1/3Unit3Wheredidyougo?ALet’stalk公開課教案授課教師：吉林市豐滿區藝術實驗小學馮利教學目標知識目標：學生能夠理解對話大意，能夠用正確的意群及語音、語調朗讀對話，理解生詞felloff,LabourDay,mule,Turpan,could,not,till的意思，能夠在情景中恰當運用句型：Wheredidyougo？Iwentto...能在實際情景中熟練運用。能力目標：通過本課學習和各種各樣的活動，學生能夠表達在過去時間內去了什么地方以及所做的事情。情感目標：通過小組合作學習，培養學生團隊合作意識；通過介紹新疆美景，教育學生熱愛祖國，有機會游覽祖國的大好河山。學習策略目標：能夠積極運用所學英語知識進行表達和交流，注意傾聽，積極思考。教學重點能夠在情景中恰當運用句型：Wheredidyougo?Iwentto...理解對話大意并回答對話下面的問題及掌握動詞go,happen,fall,see的過去式形式。教學難點能理解句子：Whathappened?IfelloffmybikelastSaturdayandhurtmyfoot.Areyouallright?Itlookslikeamule.Theywon’tbereadytillAugust的意思。教學準備課件、圖片學科核心素養的體現教學過程教學流程Step1Warm-up1.Reviewthewordsandphrases:was,cleanedtheroom,washedtheclothes.2.Freetalk.—Whatdidyoudolastweekend?—I...Step2Presentation1.Teachthedrills-Wheredidyougolastweekend?-Iwentto...2.Let’stry.3.Findthenewwordsandreadfelloff,mule,could,tillLabourDay,Turpan4.Let’stalkTask1:Readandanswer:WhathappenedtoJohn?HefelloffhisbikelastSaturdayandhurthisfoot.Task2:Readandanswer:WheredidJohngooverhisholiday?Whatdidhedo?Areyouallright?I’mOKnow.Wheredidyougo?Itlookslikeamule.Task3:Readandanswer:(1)DidhegotoTurpan?Yes,hedid.(2)Didheeatgrapes?Why?No,hedidn’t.Becausethegrapeswon’tbereadytillAugust.5.Listenandrepeatthedialogue.6.Readthedialogue.7.Actoutthedialogue.Step3Practice1.Fillintheblanks.2.Trueorfalse.Step4ConsolidationMakeanewdialogue:Talkaboutyourlastholiday.通過聽力活動學生質疑，培養學生思維品質。本課生詞過多，通過學生自學，生生、師生相互解決生詞，充分體現自主學習、體驗與感悟學習。通過對話問題的層層深入，引導學生由初讀到細讀，了解和掌握對話的內容，培養學生的學習語言能力和分析、運用語言的能力。設計思維導圖幫助學生理清對話的主要內容創編對話培養學生運用語言能力。板書設計Unit3Wheredidyougo?ALet’stalkWheredidyougo?Iwentto...Wh