部編版三年級語文下冊1.古詩三首同步測試卷含答案

姓名：班級：考號：

一、抄下面的生字，寫得正確、美觀。

團口E&匚N3

二、看拼音，寫字詞。

yanj子從南方飛回來了，小xi里的冰rongyuan

yang在水邊嬉戲,lu葦也冒出嫩ya,一切都充滿生

機。

三、給加點字選擇正確的讀音，畫“。

XKr?j(chongcong)捕裁(laolao)

蕩漾(yangrang)投擲(zhizheng)

飽脹(zhangzhang)伶俐(linling)

紂細(qianxian)絲纏(couchou)

四、比一比，在組詞。

俏（）尖（）掠（）

悄（）塵（）涼（）

拂（）聚（）泳（)

佛（）驟（）詠（）

五、選字組詞。

融隔間（)(）化

崇綜（）合（）高

惠慧優（）智（）

減喊（）少（）叫

六、對詩句解說錯誤的一項是（）

A.“遲日江山麗”中的“麗”字表現了春日陽光普照、山清水秀的美

麗景色。

B.由“春江水暖鴨先知”一句可知，作者描寫的是暮春時節的景物。

C.“綠陰不減來時路，添得黃鵬四五聲這兩句詩表明詩人沿著“來

時路”返回，還聽到了黃鵬的叫聲。

七、我會填

“鳴”字共畫，第五畫是。

“鷺”字共畫，第四畫是。

八、我能給加點的字選擇正確的解釋。

①后退②推辭，拒絕

③再，又④表示轉折

1.小溪泛盡卻山行。（）

2.朋友們再三要為我餞行，因盛情難卻，我只好接受了。（）

3.我來了，他卻走了。（）

4.在困難面前，我們決不退卻。（）

九、下面的漢字中隱藏著兩句詞，你知道是哪兩句嗎？找出來并寫出作者

與詞的題目。

江綠藍暖春先水

來不知如能南憶

十、根據意思寫詩句。

1.竹林外兩三枝桃花初放,鴨子在水中游戲,它們最先察覺到了初春江

水的回暖。

2.山路上蒼翠的樹與來的時候一樣濃密，深林叢中傳來幾聲黃鵬的歡

鳴聲，比來時更增添了幾分情趣。

十一、寫《絕句》，書寫正確美觀，行款整齊。

，O

，o

十二、課外閱讀。

沙漠中也有魚和蝦

沙漠中有鮮魚活蝦，這并非“天方夜譚”。

澳洲西部是片大沙漠，干旱少雨，水坑中即使有水，含酸量也極高，

很少有生物能夠生存。但是，就在這片沙漠里，卻奇跡般生活著一種“蝶

蜥(r6ngyuan)魚”。原來，當水坑干涸(he)時，"蝶嵋魚"全部

鉆進地下較濕的地方，待水坑里有水后，再出來活動，為了適應環境，它

能用皮膚呼吸，并磨煉出了長期忍饑挨餓的超凡本領。

沙漠中不僅有魚，還有蝦。美國科學家在美國的一個大沙漠中發現了

一種淡水蝦，它的蝦卵能在沙漠干燥的縫隙(x?)中存活20—50年。每

逢沙漠降下特大暴雨(這種機會往往要幾年甚至幾十年才遇上一次)時，

受雨水濕潤的蝦卵便迅速被孵(fu)化成小蝦。此后，這些小蝦還會四處

尋找水塘、水洼作為棲身地，并快速生長。

更令人驚奇的是，一些水生生物脫離了原來水生的環境，將家安置在

沙漠中。在澳洲有一種穴居的螃蟹，竟選擇了干旱的大沙漠作為自己的棲

身地，它的耐旱本領，連以耐旱著稱的沙漠飛蝗也望塵莫及。為何它們要

離開湖海——對它們來說那才是優越的生活環境呀，而遷居沙漠自討苦

吃？科學家分析，也許是由于滄桑之變，河湖干枯了，為了生存下去，螃

蟹只好在險惡的環境中施展應變本領，于是慢慢適應了干旱的沙漠氣候，

成為“生活的強者”。

1.聯系上下文，理解詞語。

超凡：__________________________________________________________

望塵莫及：______________________________________________________

2.用畫出第3自然段中的一個過渡句。

3.試著在橫線上填上不同的詞語，使文章的題目更能概括出文章的中心。

(1)沙漠中有魚和蝦！

(2)沙漠中有魚和蝦！

4.為什么說澳洲的一種穴居的螃蟹是“生活的強者”？

參考答案

一、團鴨銷背

二、燕溪融鴛鴦蘆芽

三、chonglao

yangzhi

zhangling

xianchou

四、俊俏尖子生掠過拂面聚集游泳悄悄塵埃冰涼仿佛驟雨詠歌

五、隔融綜崇惠慧減喊

六、B

七、8；橫折鉤；18；豎

八、③②④①

九、春來江水綠如藍。能不憶江南？白居易《憶江南》

十、1.竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。

2.綠陰不減來時路，添得黃鵬四五聲。

H^一、遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

十二、1.與眾不同，超過凡俗、特別、異乎尋常。

比喻遠遠落在后面。

2.沙漠中不僅有魚，還有蝦。

3.竟然真的

4.為了適應險惡的環境，它竟然施展了應變本領，很好地在干旱的

沙漠中活了下來。

1.古詩三首

一、看拼音寫詞語。

春天來了，xl（）里的冰r6nghua（）了，yon（）子從南方

飛回來了，yuanyang（）在水中悠閑地游著，岸邊的111（）葦也

長出了嫩yd（）o

二、選擇正確的一項填入括號里。

1.跟“崇”讀音相似的是（）

A.巒B.蹤C.祟D.峰

2.關于“遲日”的說法，正確的一項是（）

A.指太陽出現得比較晚。

B.指春日。

C.指今年的春天來得太遲了。

3.《惠崇春江晚景》屬于（）

A.思鄉詩B.題畫詩C.抒情詩D.愛國詩

4.下列說法中，不正確的一項是（）

A.《絕句》和《惠崇春江晚景》都描繪了一幅暖暖的春日圖。

B.《三衢道中》描寫了春末夏初，詩人山行時傷春悲秋的心境。

C.《惠崇春江晚景》和《三衢道中》都是宋代詩人寫的。

三、判斷題。

1.這三首古詩描寫的都是春天的景色。（）

2.“竹外桃花三兩枝”中“三兩枝”是指桃花只有兩三枝。（）

3.“春風花草香”指和暖的春風送來了花草的香味。（）

4.“小溪泛盡卻山行”，從“卻”可以看出詩人悲傷的心情。（）

5.《惠崇春江晚景》中“晚景”是指夜晚的美景。（）

四、課外閱讀。

登飛來峰?

（宋）王安石

飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升。

不畏浮云2遮望眼，自緣身在最高層。

【注釋】1.飛來峰：即浙江紹興城外的寶林山。

2.浮云：暗喻奸詐的小人。

3.這首詩虛實結合，情景理相融。詩的前兩句落筆于“景”，后兩句著筆于“情”,

亦可說“理”。

1.“浮云”一詞的寓意是什么？（）

A.漂浮的云朵B.萬事皆空C.遇到的困難

2.這首詩表達了作者怎樣的思想情感？（）

A.表現了作者熱愛大自然的思想感情。

B.表達了作者喜歡登高遠望的寬闊胸襟。

C.表達了作者為實現理想而勇往直前的進取精神。

3.請在和“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”意思相近的句子后面畫“。

（1）竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。（）

（2）不識廬山真面目，只緣身在此山中。（）

（3）欲窮千里目，更上一層樓。（）

（4）春色滿園關不住，一支紅杏出墻來。（）

4.你還知道哪些蘊含哲理的古詩，請搜集并寫下來。

1.古詩三首（答案）

二、看拼音寫詞語。

春天來了，xl（溪）里的冰r6nghua（融化）了，yan（燕）子從南方飛回

來了，yuanyang（鴛鴦）在水中悠閑地游著，岸邊的hi（蘆）葦也長出了嫩yd

（芽）。

二、選擇正確的一項填入括號里。

1.跟“崇”讀音相似的是（B）

A.巒B.蹤C.祟D.峰

2.關于“遲日”的說法，正確的一項是（B）

A.指太陽出現得比較晚。

B.指春日。

C.指今年的春天來得太遲了。

3.《惠崇春江晚景》屬于（D）

A.思鄉詩B.愛國詩C.邊塞詩D.題畫詩

4.下列說法中，不正確的一項是（B）

A.《絕句》和《惠崇春江晚景》都描繪了一幅暖暖的春日圖。

B.《三衢道中》描寫了春末夏初，詩人山行時傷春悲秋的心境。

C.《惠崇春江晚景》和《三衢道中》都是宋代詩人寫的。

三、判斷題。

1.這三首古詩描寫的都是春天的景色。（X）

2.“竹外桃花三兩枝”中“三兩枝”是指桃花只有兩三枝。（X）

3.“春風花草香”指和暖的春風送來了花草的香味。（V）

4.“小溪泛盡卻山行”，從“卻”可以看出詩人悲傷的心情。（X）

5.《惠崇春江晚景》中“晚景”是指夜晚的美景。（X）

四、課外閱讀。

登飛來峰?

（宋）王安石

飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升。

不畏浮云2遮望眼，自緣身在最高層。

【注釋】1.飛來峰：即浙江紹興城外的寶林山。

2.浮云：暗喻奸詐的小人。

3.這首詩虛實結合，情景理相融。詩的前兩句落筆于“景”，后兩句著筆于“情”,

亦可說“理”。

1.“浮云”一詞的寓意是什么？（C）

A.漂浮的云朵B.萬事皆空C.遇到的困難

2.這首詩表達了作者怎樣的思想情感？（C）

A.表現了作者熱愛大自然的思想感情。

B.表達了作者喜歡登高遠望的寬闊胸襟。

C.表達了作者為實現理想而勇往直前的進取精神。

3.請在和“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”意思相近的句子后面畫。

（1）竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。（）

（2）不識廬山真面目，只緣身在此山中。（V）

（3）欲窮千里目，更上一層樓。（）

（4）春色滿園關不住，一支紅杏出墻來。（）

4.你還知道哪些蘊含哲理的古詩，請搜集并寫下來。

野火燒不盡，春風吹又生。夕陽無限好，只是近黃昏。

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

2.燕子

一、用選擇正確的讀音。

春風吹（拂佛）著，一群（燕雁）子飛來了，有的聚（集及）在

一起，有的（遇偶）爾（貼沾）了一下水面，有的則（悠優）閑地

停在電線上休息。

二、選擇題。

1.下面個選項中讀音完全正確的一項是（)O

A.圓圈(quan)湊（cbu）成閑散(san)

B.掠（1俄）過蕩漾(yang)爛(lang)漫

C.伶（Hn）俐聚攏(rong)疲倦(juan)

D.纖(xian)細圓暈(yiin)幾痕(heng)

2.“沾”在文中的含義是（）

A.指燕子很喜歡水。B.指燕子飛行速度之快。C.燕子在飛行時不小心碰

到水了。

3.“小燕子帶了它的剪刀似的尾巴，在陽光滿地時，斜飛于曠亮無比的天空，嘰的

一聲，已由這里的稻田上，飛到那邊的高柳上。”這句話寫的是燕子尾巴的（）。

A.形狀B.作用C.顏色

4.“紅的白的黃的花,青的草,綠的葉，都像趕集似的聚攏過來，形成了爛漫無比的春

天。”這句話中，“聚攏”一詞說明（）。

A.春天的多姿多彩，有五顏六色的花兒和碧綠的草等等。

B.這些花草長得太密了，挨挨擠擠的。

C.春天來了，萬物復蘇，到處顯現出勃勃的生機，一幅熱鬧的景象。

5.“那邊還有飛倦了的幾對，閑散地在纖細的電線桿上休憩。”運用了（）的

修辭手法。

A.擬人B.比喻C.夸張

6.文章描寫了燕子的（）特點。（多選）

A.飛行時的特點B.外形特點C.喜歡唱歌D.休息時的特點

三、選擇合適的詞語填在括號里。

聚集聚攏|悠閑閑散||偶然偶爾

1.那次（）的機會，我發現蜻蜓低飛時，翅膀（）會沾到水面。

2.春日，我（）地散步，抬頭發現幾對飛倦了的燕子正（）地在電線上休

息、0

3.春天來了，萬物都像趕集似的（）來，人們也時常（）公園里聊天。

四、閱讀天地

神農架的風光

從湖北十堰（ydn）市乘車南行，要走一天，才能到達位于鄂西北部，綿延八百里

的神農架腹地松柏鎮。

神農架的風光美極了。車一進入山區，就忽上忽下，沿著巍巍峻嶺喘氣而行。那山

前后無邊，左右無際，像大海中涌起的無數巨浪漫無邊際。人在這兒顯得渺小多了。處

處是原始森林，處處是山花野草，空氣清新，云霧潔白。山頂上忽而晴空萬里，忽而細

雨蒙蒙。待晴空萬里時，千山分外壯麗。待細雨蒙蒙時，又剎那間流云過目，或成細雨

或成團絹，無論遠近的云都像水洗過一樣潔凈。這兒的山洞到處都是瀑布，車一旦通過

峽谷處，兩邊山上的流瀑，好像千萬條銀練一樣，掛在車窗兩旁。山谷間，清溪潺潺流

動，或遇山石泛起白色浪花，或映成碧玉色。無怪平人們稱神農架處處都是畫廊。那流

瀑、那桂松、那溪水、那怪石、那野花、那流云，哪一處不是畫家筆下之美景，哪一處

不是人間的自然之絕圖。

神農架不僅有無數珍貴的藥材，還有無數的珍禽異獸。金絲猴、凌空飛鼠等都是這

兒的絕品。這兒還發現了野人的足跡和世界罕見的野山臘梅林。探幽神農架，將會有無

限的樂趣。

1.“神農架的風光美極了。”這句話是（）

A.文章的中心句B.過渡句C.第二段的中心句

2.“兩邊山上的流瀑，好像千萬條銀練一樣，掛在車窗兩旁。”運用了（）修辭

手法。

A.擬人B.比喻C.夸張

3.“哪一處不是畫家筆下之美景，哪一處不是人間的自然之絕圖。”指（）

A.神農架的美都是畫家畫出來的。

B.神農架不是畫家筆下的美好風光，也不能稱作人間的自然美景。

C.說明是神農架的風光美到絕頂，世間絕無僅有。

4.文章從哪幾方面介紹神農架？

2.燕子（答案）

一、用“選擇正確的讀音。

春風吹（拂J佛）著，一群（燕J雁）子飛來了，有的聚（集J及）

在一起，有的（遇偶爾（貼沾J）了一下水面，有的則（悠J優）

閑地停在電線上休息。

二、選擇題。

1.下面個選項中讀音完全正確的一項是A)o

A.圓圈（quan）湊（cbu）成閑散(s6n)

B.掠（1優）過蕩漾（yang）爛(lang)漫

C.伶（Hn）俐聚攏（r6ng）疲倦(juan)

D.纖（xian）細圓暈（yiin）幾痕(heng)

2.“沾”在文中的含義是（B）

A.指燕子很喜歡水。B.指燕子飛行速度之快。C.燕子在飛行時不小心碰

到水了。

3.“小燕子帶了它的剪刀似的尾巴，在陽光滿地時，斜飛于曠亮無比的天空，嘰的

一聲，已由這里的稻田上，飛到那邊的高柳上。”這句話寫的是燕子尾巴的（A）。

A.形狀B.作用C.顏色

4.“紅的白的黃的花,青的草,綠的葉,都像趕集似的聚攏過來,形成了爛漫無比的春

天。”這句話中，“聚攏”一詞說明（C）。

A.春天的多姿多彩，有五顏六色的花兒和碧綠的草等等。

B.這些花草長得太密了，挨挨擠擠的。

C.春天來了，萬物復蘇，到處顯現出勃勃的生機，一幅熱鬧的景象。

5.“那邊還有飛倦了的幾對，閑散地在纖細的電線桿上休憩。”運用了（A）的

修辭手法。

A.擬人B.比喻C.夸張

6.文章描寫了燕子的（ABD）特點。（多選）

A.飛行時的特點B.外形特點C.喜歡唱歌D.休息時的特點

三、選擇合適的詞語填在括號里。

聚集聚攏悠閑閑散偶然偶爾

1.那次（偶然）的機會，我發現蜻蜓低飛時，翅膀（偶爾）會沾到水面。

2.春日，我（悠閑）地散步，抬頭發現幾對飛倦了的燕子正（閑散）地在電線上休

息。

3.春天來了，萬物都像趕集似的（聚攏）來，人們也時常（聚集）公園里聊天。

四、閱讀天地

神農架的風光

從湖北十堰（yin）市乘車南行，要走一天，才能到達位于鄂西北部，綿延八百里

的神農架腹地松柏鎮。

神農架的風光美極了。車一進入山區，就忽上忽下，沿著巍巍峻嶺喘氣而行。那山

前后無邊，左右無際，像大海中涌起的無數巨浪漫無邊際。人在這兒顯得渺小多了。處

處是原始森林，處處是山花野草，空氣清新，云霧潔白。山頂上忽而晴空萬里，忽而細

雨蒙蒙。待晴空萬里時，千山分外壯麗。待細雨蒙蒙時，又剎那間流云過目，或成細雨

或成團絹，無論遠近的云都像水洗過一樣潔凈。這兒的山洞到處都是瀑布，車一旦通過

峽谷處，兩邊山上的流瀑，好像千萬條銀練一樣，掛在車窗兩旁。山谷間，清溪潺潺流

動，或遇山石泛起白色浪花，或映成碧玉色。無怪平人們稱神農架處處都是畫廊。那流

瀑、那桂松、那溪水、那怪石、那野花、那流云，哪一處不是畫家筆下之美景，哪一處

不是人間的自然之絕圖。

神農架不僅有無數珍貴的藥材，還有無數的珍禽異獸。金絲猴、凌空飛鼠等都是這

兒的絕品。這兒還發現了野人的足跡和世界罕見的野山臘梅林。探幽神農架，將會有無

限的樂趣。

1.“神農架的風光美極了。”這句話是（O

A.文章的中心句B.過渡句C.第二段的中心句

2.“兩邊山上的流瀑，好像千萬條銀練一樣，掛在車窗兩旁。”運用了（A）修辭

手法。

A.擬人B.比喻C.夸張

3.“哪一處不是畫家筆下之美景，哪一處不是人間的自然之絕圖。”指（C）

A.神農架的美都是畫家畫出來的。

B.神農架不是畫家筆下的美好風光，也不能稱作人間的自然美景。

C.說明是神農架的風光美到絕頂，世間絕無僅有。

4.文章從哪幾方面介紹神農架？

文章從美好風光和豐富物產這兩方面來介紹神農架。

3荷花

看拼音，寫詞語。

1.我fangfu（）變成了一朵荷花，sui（)風wii

dao(),zishi(）優美。

2.摔了一跤，我的臉腫zhang（）起來，好像pdlie

（）的氣球一樣。

二、選擇合適的字，組成詞語。

【隨隧】（）時隧（）（）便

【佛拂】吹（）（）面（）祖

【裂烈】熱（）（）開斷（）

【辯瓣辮辨】爭（）花（）（）子（）另“

三、請認真讀題，選擇正確的答案。

1.給下列多音字選擇正確讀音。

A.shiB.si（）乎相（）（）的

A.aiB.di挨（）餓挨（）挨擠擠

A.guB.gu骨（）頭花骨（）朵兒

2.選出下列句子的修辭手法。

A.擬人B.比喻C.夸張D.排比

“如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領可真了不起。”（）

“蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。”（）

“眼前的菊花真美：有的緊緊地裹著花瓣兒；有的花瓣兒全展開了；有的圓鼓鼓的。”

（）

3.“這么多的白荷花，一朵有一朵的軍勢。”找出能替代加點字的詞語（）

A.形狀B.動作C.姿態

4.給加點字選擇正確的解釋。

冒：A.透出，往上升B.頂著，不顧C.魯莽；輕率D.冒充

他假冒警察上門，企圖騙走小孩。（）

鄉里人家的煙囪里售出裊裊炊煙。（）

同學們置著大雨上學。（）

王明做事太草率了，總是冒國失失的。（）

5.關于“挨挨擠擠”的說法，正確的一項是（）

A.“挨挨擠擠”說明荷葉長得很茂盛，富有生命力。

B.“挨挨擠擠”說明荷葉你擠我推，很不和諧。

C.可以把“挨挨擠擠”換成“密密層層”，感覺也差不多。

四、閱讀以下文章，按要求作答。

五彩池

我小時候聽奶奶講，西方有座昆侖山，山上有個瑤池，那是天上的神仙住的地方。

池里的水好看極了，有五種顏色，紅的、黃的、綠的、藍的、紫的。奶奶是哄著我玩兒,

我卻當做了真的，真想有一天能遇上神仙，跟著他們騰云駕霧，飛到那五彩的瑤池去看

看。沒想到今年夏天去四川松潘旅游，在藏龍山上，我真的看到了像瑤池那樣神奇的五

彩池。

那是個晴朗的日子，只見藏龍山漫山遍野都是大大小小的水池。無數的水池在燦爛

的陽光下，閃耀著各種不同顏色的光輝，好像是鋪展著的巨幅地毯上的寶石。水池大的

面積不足一畝，水深不過一大；小的像個菜碟，水很淺，用小拇指就能觸到池底。池邊

是金黃色的石粉凝成的，像一圈圈彩帶，把大大小小的水地圍成各種不同的形狀，有像

葫蘆的，有像月牙的，有像盤子的，有像蓮花的……

更使我驚奇的是，所有的池水來自同一條溪流，溪水流到各個水池里，顏色卻不同

了。有些水池的水還不止一種顏色，上層是咖啡色的，下層卻成了檸檬黃；左半邊是天

藍色的，右半邊卻成了橄欖綠；可是把水舀起來看，又跟普通的清水一個樣，什么顏色

也沒有了。

明明是清水，為什么在水池里會顯出不同的顏色來呢？原來池底長著許多石筍，有

的像起伏的丘陵，有的像險峻的山峰，有的像矗立的寶塔，有的像成簇的珊瑚。石筍表

面凝結著一層細膩的透明的石粉。陽光透過池水射到池底，石筍就像高低不平的折光鏡

把陽光折射成各種不同的色彩。水池周圍的樹木花草長得很茂盛，五光十色的倒影使池

水更加瑰麗。

原來五彩的瑤池就在人間，不在天上。

1.下列說法中正確的一項是（）

A.五彩池位于昆侖山。

B.因為五彩池的水有五種顏色，所以稱為“五彩池”。

C.五彩池中所有的溪水來自不同的溪流。

2.選文第4段用了什么修辭手法（）（多選）

A.比喻B.排比C.擬人D.設問

3、明明是清水，為什么在水池里會顯出不同的顏色呢？（）（多選）

A.石筍表面凝結著一層細膩的透明的石粉。

B.池底長著許多石筍，且形狀不一。

C.陽光透過池水射到池底，石筍就像高低不平的折光鏡把陽光折射成不同的色

彩。

4、為什么說“五彩的瑤池就在人間，不在天上”？

3荷花（答案）

二、看拼音，寫詞語。

1.我fangfil（仿佛）變成了一朵荷花，sui（隨）風wudao（舞

蹈）,zishi（姿勢）優美。

2.摔了一跤，我的臉腫zhang（脹）起來，好像要pi1通（破裂）

的氣球一樣。

二、選擇合適的字,組成詞語。

【隨隧】（隨）時（隧）道（隨）便

【佛拂】吹（拂）（拂）面（佛）祖

【裂烈】熱（烈）（裂）開斷（裂）

【辯瓣辮辨】爭（辯）花（瓣）（辮）子（辨）別

三、請認真讀題,選擇正確的答案。

1.給下列多音字選擇正確讀音。

A.shiB.si（B）乎相（B）（A）的

A.aiB.di挨（B）餓挨（A）挨擠擠

A.guB.gu骨（B）頭花骨（A）朵兒

2.選出下列句子的修辭手法。

A.擬人B.比喻C.夸張D.排比

“如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領可真了不起。”（B）

“蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。"（A）

“眼前的菊花真美：有的緊緊地裹著花瓣兒；有的花瓣兒全展開了；有的圓鼓鼓的。”

（D）

3.“這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢。”找出能替代加點字的詞語（C）

A.形狀B.動作C.姿態

4.給加點字選擇正確的解釋。

冒：A.透出，往上升B.頂著，不顧C.魯莽；輕率D.冒充

他假冒警察上門，企圖騙走小孩。（D）

鄉里人家的煙囪里冒出裊裊炊煙。（A）

同學們冒著大雨上學。（B）

王明做事太草率了，總是國冒失失的。（C）

5.關于“挨挨擠擠”的說法，正確的一項是（A）

A.“挨挨擠擠”說明荷葉長得很茂盛，富有生命力。

B.“挨挨擠擠”說明荷葉你擠我推，很不和諧。

C.可以把“挨挨擠擠”換成“密密層層”，感覺也差不多。

四、閱讀以下文章，按要求作答。

五彩池

我小時候聽奶奶講，西方有座昆侖山，山上有個瑤池，那是天上的神仙住的地方。

池里的水好看極了，有五種顏色，紅的、黃的、綠的、藍的、紫的。奶奶是哄著我玩兒,

我卻當做了真的，真想有一天能遇上神仙，跟著他們騰云駕霧，飛到那五彩的瑤池去看

看。沒想到今年夏天去四川松潘旅游，在藏龍山上，我真的看到了像瑤池那樣神奇的五

彩池。

那是個晴朗的日子，只見藏龍山漫山遍野都是大大小小的水池。無數的水池在燦爛

的陽光下，閃耀著各種不同顏色的光輝，好像是鋪展著的巨幅地毯上的寶石。水池大的

面積不足一畝，水深不過一大；小的像個菜碟，水很淺，用小拇指就能觸到池底。池邊

是金黃色的石粉凝成的，像一圈圈彩帶，把大大小小的水地圍成各種不同的形狀，有像

葫蘆的，有像月牙的，有像盤子的，有像蓮花的……

更使我驚奇的是，所有的池水來自同一條溪流，溪水流到各個水池里，顏色卻不同

了。有些水池的水還不止一種顏色，上層是咖啡色的，下層卻成了檸檬黃；左半邊是天

藍色的，右半邊卻成了橄欖綠；可是把水舀起來看，又跟普通的清水一個樣，什么顏色

也沒有了。

明明是清水，為什么在水池里會顯出不同的顏色來呢？原來池底長著許多石筍，有

的像起伏的丘陵，有的像險峻的山峰，有的像矗立的寶塔，有的像成簇的珊瑚。石筍表

面凝結著一層細膩的透明的石粉。陽光透過池水射到池底，石筍就像高低不平的折光鏡

把陽光折射成各種不同的色彩。水池周圍的樹木花草長得很茂盛，五光十色的倒影使池

水更加瑰麗。

原來五彩的瑤池就在人間，不在天上。

1.下列說法中正確的一項是（B）

A.五彩池位于昆侖山。

B.因為五彩池的水有五種顏色，所以稱為“五彩池”。

C.五彩池中所有的溪水來自不同的溪流。

2.選文第4段用了什么修辭手法（ABD）（多選）

A.比喻B.排比C.擬人D.設問

3、明明是清水，為什么在水池里會顯出不同的顏色呢？（ABC）（多選）

A.石筍表面凝結著一層細膩的透明的石粉。

B.池底長著許多石筍，且形狀不一。

C.陽光透過池水射到池底，石筍就像高低不平的折光鏡把陽光折射成不同的色

彩。

4、為什么說“五彩的瑤池就在人間，不在天上”？

因為四川藏龍山的五彩池就像天上的瑤池-一樣美，所以說五彩的瑤池就在人間，不

在天上。

第1單元第4課《昆蟲備忘錄》

一、基礎知識積累（共6題；共34分）

1.拼一拼，選一選。

螞蛭_—(ZQzha)捉摸_____(momud)_(sishi)

綢

_______

瞎.點(haxia)掌握_____(wuw6r)_(heihai)

斑

2.選字組詞o

（柜距矩）離衣規

（綢稠調）動密絲

（模摸膜）撫翅范

（錄綠碌）忙色記

3.想一想，填一填。

朱紅的黑色的完整的尖頭的

一段________一只________一對一泡

4.給下列句子中劃線的“挺”字選擇正確的解釋。

挺：①很；②量詞；③硬而直。

I竹筍漸漸地長大了，變成了蒼勁挺拔的竹子。

II世界上第一挺機槍是由比利時的一位工程師設計出來的。

II【我挺喜歡"掛大扁兒”這個名字。

5.對下列句子中破折號的用法分析不正確的一項是（）

A.你走近蜻蜓和蒼蠅，還有一段距離.，它們就發現了，噌.一一飛了。（表示聲音的延長）

B.瓢蟲款款地落下來了，折好它的黑綢襯裙一一膜翅，順順溜溜；收攏硬翅，嚴絲合縫。（表

示解釋說明）

C.吃晚飯的時候，嗚一一撲!飛來一只獨角仙，摔在燈下。（表示轉折）

6.猜猜下面說的是哪種昆蟲。

①小小飛賊，武器是針，抽別人血，養自己身。

②有個小姑娘，身穿黃衣裳，你要欺侮它，它就扎一艙。

③身穿綠衣裳，家住百花莊，通宵織細布，人人喊它娘。

二、現代文閱讀（共2題；共17分）

7.閱讀短文，完成練習。

花大姐

瓢蟲款款地落下來了，折好它的黑綢襯裙一一膜翅，順順溜溜；收攏硬翅，嚴絲合縫。

北京人把瓢蟲叫作“花大姐”，好名字！

瓢蟲，朱紅的、瓷漆似的硬翅，上有顏色鮮艷的小圓點，特別漂亮。圓點是有定數的，不能

瞎點。小圓點，叫作“星”，有七星瓢蟲、十四星瓢蟲……星點不同。有的瓢蟲吃魴蟲，是益蟲；

有的瓢蟲吃馬鈴薯嫩葉，是害蟲。我說，吃馬鈴薯嫩葉的瓢蟲，你們就不能改改口味，也吃朗蟲嗎？

（1）聯系上下文理解詞語的意思。

①順順溜溜：。

②嚴絲合縫：。

（2）為什么作者認為“花大姐”是個好名字？

①“花”形象地體現了瓢蟲漂亮的外形，紅色的硬翅上有好多顏色鮮艷的小圓點。

②瓢蟲形態端莊，舉止穩重，“大姐”的稱呼與此相吻合。

③這個名字生動形象，富有童趣。

（3）考考你：有的瓢蟲吃蚯蟲，是；有的瓢蟲吃馬鈴薯嫩葉，是。

（4）文章結尾畫線的句子有什么作用？

8.閱讀下文，回答問題。

松鼠（節選）

布豐

松鼠面容清秀，眼睛閃閃有光，身體矯健，四肢輕快，非常敏捷，非常機警。玲瓏的小面孔,

襯上一條帽纓形的美麗的尾巴，顯得格外漂亮；尾巴老是翹起來，一直翹到頭上，身子就躲在尾巴

底下歇涼。它們常常直豎著身子坐著，像人們用手一樣，用前爪往嘴里送東西吃。可以說，松鼠最

不像四足獸了。

松鼠不敢下水。有人說，松鼠過水的時候，用一塊樹皮當作船，用自己的尾巴當作帆和舵。

松鼠不像山鼠那樣一到冬天就蟄伏不動。它們是十分警覺的，只要有人稍微在樹根上觸動一下，它

們就從窩里跑出來，躲在樹枝底下，或者逃到別的樹上去。松鼠跑跳輕快極了，總是小跳著前進，

有時也連蹦帶跳。它們的爪子是那樣銳利，動作是那樣敏捷，一棵很光滑的高樹，一會兒就爬上去

了。松鼠的叫聲很響亮，比黃鼠狼的叫聲還要尖些。要是把人家惹惱了，還會發出一種不高興的哼

哼聲。

(1)為什么說松鼠“最不像四足獸”？請用“_____”在短文中畫出來。

(2)下列語句體現了松鼠的什么特點？請選一選。

A.敏捷B.警覺C.漂亮D.聰明

①玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗的尾巴。

②一棵很光滑的高樹，一忽兒就爬上去了。

③松鼠過水的時候，用一塊樹皮當作船，用自己的尾巴當作帆和舵。

④只要有人稍微在樹根上觸動一下，它們就從窩里跑出來，躲在樹枝底下，或者逃到別的樹上去。

(3)根據短文內容填空。

短文兩個自然段分別從不同角度介紹了松鼠。第一自然段抓住了松鼠的特點來寫，第二自

然段抓住了松鼠的特點來寫。

答案解析部分

一、基礎知識積累

1.【答案】zha；mo；si；xia；wo

；hei

【考點】拼音，昆蟲備忘錄

【解析】【分析】此題考查學生辨析字音的能力，字音題的考查只要求識記不要求拼寫，即側重于考

查識記、辨別、確定字音的能力，注意區別形近字的讀音，還要注意聲調、聲母。韻母的區別，平

時要多讀，多練。

故答案為：zhd；mo；si；xia；wd；heio

【點評】準確識記字音，要掌握常用字的正確讀音，注意糾正方言中跟普通話讀音不一致的字音，

關鍵在于把詞語的形音義結合起來，音隨形或義變。不同的讀音表義不同，用法不同，詞性往往也

不同，可以根據意思來記住不同的音節.

2.【答案】距；柜；矩；調；稠；綢：摸；膜；模；碌；綠；錄

【考點】字形，字義，詞形，昆蟲備忘錄

【解析】【分析】本題主要考查學生對形近字的辨析，通過比較部首、字義、組詞記憶生字。還有

些形近字的讀音有的也是相近或相同的，需要平時學習積累的時候細心區分記憶。

故答案為：距、柜、矩、調、稠、綢、摸、膜、模、碌、綠、錄

【點評】主要測試學生對形近字的掌握，從讀音、結構、字義三方面加以區別，通過比較組詞記憶

生字。

3.【答案】宮墻；羽毛；計劃；鞋子；路；蒼蠅；翅膀；茶

【考點】詞形，昆蟲備忘錄

【解析】【分析】詞語搭配就是前一個詞語和后一個詞語搭配得當，能將意思表達得更好，更準確。

這道題從結構上看是“形容詞（或限制詞）+的+名詞”和“數量詞+名詞”，應按照語言習慣合理搭

配即可。

故答案為：宮墻；羽毛；計劃；鞋子；路；蒼蠅；翅膀；茶。

【點評】本題主要考查學生對詞語的搭配的能力，在于平時的詞語積累和對課文的掌握。這些詞語

都是課文中的，只要對課文內容熟練掌握，做起來就不難。

4.【答案】③；②；①

【考點】字義，昆蟲備忘錄

【解析】【分析】本題考查的一字多義，要注意在具體的語境選擇合適的意思。學生可以把意思放

到句子里對比，看是否合適。

故答案為：③、②、①

【點評】考查一字多義的理解和運用。學生平時要注意多積累。

5.【答案】C

【考點】標點符號，昆蟲備忘錄

【解析】【分析】本題主要考查破折號的作用的理解判斷能力。破折號的作用很多如表示解釋說明；

表示語音的延長：表示意思的轉換，跳躍或轉折；表示插說；補充說明；表示總結上文；表示

語言的延續等。做題多讀，細讀句子，掌握句子意思，進步去分析句子中破折號的作用。A、B正確。

C、此處的破折號表示解釋說明。

故答案為：C

【點評】考查學生對破折號的作用的掌握。要求學生能判斷，會應用。

6.【答案】蚊子；蜜蜂；紡織娘

【考點】謎語，昆蟲備忘錄

【解析】【分析】本題為猜謎語，要教給學生通過關鍵信息的提煉來猜測謎語。如：第一個要抓抽

別人血養自己；第二句要抓黃衣裳，扎一槍；第三個要抓織細布、喊他娘這些關鍵詞來判斷。

故答案為：蚊子、蜜蜂、紡織娘

【點評】本題考查學生猜謎語的能力，要多加練習以及猜謎語方法的指導。

二、現代文閱讀

7.【答案】(1)方向一致，有次序；指縫隙嚴密閉合

(2)①②③

(3)益蟲；害蟲

(4)模擬孩子天真的口吻，使全文童趣盎然；運用第二人稱，自然親切，表達了對瓢蟲的喜愛之情。

【考點】語段閱讀，昆蟲備忘錄

【解析】【分析】(1)詞語理解的考查。認真閱讀短文，聯系上下文，正確理解詞義。

(2)解答此類題目關鍵是抓住各項表述的要點，仔細閱讀短文內容，比較判斷。

(3)回答這種題目時需注意兩點：一要聯系文章的主旨，二要結合個人的認識。

(4)考查文段在文中的作用，解答此類題，一般要結合著具體語境，從內容角度分析作答。

故答案為：(1)①方向一致，有次序。②指縫隙嚴密閉合(2)①②③(3)益蟲、害蟲(4)模

擬孩子天真的口吻，使全文童趣盎然；運用第二人稱，自然親切，表達了對瓢蟲的喜愛之情。

【點評】(1)本題考查學生對短文中重點詞語的理解。熟讀短文，可結合語境理解詞義。

(2)此題考查學生對短文內容的掌握的能力。

(3)結合文本內容和生活實際。表述正確，文通句順即可。

(4)本題考查文段在文中的作用。

8.【答案】（1）它們常常直豎著身子坐著，像人們用手一樣，用前爪往嘴里送東西吃。

（2）C；A；D；B

（3）外形；生活習性

【考點】說明文，昆蟲備忘錄

【解析】【分析】（1）考查對課文內容的理解能力。解答時要帶著問題細讀課文整體感知文章內容,

就能在第一自然段第三行找到答案。

（2）考查對詞語與句子的匹配，就要在理解句子的前提下，再選擇詞語。

（3）概括段意，可先看看這段有幾句話并了解每句話的意思，接著找出每句話中的重點詞或中心

詞語，然后把這些詞語連起來，組成一句通順的話。

故答案為：（1）它們常常直豎著身子坐著，像人們用手一樣，用前爪往嘴里送東西吃。（2）①C；

②A；③D；④B；（3）外形；生活習性

【點評】（1）此題考查在理解課文的基礎上篩選相關信息的能力。（2）此題主要考查對詞語與句

子的匹配能力。（3）此題主要考查概括段意的能力。

5.守株待兔

一、看拼音寫漢字，并用“為加點字選擇正確的讀音。

gengtidnjiechiidengdaiji§shi

希冀(jiyi)為人(weiwei)頸部(xiangjing)

二、選擇合適的選項，填入括號中。

1.下列詞語中書寫錯誤的是（）

A.臉頰必須脖頸B.解釋沼澤選擇

C.詩歌等侍待衛D.珍珠幾株朱砂

2.哪個字與“耕”的意思相似（）

A.荊B.耘C.拼D.阱

3.給加點字選擇正確的意思。

A.消除B.說明，解說C.放下D.釋放

（1）你對這件事作何解祥？（）

（2）小明對這支鉛筆愛不辱手。（）

（3）經歷了坎坷，他們冰釋前嫌了。（）

（4）他被保釋出來了。（）

4.農夫被宋國笑話的緣由，正確的一項是（）。

A.農夫撿到了撞死在樹樁上的兔子。

B.農夫放下了農具，不在田里耕作。

C.從此，農夫再也沒有撿到過一只兔子，莊稼也死了。

D.農夫妄想不勞作而獲得食物。

5.兔子不可復得的原因是（）。

A.兔子撞死在樹樁上是碰巧的事情，不可能再發生。

B.農夫太懶了，沒有勞動就沒有收獲。

C.農夫后來的運氣沒那么好了。

6.《守株待兔》這個寓言故事告訴我們（）

A.農夫只要堅持不懈，最終定會有所收獲，等到兔子。

B.運氣有時會光顧我們，有時也會有免費的午餐。

C.只有辛勤勞動，才能收獲累累碩果。

三、你還知道哪些寓言故事，寫一寫。

畫（）添（）足（）舟求（）井底（）（）

四、閱讀拓展。

翠鳥移巢

翠鳥先高作巢以避患曾及生子，愛之，愚醛,稍?作巢。子長羽毛，復賽愛

之，又更下巢，箱人遂得而取之矣。

注釋：①避患：避免災禍。②恐：恐怕③墜：落，掉下。④稍下：稍微低一點。⑤

復：又。益：更加。⑥又更下巢：又把窩做到更低的地方。下巢，把窩做低。⑦遂：于

是。⑧矣：用于句末，與“了"相同。

1.給加點字選擇正確的解釋。

（1）及生子（）A.及時B.等到C.以及

（2）愛之（）A.翠鳥B.人類C.小翠鳥

2.翠鳥移巢的原因是（）

A.為了躲避災禍。

B.害怕小翠鳥在高處沒有食物。

C.翠鳥覺得巢低點，對于小翠鳥來說更安全，減少墜落的危險。

3.翠鳥移巢的結果是（）

A.它們成了人類的獵物。

B.日復一日，翠鳥的孩子長大了。

C.翠鳥一家生活得非常美滿。

4.這個故事告訴我們什么道理？

5.守株待兔（答案）

一、看拼音寫漢字，并用“為加點字選擇正確的讀音。

1V［、???V［、

gengtianjiechudengdaijieshi

（耕田）（接觸）（等待）（解釋）

希冀（jiVyi）為人（w6iVwei）頸部（xiangjingV）

二、選擇合適的選項，填入括號中。

1.下列詞語中書寫錯誤的是（C）

A.臉頰必須脖頸B.解釋沼澤選擇

C.詩歌等侍待衛D.珍珠幾株朱砂

2.哪個字與“耕”的意思相似（B）

A.荊B.耘C.拼D.阱

3.給加點字選擇正確的意思。

A.消除B.說明，解說C.放下D.釋放

（1）你對這件事作何解殍？（B）

（2）小明對這支鉛筆愛不釋手。（C）

（3）經歷了坎坷，他們冰岸前嫌了。（A）

（4）他被保祥出來了。（D）

4.農夫被宋國笑話的緣由，正確的一項是（D）

A.農夫撿到了撞死在樹樁上的兔子。

B.農夫放下了農具，不在田里耕作。

C.從此，農夫再也沒有撿到過一只兔子，莊稼也死了。

D.農夫妄想不勞作而獲得食物。

5.兔子不可復得的原因是（A）。

A.兔子撞死在樹樁上是碰巧的事情，不可能再發生。

B.農夫太懶了，沒有勞動就沒有收獲。

C.農夫后來的運氣沒那么好了。

6.《守株待兔》這個寓言故事告訴我們（C）

A.農夫只要堅持不懈，最終定會有所收獲，等到兔子。

B.運氣有時會光顧我們，有時也會有免費的午餐。

C.只有辛勤勞動，才能收獲累累碩果。

三、你還知道哪些寓言故事，寫一寫。

畫（蛇）（添）足（亥I）舟求（僉）井底（之）（蛙）

四、閱讀拓展。

翠鳥移巢

翠鳥先高作巢以避患母及生子，愛之，怨崢,稍丑作巢。子長羽毛，復盔愛

之，又更下巢，地人遂得而取之矣。

注釋：①避患：避免災禍。②恐：恐怕③墜：落，掉下。④稍下：稍微低一點。⑤

復：又。益：更加。⑥又更下巢：又把窩做到更低的地方。下巢，把窩做低。⑦遂：于

是。⑧矣：用于句末，與“了”相同。

5.給加點字選擇正確的解釋。

（1）及生子（B）A.及時B.等到C.以及

（2）愛之（C）A.翠鳥B.人類C.小翠鳥

6.翠鳥移巢的原因是（C）

A.為了躲避災禍。

B.害怕小翠鳥在高處沒有食物。

C.翠鳥覺得巢低點，對于小翠鳥來說更安全，減少墜落的危險。

7.翠鳥移巢的結果是（A）

A.它們成了人類的獵物。

B.日復一日，翠鳥的孩子長大了。

C.翠鳥一家生活得非常美滿。

8.這個故事告訴我們什么道理？

過度溺愛有時會招來災禍，不要讓愛成為傷害。

6.陶罐和鐵罐

一、認真拼讀，規范書寫。

陶罐一點都不jiaoao（