我們一起，迎戰高考鄧水超一、班會理念隨著世界越來越社會化，團隊合作在工作、人際中越來越重要。合作，是成功的土壤。不論是班級建設還是學習活動，都離不開良好的合作。通過團體輔導讓學生理解個人在團隊合作中的作用，體驗團隊合作的魅力，學會與他人合作，可以更好地促進學生的成長、發展以及班集體的建設。二、教學目標1.樹立團隊合作的意識，增強集體觀念和集體榮譽感。2.激勵學習斗志，培養一起戰高考的積極班風。3.增強同學情誼，提高班級凝聚力。三、設計思路：授課方式：基于學生自主性、主體性、獨立性、團隊性的特點，給予學生充分的主動，讓學生在輕松愉悅的活動氛圍中潛移默化得到感悟。以小活動為課堂主要形式，班主任為引導者、串聯者，PPT為教學輔助。設計思路：故事導入，吸引學生積極參與到活動中，提高學生專注度。知班愛班榮班為設計邏輯，分別設計“優點大爆炸”“蜜蜂蟄”“翻轉的紙牌”三個小活動。四、教學方法：活動探究法小組討論法五、活動準備：移動桌子，空出班級場地，學生圍成圓圈。麥克風、翻頁筆、顏料筆、大的白紙。六、教學過程熱身活動：桃花朵朵開（5分鐘）第一環節：了解班級“一起走過的日子”、“你曾溫暖我”““美中不足””三個部分了解班級——教師總結（強化活動感悟）第二環節：愛護班級小活動“人椅”——創設情境——學生感悟——教師總結（強化活動感悟）第三環節：為班而戰1、分小組討論“為班而戰，我們有話說”——學生感悟第四環節：請與我擊掌，畫下手掌，簽下名，約定一起為班級榮譽而戰，為高考而戰！預設效果：學生集體觀念和集體榮譽感增強，學風濃厚，班風團結，同學情更濃，班級情更聚。稿子：有人說：凝聚力的價值，在于讓團隊成員擰成一股繩，一江春水向東流，大家的方向是一致的，即使是挑戰高目標，甚至遇到大困難，也愿意去面對，也有信心去完成或克服今天，我們就來到高大上的錄播室，上一節別開生面的主題班會《我們一起，迎戰高考》一個班級，如果有了很強的凝聚力，那么它將會無往不勝----團結是最重要的。試想，當一個班級的同學在一起為班級努力時，如果各自干各自的，不能做到統一規劃，那么后果將是完全失敗。在人椅這個活動當中，我們可以感受到，我們既是一把椅子，同時也享受著坐在椅子上的舒服，這要求我們每一個人都必須放下自己的個性與喜好，以團隊的利益作為最大的利益，盡全力做好自己的同時，更要注意整個團隊的協調與配合。更讓我們明白團隊的力量是無窮的，個人的力量是有限的，我們把自己融入到這個大集體中，把個人潛能更大的發揮出來，實現個人價值的最大化。沒有凝聚力的表現上課聽不懂時，干脆不聽了，講小話、看課外書或睡覺本班同學參加比賽，在旁漠不關心甚至不想別人關心同學有不懂的問題請教你，不予理睬或干脆給作業本別人抄不認真做作業，講閑話甚至影響別人做練習、作業時碰到難題時，不經思考就馬上問同學，或干脆抄別人同學被老師表揚，不加以鼓勵反而起哄不關心集體甚至做出損害集體榮譽的事(如早操、值日等）明明是自己不努力，卻總是找老師和父母的原因，就是不肯虛心接受批評浪費寶貴時間，來到學校只想著談天講笑話如何提高凝聚力提高班級凝聚力最重要的是靠我們大家你每一次跑操都認真去做了嗎？每次喊口號都用力去喊了嗎？每次打掃衛生你都去認真完成了嗎每次聽到公布流動紅旗的時候，你是自豪，難過，還是無動于衷？我們怎么愛我們的班集體紀律衛生學習師生關系紀律是自由的保證紀律是學習的保證紀律也是安全的保證制定學習計劃，并且嚴格執行。嚴密組織實施，風雨不改行程，每天的目標一定要嚴格落實，如遇有出差、開會等特殊情況，要有不完成學習目標不吃飯、不完成學習計劃不睡覺的精神，及時補上，確保按計劃執行。小建議：如何增強團隊凝聚力在一個團隊時，每一個人的參與都是團隊成功不可分割的一部分。我們要正確地看待別人，不能瞧不起別人。要多寬容別人，世界上沒有十全十美的人，每個人都會有缺點。講求團結，珍惜友誼。俗話說地好：“天下沒有不散的宴席。”沒份友誼都來之不易，我們更要好好的珍惜這一段快樂的時光。關心人，團結人。每個人都有脆弱的時候，那時候也是最需要別人關心的時候。樂于助人。別人有困難的時候，我們要及時伸出援助之手。尊重人，信任人，講究友愛，不侮辱人，不譏笑人，不戲弄人，不揭人短，不給別人起外號。請與我擊掌時間正翻開新的一頁，請青年著筆，班級正提出新的問題，請青年做答，愿我們都不忘今日的擊掌，以此為契，約定一起在2025年的盛夏收獲最美的果實，贏下高考！結束語：班級就像一個大家庭，同學們如兄弟姐妹般互相關心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了，成熟了，便離開這個家庭，走向了社會。----著名教育改革家魏書生我們一起，迎戰高考鄧水超一、班會理念隨著世界越來越社會化，團隊合作在工作、人際中越來越重要。合作，是成功的土壤。不論是班級建設還是學習活動，都離不開良好的合作。通過團體輔導讓學生理解個人在團隊合作中的作用，體驗團隊合作的魅力，學會與他人合作，可以更好地促進學生的成長、發展以及班集體的建設。二、教學目標1.樹立團隊合作的意識，增強集體觀念和集體榮譽感。2.激勵學習斗志，培養一起戰高考的積極班風。3.增強同學情誼，提高班級凝聚力。三、設計思路：授課方式：基于學生自主性、主體性、獨立性、團隊性的特點，給予學生充分的主動，讓學生在輕松愉悅的活動氛圍中潛移默化得到感悟。以小活動為課堂主要形式，班主任為引導者、串聯者，PPT為教學輔助。設計思路：故事導入，吸引學生積極參與到活動中，提高學生專注度。知班愛班榮班為設計邏輯，分別設計“優點大爆炸”“蜜蜂蟄”“翻轉的紙牌”三個小活動。四、教學方法：活動探究法小組討論法五、活動準備：移動桌子，空出班級場地，學生圍成圓圈。麥克風、翻頁筆、顏料筆、大的白紙。六、教學過程熱身活動：桃花朵朵開（5分鐘）第一環節：了解班級“一起走過的日子”、“你曾溫暖我”““美中不足””三個部分了解班級——教師總結（強化活動感悟）第二環節：愛護班級小活動“人椅”——創設情境——學生感悟——教師總結（強化活動感悟）第三環節：為班而戰1、分小組討論“為班而戰，我們有話說”——學生感悟第四環節：請與我擊掌，畫下手掌，簽下名，約定一起為班級榮譽而戰，為高考而戰！預設效果：學生集體觀念和集體榮譽感增強，學風濃厚，班風團結，同學情更濃，班級情更聚。稿子：有人說：凝聚力的價值，在于讓團隊成員擰成一股繩，一江春水向東流，大家的方向是一致的，即使是挑戰高目標，甚至遇到大困難，也愿意去面對，也有信心去完成或克服今天，我們就來到高大上的錄播室，上一節別開生面的主題班會《我們一起，迎戰高考》一個班級，如果有了很強的凝聚力，那么它將會無往不勝----團結是最重要的。試想，當一個班級的同學在一起為班級努力時，如果各自干各自的，不能做到統一規劃，那么后果將是完全失敗。在人椅這個活動當中，我們可以感受到，我們既是一把椅子，同時也享受著坐在椅子上的舒服，這要求我們每一個人都必須放下自己的個性與喜好，以團隊的利益作為最大的利益，盡全力做好自己的同時，更要注意整個團隊的協調與配合。更讓我們明白團隊的力量是無窮的，個人的力量是有限的，我們把自己融入到這個大集體中，把個人潛能更大的發揮出來，實現個人價值的最大化。沒有凝聚力的表現上課聽不懂時，干脆不聽了，講小話、看課外書或睡覺本班同學參加比賽，在旁漠不關心甚至不想別人關心同學有不懂的問題請教你，不予理睬或干脆給作業本別人抄不認真做作業，講閑話甚至影響別人做練習、作業時碰到難題時，不經思考就馬上問同學，或干脆抄別人同學被老師表揚，不加以鼓勵反而起哄不關心集體甚至做出損害集體榮譽的事(如早操、值日等）明明是自己不努力，卻總是找老師和父母的原因，就是不肯虛心接受批評浪費寶貴時間，來到學校只想著談天講笑話如何提高凝聚力提高班級凝聚力最重要的是靠我們大家你每一次跑操都認真去做了嗎？每次喊口號都用力去喊了嗎？每次打掃衛生你都去認真完成了嗎每次聽到公布流動紅旗的時候，你是自豪，難過，還是無動于衷？我們怎么愛我們的班集體紀律衛生學習師生關系紀律是自由的保證紀律是學習的保證紀律也是安全的保證制定學習計劃，并且嚴格執行。嚴密組織實施，風雨不改行程，每天的目標一定要嚴格落實，如遇有出差、開會等特殊情況，要有不完成學習目標不吃飯、不完成學習計劃不睡覺的精神，及時補上，確保按計劃執行。小建議：如何增強團隊凝聚力在一個團隊時，每一個人的參與都是團隊成功不可分割的一部分。我們要正確地看待別人，不能瞧不起別人。要多寬容別人，世界上沒有十全十美的人，每個人都會有缺點。講求團結，珍惜友誼。俗話說地好：“天下沒有不散的宴席?！睕]份友誼都來之不易，我們更要好好的珍惜這一段快樂的時光。關心人，團結人。每個人都有脆弱的時候，那時候也是最需要別人關心的時候。樂于助人。別人有困難的時候，我們要及時伸出援助之手。尊重人，信任人，講究友愛