小小發(fā)明家系列課講義光學(xué)模塊第二講：循跡小車一、課程目標(biāo)知識(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.重點(diǎn)了解光的反射定律：入射光角度和反射光角度相同。2.重點(diǎn)掌握循跡小車的工作原理紅外發(fā)射端發(fā)出的紅外線被反射后紅外接收端接收到紅外線信號(hào)，小車電機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)，實(shí)現(xiàn)前進(jìn)；3.一般了解鏡面反射和漫反射以及光反射的應(yīng)用。探究學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.通過(guò)游戲探索互動(dòng)模式讓學(xué)生在玩中學(xué)；2.通過(guò)趣味故事及生活中的科學(xué)現(xiàn)象激發(fā)學(xué)生對(duì)身邊的科學(xué)產(chǎn)生興趣；3.通過(guò)鏡面反射實(shí)驗(yàn)演示和互動(dòng)參與，激發(fā)學(xué)生對(duì)反射定律等知識(shí)的主動(dòng)思考和探索，體驗(yàn)科學(xué)的樂(lè)趣，引導(dǎo)學(xué)生自主掌握知識(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)中的重點(diǎn)。火星盒子制作目標(biāo)：1.觀察和認(rèn)識(shí)循跡小車的組成部分和主要元器件；2.在教師指導(dǎo)下，動(dòng)手組裝完成循跡小車；3.學(xué)會(huì)循跡小車的使用方法，并了解循跡小車在生活中的應(yīng)用二、課堂組織形式1.設(shè)計(jì)互動(dòng)參與游戲2.組織開(kāi)放式問(wèn)題討論3.問(wèn)答式課堂互動(dòng)4.融入趣味故事講解5.設(shè)計(jì)互動(dòng)探究實(shí)驗(yàn)6.火星盒子制作演示和指導(dǎo)7.課后習(xí)題鞏固三、課堂準(zhǔn)備名稱內(nèi)容來(lái)源備注1PPT課件課程全流程演示文稿火星人課件2組裝制作說(shuō)明視頻組裝制作循跡小車的說(shuō)明視頻火星人備課視頻組裝流程視頻說(shuō)明3互動(dòng)游戲錯(cuò)覺(jué)青蛙：錯(cuò)覺(jué)青蛙教具火星教具/教師自行采購(gòu)準(zhǔn)備（使用方法參考火星人備課視頻）可選如無(wú)此設(shè)備可自行采購(gòu)選用類似其他設(shè)備代替。無(wú)線反射：無(wú)限反射教具4互動(dòng)實(shí)驗(yàn)教具反射定律實(shí)驗(yàn)：平面鏡，三線平行激光器，量角板需教師自己準(zhǔn)備（詳細(xì)方法參考火星人備課視頻）球面鏡反射實(shí)驗(yàn)：平面鏡，凸面鏡，凹面鏡，三線平行激光器，量角板鏡子分蛋糕實(shí)驗(yàn)2個(gè)平面鏡1張白紙1支筆需教師自己準(zhǔn)備（詳細(xì)方法參考火星人備課視頻）平面鏡應(yīng)用實(shí)驗(yàn)：潛望鏡火星教具/教師自行采購(gòu)準(zhǔn)備可選如無(wú)此設(shè)備可自行采購(gòu)選用類似其他設(shè)備代替。(:(5(()::6 ( )6+四、詳細(xì)上課流程本節(jié)課括課熱和6步具體：（首先通火星講解課的故景。（通過(guò)提及知譜講解式回節(jié)內(nèi)容。（第-4步為理論解，時(shí)控制需在5分鐘內(nèi)，通對(duì)奇光現(xiàn)的體研究，插趣事講解識(shí)，通過(guò)實(shí)演示動(dòng)完成點(diǎn)知光反射理）授。（第5步為學(xué)生操作組完成小車，教師、維護(hù)序、安全，長(zhǎng)控制在-0分鐘。（第6步為課程，時(shí)長(zhǎng)為0分鐘（）第7步為作業(yè)布，把內(nèi)容延到生。（總時(shí)長(zhǎng)為120分鐘，預(yù)留5-10分鐘休息時(shí)間）上課步驟主要內(nèi)容注意事項(xiàng)【課堂預(yù)熱】場(chǎng)景引入【對(duì)應(yīng)PPT】火星來(lái)信【時(shí)長(zhǎng)】5min【講解小火星在信里說(shuō)他最近看到了一個(gè)很酷的車都沒(méi)有司機(jī)，車還能很好的走在公路上，他也想要把自己的車改裝成這樣酷酷的車這樣他就可以在車上繼續(xù)睡覺(jué)了哈哈哈哈真是個(gè)愛(ài)偷懶的小火星！不要在課程開(kāi)始時(shí)發(fā)給學(xué)生盒子器材，會(huì)分散學(xué)生注意力。【提問(wèn)老師現(xiàn)在基本上所有的車都需要司機(jī)為什么車上需要司機(jī)呢？學(xué)生：得控制方向盤。老師對(duì)因?yàn)樗緳C(jī)有眼睛可以看到路況及時(shí)作出行車操作。那如果車上沒(méi)有司機(jī)誰(shuí)來(lái)看路況呀？學(xué)生：可以做一個(gè)機(jī)器人……老師：我們可不可以給這種車制作一種專門的車道呢？讓它遵循著我們?cè)O(shè)定的道路軌跡前行，也就是一款循跡小車。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)這種車就是按照我們?cè)O(shè)定的線路走的車。【銜接話術(shù)】我們知道車輛一般在白天是不用開(kāi)車燈的，因?yàn)橛刑?yáng)光我們可以清楚的看到東西到了晚上為了看清楚路面我們需要打開(kāi)車燈說(shuō)明光對(duì)于開(kāi)車的朋友來(lái)說(shuō)很重要既然這么重要我們回顧一下上節(jié)課關(guān)于光的知識(shí)。【第1步】神奇的光現(xiàn)象【對(duì)應(yīng)PPT“神奇的現(xiàn)象”部分【時(shí)長(zhǎng)】7-10n【銜接話術(shù)最近老師養(yǎng)了一只青蛙今天我把它帶來(lái)了請(qǐng)問(wèn)有沒(méi)有哪位同學(xué)想要摸一下它的？【實(shí)驗(yàn)/游戲【錯(cuò)覺(jué)青蛙】準(zhǔn)備：錯(cuò)覺(jué)青蛙注意：（1）詳細(xì)實(shí)驗(yàn)材料形狀及實(shí)驗(yàn)流游戲過(guò)程：1、老師事先把青蛙放好擺在上課桌上保證在做的學(xué)生在側(cè)面都可以看到這個(gè)青蛙的像就可以了。2、讓學(xué)生去觸摸這個(gè)青蛙，結(jié)果是觸摸不到。3、在所有同學(xué)都很迷惑的時(shí)候把這個(gè)裝置的孔對(duì)準(zhǔn)學(xué)生讓學(xué)生看到其實(shí)真正的青蛙在裝置的里面，引導(dǎo)學(xué)生觀察到這個(gè)裝置中有鏡子。程參考視頻（2）實(shí)驗(yàn)材料教師自己準(zhǔn)備。（3學(xué)生進(jìn)行操作時(shí)老師把控好時(shí)間和秩序。【提問(wèn)】其實(shí)我們一開(kāi)始看到的青蛙是假的，這是怎么做到的呢？【總結(jié)】假青蛙是鏡子照射形成的。【講解】相信大家都照過(guò)鏡子對(duì)吧，在鏡子里我們可以看到自己，看到自己衣服的顏色，看到背后物體的顏色，正好，老師也準(zhǔn)備了鏡子，我們一起來(lái)看一下。【第2步】光的反射【對(duì)應(yīng)PPT“光的射”部【銜接話術(shù)】為了讓大家看清楚，老師還準(zhǔn)備了平行激光器，平行激光器是可以發(fā)出3條平行激光的。量角尺，就是量角度的尺子分【時(shí)長(zhǎng)】30-5min1.平面鏡的反射特點(diǎn)（反射定律）【實(shí)驗(yàn)/游戲【反射定律實(shí)驗(yàn)】準(zhǔn)備：平面鏡，三線平行激光器，量角板實(shí)驗(yàn)過(guò)程：1.打開(kāi)三線平行激光器，讓學(xué)生看到激光在空氣中是走直線的，為了與下面的實(shí)驗(yàn)形成對(duì)比。2.將量角板放在桌子上，正面朝上，把平面鏡垂直（可以適當(dāng)改變角度，達(dá)到最好的反射效果即可）放在量角板的一邊，打開(kāi)激光筆，將激光投射在鏡子上，觀察激光光線的位置變化，以及兩束光線與鏡面之間的角度是否一樣，讓學(xué)生記錄好入射光的角度和反射光的角度。以便之后總結(jié)反射定律。3.上面的操作至少進(jìn)行3次，實(shí)驗(yàn)總結(jié)：從剛剛的實(shí)驗(yàn)中我們看到激光碰到平面鏡會(huì)被反射（反彈。注意：（1）提醒學(xué)生激光不能照射眼睛，會(huì)傷害眼睛，建議可以使用護(hù)目鏡。（2）老師可以做了演示后，讓學(xué)生自己實(shí)驗(yàn)。（3）詳細(xì)實(shí)驗(yàn)材料形狀及實(shí)驗(yàn)流程參考視頻（4）實(shí)驗(yàn)材料教師自己準(zhǔn)備。（5）換學(xué)生進(jìn)行操作時(shí)，老師把控好時(shí)間和秩序。（6）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，老師先不要說(shuō)出“入射光“反射光”的專業(yè)詞匯。在實(shí)驗(yàn)時(shí)候，可以用手指著光束，也可以說(shuō)左邊的光線等等，在總結(jié)時(shí)候再提到專業(yè)詞匯。【講解】因?yàn)殓R面比較光滑，所以當(dāng)光照到鏡子上后會(huì)被反射的這種現(xiàn)象叫做鏡面反射。而且反射的時(shí)候是有一個(gè)很明顯的特點(diǎn)。在研究特點(diǎn)前，我們先用垂直的一條線把鏡子分成兩個(gè)部分。進(jìn)入到鏡子里的光，我們把它叫做入射光，被鏡子反射后的光叫做反射光。入射光和垂直的線之間的角我們稱之為入射角，同樣的反射光與垂直線的角叫做反射角。【銜接話術(shù)】從剛剛的實(shí)驗(yàn)中我們觀察到，它們倆是一樣大的。這就是光反射最大的一個(gè)特點(diǎn)。【總結(jié)】入射角和反射角相等，這就是反射定律。2無(wú)反射【銜接話術(shù)】大家想想，鏡子可以把光反射出去，那被反射出來(lái)的光還可以被其他鏡子反射嗎？【實(shí)驗(yàn)/游戲【鏡子分蛋糕】準(zhǔn)備：2個(gè)平面鏡，1張白紙，1支筆實(shí)驗(yàn)過(guò)程：1、在紙上寫(xiě)一個(gè)字（漢子、拼音、數(shù)字都可以。2、將其中一面鏡子放在字的一邊，讓學(xué)生觀察，此時(shí)可以看到鏡子中有一個(gè)相同的圖案。3、將另一面鏡子放在剛剛那個(gè)鏡子的旁邊，鏡子注意：（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程詳細(xì)步驟查看下一頁(yè)P(yáng)PT視頻“鏡子分蛋糕。（2）“鏡子分蛋糕”實(shí)驗(yàn)可以選做。如果選擇做實(shí)驗(yàn)，那么請(qǐng)把視頻頁(yè)隱藏；如果不做實(shí)驗(yàn)，可以播放此視頻代替。（3）詳細(xì)實(shí)驗(yàn)材料形狀及實(shí)驗(yàn)流面對(duì)鏡子，觀察兩個(gè)鏡子中的變化。4、適當(dāng)移動(dòng)鏡子，讓鏡子中出現(xiàn)更多的字。實(shí)驗(yàn)總結(jié)：被鏡子反射后的光可以再被反射好多次。程參考視頻（4）實(shí)驗(yàn)材料教師自己準(zhǔn)備。（5）換學(xué)生進(jìn)行操作時(shí)，老師把控好時(shí)間和秩序。【銜接話術(shù)】那么接下來(lái)，老師要考考你們了。剛剛老師用的兩面鏡子有一邊是靠在一起的，如果把兩面鏡子面對(duì)面放置，也就是平行放置，會(huì)出現(xiàn)什么情況呢？【實(shí)驗(yàn)/游戲【無(wú)限反射】準(zhǔn)備：無(wú)限反射教具游戲過(guò)程：1、讓學(xué)生檢查此教具的厚度，達(dá)到的目的是讓學(xué)生知道它并不是很厚，并不是一個(gè)無(wú)限厚的裝置。2、插上電源，讓學(xué)生觀察，學(xué)生會(huì)觀察到一個(gè)像光隧道一樣的景象。游戲總結(jié)：其實(shí)這里面有兩個(gè)鏡子，這兩個(gè)鏡子是平行的，在鏡子中有一圈燈帶，當(dāng)燈帶點(diǎn)亮后，會(huì)注意：（1）詳細(xì)實(shí)驗(yàn)材料形狀及實(shí)驗(yàn)流程參考視頻（2）實(shí)驗(yàn)材料教師自己準(zhǔn)備，此實(shí)驗(yàn)可以選做。（3）換學(xué)生進(jìn)行操作時(shí)，老師把控好時(shí)間和秩序。照射到兩個(gè)鏡子上，由于兩面鏡子是面對(duì)面平行放置的，座椅兩面鏡子會(huì)互相反射對(duì)方鏡子里面的圖形，不斷的反射就形成了一個(gè)像隧道一樣的裝置。【銜接話術(shù)】像這樣的大型裝置一般在一些錯(cuò)覺(jué)體驗(yàn)館中，可以是深不見(jiàn)底的無(wú)底洞。3、漫反射【提問(wèn)】生活中除了像鏡子這樣表面光滑的物體可以反射光以外，水也是可以的，但是水的表面有時(shí)候會(huì)變得凹凸不平，這時(shí)候我們也可以看見(jiàn)光，為什么呢？【講解】其實(shí)光也可以在不平滑的面上進(jìn)行反射，只是反射出來(lái)的光不會(huì)那么整齊，會(huì)向四面八方傳播。所以這是另一種反射方式，叫做漫反射。鏡面反射發(fā)生在表面平滑的物體上，漫反射發(fā)生在表面粗糙的物體上。為什么要叫漫反射，是因?yàn)椤奥钡囊馑际撬蛩拿姘朔搅魈剩@的反射光就是向四面八方傳播。所以叫漫反射。【銜接話術(shù)】生活中我們看到東西都是因?yàn)橛新醋⒁猓郝瓷涞墓饴穲D，老師除射，比如我們可以看到書(shū)本上的字，黑板上的字，衣服的顏色等等，這些東西表面不是那么平滑的。所以當(dāng)用同樣的光照射到表面粗糙的物體上時(shí)候，反射出來(lái)的光，就是像四面八方照射的。不過(guò)每一條光線在反射的時(shí)候還是會(huì)遵循反射定律的。【提問(wèn)】大家還記得反射定律是什么嗎？【講解】反射定律就是入射角和反射角一樣大。我們把漫反射中的一組入射光和反射光放大，大家可以看到，其實(shí)粗糙的表面在放大之后也是一個(gè)非常平滑的面，所以同樣是一個(gè)比較小的鏡面反射，當(dāng)然還是遵循反射定律的，也就是入射角與反射角一樣大。【銜接話術(shù)】那么接下來(lái)老師給大家介紹兩種好玩的鏡子。我相信所有的同學(xué)都見(jiàn)過(guò)這樣一種鏡子，會(huì)把人變小、變胖、變大或者變瘦的鏡子。對(duì)，其實(shí)就是哈哈鏡。我們一起來(lái)研究下它們是怎么把人的身形改變的。了讓學(xué)生看PPT演示外，最好在黑板上親自帶領(lǐng)學(xué)生畫(huà)一下，讓學(xué)生感受整個(gè)過(guò)程。【實(shí)驗(yàn)/游戲【球面鏡實(shí)驗(yàn)】注意：準(zhǔn)備：平面鏡，凸面鏡，凹面鏡，三線激光發(fā)射器實(shí)驗(yàn)過(guò)程：1.將平面鏡垂直豎立在桌面上，打開(kāi)三線激光器的三條激光，將激光投射在鏡子上，觀察激光光線的位置變化。為了與球面鏡做對(duì)比。2.按照2的做法，把平面鏡依次變成凸面鏡、凹面鏡來(lái)完成。實(shí)驗(yàn)總結(jié)：從剛剛的實(shí)驗(yàn)中我們看到激光不論碰到平面鏡還是另外兩種鏡子都會(huì)被反射（反彈。而且在反射的時(shí)候有不同的現(xiàn)象，平面鏡反射的光是與進(jìn)入的光角度一樣，這在之前的實(shí)驗(yàn)中我們已經(jīng)知道了。另外兩面鏡子中，有一面鏡子的反射光是發(fā)散的，有一面鏡子則是匯聚的。發(fā)生發(fā)散的鏡子呢我們叫它凸面鏡，匯聚的鏡子呢，我們叫它凹面鏡。當(dāng)然它們倆還有一個(gè)共同的名字就是球面鏡。（1）詳細(xì)實(shí)驗(yàn)材料形狀及實(shí)驗(yàn)流程參考視頻（2）實(shí)驗(yàn)材料教師自己準(zhǔn)備。（3）學(xué)生進(jìn)行操作時(shí)，老師把控好時(shí)間和秩序。（4）實(shí)驗(yàn)中要保證三線激光器的光線是垂直射入鏡子的，不要有任何角度。【總結(jié)】因此三種面鏡中只有平面鏡沒(méi)有把反射光發(fā)散或者匯聚，保持原來(lái)的角度，所以反射的光不會(huì)影響真實(shí)物體的樣子和大小，而球面鏡反射的光會(huì)改變真實(shí)物體的樣子和大小。【隨堂小測(cè)試】接下來(lái)考考大家，下面哪一個(gè)是正確的平面鏡反射？【銜接話術(shù)】先恭喜答對(duì)的同學(xué)，成功選中了B。很容易知道手電筒用的是凹面鏡，路口轉(zhuǎn)彎鏡用的是凸面鏡，中間的“無(wú)底洞”才是兩面平面鏡制造出來(lái)的錯(cuò)覺(jué)。手電筒如果比較難的話，老師可以提醒學(xué)生，比如讓大家注意手電筒燈罩位置的形狀是什么樣子的？凹的還是凸的。【第3步】光反射的應(yīng)用【對(duì)應(yīng)PPT“光反射應(yīng)用”部分【時(shí)長(zhǎng)】10-5min【銜接話術(shù)】除了上面提到的幾種情況外，生活中還有很多關(guān)于光反射的應(yīng)用。【講解】在水下航行的潛艇為了觀察海面上的情況，會(huì)使用一個(gè)叫做潛望鏡的裝置。【實(shí)驗(yàn)/游戲【潛望鏡實(shí)驗(yàn)】準(zhǔn)備：潛望鏡游戲過(guò)程：讓學(xué)生使用潛望鏡觀察。游戲總結(jié)：潛望鏡就是用了兩個(gè)平面鏡來(lái)反射光線的，是一種注意：（1）詳細(xì)實(shí)驗(yàn)材料形狀及實(shí)驗(yàn)流程參考視頻（2）實(shí)驗(yàn)材料教師自己準(zhǔn)備。（3學(xué)生進(jìn)行操作時(shí)老師把控好時(shí)間和秩序。（4潛望鏡實(shí)驗(yàn)可以選做根據(jù)上課時(shí)間而定。鏡面反射。【銜接話術(shù)】愛(ài)看電影的同學(xué)們，有沒(méi)有注意電影是怎么播放出來(lái)的？【講解】在電影播放廳的后面有一個(gè)電影放映機(jī)，它在放映電影的時(shí)候，把光發(fā)射到播放廳前面的大幕布上。之后電影前面的大屏幕把電影的視頻內(nèi)容反射到我們的眼睛中。因?yàn)槟徊急砻姹容^粗糙，我們坐下電影院的任何位置都可以看到畫(huà)面，和鏡子是不一樣的，所以這是一種漫反射。【講解對(duì)于漫反射中比較特殊的兩種情況凸面鏡和凹面鏡生活中除了手電筒路口轉(zhuǎn)彎鏡以外車輛的后視鏡使用了凸面鏡為了增大視野的范圍。用來(lái)燒水做飯的太陽(yáng)灶同樣用到了凹面鏡，為了利用凹面鏡把光聚集起來(lái)的。【提問(wèn)】前面的情況都是光可以被反射出來(lái)，那有沒(méi)有什么情況下光是不會(huì)被反射的呢？【講解】其實(shí)生活中我們看到的黑色東西并不是反射出來(lái)的黑光，而是因?yàn)闆](méi)有一種光被反射出來(lái)，我們看不到任何一種光，所以認(rèn)為它是黑色的。關(guān)于看不到黑光的問(wèn)題，上課學(xué)生只要掌握住“黑光不反射光”的簡(jiǎn)單知識(shí)就可以了。真正的原因是與灰度值有關(guān)的，也就是黑色其實(shí)也會(huì)反射部分的光線，但量太少了。【銜接話術(shù)前兩天老師去一家餐廳吃飯這個(gè)餐廳有點(diǎn)特殊他們的服務(wù)員全部都是機(jī)器人。機(jī)器人上菜，它們是怎么知道桌子位置的呢？觀看視頻。播放視頻。【提問(wèn)】大家看見(jiàn)了嗎？這些機(jī)器人的路是一條窄窄的黑線。這是怎么做到的呢？【講解】原因就在于機(jī)器人下面發(fā)出的藍(lán)光。藍(lán)光碰到黑色部分全部被吸收，碰到棕色的地面會(huì)有很小的一部分光被吸收，更多的光被地面反射回去。機(jī)器人的下面還有一個(gè)專門接收光的設(shè)備，這個(gè)接受光的設(shè)備可以接收到返回來(lái)的光，如果光沒(méi)有被反射回來(lái)，那么它就接不到這時(shí)候就認(rèn)為是走在了黑線上如果接收到光就說(shuō)明沒(méi)走到黑線上，因此機(jī)器人服務(wù)員就可以根據(jù)黑線的位置準(zhǔn)確找到餐桌，為顧客送上飯菜了。【提問(wèn)】老師：棕色的地板可以變成白色嗎？學(xué)生：可以。老師：這個(gè)機(jī)器人下面發(fā)出的是藍(lán)色的光？我們可不可以用其他的光呢？學(xué)生：紅燈、黃燈等等老師大家說(shuō)的呢都是一些我們可以用眼睛看到的光有沒(méi)有什么光是不能看到的？學(xué)生：紫外線、紅外線老師：我們今天就用一種我們看不見(jiàn)的光——紅外線來(lái)做一個(gè)可以按照黑線走的小車。【第4步】循跡小車的工作原理【銜接話術(shù)生活中很多地方都有紅外線比如空調(diào)遙控器電機(jī)遙控器發(fā)射出的就是紅外線，在按鍵的時(shí)候大家看到過(guò)紅外線嗎？【對(duì)應(yīng)PPT“循跡車工作原理”部分【時(shí)長(zhǎng)】5-10n【實(shí)驗(yàn)/游戲】實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：空調(diào)遙控器或者電視機(jī)遙控機(jī)，平面鏡，黑卡紙實(shí)驗(yàn)過(guò)程：1.老師按下遙控器按鍵，學(xué)生觀察是否有紅外線。2.老師用遙控器打開(kāi)空調(diào)或者電視機(jī)。3.老師拿一面鏡子面對(duì)空調(diào)或者電視機(jī)遙控器對(duì)準(zhǔn)這個(gè)鏡子按下關(guān)閉按鍵，這時(shí)候空調(diào)或者電視機(jī)被關(guān)閉。4.把鏡子換成黑卡紙?jiān)儆眠b控器控制觀察遙控器是否可以把空調(diào)或者電視打開(kāi)，結(jié)果肯定是不可以的。實(shí)驗(yàn)總結(jié)紅外線我們看不到但是紅外線和其他光一樣可以被反射。【提問(wèn)】如果紅外線在遇到黑色呢？會(huì)怎么樣？【講解】當(dāng)紅外線遇到黑色會(huì)被吸收，遇到白色會(huì)被反射。注意：（1）詳細(xì)實(shí)驗(yàn)材料形狀及實(shí)驗(yàn)流程參考視頻（2）實(shí)驗(yàn)材料教師自己準(zhǔn)備。（3學(xué)生進(jìn)行操作時(shí)老師把控好時(shí)間和秩序。【銜接話術(shù)】雖然我們眼睛看不見(jiàn)紅外線，但是有一個(gè)裝置是比我們厲害的，它既有可以發(fā)射紅外線，還可以接收紅外線。【講解當(dāng)紅外線發(fā)射器發(fā)射出去紅外線之后紅外線遇到地面外線就會(huì)被反射回來(lái)，紅外線接收器接收到紅外線；如果紅外線遇到黑色部分就會(huì)被吸收那么紅外線接收不到紅外線因此根據(jù)是否接收到反射回來(lái)的紅外線，判斷黑色部分和地面部分，就可以沿著黑色線行走。【講解像我們?nèi)艘粯尤绻谲嚿涎b兩只眼睛也就是裝兩個(gè)紅外循跡模塊的話，車子就可以看到左右兩邊的線路，可以更穩(wěn)當(dāng)?shù)那靶小！局v解如果車子向右偏離了軌道沒(méi)關(guān)系當(dāng)左邊循跡模塊檢測(cè)到黑色，就會(huì)啟動(dòng)右輪子轉(zhuǎn)，左輪子不轉(zhuǎn)，實(shí)現(xiàn)左轉(zhuǎn)彎。【講解相反如果車子向左偏離了軌道就會(huì)啟動(dòng)左輪子轉(zhuǎn)右輪子不轉(zhuǎn)，實(shí)現(xiàn)右轉(zhuǎn)彎。【第5步】動(dòng)手制作循跡小車【對(duì)應(yīng)PPT“開(kāi)始手制作啦”部分【視頻輔導(dǎo)】此時(shí)可以播放/暫停6分鐘的組裝說(shuō)明視頻作為指導(dǎo)。①指導(dǎo)學(xué)生打開(kāi)包裝盒，將零件分類擺放整齊在自己前方桌面上。（1）物品擺放不要太靠近自己的身體，否則容易掉在地上.（2）螺絲釘長(zhǎng)短不一，要分開(kāi)放置為避免散亂和掉落也可把螺絲和墊片一直放在袋子內(nèi)。②講解各元器件的形狀和功能，主要的元器件如下：講解主要元器件時(shí)講解循跡小車的工作過(guò)程:紅外發(fā)射端發(fā)出的【時(shí)長(zhǎng)】45-5ina.紅外循跡模塊：發(fā)射和接收紅外線。紅外線被反射后紅外接收端接收到紅外線信號(hào)小車電機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)前進(jìn)；1.減速電機(jī)：因?yàn)橐话愕?30電機(jī)速度快但是力量小所以與減速電路板連接將速度減小達(dá)到增大力氣的作用。3.注意講請(qǐng)電路連接的邏輯關(guān)系b