中考道德與法治一輪復習學案七年級上冊第四單元生命的思考【知識框架】【課標要求】【命題方向】1.生命有什么特點?2.怎樣理解“生命有接續(xù)”?3.為什么要敬畏生命?(或:怎樣理解“生命價值高于一切”?)★4.我們應(yīng)該怎樣敬畏生命?(或:怎樣做到生命中的休戚與共?)★5.怎樣守護生命?6.怎樣愛護自己的身體?★7.怎樣養(yǎng)護我們的精神?★8.挫折和逆境會對人產(chǎn)生什么影響?★9.如何正確認識挫折?★10.面對挫折，怎樣發(fā)掘生命的力量?(或:怎樣戰(zhàn)勝挫折?)★11.怎樣的生命才是有意義的?(或:怎樣的人生才是有意義的?)★12.為什么要探索生命的意義?13.怎樣探索生命的意義?或:怎樣追求生命的意義?14.怎樣創(chuàng)造出生命的精彩?★15.如何讓生命充盈?16.怎樣拒絕冷漠、關(guān)愛生命?17.怎樣在平凡中創(chuàng)造偉大?★【金句速記】1.生命來之不易，生命是獨特的、不可逆的和短暫的。2.生命至上，我們要對生命有一種敬畏情懷。我們要敬畏生命，不漠視自己和他人的生命，尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個人。3.守護生命首先要關(guān)注自己的身體，還需要關(guān)注并養(yǎng)護我們的精神。4.關(guān)心身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式，是-種對生命負責任的態(tài)度。5.面對挫折，發(fā)掘自身的生命力量，我們可以逐漸培養(yǎng)面對困難的勇氣和堅強的意志。6.偉大在于創(chuàng)造和奉獻。一個人的偉大，不在于其地位的高低，而在于他能夠運用自身的品德、才智和勞動，創(chuàng)造出比自己有限的生命更長久的、不平凡的社會價值。7.生命雖然平凡，但也能時時創(chuàng)造偉大，當我們將個體生命與他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運聯(lián)系在一起時，生命便會從平凡中閃耀出偉大。【考點精講】1.生命的特點是什么？①生命來之不易。②生命是獨特性。③生命是不可逆的。④生命也是短暫的。2.生命對我們而言，包括哪些內(nèi)容？生命對于我們而言，不僅僅是身體的生命，還包括社會關(guān)系中的生命、精神信念上的生命；3.如何敬畏生命？①敬畏生命，讓我們從對自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)懷，使我們意識到每個人都需要與他人共同生活。②我們只有不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，謹慎地對待生命關(guān)系、處理生命問題，才會尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個人。③我們對生命的敬畏是內(nèi)心的自愿選擇。當我們能夠與周圍的生命休戚與共時，我們就走向了道德的生活。4.怎樣愛護身體？①關(guān)心身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式，是一種對生命負責任的態(tài)度。②關(guān)注自己的內(nèi)在感受，學會愛惜自己的身體。③我們需要增強安全意識、自我保護意識，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護方法。怎樣養(yǎng)護精神？①我們的精神發(fā)育，需要物質(zhì)的支持，但不完全受物質(zhì)生活條件和外部環(huán)境的制約。只要我們守住自己的心靈，仍然可以看到真、善、美。②★我們每個人的精神生命都流淌著中華民族文化的血脈，離不開優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)。守護精神家園，我們不能丟失優(yōu)秀的民族文化，需要在個人精神世界的充盈中發(fā)揚民族精神。

6.挫折的消極影響和積極影響是什么？（1）消極影響：面對挫折，我們可能會感到失落、焦慮、難過、憤怒、不滿等。如果一味沉浸在負面情緒中，我們就容易消沉，甚至做出不恰當?shù)男袨椤＃?）積極影響：得意時，挫折會使我們更清醒，避免盲目樂觀、精神懈怠；失意時，挫折會使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗。7.如何發(fā)掘生命的力量、增強生命的韌性？①我們需要發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘自己的生命力量。我們每個人的生命都蘊含一定的承受力、自我調(diào)節(jié)和自我修復的能力。②面對挫折，發(fā)掘自身的生命力量，我們可以逐漸培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和堅強的意志。③發(fā)掘自身的力量并不排斥借助外力。我們在堅持目標和不斷努力的道路上，學會與他人建立聯(lián)系，向他人尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵。8.怎樣的一生是值得的？①能夠活出自己的人生，自食其力，實現(xiàn)自我價值。②當別人需要幫助時，付出自己的愛心，無論大小，自愿承擔責任。③能夠?qū)€人理想與國家發(fā)展、民族復興和人類命運結(jié)合起來。9.如何讓生命充盈？①熱愛學習，樂于實踐，在探索中擴展生活的閱歷，讓生命充滿色彩與活力。②當我們敞開自己的胸懷，不斷嘗試與他人、與社會、與自然建立聯(lián)系時，生命中的道德體驗就會不斷豐富，對生命的感受力、理解力就會不斷增強。怎樣拒絕冷漠、關(guān)切他人？①我們不僅要關(guān)注自身的發(fā)展，而且要關(guān)切他人的生命，設(shè)身處地地思考并善待他人。②讓我們用真誠、熱情、給予去感動、改變他人，消融冷漠，共同營造一個互信、友善、和諧的社會。11.如何在平凡中創(chuàng)造偉大？①偉大在于創(chuàng)造和貢獻。一個人的偉大，在于他能夠運用自身的品德、才智和勞動，創(chuàng)造出比自己有限的生命更長久的、不平凡的社會價值，為我們留下寶貴的物質(zhì)財富和精神財富，影響著一代又一代的人。②面對生活的艱難考驗，不放棄、不懈怠，為家庭的美好和社會的發(fā)展貢獻自己的力量時，就是在用認真、勤勞、善良、堅持、責任、勇敢書寫自己的生命價值。③★當我們將個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運聯(lián)系在一起時，生命便會從平凡中閃耀出偉大。【鏈接中考】1.(2022,益陽)2022年2月18日到25日益陽市資陽區(qū)禁毒協(xié)會教育分會以“拒絕毒品,陽光生活”為主題,走進校園給學生進行禁毒教育,充分發(fā)揮校園禁毒宣傳教育主陣地作用。以下活動符合上述主題的是()①校園禁毒知識競賽②敬老院獻愛心③校園禁毒手抄報活動④法治副校長禁毒知識講座A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④2.(2022，益陽)疫情防控事關(guān)億萬人民生命安全和身體健康,當前國內(nèi)外疫情防控具有復雜性、艱巨性、反復性的特點。為預防新冠病毒的傳播，下列方法不可取的是()A.控制傳染源B.切斷傳播途徑C.提高抗病能力D.杜絕社會交往3.(2022,岳陽)看漫畫“生活,不是等暴風雨過去,而是學會在風雨中跳舞”下列觀點不符合漫畫寓意的是()A.保持樂觀向上的生活態(tài)度B.積極創(chuàng)造美好的情感體驗C.理智認識和對待困難挫折D.學會換位思考為他人著想4.(2022，張家界)為了預防溺水，下列行為正確的是()A.邀約同學到陌生的水域去游泳B.自己不會游泳,看見同學溺水后,馬上下水救人C.自己會游泳,擅自到河里去游泳D.在父母或者老師的帶領(lǐng)下,邀約同學下河游泳5.(2022.株洲)斑馬線是一條安全線。近期,株洲交通管理部門對斑馬線相關(guān)配套設(shè)施進行完善,優(yōu)化交通信號時間分配,對存在安全隱患之處實施工程改造，優(yōu)化通行環(huán)境,有效均衡人車通行需求,進-步保障市民安全出行。這體現(xiàn)了()①尊重生命,關(guān)愛生命②他人的生命更重要③生命是脆弱的,需要呵護④生命是寶貴的,應(yīng)當珍惜A.②③④B.①②③C.①②④D.①③④6.(2022,玉林)90后姑娘江夢南,因意外半歲時失聰,但她以超乎常人的努力學會了“聽"和“說”并考入了重點大學。她說:“我從來沒有因為自己聽不見,就把自己當成一個弱者,只要努力,我也能把事情做得很好。”這啟示我們()①培養(yǎng)面對困難的勇氣和堅強的意志②只有經(jīng)歷挫折才能成就一番事業(yè)③借助他人的力量是戰(zhàn)勝挫折的關(guān)鍵④面對挫折需要發(fā)掘自己的生命力量A.①③B.①④C.②③D.②④7.(2022，六盤水)2022年1月10日,在第二個中國人民警察節(jié),網(wǎng)友紛紛在社交平臺留下暖心話語,向人民警察致敬。110,一頭是百姓的平安與信賴,一頭是人民警察的守護與付出。平凡的人民警察能創(chuàng)造生命的價值,是因為()①在平凡中創(chuàng)造偉大,讓生命更加充盈②能夠為社會發(fā)展貢獻自己應(yīng)有的力量③能給自己的生命找到位置,擔當使命④守護他人生命只需要養(yǎng)護好精神世界A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④8.(2022,濟南)一位媽媽在給孩子的信中寫道:“孩子,其實你是個早產(chǎn)兒。為了保你平安,麻藥還未生效,我就強烈要求醫(yī)生開始手術(shù)。因為,你的生命對我很重要”。對此理解錯誤的是()A.生命來之不易,要熱愛生命B.生命是脆弱的,要敬畏生命C.生命雖然平凡，但定能創(chuàng)造偉大D.生命價值高于一切,要珍視生命9.(2022.宿遷)小偉喜歡踢足球,也喜歡看足球比賽。他經(jīng)常半夜起來看比賽,然后跟球友網(wǎng)聊至深夜。-天上體育課跑步時,小偉突然栽倒在地,經(jīng)搶救才轉(zhuǎn)危為安。這告誡我們守護生命首先要()A.養(yǎng)護我們的精神B.關(guān)注自己的身體C.增強生命的韌勁D.發(fā)掘生命的力量10.(2022,仙桃)如果生命是一粒種子，那么,生命的意義就是用它的所有力量努力使自己苗壯成長,無論在怎樣的情況下,都能綻放生命的精彩,下列事例體現(xiàn)了綻放生命精彩的有()①每周定期到社區(qū)做志愿者,照顧行動困難的孤寡老人②沖出亞洲速度的蘇炳添,超越傷病和年齡、超越自己③返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的T市青年姚超君,用網(wǎng)絡(luò)直播帶富了鄉(xiāng)鄰④電商平臺開辦農(nóng)副產(chǎn)品專柜,助力貧困戶快速脫貧A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④11.(2022.荊州)“感動荊州”第二屆荊州市道德模范暨2021年荊州好人年度人物評選揭曉,經(jīng)過層層遴選,最終評選出敬業(yè)奉獻、孝老愛親、助人為樂、見義勇為、誠實守信五類共20名道德模范人物。這些平凡人匯聚的微光,照亮你我前行的道路。開展該活動()①有利于在社會上形成崇德向善、見賢思齊的道德風尚②驗證了人世間的一-切美好夢想,都是通過勞動實現(xiàn)的③說明了生命雖然平凡,但也能時時創(chuàng)造偉大,平凡孕育偉大④佐證了平凡與偉大沒有差異,偉大出自平凡,平凡成就偉大A.①②B.①③C.②③D.③④12.(2022.廣東)”感動中國2021年度人物”江夢南半歲時雙耳失聰,她憑借不懈努力考上了清華大學的博士。江夢南說:“我從來沒有因為自己聽不見，就把自己看成一一個弱者”江夢南帶給我們的感動在于她()A.體現(xiàn)了個性的張揚B.展現(xiàn)了生命的韌性C.規(guī)劃了成長的路徑D.發(fā)展了自身的特點13.(2022,樂山)“如果你攥緊了拳頭,誰也無法和你握手”啟示我們()①不能封閉自我，要善于感受生活的美好②應(yīng)屏蔽外界,自我面對生活的困境和難題③應(yīng)敞開胸懷,不斷嘗試與他人建立聯(lián)系④應(yīng)拒絕關(guān)懷,讓有限的生命更獨立A.①③B.①④C.②③D.②④14.(2021，常德)材料一：目前,新冠肺炎疫情仍然在全球肆虐,其在一些國家還比較嚴重,隨時都有蔓延的風險,同時,近年來,其它的傳染性疾病也經(jīng)常發(fā)生,所以,為了自己和他人的生命健康,任何時候,我們都要做好防護,不可大意。材料二：約翰洛克在其名著《教育漫話》中說:“健康之精神寓于健康之身體,這是對于人世幸福的一種簡短而充分的描繪,”所以,真正幸福的生活,必然彩顯絢麗多彩的人生。(1)請問:作為青少年,我們應(yīng)該如何遠離傳染病?(至少寫出3點)(2)請問:作為中學生,我們應(yīng)該如何演繹生命的精彩?(至少寫出2點)15.(2020.泰州)近日,勵志演講短視頻《看見》中，一位中年男子用僅剩的一根手指熟練地作畫,感動了無數(shù)網(wǎng)友。他叫張啟輝,多年前在一次生產(chǎn)事故中失去了左臂和右手的四根手指,對繪畫的喜愛讓他從絕望中走出。為了謀生,為了支撐家庭,他用-根手指苦練國畫,在重慶的街頭擺攤賣藝,一名意欲輕生的女孩，看到他畫畫后大哭，買他的畫當作精神支柱。張啟輝說:"人無論在什么時候,憑自己的努力,一樣可以活得。(1)網(wǎng)友和意欲輕生的女孩因何而感動?請談?wù)勀愕恼J識。(2)挫折是我們生命成長中的一部分。根據(jù)材料,談?wù)勎覀儜?yīng)該如何戰(zhàn)勝挫折、守護生命。參考答案1.[知識點]有意義的生命，發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造生命的意義[答案]C[解析][分析]①③④正確,以“拒絕毒品,陽光生活”為主題,走進校園給學生進行禁毒教育,充分發(fā)揮校園禁毒宣傳教育主陣地作用。符合上述主題的是校園禁毒知識競賽,校園禁毒手抄報活動,法治副校長禁毒知識講座;②與題意無關(guān),是奉獻愛心，與法治無關(guān);故答案為:C。[點評]本題考查的是不良誘惑。不良誘惑對個人嚴重影響學習和生活,危害個人的健康和發(fā)展,紀律渙散、不思進取、好逸惡勞、投機取巧,極易誘發(fā)各種犯罪,走上違法犯罪的道路。審清題意,明確主旨,把握不良誘惑,結(jié)合具體的題意分析即可。2.[知識點]有意義的生命[答案]D[解析][分析]ABC方法可取,與題意不符,傳染病是由病原體引起的,能在生物體之間傳播的疾病。它具備傳染性和流行性等特點，傳染病要想在人群中流行起來,必須同時具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個基本環(huán)節(jié);D方法不可取,我們應(yīng)積極參加社會交往,符合題意;故答案為:D.[點評]本題考查的知識點是自我保護的方法和技巧。保護自己,必須要增強自我保護意識,掌握自我保護常識,提高自我保護能力。解答本題要認真分析題意,明確考查的主旨是自我保護的方法和技巧,分析各個選項,完成解答即可。3.[知識點]如何克服挫折[答案]D[解析][分析]“生活,不是等暴風雨過去,而是學會在風雨中跳舞”這告訴我們,要理智認識和對待困難挫折，保持樂觀向上的生活態(tài)度，積極創(chuàng)造美好的情感體驗,所以ABC理解正確,但不符合題意,應(yīng)排除。D不符合漫畫寓意,入選。故答案為:D.[點評]本題考查對學會正確對待和戰(zhàn)勝挫折的認識,主要考查學生的理解能力,本題在正確理解漫畫寓意的基礎(chǔ)上,結(jié)合排除法,可以選出符合題意的答案。4.[知識點]愛護身體[答案]D[解析][分析]同學們一要養(yǎng)成良好的防溺水習慣,可以在父母或者老師的帶領(lǐng)下,邀約同學下河游泳,D正確;ABC都是缺乏自我保護意識的表現(xiàn),錯誤;故答案為D。[點評]本題考查的知識點是保護自己。保護自己,必須要增強自我保護意識,掌握自我保護常識,提高自我保護能力。本題屬于基礎(chǔ)知識題,根據(jù)保護自己的知識,結(jié)合所學,選出正確答案。5.[知識點]敬畏生命[答案]D[解析][分析]株洲交通管理部門]對斑馬線相關(guān)配套設(shè)施進行完善,優(yōu)化交通信號時間分配,對存在安全隱患之處實施工程改造,優(yōu)化通行環(huán)境,這有利于保障市民安全出行,體現(xiàn)了尊重生命,關(guān)愛生命的理念,同時也說明了生命是脆弱的,需要呵護,生命是寶貴的，應(yīng)當珍惜,所以①③④符合題意,正確。②錯誤,他人的生命和自己的生命-樣重要,我們要敬畏生命,從珍愛自己的生命走向?qū)λ松年P(guān)懷。故答案為:D。[點評]本題考查對敬畏生命的認識,主要考查學生的理解能力,我們要不漠視自己的生命,也不漠視他人的生命,謹慎地對待生命關(guān)系、處理生命問題,尊重關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個人。6.[知識點]如何克服挫折[答案]B[解析][分析]分析題干材料,找到關(guān)鍵信息“我從來沒有因為自己聽不見,就把自己當成一個弱者,只要努力,我也能把事情做得很好。”這啟示我們,面對挫折需要發(fā)掘自己的生命力量，培養(yǎng)面對困難的勇氣和堅強的意志,所以①④符合題意,正確。②觀點太絕對,是錯誤的。③錯誤，戰(zhàn)勝挫折的關(guān)鍵是戰(zhàn)勝“自我”。故答案為:B.[點評]本題考查對正確面對和戰(zhàn)勝的挫折的認識,主要考查學生的理解能力,生活中的挫折是我們生命成長的一部分。7.[知識點]發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造生命的意義[答案]A[解析][分析]依據(jù)課本知識,平凡的人民警察能創(chuàng)造生命的價值,是因為在平凡中創(chuàng)造偉大,讓生命更加充盈;能夠為社會發(fā)展貢獻自己應(yīng)有的力量;能給自己的生命找到位置,擔當使命,提升了生命的價值,①②③說法正確。④錯誤,守護他人生命不僅需要養(yǎng)護好精神世界,還需要關(guān)注生理需要和身體健康。故答案為:A[點評]本題考查活出生命的精彩,主要考查學生的分析能力和認知能力,需要同學們認真審題,仔細分析。8.[知識點]敬畏生命[答案]C[解析][分析]題干中媽媽的做法是珍愛生命的表現(xiàn),說明生命來之不易,要熱愛生命,生命是脆弱的,要敬畏生命,生命價值高于一切，要珍視生命,ABD說法正確,不符合題意;C中的“一定”說法太絕對,是錯誤的,符合題意;故答案為:C.[點評]本題考查珍愛生命。生命是大自然的奇跡,個體的生命是在無數(shù)的偶然性中產(chǎn)生的。每個人的生命都來之不易,生命是屬于我們自己的幸運。9.[知識點]愛護身體[答案]B[解析][分析]小偉經(jīng)常半夜起來看比賽導致上體育課時暈倒,這是沒有對自己的健康負責,沒有養(yǎng)成健康的生活方式,不愛護身體健康的表現(xiàn)，這告誡我們,守護生命首先要關(guān)注自己的身體,所以B符合題意,正確。ACD不符合題意,應(yīng)排除。故答案為:B.[點評]本題考查對愛護身體的認識,主要考查學生的理解能力,守護生命要關(guān)注自己的身體，養(yǎng)成健康的生活方式。10.[知識點]發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造生命的意義[答案]A[解析][分析]綻放生命精彩,實現(xiàn)生命意義,在享受現(xiàn)實生活的給予的同時,更會積極地為他人,社會做出自己的貢獻，一個人的能力有大小,但是只要能為他人帶來歡樂和幸福,為社會做出貢獻,他的生命就有價值，就能綻放生命精彩。運用所學知識分析選項得知,每周定期到社區(qū)做志愿者,照顧行動困難的孤寡老人屬于積極參加社會公益活動、奉獻社會的行為,①符合題意;沖出亞洲速度的蘇炳添,超越傷病和年齡、超越自己,屬于積極為社會、為國家做貢獻,綻放生命精彩,②符合題意;姚超君用網(wǎng)絡(luò)直播帶富了鄉(xiāng)鄰,積極為鄉(xiāng)親們做好事,屬于積極地為他人做貢獻,③符合題意;④屬于電商平臺的做法,不符合題意;故答案為A。[點評]本題考查的是生命的價值。人生的價值在于創(chuàng)造和奉獻,人生的價值體現(xiàn)在對他人、社會的奉獻之中,奉獻使人快樂，使人充實,使人高尚。把握生命的價值的知識,理解題干主旨,做出正確的選擇。11.[知識點]有意義的生命，生命的平凡與偉大[答案]B[解析][分析]依據(jù)題文的表述,開展該活動有利于在社會上形成崇德向善、見賢思齊的道德風尚,說明了生命雖然平凡，但也能時時創(chuàng)造偉大，平凡孕育偉大，①③正確,符合題意;②錯誤，“一切”的表述過于絕對;④錯誤,偉大與平凡是相對的,而不是絕對的;故答案為B。[點評]本題考查的知識點是實現(xiàn)人生價值。人生的價值在于創(chuàng)造和奉獻,人生的價值體現(xiàn)在對他人、社會的奉獻之中,奉獻使人快樂，使人充實，使人高尚。仔細讀題,在理解實現(xiàn)人生價值的基礎(chǔ)上,做出符合題意的選擇。12.[知識點]如何克服挫折[答案]B[解析][分析]分析題干材料找到關(guān)鍵信息“我從來沒有因為自己聽不見,就把自己看成一個弱者”可知,江夢南能正確面對和戰(zhàn)勝挫折,展現(xiàn)了自己生命的韌性。所以B符合題意,正確。ACD不符合題意,應(yīng)排除。故答案為:B.[點評]本題考查對正確面對和戰(zhàn)勝挫折,增強生命的韌性的認識,主要考查學生的理解能力,本題在正確理解題意的基礎(chǔ)上，根據(jù)所學知識,排除不符合題意的干擾項,從而選出正確的答案。13.[知識點]生命貧乏與充盈的表現(xiàn)[答案]A[解析][分析]①正確,生命的貧乏或充盈取決于個人的行動。希望自己的生命是充盈的,就不能封閉自我,要善于感受生活的美好,熱愛學習,樂于實踐,在探索中拓展生活閱歷。②錯誤,我們不應(yīng)屏蔽外界。③正確,生命的貧乏或充盈取決于個人的行動。希望自己的生命是充盈的,就應(yīng)敞開胸懷,豐富生命中的道德體驗,不斷嘗試與他人建立聯(lián)系,增強對生命的感受力和理解力。④錯誤,我們不應(yīng)拒絕關(guān)懷。故答案為:A..[點評]本題考查對生命的貧乏與充盈的認識,主要考查學生的理解能力,本題根據(jù)所學知識,分析題肢選項,結(jié)合排除法可以選出正確的答案。14.（1）[答案]積極參加體育鍛煉,增強體質(zhì);增強防范意識,講究個人衛(wèi)生,飯前便后要洗手;進行預防接種等。（2）[答案]熱愛學習,樂于實踐,在探索中擴展生活的閱歷,讓生命充滿色彩與動;敞開自己的胸懷,不斷嘗試與他人與社會、與自然建立聯(lián)系;在相互依存和彼此關(guān)切中感受溫暖,傳遞溫暖;關(guān)切其他的生命,設(shè)身處地地思考并善待他人;用心對待自己和他人;用真誠、熱情、給予去感動、改變他人,消融冷漠;為生活而努力，日復一日,年復一年，面對生活的艱難考驗,不放棄、不懈怠，為家庭的美好和社會的發(fā)展貢獻自己的力量;將生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運聯(lián)系在一起;等等。[知識點]愛護身體，發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造生命的意義[解析][分析](1)本問聯(lián)系所學知識,結(jié)合新冠肺炎等傳染病的發(fā)生,可從增強防范意識,講究個人衛(wèi)生,飯前便后要洗手;進行預防接種;積極參加體育鍛煉,增強體質(zhì)等角度作答。(2)本問聯(lián)系學生實際,結(jié)合所學知識,圍繞熱愛學習,于實踐,在探索中擴展生活的閱歷,讓生命充滿色彩與活動;敞開自己的胸懷,不斷嘗試與他人、與社會、與自然建立聯(lián)系;在相互依存和彼此關(guān)切中感受溫暖,傳遞溫暖;關(guān)切其他的生命，設(shè)身處地地思考并善待他人;用心對待自己和他人;用真誠、熱情、給予去感動、改變他人,消融冷漠;為生活而努力,日復一日,年復一年,面對生活的艱難考驗,不放棄、不懈怠,為家庭的美好和社會的發(fā)展貢獻自己的力量;將生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運聯(lián)系在一起等角度綜合作答。開放性試題,答案角度多元化符合題意即可。故答案為:(1)積極參加體育鍛煉,增強體質(zhì);增強防范意識,講究個人衛(wèi)生,飯前便后要洗手;進行預防接種等。(2)熱愛學習,樂于實踐,在探索中擴展生活的閱歷,讓生命充滿色彩與活力;敞開自己的胸懷,不斷嘗試與他人、與社會與自然建立聯(lián)系;在相互依存和彼此關(guān)切中感受溫暖,傳遞溫暖;關(guān)切其他的生命,設(shè)身處地地思考并善待他人;用心對待自己和他人;用真誠、熱情、給予去感動、改變他人，消融冷漠;為生活而努力，日復一日,年復一年，面對生活的艱難考驗,不放棄、不懈怠,為家庭的美好和社會的發(fā)展貢獻自己的力量;將生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運聯(lián)系在一起;等等。[點評]本題考查對愛護身體和實現(xiàn)創(chuàng)造生命的價值等相關(guān)知識的理解和運用，主要考查學