2025年教師資格證面試結構化模擬題：學生心理輔導與行為引導模擬試卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單選題要求：在下列各題的四個選項中，只有一個選項是正確的，請選出正確的選項。1.學生小明經常曠課，上課不認真聽講，老師應該采取的措施是（）。A.耐心說服教育，幫助小明樹立正確的學習觀念B.增加家庭作業量，讓學生感到壓力C.對小明進行體罰，讓他認識到錯誤D.讓小明留校反省，禁止其參加課外活動2.小剛同學在課堂上突然大聲哭鬧，老師應該怎么做（）？A.立即制止小剛，讓他安靜下來B.沉默不語，讓小剛自己平復情緒C.幫助小剛分析哭鬧的原因，給予安慰D.等待小剛自己停止哭鬧3.以下哪種教育方式最符合心理輔導的原則（）？A.命令式教育B.指導式教育C.支持式教育D.評判式教育4.在心理輔導過程中，教師應該注意以下幾點，除了（）。A.尊重學生，保護學生的自尊心B.客觀公正，不偏袒任何一方C.遵守職業道德，不泄露學生隱私D.嫉妒學生，提高自己的地位5.學生在課堂上突然大聲喊叫，老師應該采取的措施是（）。A.安撫學生情緒，詢問原因B.忽略學生，繼續上課C.對學生進行體罰，讓他停止喊叫D.責備學生，讓他反思錯誤6.學生小李經常遲到早退，老師應該采取的措施是（）。A.耐心教育，幫助小李樹立紀律觀念B.對小李進行罰款，讓他感到疼痛C.禁止小李參加課外活動，讓他認識到錯誤D.讓小李在課堂上罰站，讓他反省錯誤7.以下哪種教育方式最有利于培養學生的自信心（）。A.鼓勵式教育B.批評式教育C.放任式教育D.嚴厲式教育8.學生小張經常在課堂上睡覺，老師應該怎么做（）？A.耐心教育，幫助小張改正錯誤B.對小張進行罰款，讓他感到疼痛C.禁止小張參加課外活動，讓他認識到錯誤D.讓小張在課堂上罰站，讓他反省錯誤9.在心理輔導過程中，教師應該注重以下幾點，除了（）。A.尊重學生，保護學生的自尊心B.客觀公正，不偏袒任何一方C.遵守職業道德，不泄露學生隱私D.對學生進行體罰，提高學生的紀律觀念10.學生在課堂上突然暈倒，老師應該采取的措施是（）。A.立即組織學生幫助暈倒的學生B.忽略學生，繼續上課C.對暈倒的學生進行體罰，讓他認識到錯誤D.責備學生，讓他反思錯誤二、多選題要求：在下列各題的四個選項中，有兩個或兩個以上選項是正確的，請選出所有正確的選項。1.學生心理輔導的主要目的是（）。A.幫助學生解決心理問題B.培養學生的心理素質C.促進學生的心理健康D.增進師生關系2.以下哪些行為屬于心理輔導的方法（）。A.溝通B.指導C.教育講座D.娛樂活動3.以下哪些因素會影響學生的心理健康（）。A.家庭環境B.學校環境C.社會環境D.個體心理素質4.教師在進行心理輔導時，應該遵循的原則有（）。A.尊重學生，保護學生的自尊心B.客觀公正，不偏袒任何一方C.遵守職業道德，不泄露學生隱私D.愛護學生，關心學生的生活5.以下哪些行為屬于不良行為（）。A.曠課B.欺凌同學C.貪污公款D.吸煙、喝酒三、判斷題要求：判斷下列各題的正誤，正確的寫“√”，錯誤的寫“×”。1.心理輔導的主要目的是為了提高學生的成績。（）2.教師在進行心理輔導時，可以隨意泄露學生的隱私。（）3.心理輔導過程中，教師應該尊重學生的意愿，給予學生充分的自主權。（）4.學生在心理輔導過程中，應該完全依賴教師的幫助，不能獨立思考。（）5.心理輔導過程中，教師可以對學生進行體罰，以示警示。（）四、論述題要求：結合實際案例，論述如何正確處理學生之間的矛盾沖突。1.案例描述：小王和小張是同班同學，因為一次課堂討論產生了分歧，雙方互不相讓，最終導致矛盾升級，影響了課堂秩序。作為班主任，你應該如何處理這一矛盾沖突？五、案例分析題要求：根據以下案例，分析教師在進行心理輔導時可能遇到的問題及解決策略。案例描述：小李是一名初中生，最近一段時間情緒低落，成績下降，經常一個人獨自發呆。在了解到這一情況后，班主任小張決定對其進行心理輔導。以下是心理輔導過程中發生的一些情況：（1）小李在心理輔導過程中不愿意表達自己的真實想法，總是回避問題。（2）小張在輔導過程中發現小李的家長對學生的教育方式過于嚴厲。（3）小李在學校的人際關系緊張，與同學之間存在矛盾。請分析教師在進行心理輔導時可能遇到的問題，并提出相應的解決策略。六、簡答題要求：簡述心理輔導過程中，教師應該注意的幾個方面。1.教師在進行心理輔導時，應該注意哪些方面的溝通技巧？2.教師在進行心理輔導時，如何處理學生的隱私問題？3.教師在進行心理輔導時，如何平衡好關愛與尊重的關系？本次試卷答案如下：一、單選題1.A。耐心說服教育，幫助小明樹立正確的學習觀念是解決學生曠課問題的正確方法。2.C。幫助小剛分析哭鬧的原因，給予安慰能夠幫助學生平復情緒，并找到哭鬧的原因。3.C。支持式教育能夠給予學生足夠的關愛和支持，有助于學生的心理健康。4.D。遵守職業道德，不泄露學生隱私是教師的基本職責。5.A。安撫學生情緒，詢問原因能夠及時了解學生的需求，并提供幫助。6.A。耐心教育，幫助小李樹立紀律觀念是糾正學生遲到早退行為的有效方法。7.A。鼓勵式教育能夠培養學生的自信心，激發學生的學習興趣。8.A。耐心教育，幫助小張改正錯誤是處理學生上課睡覺問題的合理做法。9.D。尊重學生，保護學生的自尊心是心理輔導過程中必須遵循的原則。10.A。立即組織學生幫助暈倒的學生是保障學生安全的第一步。二、多選題1.ABC。心理輔導的主要目的包括幫助學生解決心理問題、培養心理素質和促進心理健康。2.ABC。溝通、指導、教育講座都是心理輔導的方法。3.ABCD。家庭環境、學校環境、社會環境和個體心理素質都是影響學生心理健康的重要因素。4.ABCD。尊重學生、客觀公正、遵守職業道德、愛護學生是教師進行心理輔導時應遵循的原則。5.AB。曠課和欺凌同學都是不良行為。三、判斷題1.×。心理輔導的主要目的是為了幫助學生解決心理問題，提高心理素質，而不是僅僅為了提高成績。2.×。教師在進行心理輔導時，必須遵守職業道德，保護學生的隱私。3.√。心理輔導過程中，教師應該尊重學生的意愿，給予學生充分的自主權。4.×。學生在心理輔導過程中，應該在教師的引導下獨立思考，而不是完全依賴教師的幫助。5.×。心理輔導過程中，教師不能對學生進行體罰，應該以關愛和尊重為前提。四、論述題解析思路：1.分析案例中矛盾沖突的原因，包括小王和小張之間的個人差異、課堂討論的內容等。2.結合心理輔導的原則，提出處理矛盾沖突的方法，如中立立場、引導對話、尋求共識等。3.強調教師在處理矛盾沖突時的角色，即調解者、引導者和支持者。五、案例分析題解析思路：1.分析小李不愿意表達真實想法的原因，可能是缺乏信任、害怕批評等。2.分析小李家長教育方式過于嚴厲可能導致的后果，如壓抑情緒、抵觸心理等。3.分析小李與同學之間存在矛盾可能對心理輔導的影響，如增加心理負擔、降低輔導效果等。4.提出解決策略，包括建立信任關系、改