2/2Unit5BWhatdoeshedo？教學(xué)設(shè)計(jì)【河南鄭州】授課教師：河南省鄭州市二七區(qū)興華小學(xué)時璐教材來源：部編版《英語》教科書，人教版PEP（2013年版）。教學(xué)內(nèi)容來源：六年級上冊Unit5BLet’stalkLet’stry教學(xué)主題：Whatdoeshedo?課時：共6課時，第4課時授課對象：六年級學(xué)生一、目標(biāo)確定的依據(jù)1.課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)要求依據(jù)新課標(biāo)，要求小學(xué)六年級學(xué)生能借助圖片、圖像、手勢聽懂簡單的話語或錄音材料；能聽懂課堂活動中簡單的提問；能聽懂常用指令和要求并做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)；能在口頭表達(dá)中做到發(fā)音清楚、語調(diào)基本達(dá)意；能按要求用簡單的英語做游戲，能體會到英語學(xué)習(xí)的樂趣；在學(xué)習(xí)中集中注意力；敢于開口，表達(dá)中不怕出錯誤；積極參與各種課堂學(xué)習(xí)活動，積極與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。2.教材分析這是本單元的第四課時。要求學(xué)生掌握四會單詞：fisherman,scientist,pilot,coach.并能運(yùn)用所學(xué)語言交流工作類型及地點(diǎn)等情況。3.學(xué)情分析A部分職業(yè)類單詞的學(xué)習(xí)為這一課時的教學(xué)做了很好的鋪墊，在引入擴(kuò)充知識方面會更流暢。學(xué)生能用之前學(xué)習(xí)過的經(jīng)驗(yàn)和知識，延伸到本課的學(xué)習(xí)中。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能夠理解并正確朗讀fisherman,scientist,pilot,coach。用Whatdoeshe/shedo?來提問并回答。2.能夠運(yùn)用句型Wheredoeshe/shework?來詢問對方工作地點(diǎn)并能準(zhǔn)確回答。3.能夠依據(jù)課本上的對話，用新單詞創(chuàng)編對話并表演。4.運(yùn)用所學(xué)知識，寫一寫其他工作及地點(diǎn)。三、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)目標(biāo)1、2。四、學(xué)習(xí)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)目標(biāo)3、4五、評價(jià)任務(wù)1.在圖片和教師的幫助下掌握詞匯，進(jìn)行問答。2.創(chuàng)編表演新對話。3.完成Writeanddiscuss。4.仿照例子，寫一寫自己了解的其他工作。六、教學(xué)活動過程環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)過程評價(jià)要點(diǎn)Warm-up1.復(fù)習(xí)A部分Let’slearn的知識，并用Wheredoeshe/shework?提問，鋪墊新知。復(fù)習(xí)前面所學(xué)的新句型和詞組，引入新課。presentation1.聽錄音，回答：WhatdoesOliver’sauntdo?2.教授新詞scientist。3.跟讀，回答：Wheredoeshisauntwork?4.確認(rèn)答案。5.同桌互讀對話，表演。6.課件介紹四個新詞，運(yùn)用Whatdoeshe/shedo?和Wheredoeshe/shework?進(jìn)行問答練習(xí)。7.一個學(xué)生用語言描述抽取的卡片，其余學(xué)生猜測并用問答方式練習(xí)。8.Pairwork創(chuàng)編新對話9.表演新對話10.完成Writeanddiscuss.完成評價(jià)任務(wù)1。完成評價(jià)任務(wù)2。完成評價(jià)任務(wù)3、4。Homework1.Writethenewwords.2.Readyourdialoguewithyourpartners.3.Shareyourwriting.七、板書設(shè)計(jì)Unit5Whatdoeshedo?fisherman