高中班會畢業回憶三年點點滴滴【班會背景】畢業之際，學生即將離開母校，開始自己全新的人生之旅。高中三年的點點滴滴還歷歷在目。學生、老師、家長在過去的三年中共同成長。那些淚水、那些彷徨……讓我們一同回憶；那份期盼，那些夢想……讓我們一同展望。【班會目的】1.幫助學生回顧自己的成長歷程，以及同學之間、師生之間的深厚友誼。2.幫助學生學會珍惜，學會感恩，學會承擔責任。3.使學生感受到學校、老師、家長對自己的關懷和殷切希望。幫助學生樹立新目標，明確新方向。【班會準備】1.把以前拍攝的同學們高中三年來學習和活動的畫面制作成視頻《那些年》。2.準備感恩卡片。3.邀請各位家長為孩子們寫畢業寄語。4.為每位學生的成長檔案寫畢業寄語。5.準備條幅、海報以及氫氣球。6.制作班會PPT。7.邀請任課教師和家長參加。【班會流程】環節一：憶當年1.播放原創視頻《那些年》視頻內容：同學們與老師們在這三年中共同經歷的點點滴滴。背景音樂：《那些年》。2.小組討論：在過去的三年中，有什么事情讓你至今難忘？（設計意圖：回憶過去，認識過去）環節二：話成長1.請同學們看自己的成長檔案以及檔案中的教師畢業寄語。2.邀請同學發言：分享自己的變化與成長，以及促成這種成長的內因與外因。（設計意圖：反思過去，發現成長，分析原因）環節三：言恩情1.分發感恩卡片2.邀請同學們在感恩卡片上寫下最想感謝的人以及感謝原因。書寫完畢后，當場將感恩卡送給他；若他不在現場，班會課后再將卡片交予他。3.收到感恩卡片的老師和同學可自愿與大家分享卡片內容。4.家長入場。很多同學在感恩卡片上寫下了感恩父母的內容。此時，邀請學生家長入場。在學生們不知情的情況下見到自己的父母可以激發出更加強烈的情感。請同學們擁抱父母，并把自己的座位讓給家長。（設計意圖：“話成長”環節中，許多同學將自己的成長與變化歸功于同學的幫助以及老師、家長的教導。因此，設計“言恩情”環節，讓學生學會感恩、懂得感恩、與愛同行）環節四：志遠方1.家長為孩子們朗讀自己寫的畢業寄語。2.書寫理想。分發氫氣球，并在氣球上寫下自己的新理想。畢業不是結束，畢業意味著新的開始。高中畢業是長大成人的標志；是生活的新起點；是身心發生質變的關鍵時期；是世界觀、人生觀、價值觀初步形成的關鍵階段，有的教育家甚至稱其為人的“第二次誕生”。因此，全新的人生被賦予新的責任與使命，全新的人生需要嶄新的目標與努力方向。3.放飛夢想。家長、孩子與老師一同走向操場，放飛理想氣球，并共同演唱歌曲《飛得更高》。4.簽字明志。在畢業條幅和畢業海報上簽名。（設計意圖：激發學生斗志，鼓勵學生繼續努力、繼續拼搏）環節五：班主任總結發言人的一生要經歷無數次的離別，分別即開始。不懼離別，方能勇往直前。唯有勇往直前才可能遇見更加優秀的自己。在逐夢路上，你們的未來要與奮斗相伴；你們要用自己的青春力量去創造奇跡、實現夢想，讓世界為你們鼓掌！愿你們的未來擁有詩與遠方……【延伸拓展】1.將畢業班會制作成視頻，發送給每位同學、老師、家長。2.分組創作《我的班級傳記》。【成效評價】讓學生對未來充滿更大的期待，這是班會取得的成果。青年人在離別的時候傷感、流淚，有時候并非感情脆弱，而是因為目標模糊、對未來沒有清晰的認識、對自己缺乏自信，抑或是對親人過分的依賴。通過本次班會課一系列的活動，學生既能充分認識到同學、老師、家長是自己前進路上的加油站、服務區、領航員、避風港，又深刻地體會到同窗情、教師恩和父母愛，更重要的是學生可以認識到路就在自己腳下，要懷揣愛意，砥礪前行！?高中班會畢業回憶三年點點滴滴【班會背景】畢業之際，學生即將離開母校，開始自己全新的人生之旅。高中三年的點點滴滴還歷歷在目。學生、老師、家長在過去的三年中共同成長。那些淚水、那些彷徨……讓我們一同回憶；那份期盼，那些夢想……讓我們一同展望。【班會目的】1.幫助學生回顧自己的成長歷程，以及同學之間、師生之間的深厚友誼。2.幫助學生學會珍惜，學會感恩，學會承擔責任。3.使學生感受到學校、老師、家長對自己的關懷和殷切希望。幫助學生樹立新目標，明確新方向。【班會準備】1.把以前拍攝的同學們高中三年來學習和活動的畫面制作成視頻《那些年》。2.準備感恩卡片。3.邀請各位家長為孩子們寫畢業寄語。4.為每位學生的成長檔案寫畢業寄語。5.準備條幅、海報以及氫氣球。6.制作班會PPT。7.邀請任課教師和家長參加。【班會流程】環節一：憶當年1.播放原創視頻《那些年》視頻內容：同學們與老師們在這三年中共同經歷的點點滴滴。背景音樂：《那些年》。2.小組討論：在過去的三年中，有什么事情讓你至今難忘？（設計意圖：回憶過去，認識過去）環節二：話成長1.請同學們看自己的成長檔案以及檔案中的教師畢業寄語。2.邀請同學發言：分享自己的變化與成長，以及促成這種成長的內因與外因。（設計意圖：反思過去，發現成長，分析原因）環節三：言恩情1.分發感恩卡片2.邀請同學們在感恩卡片上寫下最想感謝的人以及感謝原因。書寫完畢后，當場將感恩卡送給他；若他不在現場，班會課后再將卡片交予他。3.收到感恩卡片的老師和同學可自愿與大家分享卡片內容。4.家長入場。很多同學在感恩卡片上寫下了感恩父母的內容。此時，邀請學生家長入場。在學生們不知情的情況下見到自己的父母可以激發出更加強烈的情感。請同學們擁抱父母，并把自己的座位讓給家長。（設計意圖：“話成長”環節中，許多同學將自己的成長與變化歸功于同學的幫助以及老師、家長的教導。因此，設計“言恩情”環節，讓學生學會感恩、懂得感恩、與愛同行）環節四：志遠方1.家長為孩子們朗讀自己寫的畢業寄語。2.書寫理想。分發氫氣球，并在氣球上寫下自己的新理想。畢業不是結束，畢業意味著新的開始。高中畢業是長大成人的標志；是生活的新起點；是身心發生質變的關鍵時期；是世界觀、人生觀、價值觀初步形成的關鍵階段，有的教育家甚至稱其為人的“第二次誕生”。因此，全新的人生被賦予新的責任與使命，全新的人生需要嶄新的目標與努力方向。3.放飛夢想。家長、孩子與老師一同走向操場，放飛理想氣球，并共同演唱歌曲《飛得更高》。4.簽字明志。在畢業條幅和畢業海報上簽名。（設計意圖：激發學生斗志，鼓勵學生繼續努力、繼續拼搏）環節五：班主任總結發言人的一生要經歷無數次的離別，分別即開始。不懼離別，方能勇往直前。唯有勇往直前才可能遇見更加優秀的自己。在逐夢路上，你們的未來要與奮斗相伴；你們要用自己的青春力量去創造奇跡、實現夢想，讓世界為你們鼓掌！愿你們的未來擁有詩與遠方……【延伸拓展】1.將畢業班會制作成視頻，發送給每位同學、老師、家長。2.分組創作《我的班級傳記》。【成效評價】讓學生對未來充滿更大的期待，這是班會取得的成果。青年人在離別的時候傷感、流淚，有時候并