九年級科學生物群落省公開課一等獎全國示范課微課金獎課件_第1頁
九年級科學生物群落省公開課一等獎全國示范課微課金獎課件_第2頁
九年級科學生物群落省公開課一等獎全國示范課微課金獎課件_第3頁
九年級科學生物群落省公開課一等獎全國示范課微課金獎課件_第4頁
九年級科學生物群落省公開課一等獎全國示范課微課金獎課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩6頁未讀 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

生物群落第1頁池塘中生物群落第2頁(1)我們把在一定生活環境中全部生物種群總和叫做生物群落,簡稱群落。(2)了解①一定生活環境是指這個群落中全部生物所生活區域。②群落不是生物個體簡單相加,而是在一定環境原因綜合作用下各種種群集合,不一樣環境中生物群落,其生物種類組成和個體數量是各不相同。區分“不一樣類型生物群落”直接依據,主要是生物種類組成個體數量。③群落劃分是人們依據自然情況和研究需要決定,群落有大小。第3頁④群落中生物分植物、動物、細菌真菌等微生物三種成份,在群落中起主導作用是植物,這是因為植物能經過光合作用制造有機物,為動物和微生物直接或間接地提供了食物和能量。⑤群落結構分垂直結構和水平結構,動植物都存在垂直方向上分層生存現象。水平分布也說明不了不一樣地段生物種類存在差異現象。⑥群落結構形成與生存環境中生態原因相關。第4頁不一樣類型群落第5頁第6頁第7頁第8頁第9頁植物群落(1)生活在一定自然區域內全部植物總和稱為植物群落。(2)覆蓋在地球表面植物總和叫做植被。較大面積植被遭到破壞時,會造成降水量降低、氣候惡化、水土流失,土壤沙化等嚴重問題。所以對植被應合理開發和利用。(3)因為受陽光、水等原因影響,森林群落垂直分層現象顯著。第10頁

植物動物高大喬木層昆蟲、鳥類及哺乳類叢生灌木層昆蟲、鳥類低矮草叢植物層昆蟲蜘蛛青蛙蛇小鳥哺乳類地表苔蘚

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論