高等職業教育本科專業教學標準（2025版）高等職業教育本科專業教學標準2025版中華人民共和國教育部高等職業教育本科專業教學標準（2025版）PAGEPAGE12PAGEPAGE11動物醫學專業教學標準（高等職業教育本科）概述為適應科技發展、技術進步對行業生產、建設、管理、服務等領域帶來的新變化，順應現代畜牧行業集約化、標準化、數字化、智能化發展的新趨勢，對接新產業、新業態、新模式下禽病防治、豬病防治、牛病防治、羊病防治、動物及動物產品檢疫、獸醫衛生監督等崗位（群）的新要求，不斷滿足現代畜牧行業高質量發展對高素質技能人才的需求，推動職業教育專業升級和數字化改造，提高人才培養質量，遵循推進現代職業教育高質量發展的總體要求，參照國家相關標準編制要求，制訂本標準。專業教學直接決定高素質技能人才培養的質量，專業教學標準是開展專業教學的基本依據。本標準是全國高等職業教育本科動物醫學專業教學的基本標準，學校應結合區域/行業實際和自身辦學定位，依據本標準制訂本校本科動物醫學專業人才培養方案，鼓勵高于本標準辦出特色。專業名稱（專業代碼）動物醫學（210301）入學基本要求中等職業學校畢業、普通高級中學畢業或具備同等學力基本修業年限四年職業面向所屬專業大類（代碼）農林牧漁大類（21）所屬專業類（代碼）畜牧業類（2103）對應行業（代碼）畜牧業（03、獸醫服務（7493）主要職業類別（代碼）獸醫獸藥技術人員（2-03-06、動植物疫病防治人員（5-05-02）主要崗位（群）或技術領域禽病防治、豬病防治、牛羊病防治、動物及動物產品檢疫、獸醫衛生監督……職業類證書執業獸醫……高等職業教育本科專業教學標準（2025版）培養目標本專業培養能夠踐行社會主義核心價值觀，傳承與創新技能文明，德智體美勞全面發展，具有較高的科學文化水平，良好的人文素養、科學素養、數字素養、職業道德，愛崗敬業的職業精神和精益求精的工匠精神，一定的國際視野，掌握較為系統的基礎理論知識和技術技能，具備一定的技術研發與改造、工藝設計、技術實踐能力，能夠從事科技成果、實驗成果轉化，能夠生產加工中高端產品、提供中高端服務、解決較復雜問題、進行較復雜操作，具有一定的創新能力，具有較強的就業創業能力和可持續發展能力，具備職業綜合素質和行動能力，面向畜牧、獸醫服務行業的獸醫技術人員、動物疫病防治人員等職業，能夠從事禽病防治、豬病防治、牛羊病防治、動物及動物產品檢疫、獸醫衛生監督等工作的高端技能人才。培養規格本專業學生應在系統學習本專業知識并完成有關實習實訓基礎上，全面提升知識、能力、素質，掌握并實際運用崗位（群）需要的專業核心技術技能，實現德智體美勞全面發展，總體上須達到以下要求：（1）堅定擁護中國共產黨領導和中國特色社會主義制度，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，踐行社會主義核心價值觀，具有堅定的理想信念、深厚的愛國情感和中華民族自豪感；（2）掌握與本專業對應職業活動相關的國家法律、行業規定，掌握綠色生產、環境保護、安全防護、質量管理等相關知識與技能，具有質量意識、環保意識、安全意識和創新思維；了解相關行業文化，具有愛崗敬業的職業精神，遵守職業道德準則和行為規范，具備社會責任感和擔當精神；（3）掌握支撐本專業學習和可持續發展必備的語文、數學、外語（英語等、信息技術等文化基礎知識，具有扎實的人文素養與科學素養，具備職業生涯規劃能力；（4）具有良好的語言表達能力、文字表達能力、溝通合作能力，具有較強的集體意識和團隊合作意識，學習1門外語并結合本專業加以運用；具有一定的國際視野和跨文化交流能力；（5）掌握動物疾病發生發展和流行規律、動物防疫與檢疫、獸醫公共衛生、畜禽疫病防控體系建設與管理等方面的專業基礎理論知識，具有較強的整合知識和綜合運用知識的能力；（6）掌握禽病防治、豬病防治、牛羊病防治技術技能，具有對禽、豬和牛羊疾病進行監測、檢驗、評價、防控和診治能力；（7）掌握動物防疫與檢疫和獸醫衛生監督技術技能，具有動物及動物產品檢疫檢驗能力、動物防疫活動監督管理與執法能力、流行病學調查能力和獸醫公共衛生管理能力；（8）掌握禽病防治、豬病防治、牛羊病防治、動物及動物產品檢疫生物安全操作規范，掌握動物疾病監測、檢疫檢驗、廢棄物處理和動物尸體處理方法；（9）掌握信息技術基礎知識，具有適應本行業數字化和智能化發展需求的數字技能；高等職業教育本科專業教學標準（2025版）（10）具有從事獸醫技術領域提供中高端服務的能力，具有完成禽病防治、豬病防治、牛羊病防治、動物及動物產品檢疫、獸醫衛生監督等崗位工作任務的能力，具有從事工藝設計、方案設計、過程監控、解決現場技術問題和現場創新的能力，具有解決崗位現場較復雜問題的能力，具有實施現場管理的能力；（11）具有參與制定技術規程與技術方案的能力，能夠從事技術研發、科技成果或實驗成果轉化；（12）具有探究學習、終身學習和可持續發展的能力，能夠適應新技術、新崗位的要求；具有批判性思維、創新思維、創業意識，具有較強的分析問題和解決問題的能力；（13）掌握身體運動的基本知識和至少1項運動技能，達到國家大學生體質健康測試合格標準，養成良好的運動習慣、衛生習慣和行為習慣；具備一定的心理調適能力；（14）掌握必備的美育知識，具有一定的文化修養、審美能力，形成至少1項藝術特長或愛好；（15）樹立正確的勞動觀，尊重勞動，熱愛勞動，具備與本專業職業發展相適應的勞動素養，弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神，弘揚勞動光榮、技能寶貴、創造偉大的時代風尚。課程設置及學時安排課程設置主要包括公共基礎課程和專業課程。公共基礎課程按照國家有關規定開齊開足公共基礎課程。應將思想政治理論、體育、軍事理論與軍訓、心理健康教育、勞動教育等列為公共基礎必修課程。將馬克思主義理論類課程、黨史國史、中華優秀傳統文化、社會主義先進文化、憲法法律、語文、數學、物理、化學、外語、國家安全教育、信息技術、藝術、職業發展與就業指導、創新創業教育、科學探索等列為必修或限定選修的課程內容。學校根據實際情況可開設具有地方特色的校本課程。專業課程一般包括專業基礎課程、專業核心課程和專業拓展課程。專業基礎課程是需要前置學習的基礎性理論知識和技能構成的課程，是為專業核心課程提供理論和技能支撐的基礎課程；專業核心課程是根據崗位工作內容、典型工作任務設置的課程，是培養核心職業能力的主干課程；專業拓展課程是根據學生發展需求橫向拓展和縱向深化的課程，是提升綜合職業能力的延展課程。學校應結合區域/行業實際、辦學定位和人才培養需要自主確定課程，進行模塊化課程設計，依托體現新方法、新技術、新工藝、新標準的真實生產項目和典型工作任務等，開展項目式、情境式教學，結合人工智能等技術實施課程教學的數字化轉型。有條件的專業，可結合教學實際，探索創新課程體系。高等職業教育本科專業教學標準（2025版）（1）專業基礎課程主要包括：現代畜牧概論、動物生物化學、動物解剖與組織胚胎、動物生理、動物藥理與毒理、動物病理、獸醫微生物與免疫等領域的內容。（2）專業核心課程主要包括：獸醫臨床診療技術、禽病防治技術、豬病防治技術、牛羊病防治技術、動物防疫與檢疫技術、獸醫公共衛生、中獸醫、畜禽疫病防控體系建設與管理、獸醫法律法規與行政執法等領域的內容，具體課程由學校根據實際情況，按國家有關要求自主設置。專業核心課程主要教學內容與要求序號課程涉及的主要領域典型工作任務描述主要教學內容與要求1獸醫臨床診療技術①獸醫臨床檢查。②獸醫臨床常用儀器檢查。③獸醫臨床常用實驗室檢查。④獸醫臨床常用治療技術①了解獸醫臨床檢查技術適用范圍、檢查目的和檢查原理；了解X線和B超等儀器檢查的成像原理、影像解剖特點；了解獸醫臨床常用實驗室檢查技術適用范圍、檢查目的和檢查原理；了解常用治療技術的適應證。②理解獸醫臨床檢查技術的檢查部位、檢查內容、注意事項和臨床意義；理解不同疾病XB超等儀③掌握獸醫臨床基本檢查方法、一般檢查方法、系統檢查方法；掌握正確使用、維護和保養X線機和B超儀等儀器的方法；掌握獸醫臨床實驗室檢查樣本的采集、保存、運輸和檢驗方法；掌握建立診斷的方法；掌握經口給藥技術、注射技術、穿刺技術、灌腸技術和外科手術技術等治療技術操作方法2禽病防治技術①禽病診斷。②禽傳染病防治。③禽寄生蟲病防治。④禽普通病防治。⑤禽-人共患傳染病防治①了解禽病發生的常見原因、發生發展過程；了解禽病診斷、綜合預防和控制原則；了解國內外禽疫病防控現狀與趨勢。②掌握禽病流行病學診斷、臨床診斷、病理診斷、實驗室診斷及建立診斷方法。③理解禽常見傳染病、寄生蟲病、普通病和禽-人共患傳染病的發病機理、防控原理、廢棄物處理措施。④掌握禽常見傳染病、寄生蟲病、普通病和禽-人共患傳染病的預防控制方法和治療方法；掌握禽病防控、診斷和治療時廢棄物和動物尸體處理方法高等職業教育本科專業教學標準（2025版）續表序號課程涉及的主要領域典型工作任務描述主要教學內容與要求3豬病防治技術①豬病診斷。②豬傳染病防治。③豬寄生蟲病防治。④豬普通病防治。⑤仔豬疾病防治。⑥豬-人共患傳染病防治①了解豬病發生的常見原因、發生發展過程及診斷、綜合預防和控制原則；了解國內外豬疫病防控現狀與趨勢。②掌握豬病流行病學診斷、臨床診斷、病理診斷、實驗室診斷及建立診斷方法。③理解豬常見傳染病、寄生蟲病、普通病和豬-人共患傳染病的發病機理、防控原理、廢棄物處理措施。④掌握豬常見傳染病、寄生蟲病、普通病和豬-人共患傳染病的預防控制方法、診斷方法和治療方法；掌握豬病防控、診斷和治療時廢棄物和動物尸體處理方法4牛羊病防治技術①牛羊病診斷。②牛羊傳染病防治。③牛羊寄生蟲病防治。④牛羊普通病防治。⑤犢牛疾病防治。⑥羔羊疾病防治。⑦牛羊-人共患傳染病防治①了解牛羊病發生的常見原因、發生發展過程及診②掌握牛羊病流行病學診斷、臨床診斷、病理診斷、實驗室診斷及建立診斷方法。③理解牛羊常見傳染病、寄生蟲病、普通病和牛羊-人共傳染患病的發病機理、防控原理、廢棄物處理措施。④掌握牛羊常見傳染病、寄生蟲病、普通病和牛羊-人共傳染患病的預防控制方法、診斷方法和治療方法；5動物防疫與檢疫技術①動物防疫。②動物疫病檢疫。③重大動物疫病檢疫和處理。④動物衛生監督①了解動物疫病流行現狀，染疫動物及其產品的處理原則，及被污染環境的處理和市場監督處理原則。②理解動物防疫、動物疫病檢疫和動物衛生監督的意義和內容。③掌握動物防疫、檢疫、重大動物疫病處理和動物衛生監督規范和方法高等職業教育本科專業教學標準（2025版）續表序號課程涉及的主要領域典型工作任務描述主要教學內容與要求6獸醫公共衛生①動物性食品衛生與生產監督。②人獸共患病的衛生監督、檢驗與控制。③比較醫學與動物健康福利。④生態平衡與獸醫公共衛生。⑤環境污染與獸醫公共衛生。⑥獸醫公共衛生在國家應對重大應急事件中的作用①了解生態破壞、環境污染、人獸共患病的檢疫檢②理解生態破壞、環境污染、人獸共患病的檢疫檢驗、動物性食品安全性及動物醫學實驗的基本概念、基本理論和防止蔓延的方式方法。③掌握環境與健康、動物性食品污染控制、人獸共患病防控、獸醫實驗室生物安全、風險評估等公共衛生管理內容和方法7中獸醫①中獸醫臨床診療。②中獸醫保健。③中獸藥應用。④中獸醫針灸應用②理解中獸醫常見病辨證論治；理解中草藥組方原則和針灸施針原則。③掌握應用中草藥組方方法；掌握針灸治療技術8畜禽疫病防控體系建設與管理①防疫設施設備建設與管理。②防疫組織機構建設與管理。③防疫制度建設與管理。④防疫技術建設與管理。⑤重大動物疫病應急預案建設與管理。⑥信息化體系建設與管理①了解現代牧場選址原則和布局方法；了解現代牧場畜禽疫病防控影響因素。②理解現代牧場畜禽防控體系建設與管理原則。③掌握現代牧場畜禽疫病防控體系建設內容和管理方法高等職業教育本科專業教學標準（2025版）續表序號課程涉及的主要領域典型工作任務描述主要教學內容與要求9獸醫法律法規與行政執法①動物診療監督與管理。②牧場疫病防控監督與管理。③飼料、獸藥經營監督與管理。④動物屠宰監督與管理①了解動物診療、牧場疫病防控、飼料與獸藥經營及動物屠宰相關法律法規。②理解對動物診療、牧場疫病防控、飼料與獸藥經營及動物屠宰實施行政監督的意義。③掌握對動物診療、牧場疫病防控、飼料與獸藥經營及動物屠宰進行監督與管理的內容和方法（3）專業拓展課程主要包括：畜禽生產技術、動物福利、獸醫影像技術、現代牧場生物安全防控、動物疾病遠程診斷技術、養殖場環境控制與廢棄物資源化利用技術、實驗動物技術、分子生物學檢驗技術、動物疫病檢驗、實驗室安全教育、專業英語、生物統計附實驗設計等領域的內容。實踐性教學環節實踐性教學應貫穿于人才培養全過程。實踐性教學主要包括實驗、實習實訓、畢業設計、社會實踐活動等形式，公共基礎課程和專業課程等都要加強實踐性教學。（1）實訓在校內外進行獸醫基礎技能、禽病防治、豬病防治、牛病防治、羊病防治等實訓，包括單項技能實訓、綜合能力實訓、生產性實訓等。（2）實習在畜牧獸醫行業的畜禽養殖企業、家庭養殖場、動物醫院、獸醫診所等單位進行動物流行病調查、禽病防治、豬病防治、牛病防治、羊病防治、病死動物處理等實習，包括認識實習和崗位實習。學校應建立穩定、夠用的實習基地，選派專門的實習指導教師和人員，組織開展專業對口實習，加強對學生實習的指導、管理和考核。實習實訓既是實踐性教學，也是專業課教學的重要內容，應注重理論與實踐一體化教學。學校可根據技能人才培養規律，結合企業生產周期，優化學期安排，靈活開展實踐性教學。應嚴格執行《職業學校學生實習管理規定》和相關專業崗位實習標準要求。相關要求學校應充分發揮思政課程和各類課程的育人功能。發揮思政課程政治引領和價值引領作用，在思政課程中有機融入黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史等相關內容；結合實際落實課程思政，推進全員、全過程、全方位育人，實現思想政治教育與技術技能培養的有機統一。應開設安全教育（含典型案例事故分析（活動，并將有關內容融入課程教學中；自主開設其他特色課程；組織開展德育活動、志愿服務活動和其他實踐高等職業教育本科專業教學標準（2025版）活動。8.2 學時安排總學時不少于3200學時，每16～18學時折算1學分，其中，公共基礎課總學時一般不少于總學時的25%。實踐性教學學時原則上不少于總學時的60%，其中，實習時間累計一般不少于6個月，可根據實際情況集中或分階段安排實習時間。各類選修課程的學時累計不少于總學時的10%。軍訓、社會實踐、入學教育、畢業教育等活動按1周為1學分。師資隊伍風作為教師隊伍建設的第一標準。隊伍結構學生數與本專業專任教師數比例不高于20∶150%，高級職稱專任教師的比例不低于30%，具有研究生學位專任教師的比例不低于50%，具有博士研究生學位專任教師的比例按照教育部有關規定執行，專任教師隊伍要考慮職稱、年齡、工作經驗，形成合理的梯隊結構。能夠整合校內外優質人才資源，選聘企業高級技術人員擔任行業導師，組建校企合作、專兼結合的教師團隊，建立定期開展專業（學科）教研機制。專業帶頭人具有本專業及相關專業副高及以上職稱和較強的實踐能力；原則上應是省級及以上教育行政部門等認定的高水平教師教學（科研）創新團隊帶頭人、省級及以上教學名師、高技能人才、技術技能大師，或主持獲省級及以上教學領域有關獎勵兩項以上，能夠較好地把握國內外畜牧業和獸醫服務行業、專業發展，能廣泛聯系行業企業，了解行業企業對本專業人才的需求實際，主持專業建設、教學改革，教科研工作和社會服務能力強，在本區域或本領域具有一定的專業影響力。專任教師具有高校教師資格；具有動物醫學（或獸醫、動物防疫與檢疫等相關專業本科及以上學歷；具有一定年限的相應工作經歷或者實踐經驗，達到相應的技術技能水平；具有本專業理論和實踐能力；能夠落實課程思政要求，挖掘專業課程中的思政教育元素和資源；能夠運用信息技術開展混合式教學等教法改革；能夠跟蹤新經濟、新技術發展前沿，開展技術研發與社會服務；專業教師每年至少1個月在企業或生產性實訓基地鍛煉，每56個月的企業實踐經歷。兼職教師主要從本專業相關行業企業的高技能人才中聘任，應具有扎實的專業知識和豐富的實際工作經驗，一般應具有中級及以上專業技術職務（職稱）或高級工及以上職業技能等級，了解教育教學規律，能承擔專業課程教學、實習實訓指導和學生職業發展規劃指導等專業教學任務。本專業所有兼職教師所承擔的本專業教學任務授課課時一般不少于專業課總課時的20%。根據需要聘請技能大師、勞動模范、能工巧匠等高技能人才，根據國家有關要求制定高等職業教育本科專業教學標準（2025版）針對兼職教師聘任與管理的具體實施辦法。教學條件教學設施主要包括能夠滿足正常的課程教學、實習實訓所需的專業教室、實驗室、實訓室和實習實訓基地。生均教學科研儀器設備值原則上不低于1萬元。專業教室基本要求具備利用信息化手段開展混合式教學的條件。一般配備黑（白）板、多媒體計算機、投影設備、音響設備，具有互聯網接入或無線網絡環境及網絡安全防護措施。安裝應急照明裝置并保持良好狀態，符合緊急疏散要求，安防標志明顯，保持逃生通道暢通無阻。校內外實驗、實訓場所基本要求實驗、實訓場所面積、設備設施、安全、環境、管理等符合教育部有關標準（規定、辦法實一體化，實驗、實訓指導教師配備合理，實驗、實訓管理及實施規章制度齊全，確保能夠順利開展禽病防治、豬病防治、牛羊病防治、動物疫病檢驗、動物防疫與檢疫等實驗、實訓活動。鼓勵在實訓中運用大數據、云計算、人工智能、虛擬仿真等前沿信息技術。（1）動物解剖生理實驗室配備牛、羊、豬、禽等動物的全身骨骼標本以及主要器官和系統的浸制標本、生物信號采集系統、生理實驗多用儀、記紋鼓、光學顯微鏡、解剖臺、解剖器械、各種動物組織和器官的組織切片等，用于動物解剖與組織胚胎和動物生理等實驗教學。（2）動物藥理與毒理實驗室配備高壓蒸汽滅菌器、兔固定箱、兔開口器、微量注射器、小鼠灌胃器、小鼠固定器、/聽診器、電子分析天平、血細胞分析儀、低溫冰箱、血凝儀、尿分析儀、光學顯微鏡、酶標儀、CO2培養箱、超凈工作臺、PCR儀、電泳儀等，用于動物藥理與毒理等實驗教學。（3）動物病理實驗室配備實驗操作臺、解剖臺、光學生物顯微鏡、動物手術器械包、電子計價秤、病理組織和器官浸制標本、病理組織和器官切片等，用于動物病理等實驗教學。（4）獸醫臨床診療實訓室配備二/四/六柱欄、保定繩及保定架、開口器、聽診器、叩診錘/板、體溫計、血液生化XB導管、各型灌腸器、各型穿刺針、注射練習模型等，用于獸醫臨床診療技術等實訓教學。（5）禽病防治實訓室配備高壓蒸汽滅菌器、消毒清洗池、恒溫水浴鍋、恒溫培養箱、貯存式液氮罐、恒溫干燥箱、冰箱、光學生物顯微鏡、厭氧培養罐、酸度計、超凈工作臺、生物安全柜、微波爐、生化培養箱、二氧化碳培養箱、酶標儀、PCR儀、電泳儀、凝膠成像儀、寄生蟲浸漬/裝片標本、顯微示教設備、投影設備、金屬篩、尼龍篩、普通離心機、高速離心機、手術操作臺、高等職業教育本科專業教學標準（2025版）器械臺、器械柜、常規手術器械等，用于禽病防治等實訓教學。（6）豬病防治實訓室配備高壓蒸汽滅菌器、消毒清洗池、恒溫水浴箱、恒溫培養箱、貯存式液氮罐、恒溫干燥箱、冰箱、光學生物顯微鏡、厭氧培養罐、酸度計、超凈工作臺、生物安全柜、微波爐、生化培養箱、二氧化碳培養箱、酶標儀、PCR儀、電泳儀、凝膠成像儀、寄生蟲浸漬/裝片標本、顯微示教設備、投影設備、金屬篩、尼龍篩、普通離心機、高速離心機、手術操作臺、器械臺、器械柜、常規手術器械等，用于豬病防治等實訓教學。（7）牛羊病防治實訓室配備高壓蒸汽滅菌器、恒溫水浴鍋、恒溫培養箱、貯存式液氮罐、恒溫干燥箱、冰箱、離心機、光學生物顯微鏡、厭氧培養罐、酸度計、超凈工作臺、微波爐、生化培養箱、二氧化碳培養箱、酶標儀、PCR儀、電泳儀、凝膠成像儀、寄生蟲浸漬/裝片標本、顯微示教設備、投影設備、金屬篩、尼龍篩、超凈工作臺、生物安全柜、普通離心機、高速離心機、消毒清洗池、手術操作臺、器械臺、器械柜、常規手術器械、無影燈、呼吸麻醉機、心電監護儀、動物高頻電刀、動物消毒柜、產科器械、外科多技能訓練模型、負壓電動吸引器、閹割刀、打結訓練器等，用于牛羊病防治等實訓教學。（8）動物防疫與檢疫實訓室配備高壓蒸汽滅菌器、消毒清洗池、顯微鏡、恒溫水浴鍋、恒溫培養箱、貯存式液氮罐、恒溫干燥箱、冰箱、離心機、光學生物顯微鏡、酸度計、超凈工作臺、微波爐、二氧化碳培PCR密封采樣袋、取樣刀（尖/圓、體溫計、放大鏡、采血器、乳膠手套、試管、平皿等，用于動物防疫與檢疫等實訓教學。（9）獸醫公共衛生實訓室貯存式液氮罐、干燥箱、純水機、超聲波清洗儀、消毒機、電泳槽和電泳儀、振蕩器、搖床、PCR微鏡、真菌毒素檢測儀、藥殘檢測儀、肉質量檢測儀、菌落計數器、分光光度計、離心機、普通光學顯微鏡、酸度計、金屬篩、尼龍篩等，用于獸醫公共衛生等實訓教學。（10）中獸醫實訓室配備脈象儀、電針儀、各型號的針具、動物穴位模型、中藥生藥標本、浸制標本、中藥飲片標本、中藥柜、中藥切片機、中藥粉碎機、蒸餾設備、超純水機、過濾機、離心機、高壓蒸汽滅菌器、真空泵、中藥熬藥機、顆粒機、制片機、烘干箱、干燥機等，用于中獸醫等實訓教學。可結合實際建設綜合性實訓場所。實習場所基本要求符合《職業學校學生實習管理規定要求，經實地考察后，確定合法經營、管理規范、實習條件完備且符合行業發展實際、符合安全生產法律法規要求，與學校建立穩定合作關系的單位成為實習基地，并簽署學校、學生、高等職業教育本科專業教學標準（2025版）實習單位三方協議。根據本專業人才培養的需要和未來就業需求，實習基地應能提供禽病防治、豬病防治、牛羊病防治、動物及動物產品檢疫等與專業對口的相關實習崗位，能涵蓋當前相關行業發展的主流技術，可接納一定規模的學生實習；學校和實習單位雙方共同制訂實習計劃，能夠配備相應數量的指導教師對學生實習進行指導和管理，實習單位安排有經驗的技術或管理人員擔任實習指導教師，開展專業教學和職業技能訓練，完成實習質量評價，做好學生實習服務和管理工作，有保證實習學生日常工作、學習、生活的規章制度，有安全、保險保障，依法依規保障學生的基本權益。教學資源主要包括能夠滿足學生專業學習、教師專業教學研究和教學實施需要的教材、圖書及數字化資源等。教材選用基本要求按照國家規定，經過規范程序選用教材，優先選用國家規劃教材和國家優秀教材。專業課程教材應體現本行業新技術、新規范、新標準、新形態，并通過數字教材、活頁式教材等多種方式進行動態更新。