統編五年級語文上冊第一單元測試題（含答案）

（時間：90分鐘分值：100分）

一、正確、工整地抄寫句子，力求勻稱、美觀。（2分）

人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。

二、看拼音，寫詞語。（10分）

qianrumuxiaenhuiyunzaitianmu

fangshaofengyunbanmugaobing

三、給下列加點的字選擇正確的讀音打“J”。（3分）

榨油（zhaza）嫩綠（nenneng）空地（kOngkong）

扭動（niuliu）信瓢（lainai）眸子（m6umo）

四、判斷下列說法，正確的打“J”，錯誤的打“X”。（5分）

1.《落花生》是一篇敘事散文，采用借物喻人的寫作方法，揭示了學習花生

不圖虛名、默默奉獻的品格。（）

2.《白鷺》的作者是許地山，有著名詩集《女神》。（）

3.所謂〃桂花雨”，就是在桂花盛開的時節，人們抱著桂花樹使勁地搖，那

桂花紛紛落下就像下雨一樣。（3

4.“居高聲自遠，非是藉秋風”，這是全篇比興寄托的點睛之筆，蘊含一

個真理：立身品格高潔的人，并不需要某種外在的憑藉，自能聲名遠播。

5.《桂花雨》是現代女作家琦君寫的。（）

五、選擇正確答案填在括號里。（10分）

1.下列詞語書寫有錯的一項是（）。

A.精巧色素配合身段

B.生硬尋常常見忘卻

C.結構青色清晨安穩

D.悠然黃昏恩慧播種

2.下列詞語與意思不對應的一項是（）。

A.（許多人或事物）接二連三地。（不斷）

B.使人陶醉；使人迷戀。（迷人）

C.姿勢；樣兒。（姿態）

D.表示直截了當；干脆。（索性）

3.《落花生》一課介紹了花生的特點，表現了花生的品質，下列不是花生

品質的是（）。

A.默默無聞B.不計名利C.樸實無華D.外表體面

4.“人們說它是在望哨。可它真是在望哨嗎？”對這句話理解有誤的一項

是（）。

A.這句話是說白鷺在樹梢上守望、觀察動靜，防止有敵人來侵犯。

B.作者認為白鷺不是在望哨。

C.句中的“望哨”給人緊張的、“不是安穩”的感覺。

D.在這一句中作者感受到的是白鷺的悠然，是一種詩意美。

5.下列對“它先是離我較遠，見我不去傷害它，便一點點挨近，然后蹦到

我的杯子上，俯下頭來喝茶，再偏過臉瞧瞧我的反應。我只是微微一笑，依

舊寫東西，它就放開膽子跑到稿紙上，繞著我的筆尖蹦來蹦去，跳動的小紅

爪子在紙上發出嚓嚓的響聲?！闭Z段理解錯誤的一項是（）。

A.作者運用比喻的手法，使珍珠鳥似乎也有了人的神情和心理。

B.作者通過一連串的動作描寫，活畫出一個像孩子一樣頑皮的鳥的形象，那

是一份回報作者友好地對待它的情意。

C.這是人與鳥的第一次親密接觸，作者從中得到的是一種愜意的獨特的享

受。

D.這句話表達出作者心中溫柔的愛意。

六、填空題。（30分）

1.比一比，再組詞。（5分）

嫌（）哨（）榴（）饒（）榕（）

謙（）峭（）溜（）澆（）榨（）

2.找出下列對應的近義詞。（6分）

便宜索性低廉惋惜淘氣盛開

怒放配合可惜協作干脆調皮

)))

)))

3.選擇合適的詞語填空。（4分）

愛好嗜好

(1)這是別的鳥很難表現的一種（)O

(2)爸爸（）收藏藝術品。

居然必然

（3）人生道路上（）會遇到挫折，我們要樂觀面對。

（4）這道題他（）做對了，太出乎意料了

4.按要求寫句子。（4分）

（1）整個田填便成了一幅嵌在玻璃框的畫面。（縮句）

（2）白鷺實在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩。（仿寫句子）

5.按課文內容填空。（H分）

（1）《落花生》一課父親的話中提到了、、、四種

事物，父親認為雖然、、讓人一見就，但

是和相比，還是_____最可貴。（5分）

（2）《珍珠鳥》這篇課文敘述了“我”和珍珠鳥從、、到

.的關系變化過程。譜寫了一曲人與動物和諧相處的愛的頌歌，告訴我

們:。（3分）

（3）《白鷺》這篇散文生動地描寫了白鷺、的精巧以及、

.、時的韻味，給人以美的享受，表達了作者對白鷺的0

（3分）

七、閱讀理解。（15分）

守候一株水仙

①那年春天，我把母親從鄉下接進城來同住。一進門，母親便看到了窗

臺上的花，滿心歡喜。窗臺上，蔥蘭、蘆薈、吊蘭、莉…在暖的春風里，長

得常茂皇，嬌艷欲滴的葉子沐浴在陽光里。

②忽然，母親看著臺一角的那盆花說：“這盆花都了真可。”母親久居

鄉下，不識得那盆花。那是年前妻子在縣城一家花店特意買的水仙，就因它

能趕在過年前開花，能給我們的新年增添一抹淡香。如今，已經是陽春三月

了，水仙花期平過，它的枝葉散了，聾拉著，漸漸干枯。水仙已經走過了生

命里最美的時光，以生存的根系已被掏空了養分。

③我安慰母親說：“這是水仙，花開花謝之后就變成這樣了。因為我們

這里的氣候土壤不合水仙生長，它以后再也不會開花了。您看到的那些開花

的水仙都是從外地買過來的”說完，我用手輕輕一提，水仙便被從沙土里提

出來了，一粒粒細沙稀稀落落地沾在水仙的根須上。

④我剛要把水仙扔掉，母親連忙制止我：“好歹也是生命，怎能隨手扔

掉呢？"母親搶過水仙，像寶貝似的把它種在一個閑置的大花盆里，還用黑

泥把它的根須蓋好、壓實。

⑤看著母親執著的樣子，我沒有再說什么，任由母親去折騰。

⑥母親把水仙擺在窗臺最靠近陽光的地方，日復一日地洗水、施肥、松

土、除草。然而，盡管母親費盡心思，它還是漸漸蕉下去，直到落盡最后一

片葉子。

⑦我以為，只要水仙落盡了葉子，母親便不會再搭理它，可母親仍舊日

復一日地呵護它。在母親心里，只要水仙一息尚存，就還有希望。

⑧夏天過去了，秋天也接近了尾聲，母親告訴我：“你知道嗎?水仙又冒

出綠芽了?！?/p>

⑨我點點頭，看著母親高興的樣子，笑了。我知道，雖然水仙長出了綠

芽，但它還是一株“野草”，不會再開花了。

⑩果然，如我所料，一年又一年過去了，水仙只管在冬日里長出茂密的

葉子，在春日里悄然落盡。雖然水仙從未放棄過生命，但它絲毫也沒有要開

花的跡象。

(11)又是一年春草綠，當我忙完了一天的工作回到家的時候，母親驚

喜地告訴我：“水仙開花了！”我走近窗臺，凝望著那株水仙，驚呆了一一就

在一叢水仙葉子的中間，單單一朵水仙花意地綻放著，如從天而降的仙女，

超凡脫俗。

（12）一株被帶離故土的水仙，花開花謝后，在快成一株干草時，被一

位疼愛它的人拾起，小心澆灌，倍加憐惜。想不到，身處他鄉的水仙，在主

人日復一日、年復一年的守候中竟然也能綻出最美的花朵，以獨有的態度展

現自己的價值。

（13）守候一株水仙，它是不會讓人失望的。守候一株水仙，就是守候

一個頑強的生命，就是守候一顆執著開花的心。我們的身邊是不是也有一個

疼愛自己的人在守候我們的生命是不是已像一株水仙一樣綻放？

1.填空。（6分）

（1）“母親把水仙擺在窗臺最靠近陽光的地方，日復一日地澆水、施肥、

松土、除草。”從加點的部分中，我感受到0（2

分）

（2）“…就在一叢水仙葉子的中間，單單一朵水仙花恣意地綻放著，如從

天而降的仙女，超凡脫俗?！边@句話中，作者把那朵水仙花比作

，寫出了。（4分）

2.文中有多處運用了對比描寫，你能說一說嗎？（6分）

3.讀了文章，你受到了什么啟發呢？（3分）

八、習作展示。（25分）

你的心愛之物是什么？請將你最喜歡的一件物品介紹給大家。要求:描

寫它的樣子，能讓同學們借助這些描寫想象出它的外形；交代清楚你喜愛它

原因，寫出自己的喜愛之情；題目自擬，不少于400字。

【參考答案】

2020年秋統編五年級語文上冊第一單元測試題（含答案）

（時間：90分鐘分值：100分）

正確、工整地抄寫句子，力求勻稱、美觀。（2分）

略。

二、看拼音，寫詞語。（10分）

qianrumuxiaenhuiyunzaitianmu

嵌入木匣恩惠韻在田畝

fangshaoendifengyunbanmugaobing

放哨恩愛風韻半畝糕餅

三、給下列加點的字選擇正確的讀音打“J”。（3分）

榨油（zhaVza）嫩綠（nenVneng）空地（kOngkongV）

扭動（nitiJliu）信瓢（laiVnai）眸子（m6uJmo）

四、判斷下列說法，正確的打“J”，錯誤的打“X”。（5分）

1.《落花生》是一篇敘事散文，采用借物喻人的寫作方法，揭示了學習花生

不圖虛名、默默奉獻的品格。（J）

2.《白鷺》的作者是許地山，有著名詩集《女神》。（X）

3.所謂〃桂花雨”，就是在桂花盛開的時節，人們抱著桂花樹使勁地搖，那

桂花紛紛落下就像下雨一樣。（V）

4.“居高聲自遠，非是藉秋風”，這是全篇比興寄托的點睛之筆，蘊含一

個真理：立身品格高潔的人，并不需要某種外在的憑藉，自能聲名遠播。（V）

5.《桂花雨》是現代女作家琦君寫的。（J）

五、選擇正確答案填在括號里。（10分）

1.下列詞語書寫有錯的一項是（D）。

A.精巧色素配合身段

B.生硬尋常常見忘卻

C.結構青色清晨安穩

D.悠然黃昏恩慧播種

2.下列詞語與意思不對應的一項是（A）。

A.（許多人或事物）接二連三地。（不斷）

B.使人陶醉；使人迷戀。（迷人）

C.姿勢；樣兒。（姿態）

D.表示直截了當；干脆。（索性）

3.《落花生》一課介紹了花生的特點，表現了花生的品質，下列不是花生

品質的是（D）。

A.默默無聞B.不計名利C.樸實無華D.外表體面

4.“人們說它是在望哨?？伤媸窃谕趩?？”對這句話理解有誤的一項

是（D）。

A.這句話是說白鷺在樹梢上守望、觀察動靜，防止有敵人來侵犯。

B.作者認為白鷺不是在望哨。

C.句中的“望哨”給人緊張的、“不是安穩”的感覺。

D.在這一句中作者感受到的是白鷺的悠然，是一種詩意美。

5.下列對“它先是離我較遠，見我不去傷害它，便一點點挨近，然后蹦到

我的杯子上，俯下頭來喝茶，再偏過臉瞧瞧我的反應。我只是微微一笑，依

舊寫東西，它就放開膽子跑到稿紙上，繞著我的筆尖蹦來蹦去，跳動的小紅

爪子在紙上發出嚓嚓的響聲。”語段理解錯誤的一項是（A）。

A.作者運用比喻的手法，使珍珠鳥似乎也有了人的神情和心理。

B.作者通過一連串的動作描寫，活畫出一個像孩子一樣頑皮的鳥的形象，那

是一份回報作者友好地對待它的情意。

C.這是人與鳥的第一次親密接觸，作者從中得到的是一種愜意的獨特的享

受。

D.這句話表達出作者心中溫柔的愛意。

六、填空題。（30分）

1.比一比，再組詞。（5分）

嫌（嫌疑）哨（暗哨）榴（石榴）饒（饒?。╅牛ㄩ艠洌?/p>

謙（謙虛）峭（峭壁）溜（溜走）澆（澆花）榨（壓榨）

2.找出下列對應的近義詞。（6分）

便宜索性低廉惋惜淘氣盛開

怒放配合可惜協作干脆調皮

（便宜）一（低廉）（可惜）一（惋惜）（盛開）一（怒放）

（配合）一（協作）（索性）-（干脆）（淘氣）一（調皮）

3.選擇合適的詞語填空。（4分）

愛好嗜好

（1）這是別的鳥很難表現的一種（嗜好）。

（2）爸爸（愛好）收藏藝術品。

居然必然

（3）人生道路上（必然）會遇到挫折，我們要樂觀面對。

（4）這道題他（居然）做對了，太出乎意料了

4.按要求寫句子。（4分）

（1）整個田填便成了一幅嵌在玻璃框的畫面。（縮句）

田填成了畫面。

（2）白鷺實在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩。（仿寫句子）

示例：春天實在是一幅畫，一幅醉在心頭的山水畫。

5.按課文內容填空。（H分）

（1）《落花生》一課父親的話中提到了桃子、石榴、蘋果、花生四種事物,

父親認為雖然桃子、石榴、蘋果讓人一見就生愛慕之心，但是和花生

相比，還是花生最可貴。（5分）

（2）《珍珠鳥》這篇課文敘述了“我”和珍珠鳥從相識、熟悉、親近到信

賴的關系變化過程。譜寫了一曲人與動物和諧相處的愛的頌歌，告訴我們：

信賴，往往創造出美好的境界。（3分）

（3）《白鷺》這篇散文生動地描寫了白鷺顏色、身段的精巧以及覓食、棲

息、飛行時的韻味,給人以美的享受，表達了作者對白鷺的喜愛。（3分）

七、閱讀理解。（15分）

守候一株水仙

①那年春天，我把母親從鄉下接進城來同住。一進門，母親便看到了窗

臺上的花，滿心歡喜。窗臺上，蔥蘭、蘆薈、吊蘭、莉…在暖的春風里，長

得常茂皇，嬌艷欲滴的葉子沐浴在陽光里。

②忽然，母親看著臺一角的那盆花說：“這盆花都了真可?！蹦赣H久居

鄉下，不識得那盆花。那是年前妻子在縣城一家花店特意買的水仙，就因它

能趕在過年前開花，能給我們的新年增添一抹淡香。如今，已經是陽春三月

了，水仙花期平過，它的枝葉散了，聾拉著，漸漸干枯。水仙已經走過了生

命里最美的時光，以生存的根系已被掏空了養分。

③我安慰母親說：“這是水仙，花開花謝之后就變成這樣了。因為我們

這里的氣候土壤不合水仙生長，它以后再也不會開花了。您看到的那些開花

的水仙都是從外地買過來的”說完，我用手輕輕一提，水仙便被從沙土里提

出來了，一粒粒細沙稀稀落落地沾在水仙的根須上。

④我剛要把水仙扔掉，母親連忙制止我：“好歹也是生命，怎能隨手扔

掉呢？"母親搶過水仙，像寶貝似的把它種在一個閑置的大花盆里，還用黑

泥把它的根須蓋好、壓實。

⑤看著母親執著的樣子，我沒有再說什么，任由母親去折騰。

⑥母親把水仙擺在窗臺最靠近陽光的地方，日復一日地洗水、施肥、松

土、除草。然而，盡管母親費盡心思，它還是漸漸蓄下去，直到落盡最后一

片葉子。

⑦我以為，只要水仙落盡了葉子，母親便不會再搭理它，可母親仍舊日

復一日地呵護它。在母親心里，只要水仙一息尚存，就還有希望。

⑧夏天過去了，秋天也接近了尾聲，母親告訴我：“你知道嗎?水仙又冒

出綠芽了?！?/p>

⑨我點點頭，看著母親高興的樣子，笑了。我知道，雖然水仙長出了綠

芽，但它還是一株“野草”，不會再開花了。

⑩果然，如我所料，一年又一年過去了，水仙只管在冬日里長出茂密的

葉子，在春日里悄然落盡。雖然水仙從未放棄過生命，但它絲毫也沒有要開

花的跡象。

(11)又是一年春草綠，當我忙完了一天的工作回到家的時候，母親驚

喜地告訴我：“水仙開花了！”我走近窗臺，凝望著那株水仙，驚呆了一一就

在一叢水仙葉子的中間，單單一朵水仙花意地綻放著，如從天而降的仙女，

超凡脫俗。

(12)一株被帶離故土的水仙，花開花謝后，在快成一株干草時，被一

位疼愛它的人拾起，小心澆灌，倍加憐惜。想不到，身處他鄉的水仙，在主

人日復一日、年復一年的守候中竟然也能綻出最美的花朵，以獨有的態度展

現自己的價值。

(13)守候一株水仙，它是不會讓人失望的。守候一株水仙，就是守候

一個頑強的生命，就是守候一顆執著開花的心。我們的身邊是不是也有一個

疼愛自己的人在守候我們的生命是不是已像一株水仙一樣綻放？

L填空。(6分)

(1)“母親把水仙擺在窗臺最靠近陽光的地方，日復一日地澆水、施肥、

松土、除草?！睆募狱c的部分中，我感受到母親十分細心地護水仙，不厭

其煩。(2分)

(2)“…就在一叢水仙葉子的中間，單單一朵水仙花恣意地綻放著，如從

天而降的仙女，超凡脫俗。”這句話中，作者把那朵水仙花比作從天而降

的仙女，寫出了水仙超凡脫俗。（4分）

2.文中有多處運用了對比描寫，你能說一說嗎？（6分）

（1）“我”與母親對待水仙的不同態度形成對比；

（2）水仙花謝了以后的樣子和最終開出花朵的樣子形成對比；

（3）“我”對水仙前后不同的態度形成對比

3.讀了文章，你受到了什么啟發呢？（3分）

示例：讀到“我們的身邊是不是也有一個疼愛自己的人在守候”，我不由得

想到，在家有細心照料我們的父母，在校有精心培育我們的老師，他們時刻

呵護著我們，讓我茁壯成長，我們應永遠感謝他們。

八、習作展示。（25分）

略。

五年級上冊第二單元測試卷(統編版)

時間:90分鐘滿分：100分得分:

一、下列加點字的讀音全部正確的一項是()o(2分)

A.抵御(xi。)上卿(qing)浩瀚(han)弓曼逼(qidng)

B.回隔(jian)懶慎(dud)譴責(qidn)擊年(fou)

C.削弱(xiao)?道(chi)綽綽(zhu6)游隼(stin)

D.樹冠(guGn)戰袍(pdo)推辭(ci)藺相如(ling)

二、讀拼音，寫詞語。(6分)

1.經過shGngyi(),大家同意由王老師出面與主辦方xi6tia

o()o

2.想不到你這么Idndud(),真令人難以zhixin()。

3.游隼ft!chong()的速度，chaoyue()了任何動物奔

跑的速度。

三、填空。(4分)

“卿”用部首查字法，先查部首，再查_____________

畫?！扒洹钡囊馑加?①古代高級官名：②古時夫妻或好朋友之間表示親愛的

稱呼:③古時君稱臣。“趙王封相如為上卿”中的“卿”取第

種意思；“愛卿”中的“卿”取第種意思。

四、讀句子，按要求完成練習。(6分)

1.秦王我都不怕，還會怕廉將軍嗎？(改為陳述句)

2.如果按照光速運動，我們一秒鐘感可以沿著地球赤道轉約七圈多！(用加

點字詞寫句子)

3.有的流星體運動的最大速度能達到二十五萬千米每小時，是火箭運動速度

的六倍多。

這句話的主要意思是

五、按課文內容填空。(12分)

1.《將相和》一文以兩國的矛盾為背景，記敘了

、、三個故

事，寫出了將相之間由到的過程。

2.一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯結著

也聯結著。

3.《什么比獵豹的速度更快》一文運用了、

、等說明方法，說明了

的速度是最快的。

4.為了粉碎敵人的“掃蕩”，冀中人民在

一的領導下，創造了這一新的斗爭方式。

六、讀一讀，把句子補充完整。(10分)

(1)盛年不重來，。及時當勉勵，O

(2)莫等閑，,0

(3)葛洪說過：“不飽食以終日，?！?/p>

(4)“多少事,；天地轉,o一萬年太久,。”

這兩句話的作者是。

(5)珍惜時間的名言警句還有o

七、閱讀檢閱臺(30分)

（一）下面是小明進行的一項小調查。請你認真看一看，完成練習。

某小學五年級100名學生學習、生活用時情況調查表

調查項目家庭作業用時睡眠用時體育鍛煉用時

用時情況2小時以上2小時以下8小時以上8小時以下1小時以上1小時以下

人數841627732179

1.從調查表中可以看出，該小學五年級的100名學生普遍存在著

、、的情

況。（3分）

2.根據以上調查，你會給教育部門提出怎樣的建議？（2分）

（二）將相和（節選）

藺相如到了秦國，進宮見了秦王，獻上和氏璧。秦王承手捧住壁，二邊

看一邊稱贊，絕口不提十五座城的事。藺相如看這情形，知道秦王沒有拿城

換璧的誠意，就上前一步，說：“這塊璧有點二小毛病，讓我指給您看。“秦

王聽他這么一說，就把和氏璧交給藺相如。藺相如捧著璧，往后退了幾步，

靠著柱子站定。他理直氣壯地說：“我看您并不想交付十五座城?，F在璧在

我手里，您要是強逼我，我的腦袋和璧就一起撞碎在這柱子上！”說著，他

舉起和氏璧就要向柱子上撞。秦王怕他真的把璧撞碎了，連忙說一切都好商

量，就叫人拿出地圖，把允諾劃歸趙國的十五座城指給他看。藺相如說和氏

璧是無價之寶，要舉行個隆重的典禮，他才能交出來。秦王只好跟他約定了

舉行典禮的日期。

1.文段選自我國古代歷史巨著，作者是。該著作

被魯迅先生稱為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。（2分）

A.《三國演義》B.《史記》C.班固D.司馬遷

2.選文中加點字體現了什么？這樣寫有什么作用？（3分）

3.用””畫出描寫藺相如拿到璧以后的舉動的句子。句中抓住了

和這兩個方面來對人物進行刻畫。（3分）

4.藺相如是個怎樣的人?你從哪里看出來的？（3分）

5.結合對選文的理解，給選文起個小標題:o（1分）

（三）

如果動物界有長壽獎的話，毫無疑問，獲勝者一定是象龜。象龜是陸地

龜里最大的一種。為啥叫象龜呢？因為它的腿太粗了，跟大象腿有一比，所

以被叫作象龜。不過象龜還不是最老的，這個世界上古老的東西多著呢！象

龜跟它們比起來，還是小字輩，還感覺自己“萌萌噠”呢。

在美國加利福尼亞州的內華達山脈西側的山坡上，生長著一種紅杉，它

大概已經生長了2000多年了，是迄今為止發現的世界上最古老的生物之一。

①它直徑約8.5米，高達H5米，足足有30多層樓房高。由于它長得太高,

至今還沒有攝影師能夠成功地在一張照片里拍下它的全貌。

巨型紅杉確實夠老的了，不過還有比它更老的。那就不是“活的”了，

誰呀？一一金字塔。金字塔是古埃及法老的陵墓，這樣龐大的建筑是六七千

年前的，真是了不起的杰作。

還有比金字塔更古老的，美國亞利桑那州的一處隕石坑。②它是小行星

撞擊地球留下的“傷疤”，這個隕石坑大約49000歲了，金字塔比它就年輕

多了。

③還有什么更古老的嗎？一一猛一象的化石，一百萬年前它曾在北美洲

遼闊的草原漫步。猛雞象的個頭和今天的大象也差不了多少，可它的外形真

是太強大了，那個象牙長得怎么那么奇葩啊？不過，大約在1萬年前猛嗎象

滅絕了。猛才馬象滅絕的原因現在科學上還沒有定論。有人認為是人類的捕殺,

有人認為是氣候的變化。

猛嗎象還不是最古老的，比猛嗎象還老的是喜馬拉雅山。喜馬拉雅山脈、

珠穆朗瑪峰，大家都太熟悉了。

比珠峰更古老的一一在紐約的美國自然歷史博物館里，我們可以看到生

活在6500萬年前的暴龍化石。暴龍是科學上的稱呼，霸王龍是人們根據它

彪悍的食性，送給它的“綽號”。

比暴龍更古老的，有我們的地球，46億歲了。書上說，月球的年齡與

地球相仿，這個說法可不太準確，根據阿波羅13號帶回的月球巖石標本，

月球估計有60億?70億歲啦！

，月球也不是最老的。在浩瀚的宇宙中，我們能

看到的僅僅是一小部分?？茖W家認為，宇宙已經存在了100多億年了。

（節選自羅伯特?E?韋爾斯《妙想科學》系列）

1.填入最后一個自然段橫線上最恰當的一句話是（）（2分）

A.一波未平，一波又起。B.尺有所短，寸有所長。

C.青出于藍而勝于藍。D.人外有人，天外有天。

2.根據短文的內容，按距離現在時間的遠近給下面的事物排序，照樣子填序

號。（4分）

象龜紅杉地球金字塔猛狷象化石

9()()()()

隕石坑喜馬拉雅山暴龍化石月球

()()()()

3.仿照示例，抓住文中的關鍵詞句，試著分別梳理第2、3、4自然段的主要

信息。（4分）

第1自然段：象龜是動物界里最長壽的。

第2自然段：_______________________________________________________

第3自然段：_______________________________________________________

第4自然段：___________________________________________________

4.對文中畫橫線的三句話運用的說明方法，下面判斷最準確的一項是（）

（2分）

A.①列數字②作比較③舉例子

B.①作比較②列數字③舉例子

C.①舉例子②作比較③列數字

D.①列數字②舉例子③打比方

5.仔細閱讀短文，我們能發現這篇短文的結構特點：每個自然段都是

_____________________________________________________________________________________________________________0（］分）

八、習作。（30分）

請你以“漫畫”的手法，介紹你的一位親人。

要求：通過一兩件具體事例，以“漫畫”的形式寫出這位親人身上的特

點，如外貌、穿著、性格等。題目自擬。450字左右。

參考答案：

二、1.商議協調2.懶惰置信3.俯沖超越

三、口8①③

四、1.秦王我都不怕，更不怕廉將軍。

2.示例：如果我是一名教師我就要讓我的學生開心地學習，愉快地游戲。

3.有的流星體運動速度很快

五、1.秦趙完璧歸趙淹池會面負荊請罪不和和

2.故鄉的小路鄉親們美好的情感

3.列數字作比較舉例子光

4.中國共產黨地道戰

六、（1）一日難再晨歲月不待人

（2）白了少年頭空悲切

（3）不棄功于寸陰

（4）從來急光陰迫只爭朝夕毛澤東

（5）一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰

七、（一）1.家庭作業用時多睡眠時間少體育鍛煉時間少

2.示例：希望教育部門能減輕學生的學業負擔，保證學生的睡眠時間，加

強學生的體育鍛煉。

（二）l.BD

2.體現了秦王對和氏璧的好奇及喜愛的心理。為下文藺相如成功拿回和氏璧

埋下伏筆。

3.藺相如捧著璧,往后退了幾步，靠著柱子站定。他理直氣壯地說：“我看

您并不想交付十五座城。現在璧在我手里，您要是強逼我，我的腦袋和璧就

二起撞碎在這柱子上！”說著，他舉起和氏璧就要向柱子上撞

動作語言

4.藺相如是個機智勇敢的人。他的機智體現在故意說璧上有小毛病，巧

妙地將和氏璧要回；而下文他威脅秦王，一個“撞”字則充分體現了他的勇

敢無畏。

5.示例:智戰秦王

（三）1.D2.82756431

3.美國加利福尼亞州的內華達山脈西側山坡上的一株紅杉比象龜還古老。

埃及的金字塔是比巨型紅杉更古老的東西。

美國亞利桑那州的一處隕石坑比埃及的金字塔更古老。

4.A5.介紹一種事物比前一種事物更古老

五年級上冊第三單元測試卷(統編版)

時間:90分鐘滿分：100分得分:

一、下列各組詞語中，帶點字的注音完全正確的一組是()(2分)

A.結婚(hun)頓子(shai)發誓(si)拗不過他(nifi)

B.勤懇(ken)珊瑚(hu)衣辜(shang)狂風怒號(hao)

C.爹娘(die)瞋睡(k?)耕即(zhong)落在后面(lu。)

D.監桃(yfi)衰老(shuai)大嫂(shdo)直言不諱(hui)

二、讀語境，結合拼音寫詞語。(11分)

1.龍王用一顆極其zhengui()的寶石chouxie()海

力布，并dingzhu()他保守秘密。

2.牛郎從小沒有dieniang(),他離開了xiongsao()

后，和織女jiChun(),成為filqi()。

3.狀狀ji&。ji()地說："我真houhui()當時立下

了那樣的shiyan()。早知道還不如sahuang()。”

三、把下列詞語補充完整，并完成練習。(10分)

戀戀不()傾大雨()天動地眉開()笑

美()不足相()為命一()一十()氣沖沖

1.畫“—”的詞語是“ABAC式"，這樣的詞語還有

(2分)

2.畫“_____”的詞語運用了的修辭手法，這樣的詞語還

有___________________________o(4分)

四、選詞填空。(5分)

周到周密

L牛郎把老牛照顧的很（）。

2.這件事他已經做好了（）的安排。

如果……就……無論……都……只要……就……

3.（）對別人說了，您（）會變成一塊石頭。

4.（）嘴里含著那顆寶石，（）能聽懂各種動物說的話。

5.您要記住，（）動物說了什么話，（）不要對別人說。

五、按要求寫句子。（8分）

（1）小白蛇說：“敬愛的獵人，您是我的救命恩人，我要報答您。"（改

為轉述句）

（2）咱們在這山下住了好幾代啦，老老小小這么多人，搬家可不容易呀！

（改為反問句）

（3）他們倆手拉著手，穿過樹林，朝巫山頭，回到草房。（照樣子，用連

續的動詞寫句子）

（4）《獵人海力布》是在內蒙古自治區流行很廣的一個民間故事。（用修

改符號修改病句）

六、日積月累。（11分）

1.分布在銀河兩側的牽牛星和織女星，看起來是一“水”之隔，其實距離十

分遙遠。人們根據它們的名字，創作出《》這個充滿傳

奇色彩的民間故事。很多詩人借這個動人故事創作詩歌，表達情思，如秦

觀的《八林杰的《》o（3分）

2.我會默寫：七夕今宵看碧霄，。，

______________o（6分）

3.我還知道：“乞巧”指的就是,乞巧節是古人非常喜歡的一個節

日，人間的女子希望能在這一天向織女乞求0乞巧普遍

的方式是對月穿針，如果線從針孔穿過，就叫得巧。（2分）

七、判斷下列說法的對錯，對的畫“，錯的畫“X”。（4分）

（1）“盡管海力布焦急地催促大家，可是誰也不相信他。”這句話前后之

間是因果關系。

（2）“人們世世代代紀念海力布”和“人們世世代代把海力布紀念”的意

思一■樣。（）

（3）“兩個孩子聽她這么說，就偎在她懷里，叫一聲‘娘’，回過頭來又

叫一聲‘爹‘?！边@句話中“偎”說明織女和孩子的感情很深厚。（）

（4）“海力布聽到這個消息，大吃一驚”中“這個消息”指當天晚上，這

里的大山要崩塌，大地要被洪水淹沒。（）

八、閱讀理解。（19分）

（一）牛郎織女（一）（10分）

牛郎照看那頭牛挺周到。一來是牛跟他親密；二來呢，他想，牛那么勤

勤懇懇地干活，不好好照看它，怎么對得起它呢?他總是挑很好的草地,一讓

牛吃嫩嫩的青草;…家里吃的干草，…得二點兒土也沒有。.牛渴了,他就牽著它

到小溪的上游，讓它喝干凈的水。夏天天氣熱，就在樹林里休息；冬天天氣

冷，就在山坡上曬太陽。他把牛身上刷得干干凈凈，不沾一點兒草葉、土粒。

夏天，一把蒲扇不離手，把成群亂轉的牛虻都趕跑了。牛棚也打擔得干干凈

凈。在干干凈凈的地方住，牛舒服，自己也舒服。

牛郎隨口哼幾支小曲兒，沒人聽他的，可是牛搖搖耳朵閉閉眼，好像聽

得挺有味兒。牛郎心里想什么，嘴里就說出來，沒人聽他的，可是牛咧開嘴,

笑嘻嘻的，好像明白他的意思。他常常把看見的、聽見的事告訴牛，有時候

跟它商量一些事。牛好像全了解，（）沒說話，（）眉開眼笑的,

他也就滿意了。自然，有時候他還覺得美中不足，要是牛能

說話，把了解的和想說的都一五一十地說出來，那該多好呢。

1.在括號里填上合適的關聯詞。（1分）

2.“有時候他還覺得美中不足”，聯系上下文可以知道，讓牛郎覺得“美”

的是,讓他覺得“不足”的是。（2分）

3.文中畫波浪線的句子中，可以去掉“總是”這個詞嗎?為什么？（3分）

4.分別用一句話概括這兩段話的意思。（4分）

（二）閱讀下文，回答問題。（9分）

相傳有一年，魯班接受了一項建筑一座巨大宮殿的任務。

這座宮殿需要很多木料，魯班就讓徒弟們上山砍伐樹木。徒弟們累得精

疲力盡，也不能滿足工程的需要，眼看著工程期限越來越近，這可急壞

了魯班。為此，他決定親自上山察看砍伐樹木的情況。上山的時候，他不小

心被一種野草，劃破了手。魯班很奇怪，一根小草為什么這樣鋒利？于是他

摘下了一片葉子來細心觀察，原來這葉子兩邊長著許多鋒利的小細齒。他明

白了，他的手就是被這些小細齒劃破的。后來，魯班又看到一條大蝗蟲在一

株草上啃吃葉子，兩顆大板牙非常鋒利，一開一合，很快就吃下一大片。這

兩件事給魯班留下了極其深刻的印象，也使他受到很大啟發。他想，如果把

砍伐木頭的工具做成錐齒狀，不是同樣會很鋒利嗎？于是他就用大毛竹做成

一條帶有許多小鋸齒的竹片，然后到小樹上去做試驗，結果果然不錯，幾下

子就把樹皮拉破了，再用力拉幾下，小樹干就劃出一道深溝，魯班非常高興。

但是由于竹片比較軟，強度比較差，不能長久使用，應該需要尋找一種強度、

硬度都比較高的材料來代替它，這時魯班想到了鐵片。于是他們立即下山繼

續實踐。魯班和徒弟各拉一端，在一棵樹上拉了起來，只見他倆一來一往，

不一會兒就把樹鋸斷了，又快又省力，鋸就這樣發明了。

（1）解釋文中劃線的詞。（2分）

精疲力盡：__________________________________________________

（2）魯班受什么啟示發明了鋸？（3分）

（3）讀了這個小故事后，你獲得了什么啟示呢？（4分）

九、習作。（30分）

選擇你最喜歡的一個民間故事進行縮寫，要求故事情節完整，語句通順

連貫。

參考答案：

一、B

二、1.珍貴酬謝叮囑2.爹娘兄嫂結婚夫妻

3.焦急后悔誓言撒謊

三、舍盆震眼中依五怒

1.示例:無法無天自由自在

2.夸張示例:穩如泰山一步登天一瀉千里

四、周到周密如果就只要就無論都

五、(1)小白蛇說，敬愛的獵人是她的救命恩人，她要報答獵人。

(2)咱們在這山下住了好幾代啦，老老小小這么多人，難道搬家是那么容

易的嗎？

(3)我放下書包，打開文具盒，拿出鉛筆，找到作業本，開始寫作業。

(4)《獵人海力布》是在內蒙古自治區曲I很廣的一個民間故事。

六、1.牛郎織女鵲橋仙乞巧

2.牽?？椗珊訕蚣壹移蚯赏镌麓┍M紅絲幾萬條

3.七夕一雙巧手

七、(1)X(2)V(3)V(4)V

八、(一)1.雖然可是

2.牛了解自己牛不能說話

3.不能。原因：“總是”具有強調作用，更能突出牛郎對老牛的照顧無微不

至，十分周到。

4.牛郎照顧老牛十分周到。牛郎常常對老牛說心里話

(二)(1)形容非常疲乏，體力消耗已盡

(2)魯班受了野草將手劃破和長著鋒利大板牙的蝗蟲啃吃葉子這兩件事的

啟示發明了鋸。

(3)要留意生活中許多不起眼的小事，勤于思考，這樣會增長許多智慧。

五年級九冊語文第4單元形成性評價

班級姓名成績

一、給下列加點字注音。（5分）

)))))

汴州剔透獰惡鷹隼倭寇

)))))

駐扎哽咽怔松鱗爪飛揚裔裔皇皇

看拼音寫詞語。（5分）

bianjianghuThudngxiaohuiluluequ

yu

)))))

houlongkuditingtigangzhTgaomeng

meibuwdng

))))

)

三、勾畫出詞語、句子中的錯別字并改正。（4分）

1.了解南宋統治者偏安一偶的寫作背景，有利于深入理解課文孕含的情感。

)

2.一泄汪洋鬼計多端濤濤不絕兵慌馬亂裔裔惶惶百獸振惶

)

四、選擇詞語填入下面括號中，最恰當的一項是（）（2分）

是的，總有一天，北大，我也會離你而去，你卻永遠年輕著，微笑著

）一代又一代的夢想，（）一界又一界學子的抱負，（)

一年又一年桃李開落的惆悵。

A撫慰激勵擁抱B擁抱激勵撫慰

C撫慰擁抱激勵D激勵擁抱撫慰

五、下列加點的成語使用不恰當的一項是（）。（2分）

A.我確信這不是大自然的是厚神工，而是一個巨大的人工雕像。

B.經過同學們的處心、積虐，我們班的成績終于提升了。

C.讀起書來到揚頓挫，我們很愛聽。

D.盡管她喊得聲嘶力竭，依舊沒人來幫助她。

六、依次填入下列文段畫線處的短語，最恰當的一項是（）（2分）

愛心是，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖;愛心是，使瀕

臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是，使孤苦無依的人獲得心靈

的慰藉；愛心是，使心靈枯萎的人感到情感的滋潤。

①一首飄蕩在夜空里的歌謠。②沙漠中的一泓清泉。③一場灑落在久旱的

土地上的甘霖。④一片冬日的陽光。

A④①②③B③②①④C④③②①D④②①③

七、使用修改符號修改病句。（4分）

1.由于技術革新，工廠的生產成本比去年減少了一倍。

2.大家都講衛生，我們的健康和疾病就有保障了。

3.老農把鉆進口袋里的狼掄起鋤頭打死了

4.五（1）班的男同學用了整整一星期左右才學會了跳長繩。

八、按要求完成下列句子。（6分）

1.小河向大海流去。（改擬人句）

2.廣場上千萬盞燈靜靜地照耀著天安門廣場周圍的宏偉建筑。（縮句）

3.爹媽都不在家，只好自己動手豐衣足食了。（改為雙重否定句）

4.媽媽對我說：“我希望你以你的爸爸為榜樣，成長為他那樣的人?！保ǜ?/p>

為轉述句）

5.年輕人啊，誰都會犯錯。（改為反問句）

6.仿照下列句子，續寫一句。

書籍好比一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂；

九、古詩名句及常識（15分）

1、《示兒》作者是（），南宋家、家，與

尤袤、、合稱為“"。我還知道他的詩

句有,。

2.《少年中國說》作者是（），作于時期，旨

在O

3.《七子之歌》作者是（），共七首，除了《香港》和《澳門》我知道

的還有、

_______________________O

4.死去元知萬事空，-王師北定中原

日，。

5、，o--------------宋?林升

<》

6、，o，不拘一

格降人才。清

7.古往今來，多少文人志士都抒發了自己的愛國情懷，有曹

植，的視死如歸；有文天

祥,的赤誠之心；有王昌

齡，決，C?O

十、閱讀（25分）。

（一）非連續性文本閱讀（8分）

【材料一】

從漢唐開始，傳統民俗中常以猴作為吉祥、顯貴、長壽驅邪納福的象征。

【材料二】

在文學作品中，猴形象的內涵有所不同。一方面，它寄托了我們中國式

英雄主義的情節，如《西游記》中的孫悟空，愛憎分明、神通廣大、降妖除

魔。另一方面，它隱含了對世人丑態的貶低與嘲諷，是喻人醒世的活樣板。

如《猴子撿豆》的寓言故事，就諷刺了世人不切實際、因小失大的做法。

【材料三】

本報訊2月1日，首都博物館舉辦了以“大圣歸來”為主題的猴年生

肖展。此次展覽匯集了43件首都博物館的藏品及幾幅上世紀50年代至80年

代的經典年畫，展現了中國傳統文化中的各種猴形象。展出吸引了大批觀眾

的參觀。這弓等是首都博物館連續舉辦生肖文化展的第九個年頭，目的是為

了讓更多人了解中國的傳統文化。展覽將持續到3月13號。

【材料四】

“嘻哈猴”是由華冠公司于2015年創作的卡通猴形象。它以張希和老人

的泥猴作品為原型，保留了泥猴造型中的大圓眼睛、大圓點鼻孔及微笑逗樂

式的嘴型，又創造性的以頭頂火焰、懷揣愛心、尾似祥云為形象，代表了熱

情、善良、快樂、幽默的性格特點?！拔铩庇谢ヂ摼W用戶喜歡的“萌”

的特點，順應了當下年輕人追求時尚化、個性化的潮流。

【注釋】張希和：河南省非物質文化遺產繼承人，70年癡迷泥塑藝術，被譽

為“泥猴張”。

（1）在我國的“猴文化”中，人們賦予了“猴形象”哪些內涵？請分條概括。

（4分）

⑵材料中加點的詞語有何作用？（2分）

⑶材料四中畫線句運用了什么說明方法？有何作用？（2分）

（二）記敘文閱讀（17分）

獨果

我家后園栽了一棵橙子樹，每年果實累累?？扇ツ瓴恢趺吹模挂恢?/p>

橙子也沒看見。

轉眼秋天過去了。有一天，我爬上橙樹玩，突然發現一個熟透了的大橙

子，宛如一只燈籠，深深藏在茂密的樹葉里。我馬上想到奶奶曾經說過，這

叫“獨果”，百年難遇。它是果樹幾十年精煉成的，吃了能延年益壽，聰慧

過人，但只能獨吃，不能分吃?！?/p>

我一溜煙下了樹，就往屋里跑，邊跑邊喊：“奶奶，我發現了一個橙子,

可是獨果呀！"奶奶簡直不相信自己的耳朵：“什么？獨果？在哪里？這怎

么可能呢？前人說過，獨果可不易見到哇，你可別騙我！”

我小心地摘下獨果，放在奶奶手中。奶奶撫摸著，嘴里不住地叨念：“獨

果，這是獨果。這可是個神物哇！”猛地，她像想起了什么似的，把橙子往

我手里一塞：“小榮，快吃了，快，吃了會有大造化的！”

“奶奶，您吃吧，您吃了能長生不老，多好！”我執意不肯，盡管心里

很想嘗嘗這種神物到底是個什么味兒。

“你吃吧，我怕酸。奶奶活到七十多歲，心滿意足了，反正老了沒有用

了。”

我咽了咽口水，就跑開了。

玩了一會兒回家，只見那神物還端端正正地擺在桌上。這時，媽媽正在

對奶奶說：“娘，還是您老人家吃了吧，吃了會延年益壽的！”奶奶笑著勸

媽媽：“這稀罕的神物，傳說能治百病，你就吃了吧。家中里里外外都靠你

一個人，身子不硬朗不行啊！”

媽媽說：“您老別信那些。來，我們三個分著吃。”

“反正我不吃！”奶奶真的生氣了?！?/p>

“好吧，既是寶物，留著更好?！眿寢屨襾硪粋€網兜，把這稀罕物掛在

奶奶的蚊帳上。

從此，屋子里飄溢著一股沁人心脾的香氣?！?/p>

1、聯系上下文理解下列詞語。（4分）

延年益壽：

沁人心脾：

2、文章已經分好了段，請你圍繞“獨果”這個詞，分別給三段各加個小

標題。（3分）

3、請簡要概括本文的主要內容。（2分）

4、賞析下列句子，說說你的感受。（4分）

（1）我一溜煙下了樹，就往屋里跑，邊跑邊喊“奶奶，我發現了一個橙子,

可是獨果呀！”

（2）“你吃吧，我怕酸。奶奶活到七十多歲，心滿意足啦，反正老了沒用

了?！?/p>

5、從小榮一家的表現中，你有什么體會？（2分）

6、“從此，屋子里飄溢著一股沁人心脾的香氣?！闭f說這句話的含義（2

分）

H■*—'、習作（30分）：

每個人都有自己可愛的家鄉，那是我們成長的地方?；蛟S我們已經和家

鄉闊別已久，但它時常出現在我的夢里；或許我們每天見證著它的變化；或

許我們還在描繪著家鄉美好的未來……請用筆尖記錄出你對家鄉的情感吧！

要求：真情實感，可以表達自己對家鄉的思念，對家鄉變化的熱愛，對

家鄉的憧憬……請通過具體的事例表達你的情感和感受，600字左右。

參考答案

一、給下列加點字注音。

汴bidn州剔巨透獰ning惡鷹隼辿!倭跡寇

駐扎返哽咽V。怔zh^ng-鱗爪zhdo飛揚裔也青皇皇

二、看拼音寫詞語。

邊疆、輝煌、銷毀、擄掠、區域、喉嚨、快艇、提綱、脂膏、夢寐不忘

三、勾畫出詞語、句子中的錯別字并改正。

1.了解南宋統治者偏安一偶的寫作背景，有利于深入理解課文至含的情感。

（隅蘊）

2.一泄汪洋鬼計多端濤濤不絕兵慌馬亂裔裔惶惶百獸振惶（瀉

詭滔荒皇震）

四、（B）五、（B）六、（D）

七、使用修改符號修改病句。

1.（改一倍為一半）

2.（刪去和疾?。?/p>

3.（老農掄起鋤頭把鉆進口袋里的狼打死了。）

4.（冊怯左右）

八、按要求完成下列句子。