病稱為“富貴病”的原因是什么？

9.校長工作很忙，平時很少運動，體質不太好，最近老是感冒，醫生建議他加強運動。他制訂了第一

個期的運動方案,這個方案還有不夠科學的地方，請你結合上面的材料給他提出修改建議。

周一至周五周六周日

運動項目每天步行15分鐘跑步1小時打羽毛球打羽毛球1小時

30分鐘

時間安排上下班途中晚飯后40鐘早飯前

修改建議：

⑴___________________________________________________________________________

⑵____________________________________________________________________________

【答案】

7.XV

8.因為痛風和糖尿病在過去只有王公貴族才容易患上。

9.（1）周六的兩項體育活動可以取消一項；

（2）周日早飯前應改為早飯前40分鐘

【解答】

7.信息判斷題，“只需”有誤

8.在文中找到關鍵信息比較饑渴。

9.根據文章的內容的信息運用題，文章說“不可空腹”運動。

（二）多肉植物

【材料一】多肉植物小百科

多肉植物，俗稱肉肉、肉質植物、多漿植物。人們常說的多肉植物，在植物界不是指

的某個科屬類群，而是對根、莖或葉三種管養器官中至少有一種具備肥厚多汁特點的一類植物的統稱。

據統計，常見的多內植物至少來自25個科，如大戟科、仙人掌科、番杳科、百合科、景天科等，全

世界各種多內植物近1萬種。由于“多內”在植物界中的來源復雜多樣，因此不可以偏概全地對其作

概述。

【材料二】多肉植物新手養護指南

多肉死亡指南一什么會導致多肉死亡

1.每天澆水。它們大多生長在艱苦環境中，切忌溺愛。2.日正當中澆水。水會馬上變熱，然后盆里會

像個蒸氣室把根悶爛。3.盆底沒有洞。根需要空氣流通，能加快水分流通速度。4.高溫和強光照。夏

天，溫度33℃以上，加上強烈的直射光，植物的葉片就容易受到損害。5.蟲害。最可怕為粉介殼蟲,

藥劑時常無法殺死它，試著用針一只只刺死。6病菌。生病的葉子掉在表土上發爛，并傳染到整株，

造成植物死亡。

多肉照顧指南一不同多肉品種的照顧方式

1.仙人掌類多肉要放在有底洞的盆器里，夏天可盡情澆到透。2.常見景天科多肉要小心悶熱，還要

注意日照是否充足。水分過多、日照不足會讓它們脖子抽長，變得有些丑陋。涼爽季節不過度澆

水，日夜溫差大的秋季要限制水分。3.百合科及菊科多肉挺喜歡喝水，夏天還可以用噴水器添加

水霧。4.大戟科要特別注意，它們的傷口會有白色汁液，只要碰過記得一定要徹底洗手（或干脆

戴手套再碰），汁液沒有清洗干凈，不慎入眼，眼睛會約熱狂流眼淚。若直接噴進眼球，有可能

致肓，請及時就醫。

【材料三】多肉植物會致幻？專家表示：有毒的只是“小眾”

近日，深圳皇崗海關連續破獲5宗攜帶“無刺仙人掌”銀冠玉入境案件。據深海關通報，多肉植

物銀冠玉含有致幻生物堿，可今人產生幻覺，以至精神混亂，甚至威脅生命于是網上開始流傳“多肉

植物會致幻，千萬不要養了”的消息。這對喜愛“多肉”的朋友來說，無疑是個致命打擊。

中國科學院昆明事務研究所標本館工程師上官法智長期以來關注植物及其毒性的研究他表示，人

們無須對多肉植物有過多擔心，有毒的多肉植物只是“小眾”，并且其舞性物質多數屬于生物堿類，

并不具有揮發性，只要不入口，一般不會有健康風險。如果皮膚不小接觸到植物汁液，及時用清水清

洗即可。一些可能造成健康風險的多肉植物，則須遠離小孩和寬物，以免誤食。上官法智還說，我國

大量原產高顏值多肉植物，不少還具有藥用價值，比如蘆薈就是公認的應用最廣的藥用多肉植物。根

據文獻記載，因富含蘆薈素、蘆薈大黃素和多種氨基酸、維生素等成分，蘆薈可治療疥癬、座瘡及燒

傷、切割傷、擦傷、凍傷、撕裂傷等，且不留疤痕，還對便秘、痔瘡、胃潰瘍、肺結核和高血壓等病

癥有療效，在化妝品業、食品業和制藥業得到廣泛應用。

另外一些外來的栽墻品種，或者從栽培轉變為野生的多肉植物，也具有很好的實用價值，如梨果

仙人掌可作為野果食用，龍舌蘭可作為纖維材料番杏和落葵可作為蔬茱食用。但專家提醒，應在清楚

了解所種植的多肉品種和特性后才能運用，進免因鑒別錯誤導致誤食中毒或其他不良后果。

10.李英是個剛入門的“多肉控”，她不應該做的是（）。

A.暑假中午12:0-14:00不給多肉澆水B.經常用噴水器給菊科多肉“洗澡

C.戴上手套撿起大載科多肉表土上的落葉D.只用殺蟲劑噴殺粉介殼蟲

11下列病癥中，不適合使用蘆薈治療的一項是（）。

A.燒傷，B.高血糖

C.疥癬D.胃

12.以下觀點與上述材料有出入的一項是（）

A,有毒的多肉植物，一般要入口了才會有健康風險

B.梨果仙人掌、龍舌蘭、番杏和落葵這些多肉均可食用

C.種植多肉前要了解它的品種和特性，避免誤食中毒或造成其他不良后果

D.蘆薈在化妝品、食品和制藥方面應用很廣泛

13.媽媽在微信朋友圈看了《多肉植物會致幻，千萬不要養了》的日志后，手算棄養家里所有的多肉

植物。合材料，至少提兩點反駁媽媽的理由。

14.【材料三】是一則新聞。你覺得這則新聞標題擬得怎樣？請簡要說明理由。

【答案】

10.D

11.B

12.B

13.有毒的多肉植物只是小眾；不少多肉食物具有藥用價值；一些栽培植物具有實用價值。

14.擬得好。這則新聞的標題概括了文章的主要內容，具有吸引力，運用設問的方法，自問自答。

【解答】

10到14題考察信息提取能力，只要在文中找到關鍵信息即可，15題考察新聞標題的好處，記住常規

答法。

（三）亭亭亭

①西湖，能看到許多玲瑰別致的亭子，且每個亭子都有一個可人的名字。

②沿著湖中的石徑迤通行走，迎面又是一個嫵媚小亭，舉目尋其苦名，竟喚作“亭亭亭”！心中

好生詫異一一三字相疊，哪顆靈慧之心竟生出這等奇思想!再看那三個漢字，居然一字一體，清秀伴

著狂放沉穩攜著張揚。不由讓人看得發起癡來。心中自問：“亭亭亭”底作何釋呢？

③試著作答:大概前兩字為形客詞，意為姿態美好:后一字為名詞，即“亭子”。合起來應該是“好

一個亭亭玉立的小亭子”！

④沉送在自己的解釋中，忽聽導游小姐說：“我們面前的這個亭子叫“亭亭亭。您也許會問，為

什么叫這樣一個奇怪的名字呢?那就社我來告訴您一一大家看，第一個“亭”字

筆墨沉靜舒緩，意思是，請你不要再步履匆匆，暫時“停”下來，第二個“亭”字清雅不俗，仿佛“娉

婷”的女子，亭亭王立，是一個神的東方女孩:第三個“亭”字凌空欲飛，充分展示這小亭的神韻。

一一喏、現在您明白了，這“亭亭亭”的前兩個原來是通假字，第三個字才是本字。它們合起來的意

思是：停下腳步好好看看這座娉婷美麗的亭子吧。”

⑤話音甫落，我和眾多的游客便一道歡暢地笑起來，盡管我們知道那巧舌如簧的導游小姐的話中

有著明顯的演義和夸飾，但我們在情感上似乎甘愿被一個佳妙的闡釋捉弄，在水光激涌的西湖，做一

回謬解的幸福的俘…

15.短文提到哪兩種關于“亭亭亭”的解讀?用“一”劃出來。

16.下列說法，與導游小姐的介紹不相符的一項是（）

A.前兩個“亭”字是形容詞，姿態美好

B.第一個“亭”痛“停”字，沉靜舒緩

C.第二個“亭”通“婷”字，亭亭玉立

D.第二個“亭”展示了這座小亭的神韻

17.判斷下列說法的對錯，對的打“，錐的打“X”

（1）導游小姐關于“亭亭亭”的介紹，代表著建亭者和官方的解讀。（）

（2）“亭亭亭”的建造者沒有明確指出亭子名稱的具體含義，反而留給了游客更大的想象與解讀空間，

增添了亭子的獨特魅力。（）

18.短文第段導小用“第…第二…第三…”的句式來介紹“亭亭亭”名字的來歷有什么好處？

19.除了文中的兩種解讀，你還能怎樣理解“亭亭亭”？

20.展開想象，寫寫第②段中游客“看得發起癡來”的情景。（30字以上）

【答案】

15.第一種：第三段

第二種：第四段“大家看……小亭子吧”

16.A

17.XJ

18.可以使介紹的內容更清晰，層次更分明

19.第一個亭為亭亭玉立，第二個亭為亭子，第三個亭為停下，合起來的意思是“亭亭玉立的亭子等

著您停下腳步來觀看”。

20.一個十五六歲的小女孩癡癡地望著那三個字,仿佛在和建亭者交談著，一位青年看了看那三個字,

低頭細細品味良久，才想出了那三個字的意思，一位老者拄著拐杖，看著三個字，頃刻間便思索出了

意思，老者微微一笑，拄著拐杖走了。

【解答】

15.本題難度不大，考查學生的查找信息的能力。

16.本題考察學生的句子理解，難度不大。

17.信息判斷題，學生只要找到文章對應的信息理解意思即可。

18.這一類句式要記住答題思路

19.發揮個人的聯想能力，參照文章中的解釋。

20.開放題，發揮個人想象。

上學期六年級第四單元檢測卷（一）

班級:姓名:滿分：100分考試時間：60分鐘

題序一二三四五六七八九十十一總分

得分

一、給下列加點字選擇正確的讀音，打“J”。（6分）

澎湃（baipai）蜷縮（judnquan）縫補（fengfeng）

勉強（qidngqiang）樹冠（guanguan）剛勁（jinjing）

二、讀拼音，寫詞語。（10分）

paoxiaoshayaliutangxiongyongpengpai

))))

xianqifeihuayouluzaogaoximieshenyin

))))))

三、選擇搭配恰當的詞語,寫在括號里。（8分）

改正營養發揮推進信心補充改革作用樹立缺點

）一)))

)——)）一一)

四、照樣子寫詞語。（6分）

1.自言自語：、、

2.忐忑不安：、、

3.縫縫補補：、、

4.行色匆匆：、、

五、給下面一段話選擇恰當的關聯詞語。（6分）

不但...而且....即使…也雖然...但是…

因為……所以不是……而是……只要……就

我們的李老師（）年過半百，（）像年輕人一樣充滿朝氣。她

幾十年如一日，從不缺課，（）遇到特殊情況，她（）盡量不耽誤我

們的課。她備課十分認真，講起課來（）清楚明白，（）生動形象。

她（）有空，（）和我們談心，特別是對后進生，（）批評一下就了

事，（）耐心地做思想工作。正（）這樣，同學們都十分尊敬她。

六、用修改符號修改病句。（8分）

1.我們要盡量節約開支和浪費。

2.教學樓里的燈全滅了，只有六年級（1）班的燈還亮著。

3.清晨,我來到野外,吸一口嶄新的空氣，多么舒服啊！

4.氣象小組的同學每天都堅持記錄和收聽天氣預報。

七、指出下列句子所運用的描寫方法。（填序號）（6分）

A.動作描寫B.心理描寫C.外貌描寫

D.環境描寫E.語言描寫F.神態描寫

1.漁夫皺起眉，他的臉變得嚴肅、憂慮。（）

2.〃孩子，做人應該講信用，不能失信于人。〃爸爸對我說。（）

3.海上正起著風暴,外面又黑又冷,這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。（）

4.就在這死去的母親旁邊，睡著兩個很小的孩子，都是卷頭發，圓臉蛋,

身上蓋著舊衣服，蜷縮著身子，兩個淺黃頭發的小腦袋緊緊地靠在一起。（）

5.顯然,母親在臨死的時候，拿自己的衣服蓋在他們身上,還用舊頭巾包

住他們的小腳。（）

6.我的臉頓時燒起來,心想,這么難聽的聲音一定破壞了這林中的和諧,

一定破壞了這位老人正獨享的幽靜。（）

八、選出下列句中省略號的用法。（3分）

A.表示說話斷斷續續B.表示省略遞增的次數C.表示語意的跳躍

1.古老的鐘沙啞地敲了十下，十一下……始終不見丈夫回來。（）

2.〃還好，總算活著回來啦。……我不在，你在家里做些什么呢?〃（）

3.〃我?〃桑娜臉色發白，說,〃我嘛……縫縫補補……〃（）

九、積累填空。（5分）

1.少小離家老大回，。

2.《窮人》這篇課文是—國著名文學家的作品，課文記敘了

的故事，贊美了桑娜和漁夫的

美好品質。

十、課內閱讀練習。（12分）

橋（選文）

木橋前,沒腿深的水里,站著他們的黨支部書記,那個全村人都擁戴的老

漢。

老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。

人們停住腳,望著老漢。

老漢沙啞地喊話:〃橋窄!排成一隊,不要擠!黨員排在后邊!〃

有人喊了一聲:〃黨員也是人。〃

老漢冷冷地說:〃可以退黨，到我這兒報名。〃

竟沒有人再喊。一百多人很快排成隊，依次從老漢身邊奔上木橋。水漸

漸竄上來,放肆地舔著人們的腰。

老漢突然沖上前，從隊伍里揪出一個小伙子，吼道:〃你還算是個黨員嗎?

排到后面去!〃老漢兇得像只