類文閱讀T古詩詞三首

四時田園雜興

【宋】范成大

土膏欲動雨頻催，

萬草千花一晌開。

舍后荒畦猶綠秀，

鄰家鞭筍過墻來。

1.給加點的字選擇正確的解釋。

土膏：A.膏藥B.泥土滋潤狀

晌：A.晌午，B.一天以內的一段時間

筍：部首查字法，先查部首,再查

畫

2.詩中描寫的景物有、、

和等。

3.這首詩描寫的是季的景色，根據詩中的詞

語可以看出。

4.用自己的話寫出后兩句詩的意思。

5.你還知道哪些范成大的古詩？寫一寫吧。

【參考答案】

l.BB

2.雨草花竹筍

3.夏春鞭筍過墻

4.屋后的那片荒地也長滿了野花野草,一片蔥綠秀

美；連鄰居家的竹鞭也從院墻下穿過來,鉆出了嫩嫩的

竹筍。

5.晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。童孫未解

供耕織，也傍桑陰學種瓜。

雨過山村

【唐】王建

雨里雞鳴一兩家,

竹溪村路板橋斜。

婦姑相喚浴蠶去,

閑看中庭桅子花。

L下列詞語的解釋有錯誤的是（）

A.竹溪：小溪旁長著翠竹。

B.婦姑：老婦人和小姑娘。

C.相喚：互相呼喚。

D.閑著：農人忙著干活，沒有人欣賞盛開的桅子花。

2.詩的前兩句描繪了山村景色怎樣的特點是

3.把這首詩的前兩句改寫成現代漢語。

4.從這首詩的后兩句中，你感受到了什么？

【參考答案】

1.B

2.偏僻人稀、清新秀麗、自然靜謐

3.雨中傳來雞鳴，山村里依稀一兩戶人家。村路

竹溪之上，一條板橋斜橫。

4.示例：我感受到了家庭成員之間的關系和睦，

以及他們勞動的忙碌。

類文閱讀-2鄉下人家

鄉下的村莊

村莊不大，卻很古老，村莊的后面，是座不太（竣

峻）拔的小山。山呈“箕狀，山頂為內弧形的長圓。

整個村莊被半月形的山體包圍著，就像一位母親張開

溫暖的懷抱，輕輕擁著自己心愛的珍寶，不由讓人生

出風水寶地的聯想。

我喜歡這樣的村莊，干凈利落，整齊有序，保持

著傳統村落的自然和地域特色。一座座房屋錯落有（制

致），院與院之間或相互（銜衍）接，或留有夾墻，

但戶與戶之間，絕對單門獨院。

陽光燦爛，天氣和暖。門角的土地平整，階前的

菜園已收獲一空。院前院后，大都種著樹木，桃樹、

杏樹和槐樹，一株株遵規守矩，在主人規定的范圍內

生枝散葉，就像鄰里之間的約定，和睦相處，不（遇

逾）半步。那些樹木，枝桿圓潤飽滿，枝條伸展，苞

蕾微鼓，年華正輕。可以想象，若有一日枝頭盛開，

它們的花朵，足以把一座小院點亮，一朵花開，就是

一片無限的春光。

這些懂得生活的人們，守護著家園，守護著村莊,

點種著自已喜歡的樹木、莊稼。鄉間的泥土味，清香

的莊稼味，和他們身上的汗珠一樣，和成一股鄉村的

氣息。夜晚的村莊，月明星稀。各家的院里院外，門

樓上，都懸掛著一對新年的大紅燈籠，既裝飾了門面，

照亮了街道，又能讓人感受到村莊的溫暖、祥和、喜

慶。村莊樸素的本性，就在于夜晚的柔美，白天的安

寧。

(選自《時文精粹月色中的桅子花香》煤炭工業

出版社)

1.劃去文中括號里錯誤的字。

2.“風水寶地’的意思是o

下面的詞語與“風水寶地'的"寶’字意思不同的是

()0

A.國寶B.寶藏C.寶石D.寶刀

3.文中畫線的句子是把村莊比喻成,把

小山比喻成____________________這樣描

寫的作用是__________________________O

4.“院前院后大都種著樹木，桃樹、杏樹和槐樹，

一株株遵規守矩，在主人規定的范圍內生枝散葉，就

像鄰里之間的約定，和睦相處”，這段話運用了

的修辭手法，來表現村莊、院落0

5.短文通過對描寫了哪些事物？表達了作者怎樣

的感情？。

【參考答案】

1.竣制衍遇

2.風水好的地方。A

3.擁著的珍寶一位母親張開溫暖的懷抱形象

地描繪出小山的“箕’狀和村莊與村后小山所處的地理

位置，同時從側面表達了作者對村莊的熱愛。

4.擬人干凈利落，整齊有序。

5.短文描寫了院里院外的樹木、夜晚村莊的燈籠。

表達了作者對樸素自然、整潔有序的村莊的喜愛眷戀

之情。

鄉下孩子

我是鄉下孩子。在小鎮長大。鄉下可好玩哩！

鄉村的夏夜，吃過晚飯，洗過澡，就躺在門板或

竹榻上，仰望燦爛的星空。聽媽媽講牛郎織女的故事，

辨認哪是牛郎星、織女星、北斗星。猜著一個個謎語，

向爸爸媽媽提出一個個古怪問題。鄉下蚊子多，光搖

扇（sh臺nshan）子還不夠.要點起蒿草燒的火把，

那氣息很濃郁很好（暗。hao）聞。

傍晚，常在天井和曬谷場上，和小伙伴一起玩“老

鷹抓小雞"官兵捉強盜'的游戲。還有捉迷藏，那更

有趣啦！屋里屋外，上梁鉆洞，到處（chdchu）亂

躲。竹林中、草堆里、谷倉、大櫥，甚至爬到閣樓、

橫（hengheng）梁上，滿身灰塵、蜘蛛網也毫不在

乎，還一個勁地喊："快來找我——快來找……”

鄉村天地廣闊，到處是孩子們的天地,春天，去山

野挖野蒜、野菜和竹筍，炒年糕可香哩！還去采桑葉，

用火柴匣養蠶寶寶，看到螞蟻般的細蠶從卵中孵出，

那歡樂勁兒實在難以形容。夏天，到溪中去游泳，抓

魚捉蝦，打水仗，用石子在水面打水漂（piaopiao）,

比誰打得多。秋天，除了到山上去采山楂、毛栗等野

果，更有趣的是到溪灘去抓蟋蟀。我們家鄉的蟋蟀個

兒很大，頸上有條黃帶子，叫起來聲音很洪亮，斗勝

后就像大將軍那樣威風。冬天，除了捉迷藏，就盼下

雪，盼過年。下雪了，可用米篩做罩子捉麻雀。過年，

就可放爆竹，滾銅板，做彩燈。到了元宵節晚上，一

邊拖著兔子燈大街小巷滿地跑，匯入了燈的河流，一

邊觀看龍燈和獅舞，那歡樂情景真如同人間天上。

1.在文中括號正確的拼音下面畫“4”

2.比一比，組個詞。

(辨()r郎（)

.辯()<朗（)

、辮（)浪（)

3.理解短文內容錯誤的是（）

A.我在小鎮長大。是鄉下孩子。

B.春天我們去采桑葉，用火柴匣養蠶寶寶。

C.夏夜，常在天井和曬谷場上，和小伙伴一起玩捉

迷藏。

D.元宵節晚上村里有龍燈和獅舞。

4.第三自然段圍繞著_______________________________

按照順序，描述了四季以及冬天、、

時候孩子們的樂趣。

5.用”—:'畫出短文的中心句，從文章中你感受到

了作者怎樣的感情？

【參考答案】

1.shanhaochuhengpiao

2.分辨辯論辮子牛郎朗讀浪花

3.C

4.鄉村天地廣闊，到處是孩子們的天地。時間

下雪過年元宵節

5.我是鄉下孩子。在小鎮長大。鄉下可好玩哩！

感受到作者快樂輕松的心情，和對有趣的鄉下生活的

懷念和熱愛。

類文閱讀-3天窗

風景談（節選）

茅盾

如果你同意，二三十棵桃樹可以稱為林，那么這

里要說的，正是這樣一個桃林。

花時已過，現在綠葉滿株，卻沒有一個桃子。半

盤舊石磨，是最漂亮的圓桌面，幾尺斷碑，或是一截

舊階石，那又是難得的幾案。現成的大小石塊作為凳

子，而這樣的石凳也還是以奢侈品的姿態出現。這些

怪樣的家具之所以成為必要，是因為這里有一個茶社。

桃林前面，有老百姓種的養麥，也有大麻和玉米

這一類高稈植物。養麥正當開花，遠望去就像一張粉

紅色的地毯，大麻和玉米就像是屏風，靠著地毯的邊

緣。太陽光從樹葉的空隙落下來，在泥地上，石家具

上，一抹一抹的金黃色。偶爾也聽得有草蟲在叫，帶

住在林邊樹上的馬兒伸長了脖子就樹干搔癢，也許是

樂了，便長嘶起來。

"這就不壞「你也許要這樣說。可不是，這里是

有一般所謂“風景的一些條件的！然而，未必盡然。

在高原的強烈陽光下，人們喜歡把這一片樹蔭作為戶

外的休息地點，因而添上了什么茶社，這是這個“風

景區”成立的因緣，但如果把那二三十棵桃樹，半月

磨石，幾尺斷碣，還有養麥和大麻玉米，這些其實到

處可遇的東西，看成了此所謂風景區的主要條件，那

或者是會貽笑大方的。中國之大，比這美得多的所謂

風景區，數也數不完，這個值得什么？所以應當從另

一方面去看。

（選自《中國最美的散文世界最美的散文經典珍

藏版》北京聯合出版公司）

1.選擇合適的詞填空。

①A.姿勢B.姿態

體育老師耐心糾正同學們做操的（）o

同學們斗志昂揚，準備以全新的（）迎接新學

期的到來。

②A.強烈B.劇烈

他扭傷了腳，感到一陣陣（）疼痛。

（）的光束可能引起燒傷。

2.隙：部首查字法，先查部首再查

畫。

3.文中描寫的茶社里的桌面、幾案、凳子分別

是、、和O

4.“中國之大，比這美得多的所謂風景區，數也數

不完，這個值得什么？所以應當從另一方面去看。”這

句話運用的表達方式，表明作者的態度

是o

5?仔細閱讀文中國線的句子，想一想這個‘風景區'

成立的因緣是什么？

【參考答案】

1.①AB②BA

2.B十

3.半盤舊石磨幾尺斷碑，或是一截舊階石現

成的大小石塊

4.疑問認為這里的風景值得留戀

5.茶社單純有那些簡陋的物品構不成美麗的風景，

因為有了人們乘涼的活動才成了風景區，人是這里最

美的風景，人類的精神活動使這里的風景變得生動，

給人鼓舞及奮進的力量。

屋頂上的月光（節選）

夏夜，一家人在房頂睡覺是常有的事。在房頂睡

覺，特別涼爽，比悶在屋子里睡舒服多了。母親收拾

著枕頭，被單，我們姐妹順著梯子早早爬上房頂。

屋頂上的月亮，從一彎新月，到一輪滿月，我看

著它缺圓盈虧。不變的，是月亮的光芒，瑩白，安詳,

靜靜的，柔柔的，自高遠的夜空傾瀉下來。

屋頂的月光，就這樣無聲無息流淌著。媽媽與我

們輕聲地說著話。她講嫦娥的故事，我似乎看到了月

亮上的桂花樹，聞到了隨著月光飄來的桂花香；她講

牛郎織女的故事，我仿佛看到淺淺的銀河微波涌動，

聽到院子里葡萄架下的耳語……媽媽的故事真多啊！

月色朦朧，在媽媽的話語中，我們姐妹不知不覺

睡著了。半夜覺得夜涼了，忽然醒來，睜眼看到媽媽

正輕輕地為我們蓋上薄被。月光下，年輕的媽媽，真

的好美啊，柔和的臉上帶著笑音，眼睛特別亮。她的

動作很輕，仿佛是怕驚擾了我們的好夢。我覺得自己

快要融化在月光中，融化在媽媽深深的愛里面了。

多年以后，我離開故鄉，讀到席慕容的詩《鄉

愁》：“故鄉的歌，是一支清遠的笛，總在月亮的晚上

響起……”我的眼前，是屋頂上的月光，亮堂堂的。

月光下的母親，依然年輕。

（選自《思維與智慧》2012年第19期）

1.從短文中找出兩個ABAC式的詞語，再仿寫兩個。

2.短文中媽媽在月光下給我們講的故事

是

3.文中省略號的作用是（）

A.表示話未說完B.表示列舉事物的省略

C.表示語言中斷

4,閱讀短文，判斷對錯。對的打”錯的打

（1）因為故鄉屋頂年月光瑩白、安詳，所以作者

一直懷念至今。（

（2）姐妹倆在屋頂不知不覺第睡著了，是因為媽

媽講的故事很無聊。（）

（3廠她的動作很輕，仿佛是怕驚擾了我們的好

夢。”這是一個比喻句。

）

（4）短文表面上寫屋頂的月光，實際上表達了作

者對母親的懷念。（）

5.讀了這篇短文，你有什么感想？寫一寫吧。

【參考答案】

1.無聲無息不知不覺不倫不類不好不壞

2.嫦娥奔月牛郎織女

3.B

4.(1)X(2)X(3)X(4)V

5.讀了短文，我感受到了作者對童年的懷念，以

及媽媽對孩子深沉的愛。

類文閱讀-4三月桃花水

雨的四季（節選）

文|J湛秋

我喜歡雨，無論什么季節的雨，我都喜歡。她給

我的形象和記憶，永遠是美的。

春天，樹葉開始閃出黃青，花苞輕輕地在風中擺

動，似乎還帶著一種冬天的昏黃。可是只要經過一場

春雨的洗淋，那種顏色和神態是難以想象的。每一棵

樹仿佛都睜開特別明亮的眼睛。樹枝的手臂也頓時柔

軟了，而那萌發的葉子，簡直就像起伏著一層綠茵茵

的波浪。半空中似乎總掛著透明的水霧的絲簾，牽動

著陽光的彩棱鏡。這時，整個大地是美麗的。小草似

乎像復蘇的蚯蚓一樣翻動，發出一種春天才能聽到的

沙沙聲。呼吸變得暢快，空氣里像有無數芳甜的果子,

在誘惑著鼻子和嘴唇。真的，只有這一場雨，才完全

驅走了冬天，才使世界改變了姿容。

而夏天，就更是別有一番風情了。夏天的雨也有

夏天的性格，熱烈而又粗獷。天上聚集幾朵烏云，有

時連一點雷的預告也沒有，當你還來不及思索，豆粒

的雨點就打來了。可這時雨也并不可怕，因為你渾身

的毛孔都熱得張開了嘴，巴望著那清涼的甘露。打傘,

戴斗笠，固然能保持住身上的干凈，可當頭澆，洗個

雨澡卻更有滋味。花朵怒放著，樹葉鼓著漿汁，數不

清的雜草爭先恐后地成長，暑氣被一片綠的海綿吸收

著。而荷葉鋪滿了河面，迫不及待地等待著雨點，和

遠方的蟬聲，近處的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交響

曲。

（選自《尋找自己劉湛秋散文集》新華出版社）

1.寫出文中詞語的近義詞

巴望一一（）復蘇一一（）

誘惑—（）思索—（）

2.請簡要概括文中所描述的雨的特點。

春雨的特點：______________________________

夏雨的特點：______________________________

3.這是一篇非常優美的散文。貫穿全文的感情線

索是：______________

4.作者從哪幾個角度抓住春雨的特點進行細致

入微的刻畫的？

5.本文多處運用了比喻、擬人的修辭手法來表現

景物特征。用"—:'畫出一個運用了擬人修辭手法句

子，并談談它在文中的表達效果。

【參考答案】

1.渴望蘇醒引誘思考

2.美麗、嬌媚；熱烈而粗獷

3.對雨的愛戀或對自然對生活的熱愛。

4.作者通過抓住春天景物的色彩、情態，運用不

同的感官從聽覺、視覺、嗅覺等角度描繪了春雨美麗、

嬌媚的特點。

5.擬人句：那種顏色和神態是難以想象的。每一

棵樹仿佛都睜開特別明亮的眼睛。樹枝的手臂也頓時

柔軟了。示例：擬人的手法形象地描寫出了春雨

滋潤后樹的形態和樣子，也表達出作者對于雨的喜愛。

水鄉記憶（節選）

李清明

水鄉多水鴨。

水鄉一望無際的濕地間到處葦林叢叢、水草茂盛,

水禽們喜歡啄食的田螺、河蚌、小魚、小蝦等水產品

豐富，人工飼養的水鴨也特別多。站在水鄉祖祖輩輩

燕子銜泥般筑起的防洪堤壩上向下俯看，望不到邊際

的湖洲、淺灘及稻田間到處是不停蠕動著的黑、白、

黃、綠色的斑點，以及“嘎，嘎——嘎嘎”十分聒噪

的水鴨們的叫聲。

小時候，我常和村里的小伙伴們一起坐在田填上

或湖溝邊隆起的土堆間，用小手托著雙腮饒有趣味地

觀看大人們牧鴨。只見他們駕著兩頭尖尖的“鴨筏

子胸前用長麻繩吊著一只鐵皮口哨，手中舉著一桿

特制的長柄鴨鍬，驅趕著一大群黑壓壓的水鴨，一會

用鴨鍬甩著泥巴指揮水鴨們趕到剛收割完的稻田里搶

食；一會拿起胸前的哨子“嘀嘀——嘀嘀”有節奏地

吹著，將吃飽了的水鴨領至河灘上，或集合“開會

或集體“洗澡”……他們的神態像極了一個個指揮千

軍萬馬的將軍，牧鴨人常被我們叫成“鴨司令”也由

此而來。

看大人們牧鴨有味，跟在放牛的小哥哥、小姐姐

的屁股后面，到湖洲的野草叢中去撿鴨蛋則更加好玩

和實惠。有時運氣好，我們在四處尋找遺落的水鴨蛋

的同時，還會意外地在湖洲的野草叢中撿到一兩窩野

鴨蛋咧。野鴨蛋個頭比飼養的水鴨蛋要小，顏色均呈

藏青色。用野鴨蛋做成的炒鴨蛋，口感及味道與家養

的水鴨蛋相比幾無二致。

1.從短文中圈出ABB和AABB式的詞語，再在下面

的橫線上分別仿寫兩個。

2.短文主要寫了、兩

件關于水鴨的趣事。

3.文中兩頭尖尖的“鴨筏子'和或集合'開會'的弓I號

的作用分別是（）o

A.表示引語B.表示特定稱謂C.表示強調

說明，特殊含義

4.閱讀短文，判斷對錯。對的打”錯的打“X

⑴小時候看著空鵬大力融氣。（）

（2）野鴨蛋個頭比飼養的水鴨蛋要小，顏色均呈

藏青色。（）

（3）野鴨蛋比水鴨蛋好吃。（）

（4）水鄉人工飼養的水鴨并不特別多。（）

5.賞析笫三段中畫線句。

【參考答案】

1.黑壓壓樂呵呵綠油油祖祖輩輩高高

6興快快樂樂

2.觀看大人們牧鴨撿鴨蛋

3.BC

4,(1)V⑵J(3)X(4)X

5.通過動作、聲音、神態等的描寫，準確形象地

刻畫了出牧鴨的有趣場面。運用比喻的修辭手法，把

牧鴨人比喻成‘鴨粉'生動勾勒出牧鴨人的神氣和作

用。

類文閱讀-5琥珀

琥珀

汪曾祺

我在祖母的首飾盒子里找到一個琥珀扇（墜墮）。

一滴琥珀里有一只小黃蜂。琥珀是透明的，從外面可

以清清楚楚地看到黃蜂。觸須、翅膀、腿腳，清清楚

楚，形態如生，好像它還活著。祖母說，黃蜂正在飛

動，一滴松脂（zhTzhT）滴下來，恰巧把它裹住。

松脂埋在地下好多年，就成了琥珀。祖母告訴我，這

樣的琥珀并非罕（倘nhan）見，值不了多少錢。

后來我在一個賓館的小賣部看到好些人造琥珀的

（手首）飾。各種形狀的都有，都琢治得很規整，

里面也都壓著一個昆蟲。有一個項鏈上的淡黃色的琥

珀片里竟壓著一只蜻蜓。這些昆蟲都很完整，不缺腿

腳，不缺翅膀，但都是（疆僵）直的，缺少生氣。顯

然這些昆蟲是被弄死了以后，精心地，端端正正地壓

在里面的。

我不喜歡這種里面壓著昆蟲的人造琥珀。

我的祖母的那個琥珀扇墜之所以美，是因為它是

偶然形成的。

美，多少要包含一點偶然。

（選自《視野》2018年第15期）

1.劃去文中括號里錯誤的字和讀音。

2.選段中AABB式的詞語有

這樣的詞語還有等、

3.用橫線畫出描寫祖母琥珀特點的句子。

4.為什么說人造琥珀是缺少生氣的？

5.賞析第三段中畫線句。

【參考答案】

1.墮zhThan手疆

2.清清楚楚端端正正示例：團團圓圓郁郁蔥

蔥

3.琥珀是透明的，從外面可以清清楚楚地看到黃

蜂。觸須、翅膀、腿腳，清清楚楚，形態如生，好像

它還活著。

4.因為人造琥珀不是因為偶然才形成的。

5.參考：通過對祖母的琥珀和人造琥珀的描寫，

發現不自然、人為的美是缺少靈性和生氣的，“偶然的

美'是自然的、難得的。體現了作者在生活的點滴中都

可以發現美的存在。

我是怎樣從琥珀中發現恐龍的（節選）

邢立達

琥珀不僅是樹脂的化石，而且它里面包裹著史前

的生命，這些活靈活現的生命，是我們古生物學家一

生的追求，我們稱之為'時光的膠囊它凍結了時光，

把上億年前的古生物包裹起來，原封不動地送到我們

面前，這是它對于我們來說最重要的意義。

我們還在琥珀里找到了可愛的小恐龍。有一天一

位琥珀商對我說：“這個琥珀好漂亮，有兩只小螞蟻正

在往樹上跑。’我仔細一看，這個所謂的‘樹是羽毛，

而且這個羽毛非常原始，只可能出現在白堊紀的古鳥

身上，或者是當時普遍存在的恐龍身上。

我當時心情非常激動，把這個標本帶回中國，經

掃描發現，這果然是一段有著八九個椎體的恐龍尾巴。

鳥類的羽毛多樣性極強，一共有五個發展階段。

這個琥珀里的恐龍羽毛并不屬于這五個階段中的任何

一個，而是處在兩個階段之間的過渡環節。神秘的中

間環節是全世界古生物學家的終極追求，這個羽毛就

是其中一顆璀璨的明珠。

經過藝術家的復原，我們看到這是一只在地面上

奔跑的、只有18厘米高、吃著小昆蟲的肉食性小恐龍，

非常可愛。

（選自《北廣人物》2018年第18期）

L"原封不動’的意思是________________________

o寫出兩個“原封不動’的近義詞：

2.文中畫線句子運用的修辭手法是1

把琥珀比作“時光的膠囊'的原因是

3.閱讀短文，判斷對錯。對的打“心”錯的打

（1）琥珀是一種化石。（）

（2）琥珀里的恐龍羽毛屬于處在鳥類羽毛第一

二兩個發展階段之間的過渡環節。（）

（3）藝術家根據琥珀里的恐龍尾巴，復原出一只

小恐龍。（）

4.猜想一下，這只小恐龍的尾巴是怎么跑到琥珀

里的？

【參考答案】

1.原來貼的封口沒有動過。比喻完全按照原樣,

一點不加變動。近義詞：紋絲不動、依然如故、一成

不變、原封未動

2.比喻因為琥珀凍結了時光，把上億年前的古

生物包裹起來，原封不動地送到我們面前

3.(1)J(2)X(3)V

4.示例：在很久很久以前，有一只小恐龍的尾巴

被突然倒下的大樹壓斷了。壓斷的尾巴剛巧被大樹流

下來的樹脂包裹起來，很多年后形成了琥珀。

類文閱讀-6飛向藍天的恐龍

化石

在漫長的地質年代里，地球上曾經生活過無數種

生物，這些生物死亡后的遺體或是生活中遺留下來的

痕跡，許多都被當時的泥沙掩埋起來。在隨后的歲月

中，這些生物遺體中的有機質分解殆盡，堅硬的部分

如外殼、骨骼、枝葉等經過石化變成了石頭，但是它

們原來的形態、結構依然保留著;同樣，那些生物生活

時留下的痕跡也是這樣保留下來的。我們把這些石化

了的生物遺體、遺跡稱為化石。

從生物體本身來說，要使遺體成為化石，一般要

具有利于保存的生物體結構，主要是生物體中的硬體。

無脊椎動物的外殼、貝殼、甲殼，脊椎動物的骨骼，

特別是牙齒，植物的樹干、纖維和胞子等，這些都容

易形成化石。從外部環境來說，必須有掩蓋物將遺體

迅速掩埋起來，免遭生物、環境和化學的破壞。一般說

來，掩蓋物質粒度越小（如淤泥、細砂等）、越多，沉

積作用越快，再加上保存時沒有外部破壞，就容易形

成完整而精美的化石。化石一般保存在沉積巖中，但

在火山巖、熔巖中有時也有發現。經過變質和地殼變

形，多數化石都有不同程度的破壞。生物死亡留下遺

體（包括落葉、蛻殼等未死亡的生物留下的）,經沉積

物的埋葬、成巖作用和地質作用而最終形成化石。

世界上最早發現恐龍化石的人是英國南部小鎮薩

西克斯的醫生曼特爾。1822年他在一次出診時，在一

個山丘的崖壁上發現一塊化石，后經倫敦漢得利安博

物館鑒定為古代爬行動物的牙齒化石。1824年，這塊

化石被英國古生物學家歐文命名為“恐龍

（選自《世界重大發明發現百科全書》江西教育

出版社）

1.比一比，造個句。

遺體：__________________________________________

遺跡：__________________________________________

痕跡：__________________________________________

2.請簡要概括文中各段的主要內容。

第一段：________________________________________

第二段：________________________________________

第三段：________________________________________

3.對文章內容理解有誤的一項是（）o

A?最早的恐龍化石是1822年被英國人發現的。

R化石一般保存在火山巖、熔巖中。

C.石化了的生物遺體、遺跡就是化石。

4.要想成為化石，需要具備的兩個條件是什么？

5.科學家通過研究化石，你認為可以獲得哪些信

自?

【參考答案】

1.示例：勇救落水兒童的英雄遺體被打撈上來了。

圓明園的遺跡讓人們銘記那段歷史。犯罪現場的痕跡

對破案很重要。

2.什么叫做化石。化石形成的條件。最早的恐龍化

石

3.B

4.一是要具有利于保存的生物體結構，主要是生

物體中的硬體。二是必須有掩蓋物將遺體迅速掩埋起

來，免遭生物、環境和化學的破壞。

5.參考：從化石中可以看到古代動物、植物的樣

子，從而可以推斷出古代動物、植物的生活情況和生

活環境，可以推斷出埋藏化石的地層形成的年代和經

歷的變化，可以看到生物從古到今的變化等等。（說出

一個意思即可）

始祖鳥不是鳥祖先

很長一段時間以來，人們都認為，鳥類是這樣進

化而來的。

恐龍——始祖鳥——現代鳥類，你也這樣認為，

對吧？

但實際上，越來越多的研究顯示:比起成為鳥類的

直系祖先，始祖鳥更可能只是個真正祖先的“大表

哥”！

別急著驚訝，下面還有更多始祖鳥的驚人真相正

向你沖來。

1860年，人們在德國南部的某個采石場挖到了塊

奇怪的石頭，上面印著一根羽毛，與現代鳥類的羽毛

非常相似，石頭能追溯到1.5億年前的侏羅紀晚期。

當時的人們不禁猜想:難道，這是鳥類的遠古祖先？

沒多久，人們就挖到了這個祖先的真身該怎么形

容呢，“身披羽毛長著翅膀的小恐龍或者'有牙齒且

長手長腳長尾巴的怪鳥”？學者們給它起名為，

"Archaeooteryx”,源于古希臘語中“古代和翅膀”

兩詞，中文譯名“始祖鳥

然而在今天，隨著越來越多新物種化石的出現，

學者們發現:在鳥類進化的族譜上，始祖鳥似乎并不是

那個能與鳥類后代連成一條線的老祖宗，而是旁邊

某條分支線上的親戚，當年把它定位為鳥類的祖先好

像不對耶！

雖然有還算寬大的翅膀，但骨骼結構顯示，始祖

鳥缺少能不停扇動翅膀的強健肌肉，也無法做到鳥類

鼓翼上升的動作，不過，它們翅榜和尾巴上又長又寬

的羽毛能起到類似滑翔衣的作用，所以長距離的滑翔

還是沒問題的，這樣也更適合.在樹木繁多的環境中活

動。

總而言之，“始祖”之名，在目前的研究結果下

略有不符之嫌，但不管始祖鳥是不是真正的鳥類始祖，

有一點是大家公認的，那就是——鳥類由恐龍進化而

來，而在這數千萬年的演化歷程中，始祖鳥永遠都是

其中不可否認的一員。

（選自《小哥白尼（趣味科學畫報）》2018年第

10期）

1.寫出文中詞語的近義詞。

驚訝一（）奇怪一（）

猜想一（）強健一（）

2.用橫線畫出文中的反問句，并將其改成疑問

句：O

3.比起成為鳥類的直系祖先，始祖鳥更可能只是

個真正祖先的表哥。”這句話的意思是（）o

A.始祖鳥是鳥類的祖先B.始祖鳥不是鳥類真正

的祖先

4.閱讀短文，判斷對錯。對的打“J,"錯的打X'

(1)始祖鳥是“身披羽毛長著翅膀的小恐龍。”()

(2)始祖鳥生活在L5億年前的侏羅紀晚期。

()

(3)始祖鳥有寬大的翅膀用于飛行。()

5.讀了這篇文章，你有什么收獲呢？寫一寫吧。

【參考答案】

1.驚奇奇特猜測強壯

2.當時的人們不禁猜想:這就是鳥類的遠古祖先

嗎？

3.B

4.(1)V(2)V(3)X

5.讀了這篇文宣，我知道了始祖鳥不是鳥類的始

根O

類文閱讀-7納米技術就在我們身邊

人丁興旺的納米家族

施鶴群

納米材料雖然是材料世界的“小不點：但它卻是

現代材料世界里的重要一員。

納米材料是一個大家族，成員眾多，有各種各樣

的類型。按照材質，可分為金屬納米材料、無機納米

材料、有機納米材料等;按照用途，可分為功能納米材

料和結構納米材料;按照特殊性能，又可分為納米潤滑

劑、納米光電材料、納米半透膜等;按材質形態，則可

分為納米粉末，納米纖維，納米膜、納米塊體等.

納米粉末又稱超微粉、超細粉，指粒度在10nm以

下的粉末或顆粒，它被開發時間最長，技術最為成熟，

是生產其他納米材料的基礎。另外，它被應用領域也

最廣，在催化，粉末冶金，燃料、磁記錄，涂料、傳

熱，雷達波隱形、光吸收，光電轉換，氣敏傳感等方

面有巨大的應用前景。

隨著納米材料研究的不斷深入，納米材料家族的

成員將會更多，納米材料家會更加人丁興旺。

（選自《納米生活》華東理工大學出版

社）

1.寫出文中詞語的近義詞

重要—（）眾多—（）

研究—（）領域—（）

2.第一段描述了納米材料的特點是

3.根據文章內容判斷對錯。對的打”錯的

X，打

（1）按照用途，可分為納米潤滑劑、納米光電材

料。（）

（2）納米粉末是納米材料的種類之一。（）

（3）納米粉末比納米膜應用的領域廣。（）

（4）第二自然段介紹了納米材料的分類。（）

4.人丁興旺的意思是：_____________________

_____________________________o用它造個句子

5.為什么說納米材料是人丁興旺的大家族？

【參考答案】

1.重大繁多探究范圍

2.小重要

3.XVVJ0

4.通常指某一家里成員眾多。這個大家庭五世同

堂，人丁興旺。

5.納米材料成員眾多，有各種各樣的類型，而且

隨著納米材料研究的不斷深入，納米材料家族的成員

將會更多。

天然納米纖維的典范——蜘蛛絲

吳沅

蜘蛛絲是大自然幾億年進化創造的奇跡，是目前

世界上最為堅韌且具有彈性的纖維之一，其性能可媲

(bipi)美防彈纖維。早在18世紀就出現了人類利

用蜘蛛絲的記載(zaizai)o1709^,人類利用蜘

蛛絲做成手套和襪子，并送往法國巴黎展覽。進入20

世紀80年代，蜘蛛絲更以其高強度、高彈性、低密度、

良好的耐溫及耐紫外線等優異特性引起各國研究人員

的極大興趣。

蜘蛛絲是標準的納米纖(qianxian)維，因為

它的直徑小于100nm的尺寸極限。即使如此細的蛛絲

織成的網，也可以捕(bupu)捉住飛行速度達20

千米/時的昆蟲，真是十分神奇!有人估算，若蜘蛛網

絲達到鉛筆那樣粗細，甚至可以阻止波音747這樣巨

型的客機飛行。

蜘蛛絲的主要成分是蛋白質，但它不溶于水，因

此蛛絲在雨中也不會融化，當蛛蛋白從蜘蛛體中擠壓

出時，就成為不溶于水且極其堅韌的固體了，形成一

種具有超強度、彈性和韌性的天然鈉米纖維。它以其

優異的性能、獨特的內部結構、啟發了人們對材料設

計和材料創新的思路。

（選自《納米時尚》華東理工大學出版社）

1.在文中括號內正確讀音下畫“丁。

2.因為所以蜘蛛絲是標

準的納米纖維。

3.對文章內容理解正確的是（）o

A.蜘蛛絲可以阻止波音747這樣巨型的客機飛

行

B.蜘蛛絲具有高強度、高彈性、高密度、良好

的耐溫及耐紫外線的特性

C.蜘蛛絲是一種天然材料并且為人們研究新型

材料拓寬了思路

4.文中畫線的句子中的關聯詞是,

不改變句意，替換另一個關聯詞可以是

【參考答案】

1.pizaibuxian

2.蜘蛛絲的直徑小于lOOnm的尺寸極限

3.C

4.即使…也…盡管??也??

類文閱讀-8千年夢圓在今朝

景海鵬：我想再上一次天（節選）

景海鵬是唯一一個三次執行過飛天任務的航天員,

且一次比一次狀態好。他這樣總結自己三次飛天的不

同感受：第一次是“（）'：第二次是

“（）”,第三次則是“（北

“你們能飛多高，我們的頭就能抬多高。景海鵬

對一個瞬間記憶尤深，他曾在鏡頭前反復講述:“航天

員在國外訪問時，有華僑老人對我們說，中國航天飛

船飛得有多高，我們華僑華人的頭就能抬多高。”

這件事叩動了景海鵬的“初心”:因為他始終知道,

托舉航天員飛上九天的,是田間耕作帶著泥土的手，是

車間作業長滿厚繭的手,是實驗室里儀器設備相伴的

手，是座座營盤緊握鋼槍的手，是億萬中華兒女勤勞

智慧的雙手。

飛臨太空，人類暫時告別了地心引力的束縛，但

對景海鵬來說，身體會失重，心靈卻永遠不會。因為他

的坐標系，牢牢定位在國家、集體與責任中。

1998年，景海鵬從1500多名備選者中脫穎而出,

正式加入中國人民解放軍航天員大隊，成為我國首批

14名航天員中的一員。

“我永遠都忘不了20年前舉起拳頭宣誓的那一

刻。”見過了浩渺宇宙，已獲得榮譽等身，但回憶起入

隊宣督的那一刻，景海鵬仍然像當年那個熱血沸騰的

青年，“英勇無畏，無私奉獻，不怕犧牲2018年1

月4日，在紀念中國人民解放軍航天員大隊成立20周

年之際，景海鵬與其他戰友一起重溫了人隊誓詞。

1.把下列詞語按正確的順序填在文中的括號里。

享受激動幸福

2.畫線句子運用了的修辭手法，讓

我們明白了_____________

3.“你們能飛多高，我們的頭就能抬多高。”這句話

的意思是（）

A.中國的航天飛船飛得很高，要高高地抬頭才能

看到。

B.中國的航天飛船飛得很高，讓外國人都高聲稱

贊。

C.中國的航天飛船飛得越高，華僑華人在海外就

越有尊嚴。

4.景海鵬加入中國人民解放軍航天員大隊時宣誓

的誓詞是什么？你從中感受到了什么？

5.你還知道哪些中國航天英雄的名字呢？寫一寫

吧。

【參考答案】

1-激動幸福享受

2.排比示例：中國的航天夢是所有勞動者共同

努力，使國家富強才得以實現的

3.C

4.景海鵬加入中國人民解放軍航天員大隊時宣誓

的誓詞是“英勇無畏，無私奉獻，不怕犧牲。”我從中感

受到了中國航天軍人的豪情壯志。

5.楊利偉、費俊龍、聶海勝、翟志剛、劉伯明、

劉旺、張曉光、陳冬、劉洋、王亞平。

“兩彈”元勛鄧稼先（節選

“在研制氫彈和新的戰略核武器的過程中，作為

一位組織者和參加者，鄧稼先立下了汗馬功勞！'鄧稼

先的同伴們這樣說。每一次新的戰略核武器的重大突

破，每一次里程碑式的試驗的成功，都是和鄧稼先的

名字連在一起的。在特種材料加工的車間里，在爆轟

物理實驗場和風雪彌漫的荒原上，一年到頭，他風塵

仆仆，四處奔波，哪里有困難就到哪里去，哪個崗位

最危險就出現在哪里。

那是一次地下核試驗，馬上就要開始了，試驗場

上的千軍萬馬在等待著莊嚴的“零’時的到來。核裝

置徐徐下井了，各種測試儀器一起開動了。核裝置下

到深處的時候，突然有個信號測不到了。

怎么辦呢？科技人員回到帳篷里反復商量，有人

主張把裝置從井里提上來拉回廠房查清原因；有人主

張就地解決問題后再下井。大家從夜里一直討論到天

亮，最后鄧稼先決定——在現場采取妥善辦法處理。

他跟科技人員來到井口附近，一起探索解決辦法。戈

壁灘上風沙呼嘯，寒風刺骨，氣溫是零下30多攝氏度！

見他太疲倦了，有人勸他：“鄧院長，你回去吧！”

鄧稼先嚴肅地拒絕：“不，這里就是戰場，我不能

走！故障排除后，他才和大家一起離開現場。試驗成

功后，他興奮極了。由于過度勞累，幾天吃不好飯，

他只喝了一小杯酒，竟當場暈倒了。在場的人趕緊扶

他躺下，一量血壓竟是零。

醫生整整搶救了一夜，鄧稼先才睜開了眼睛。蘇

醒后，他問的第一件事是：核爆的測試結果如何？各

種數據拿到了沒有？他仍然不肯休息，隨后又投入了

緊張的工作中。

（選自《通訊名作100篇》新華出版社）

L結合上下文，解釋詞語。

汗馬功勞：________________________________

風塵仆仆:________________________________

2.文中的畫線句子是_________描寫，表現

了襯托出

3.聯系上下文，解讀鄧稼先說的“不這里就是戰

場，我不能走’這句話。

4.仔細閱讀畫波浪線的句子，這兩句話中的兩個

'宣學起什么作用？

5.閱讀全文后，你想怎樣評價鄧稼先呢？

【參考答案】

1.泛指大的功勞。特指在戰爭中立下的大功勞。

形容旅途奔波，忙碌勞累。

2.環境鄧稼先的工作環境最惡劣他對于工作

認真負責的精神

3.這句話突出表現了鄧稼先忘我的工作態度，對

中華民族的核武器事業具有高度的責任心和使命感。

4.“竟字表示驚訝，出乎意料，在文中突出了鄧

稼先忘我工作、身先士卒的精神。

5.示例：鄧稼先是一位身先士卒、風餐露宿、奮

不顧身、忘我工作的科學家，是我們學習的榜樣。

類文閱讀-9短詩三首

繁星(十)

()的芽兒

和青年說

“發展你自己！”

()的花兒

和青年說

“貢獻你自己！”

()的果兒

和青年說

“犧牲你自己！”

(選自《繁星春水》西南師范大學出版社)

1.選擇恰當的詞語填在文中的括號里。

淡白嫩綠深紅

2.這首詩中運用的修辭手法有和

3.“芽兒”“花兒”“果兒”象征人的成長階段從

___________O

4.理解詩歌，完成填空。

當你還是芽兒時，要________________________

__________________________________________________________________________O

當你開出花兒時，要________________________

當你成了果兒時，要

5.小朋友，覺得自己正處于芽兒、花兒、果兒的

哪個成長階段?這時最應該做的是什么呢？

【參考答案】

1.嫩綠淡白深紅

2.擬人排比

3.稚嫩成熟

4.盡量吸收養分，捕捉陽光，發展自己，充實自

己用自己的芳香愉悅世界回報社會，為世界獻出

你的甘甜

5.略

繁星（一五）

小孩子！

你可以進我的園，

你不要摘我的花——

看玫瑰的刺兒，

刺傷了你的手。

（選自《繁星春水》西南師范大學出版社）

1.“摘’在詩中的意思是（）

①取②選取③摘借

2.詩中表現對小孩子的熱誠歡迎的句子是

,表達殷切叮囑的句子是____________________

3.這首小詩雖然淺顯易懂，但哲理深刻。你從中

明白了什么道理呢？

4.你還讀過《繁星》中的哪些詩呢？寫出一首吧。

【參考答案】

1.①

2.你可以進我的園你不要摘我的花

3.示例：對美的東西要學會欣賞，企圖占有的想

法常常是有害的。

4.示例：母親呵!撇開你的憂愁，容我沉酣在你的

懷里,只有你是我靈魂的安頓。

類文閱讀-10綠

黎明（節選）

艾青

當我還不曾起身

兩眼閉著

聽見了鳥鳴

聽見了車聲的隆隆

聽見了汽笛的嘶叫

我知道

你又叩開白日的門扉了……

黎明，

為了你的到來

我愿站在山坡上，

像歡迎

從田野那邊疾奔而來的少女，

向你張開兩臂——

因為你，

你有她的純真的微笑。

和那使我迷戀的草野的清芬。

我懷念那：

同著伙伴提了蔑籃

到田堤上的豆棚下

采擷豆莢的美好的時刻啊——

我常進到最密的草叢中去，

讓露水浸透了我的草鞋，

泥漿也濺滿我的褲管，

這是自然給我的撫慰，

我將狂歡而跳躍……

（選自《艾青詩選》接力出版社）

1.將文中的詞換成近義詞。

叩開__疾奔______________

撫慰一一__________

2.“你又叩開白日的門扉了…這里運用了

的修辭手法，'你'指的是,省略號在這里

的作用是O

A.省略同類詞句，表重復詞語的省略。

B.表話未說完.語意未盡。

C.表語言斷斷續續。

D.用于重復的詞句的省略。

3.“我將狂歡而跳躍??…”表達了詩人怎樣的心情？

4.發揮想象，在原詩的基礎上補充一句，意思及

風格與原詩盡量接近。

當我還不曾起身，兩眼閉著，聽見

了O

5.詩人描繪出這樣一幅生活場景：在孩提時代，

當黎明到來的時候，'我'曾和小伙伴去采豆莢，“露水浸

透了我的草鞋，/泥漿也濺滿我的褲管??…”這充滿深情、

充滿生活氣息的畫面多么動人啊！試著用兩三句話描

寫你孩提時代的快樂時光吧。

【參考答案】

1.示例：敲開飛奔安慰

2.擬人黎明B

3.表達了詩人激動和喜悅的心情。

4.示例：鬧鐘的叮當窗外的喧鬧

5.略

操場邊的樹

李德民

一株株

一排排

操場邊的這些樹

是穿著迷彩服

正在軍訓的學生么？

烈日下，精神抖擻

紀律十分嚴明

雖然蟬聲就像汗水一樣

不停地流下來

它們一動也不動

保持著立正的姿勢

挺胸、抬頭

望著前方

休息十分鐘一

這個時候，我看見它們

相互搭著肩膀

輕松地說著、笑著

嘩嘩的聲音一陣陣傳來

很綠、很生動

（選自《發芽的鉛筆》萬卷出版社）

1.選擇合適的詞填空。

A.姿勢B.姿態

(1)它們一動也不動，保持著立正的()0

(2)同學們個個準備好，以全新的()迎接

新學期的到來。

A.嚴明B.嚴肅

(3)他的表情()，讓人覺得緊張。

(4)軍訓的學生們紀律十分()。

2.“擻'用按部首查字法，先查______部，再查

畫。竽擻'的意思是0請你用“精神

抖擻’造個句子吧。

3.詩歌全篇運用了____________修辭手法。

4.把操場邊的樹比擬為軍訓的學生，表達了詩人

怎樣的心情？

5.通過這篇義章，我們從操場邊的樹身上學到什

么精神？

【參考答案】

1.(1)A(2)B(3)B(4)A

2413振作示例：到了冬天，雪松依然身穿

綠裝，精神抖擻。

3.擬人

4.表達了詩人對樹的贊美之情。

5.通過這篇文章，我們從操場邊的樹身上學到了

質樸、堅強、毅力、上進的精神。

類文閱讀T1白樺

已是傍晚，尊麻上?…

【俄】葉賽寧

已是傍晚，尊麻上

閃著（）的露珠。

我站在大道旁，

倚靠著一棵柳樹。

（）的月光

傾瀉在我家房頂。

遠處不知哪里，

傳來夜鶯的歌聲。

既溫暖又愜意，

仿佛圍著冬天的火爐。

白樺亭亭玉立，

如一根根高大的蠟燭。

而在樹林的盡頭，

在遠處的河對岸，

一個（）的更夫，

敲著（）的梆點。

（選自《葉賽寧詩選》上海譯文出版社）

1.選擇恰當的詞語填在文中的括號里。

困倦沉悶皎潔晶瑩

2.這首詩中運用的修辭手法有和o

3.這首詩描繪出了一幅美麗的圖畫，在這幅畫中，

有詩人、、、、、

等，請給你腦海中的這幅圖畫起一個名字吧

4.結尾處描寫更夫敲著梆點，更突出了鄉村傍晚

的O

5.這首詩讓我們感受到置身于鄉村童話般的世界

中，充滿了詩人的摯愛，請從詩中選中你最喜歡的一

句，進行展開補充至三四句話，意境不變。

【參考答案】

1.晶瑩皎潔困倦沉悶

2.擬人比喻

3.月光、柳樹、夜鶯、白樺、更夫、河、屋頂等

鄉村入暮圖

4.寧靜恬美

5.略

詠水仙

【英】華茲華斯

我好似一朵孤獨的流云，

高高地飄游在山谷之上，

突然我看見一大片鮮花，

是金色的水仙遍地開放，

它們開在湖畔，開在樹下，

它們隨風嬉舞，隨風波蕩。

它們密集如銀河的星星，

像群星在閃爍一片晶瑩；

它們沿著海灣向前伸展，

通往遠方仿佛無窮無盡，

一眼看去就有千朵萬朵，

萬花搖首舞得多么高興。

粼粼湖波也在近旁歡跳，

卻不如這水仙舞得輕俏；

詩人遇見這快樂的旅伴，

又怎能不感到欣喜雀躍；

我久久凝視—卻未領悟

這景象所給我的精神至寶。

后來多少次我郁郁獨臥，

感到百無聊賴心靈空漠；

這景象便在腦海中閃現，

多少次安慰過我的寂寞；

我的心又隨水仙跳起舞來，

我的心又重新充滿了歡樂。

（選自《情感的流淌名家詩歌外國卷》華中科技大學

出版社）

1.照樣子，寫一寫。

無窮無盡（ABAC式）：、。

粼粼湖波（AABC式）：、。

2.詩中畫線的句子運用了___修辭手法，這樣寫

的好處是___________,此外文中還運用了、

修辭手法。

3.文中破折號的作用是（）

A.表示對上文的解釋說明或補充

B.表示意思的遞進

C.表示意思的轉換、跳躍或轉折

4.第一、二節通過詩人對水仙的描寫，表達出作

者怎樣的心情？

5.請談一談你讀了這首詩的感受吧。

【參考答案】

1.人山人海、盡善盡美皚皚白雪、郁郁寡歡

2.擬人使形象更加活潑可愛比喻夸張

3.C

4.驚喜歡愉，在詩人的心中水仙代表了自然精華,

是自然心靈的美妙體現。

5.示例：這首詩給我的感覺是清新、美麗、愉悅

的。

類文閱讀T2在天晴了的時候

游子謠

戴望舒

海上微風起來的時候，

暗水上開遍青色的薔薇。

游子的家園呢？

籬門是蜘蛛的家，

土墻是薜荔的家，

枝繁葉茂的果樹是鳥雀的家。

游子卻連鄉愁也沒有，

他沉浮在鯨魚海蟒間：

讓家園寂寞的花自開自落吧。

因為海上有青色的薔薇，

游子要縈系他冷落的家園嗎？

還有比薔薇更清麗的旅伴呢。

清麗的小旅伴是更甜蜜的家園，

游子的鄉愁在那里徘徊那躅。

唔，永遠沉浮在鯨魚海蟒間吧。

（選自《小學課本中的名家作品賞析大全》北京工業大

學出版社）

1.對文中的兩個問句分析正確的是（）o

A.第一個是疑問句，第二個是反問句

B.第一個是反問句，第二個是疑問句

C.全是疑問句

2.“暗水上開遍青色的薔薇'運用了的修

辭手法，將比作青色的薔薇。

3.全詩共小節，第二小節寫“蜘蛛的家、”“薜

荔的家、”“鳥雀的家，”通過對比，流露出作者

之情。

4.理解詩歌，完成判斷。

（1）第三節寫游子常年漂泊在外，思念家園也就

成了一種奢望。（）

（2）第四節'還有比薔薇更清麗的旅伴呢'表明作者

雖然心系家園，但身處的地方更讓他流連忘返。（）

（3）第五節一個“唔”字表達了游子經過沉吟之后

想要掙脫鄉愁，面對現實的決心。（）

（4）本詩以游子的情感構成往復不已的循環：鄉

愁不斷地萌生，又不斷地

被理智所抑制。（）

【參考答案】

1.c

2.比喻，微風掀起的海浪

3.五思家而無歸期的深深嘆惋和無奈

4.(1)J(2)X(3)X(4)V

雨中的樹林

金波

雨中的樹林是個童話世界，

走進去你就會變成一個小精靈，

每棵樹都會送給你很多(喜悅高興)，

你還會發現很多(奇怪新奇)的事情。

(透明晶瑩)的雨珠滾動在樹葉上,

蜘蛛吐絲給你穿一串項鏈；

落花鋪成的地毯又軟又香，

還有青蛙擊鼓跳舞為你表演。

鳥兒在雨中也愿一展歌喉，

聽歌的松鼠搖著毛茸茸的尾巴；

細雨淋過的漿果酸甜可口，

刺猬扎滿了一身運回了家。

連那些小雨點兒都會變魔術，

落在地上立刻就變成了蘑菇。

（選自《我寄給你一粒種子》河北少年兒童出版

社）

1.在括號中恰當的詞語下畫

2.照樣子，寫句子。

落花鋪成的地毯又軟又香。

_________________________________又

又O

3.詩中畫"”的詩句運用了比喻的修辭手法,

將比作________這樣寫真好，因為

4.讀完文章，你一定有不少感慨，用你的筆將它

盡情地寫出來吧。

【參考答案】

1.喜悅新奇晶瑩

2.雨滴譜成的樂曲又清又脆

3.雨珠落在蜘蛛絲上一串項鏈十分形象，更

加突出了雨中樹林的美麗。

4.示例：雨中的樹林非常美麗，我們要愛護大自

然，讓它更加美麗.

類文閱讀T3貓

阿咪（節選）

豐子愷

阿咪之父是中國貓，之母是外國貓。故阿咪毛甚

長，有似兔子。想是秉（承呈）母教之故，態度異常

活潑。除睡覺外，竟無片刻靜止。地上倘有一物，百

玩不厭。人倘理睬它一下，它就用姿態動作代替言語，

和你大打交道。此時你即使有要事在身，也只得暫時

（敝撇）開，與它應酬一下：即使有懊惱在心、，也自

會忘懷一切，笑逐（言顏）開。哭的孩子看見了阿咪,

會破涕為笑呢。

我家的訪客之中，有的也很枯（糙燥）無味。他

們是為公事或私事或禮貌而來的，談完了天氣之后只

得默守冷場。然而自從來了阿咪，我們的談話有了插

曲，主客都舒暢了。一個客人向我敘述一件頗傷腦筋

之事，談話冗長曲折，連聽者也很吃力。談至中途，

阿咪蹦跳而來，無端地仰臥在我面前了。這客人正在

憤（慨概）之際，忽然轉怒為喜，停止發言，贊道：

“這貓很有趣！便欣賞它，撫弄它，獲得了片時的休

息與調節。

一個客人帶了個孩子來。我們談話，孩子不感興

味，在旁枯坐。我家此時沒有小主人可陪小客人，我

正抱歉，忽然阿咪從沙發下鉆出。后來我應酬大客人，

阿咪替我招待小客人。原來小朋友最愛貓，和它廝伴

半天，也不厭倦；甚至被它抓出了血也情愿。因為他

們有一共通性：活潑好動。女孩子更喜歡貓，逗它玩

它，抱它喂它，勞而不怨。因為他們也有個共通性：

嬌癡親昵。

（選自《阿咪》新星出版社）

1.畫去括號中錯誤的字。

2.第一段段介紹阿咪的血統和可愛的樣貌，突出

了它的習性。

3.對文章理解不正確的一項是（）o

A.阿咪的出現給主客談話增添了樂趣，不再枯

燥。

B.作者說小朋友愛貓是因為他們有共同的特點，

具有活潑好動、嬌癡親昵的共性。

C.作者的訪客大多也喜歡阿咪。

4.作者通過敘述哪兩件事情，表達了對阿咪的喜

愛之情？

5.阿咪給作者的生活帶來了哪些樂趣？

【參考答案】

1.呈敝言糙概

2.活潑好動

3.Bo

4.