附件12023年全國青少年模擬政協提案征集活動基本信息表推薦單位（蓋章）：推薦單位聯系人及電話：提案名稱關于職場對女性的歧視的提案組別提案人（團隊）信息（不超過5人）姓名性別政治面貌年齡工作單位/就讀學校職務/年級、院系聯系方式指導老師信息（不超過2人）姓名性別政治面貌年齡工作單位職務聯系方式內容簡介本提案針對當前職場中女性所面臨的歧視問題進行了深入探討。隨著社會的進步，女性在職場中的地位逐漸得到提高，但仍存在明顯的性別歧視。我們通過權威數據來源，如麥肯錫的報告，進行了詳細的調研，揭示了女性在薪酬、晉升機會和工作環境中所遭受的不公平待遇。原因分析部分深入探討了傳統觀念、職場文化和教育背景等多方面因素對此的影響。最后，提案提出了一系列具體、切實可行的建議，如加強性別平等教育、明確反歧視政策和重視工作生活平衡等，旨在為所有員工創造一個公平、公正和尊重的工作環境。說明：1.“推薦單位”：由所在學校或單位團委推薦的，填寫學校或單位團委名稱并加蓋公章；由所在縣、市團委推薦的，填寫縣、市團委名稱并加蓋公章；所在單位沒有團組織的，可加蓋單位公章。2.“指導老師”：可邀請人大代表、政協委員、人大或政協機關工作人員、思政教師等擔任。3.此表加蓋推薦單位公章后掃描成PDF格式，10月15日24時前由青少年在系統提交。

附件22023年全國青少年模擬政協提案征集活動提案作品表組別提案人單位指導老師題目關于職場對女性的歧視的提案正文內容一、背景和問題隨著社會的進步和發展，女性在職場中的地位逐漸得到提高。然而，盡管女性在教育和技能上與男性持平，甚至在某些領域超越男性，但在職場上，她們仍然面臨許多挑戰和障礙。這些挑戰不僅限于招聘過程中的性別偏見，還包括晉升機會、薪酬待遇以及工作環境中的性別歧視。據麥肯錫的報告，中國職場的“同工不同酬”現象仍屬普遍，女性的勞動價值被低估，她們在撐起半邊天后并未享受到匹配的勞動果實。與此同時，女性的職業生涯表現出更顯著的脆弱性。在經濟更具挑戰的時期，女性更容易主動或被動退出勞動力市場，且更難重返崗位。在新冠疫情影響下，女性退出勞動力市場的比例較男性高4.3個百分點，失業后的復工周期比男性長48天。此外，職場在招聘、晉升等環節存在顯性性別歧視，性別、年齡方面的限制成為職場“心照不宣的公開秘密”。二、原因分析1.傳統觀念的影響：根據新華網的報道，由于受到深厚的男權社會意識的影響，女性在邁向領導崗位的路途上，總是會面臨比男性更多的障礙和困境。人們總是對女性能否擔負起領導的責任而持懷疑態度，而女性本身在這方面也缺乏相應的自信。2.職場文化：在某些行業或公司中，長時間工作和經常加班被視為對工作的承諾和忠誠度的體現，這對于許多承擔家庭責任的女性來說是不利的。3.缺乏女性榜樣：根據同一報道，72%的受訪者表示自己的直屬領導為男性，只有28%的受訪者表示領導為女性。這表明，目前領導層中性別分布嚴重失衡，男性占據絕對主導地位。4.教育背景的影響：調查顯示，女性學歷越高，感受到的就業性別歧視越明顯。在擁有碩士學歷的女性群體中，有高達43%的女性認為就業中存在嚴重的性別歧視。5.晉升機會的不平等：調查顯示，超八成女性認為在晉升中存在性別歧視，其中，有25%的女性認為在晉升中存在嚴重性別歧視。這表明，在職場發展中，女性遭受到的性別歧視也讓人擔憂。職場中的性別歧視是一個復雜的問題，受到多種因素的影響，包括傳統的性別觀念、職場文化、教育背景等。為了實現真正的性別平等，我們需要從多個方面來解決這個問題。三、建議1.加強性別平等教育：在學校和社區開展性別平等教育活動，旨在從根本上改變社會對女性的刻板印象，使下一代從小就樹立平等觀念。2.明確反歧視政策：公司應明確在招聘、晉升、薪酬等方面的反歧視政策，并定期進行審查和調整，確保政策的執行和實施。3.提供專業發展機會：為女性員工提供更多的職業培訓和發展機會如領導力培訓、技能提升課程等，幫助她們提高自己的職業競爭力。4.建立女性導師制度：鼓勵資深女性員工擔任導師，為初入職場的女性提供指導和支持，幫助她們更快地適應職場環境和提升自己。5.重視工作生活平衡：推行彈性工作制，為員工提供部分遠程工作或靈活的工作時間，確保員工能夠更好地平衡工作和家庭生活，特別是對于承擔家庭責任的女性員工。為了實現職場的性別平等，我們需要采取具體、切實可行的措施，而不僅僅是口頭上的承諾。只有當每個人都意識到性別平等的重要性，并付諸實踐，我們才能真正消除職場中的性別歧視，創造一個每個員工都能夠公平競爭、得到尊重的工作環境。說明：1.作品表須保存為Word格式，10月15日24時前由青少年在系統提交。2.如有調研支撐材料，可另附。附件3______（縣、市、區）2023年全國青少年模擬政協提案征集活動推薦作品匯總表團委（蓋章）：填表人及聯系方式：序號組別作品編號作品名稱提案人（團隊）信息推薦單位姓名性別政治面貌年齡所在單位職務聯系方式指導