七 數學百花園（教案）北京版一年級下冊數學_第1頁
七 數學百花園（教案）北京版一年級下冊數學_第2頁
七 數學百花園（教案）北京版一年級下冊數學_第3頁
七 數學百花園（教案）北京版一年級下冊數學_第4頁
七 數學百花園（教案）北京版一年級下冊數學_第5頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

數學百花園教學目標1．通過觀察百數表，探索并發現百數表中數的排列規律，感受數之間的關系。2．經歷百數表的“結構—重構—變形”的全過程，使學生初步體會解決問題策略的多樣性，積累基本的數學活動經驗。3．在解決數學問題的過程中，培養學生的數感，向學生初步滲透位值思想、坐標思想及無限思想。教學重點探索并發現百數表中蘊含的數的排列規律，溝通數之間的關系。教學難點讓學生經歷百數表的“結構—重構—變形”的全過程，使學生初步體會解決問題策略的多樣性。教學準備多媒體課件，百數表教學過程教學環節及時間教師活動學生活動教學意圖復備內容一、激趣導入二、合作探究三、運用規律四、拓展延伸數寶寶住新房子了，快看，第一行數寶寶排著整齊的隊伍出來了。第二行會住著哪些數寶寶呢？心里想一想。第一行是1~10，第二行是2~20，那么第三行呢？（1）觀察橫行規律，那第五行呢？有什么好方法嗎？小結：第一行是幾和10，第二行是十幾和20，第三行是二十幾和30，這樣推下去，第九行呢？橫著看看，一行數里還有什么發現？看一看其他行是不是也有這樣的規律。（2）觀察豎行規律，仔細瞧瞧這一列，你又發現了什么？小結：豎著看，每一列個位不變，十位依次增加了1，也就是增加了10.（3）觀察斜行規律，橫看豎看都有規律斜著看有嗎？總結：在這個表格中一共有100個數，我們稱這個表格為“百數表”。百數表中的數都是按照規律排列的。（1）幫數寶寶回家。35的家在哪兒？上來指一指。為什么在這呢？58的家在哪呢？85覺得哪應該是它的家呀，你有辦法說服它嗎？小結：看來我們幫數寶寶找家的時候一定要看清個位和十位上的數。（2）猜猜它是誰。有個淘氣的數寶寶藏著星星的后面讓我們猜猜它是誰？那你知道79四周的這四個數寶寶是誰嗎？同桌之間說一說。你是怎樣知道的？（3）找區域如果咱們要把13送回到百數表里，應該在哪個顏色的區域合適呢？你是怎樣想的？89應該在哪個顏色的區域呢？數寶寶們請攝影師為它們照一張全家福，請同學們幫助它們站一排。每隊最后一個數寶寶出列，看看隊伍齊不齊。10~20，20~30，30~40……它們之間的長度有什么特點？1~9應該在哪兩個數字之間？89這個數在那個顏色的區域？大約在什么位置？89和90之間還有數嗎？100的后面還有沒有數？能數的完嗎？那0的前面你猜猜還有沒有數？我們可以用一條直線來表示這支整齊是隊伍。這條線沒有盡頭應該怎樣表示呢？以右肩為60這一點，數在哪個方向手臂就擺向哪個方向。大于60的數在哪呢？小于60的數在哪兒？認真觀察想一

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論