遼寧省丹東第四中學2025屆高三下學期第二次月考-生物試題注意事項1．考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規定位置．3．請認真核對監考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．Ca2+內流會促進突觸小泡和突觸前膜融合，從而釋放神經遞質。圖表示興奮在神經—肌肉接頭處的傳遞過程，其中ACh是興奮性神經遞質——乙酰膽堿。下列敘述錯誤的是A．ACh受體可能位于神經元樹突或胞體膜上B．若組織液中Ca2+濃度下降，可能會影響興奮在神經-肌肉接頭處的傳遞C．ACh發揮作用后，會在突觸間隙不斷積累D．ACh與ACh受體結合后，肌細胞可能會發生收縮2．下列有關實驗方法和實驗操作的說法，正確的是（）A．利用同位素標記的化合物，其化學性質發生改變B．觀察菠菜葉肉細胞時，用甲基綠染色后葉綠體的結構更清晰C．構建物理模型能夠模擬減數分裂中染色體的變化D．膜的成分和結構的初步闡明，最初是通過實驗觀察直接證實的3．生物燃料是指以纖維素材料為原料生產的燃料乙醇和生物柴油，篩選出能高效分解纖維素的纖維素分解菌是制造生物燃料的重要前提。下列說法正確的是（）A．能夠分解纖維素的酶是一種復合酶，其中葡萄糖苷酶能把纖維素分解為纖維二糖B．在篩選纖維素分解菌的過程中，剛果紅染色法能通過顏色反應直接篩選微生物C．倒平板時加入剛果紅染色，優點是顯示的顏色反應基本上就是纖維素分解菌的作用D．用平板劃線法對纖維素分解菌進行計數時，應選菌落數在30-300之間的平板計數4．蜜蜂的蜂王和工蜂是二倍體，雄蜂是單倍體。下面是相關細胞分裂后期的模式圖（顯示部分染色體），可以存在于蜂王和雄蜂體內的圖像是（）A． B．C． D．5．下列關于真核細胞結構和功能的敘述，錯誤的是（）A．細胞質中許多重要細胞器的形成以膜的分化為基礎B．細胞核通過mRNA和核糖體對細胞生命活動進行控制C．胰高血糖素和胰島素空間結構的形成均需要內質網參與D．細胞骨架由纖維素構成，在物質運輸等方面起重要作用6．下列有關教材中相關實驗的敘述，錯誤的是（）A．建立血糖調節模型實驗中涉及的模型種類有物理模型和概念模型B．探究酵母菌種群數量的變化時，應設空白對照排除無關變量干擾C．土壤中小動物類群豐富度的統計方法有記名計算法和目測估計法D．浸泡法處理插條生根適用于較低濃度溶液及空氣濕度大和遮陰環境7．某農戶在其庭院中種植了谷類、蔬菜和牧草，栽培了蘑菇，養殖了家畜和家禽，還建有一沼氣池，構成了一個人工生態系統。下列關于該庭院生態工程的敘述，正確的是（）A．分解者的代謝產物都可作為生產者的肥料B．生產者的代謝產物都可作為勞動者的食物C．勞動者的有機排出物可作為分解者的原料D．分解者及其代謝產物不能作為消費者的飼料8．（10分）運動是健康生活的重要組成部分。下列關于人體劇烈運動和有氧運動的說法錯誤的是（）A．劇烈運動過程中主要通過分解乳酸提供能量B．有氧運動中呼出的二氧化碳都來自于線粒體C．運動過程中釋放的能量大部分以熱能形式散失D．細胞質基質和線粒體都參與了有氧呼吸過程二、非選擇題9．（10分）某高等動物的皮毛顏色由一組復等位基因（MY、M、m基因）與另一對等位基因（N、n基因）共同控制，它們之間獨立遺傳，MYMY純合胚胎致死，其基因型與表現型的對應關系見下表。請回答下列問題：基因組合MY___M_N_Mnnmm__皮毛顏色黃色灰色黑色白色（1）黃色該動物的基因型共有_______種。基因型為MYMNn的雄性該動物與基因型為MYmNn的雌性該動物交配，后代的表現型及比例為______________________。（2）一灰色該雄性動物與另一白色該雌性動物進行交配，產生大量的后代，其后代的表現型及比例為1灰∶1黑∶2白，據此推測該親本的基因型為________與_________。（3）基因型為MmNn的雌、雄該動物進行自由交配，產生大量的后代。其中，灰色該動物中雜合子所占的比例為_________。讓后代中黑色該動物雌、雄間進行自由交配，理論上產生的子代的表現型及比例為________________________________。10．（14分）南極是目前唯一沒有人類定居的大陸，但人類在南極地區進行的科考、旅游、捕獵等活動日益頻繁，南極生態環境越來越受到人類活動的影響。請回答下列相關問題：（1）南極冰川泥上發生的演替為_____。（2）地衣是由真菌和藻類組合而成的復合有機體，藻類通過光合作用為真菌提供有機物；真菌為藻類提供水分、無機鹽和CO2，其中的真菌與藻類之間的種間關系應為______。南極苔原生態系統的動植物種類稀少，地衣是該生態系統組成成分中主要的_______，該成分在生態系統中的作用是________。（3）通過檢測南極地區苔蘚和地衣中持久性有機污染物的分布和含量，可為研究污染物的來源和遷移過程提供依據，這項研究體現了生物多樣性的_______價值。11．（14分）菠菜（2n）有雌雄之分，染色體有常染色體和性染色體之分。菠菜有很多易于區分的性狀，如葉片的全緣和牙齒狀裂片由等位基因A、a控制。現有各種性狀的雌雄株若干。回答下列問題：（1）利用純合的全緣和牙齒狀裂片植株進行正反交實驗，后代均為全緣葉。據此____________（填“能”或“不能”）判斷A、a基因位于常染色體還是性染色體上，請簡述理由：________________________。（2）伴性遺傳是指________________________。（3）實踐發現若去掉菠菜部分根系時，菠菜會分化為雄株；去掉部分葉片時，菠菜則分化為雌株。若要確定去掉部分根系的雄株的性染色體組成情況，可讓其與____________雜交，若子代____________，則該雄株的性染色體組成為XY；若子代____________，則該雄株的性染色體組成為XX。12．為了調查某河流的水質狀況，某研究小組測定了該河流水樣中的細菌含量，并進行了細菌的分離等工作。回答下列問題：（1）該小組采用稀釋涂布平板法檢測水樣中的細菌含量。在涂布接種前，隨機取若干滅菌后的空平板先行培養了一段時間，這樣做的目的是____________________________；然后，將1mL水樣稀釋100倍，在3個平板上用涂布法分別接入0.1mL稀釋液；經適當培養后，3個平板上的菌落數分別為39、38和37。據此可得出每升水樣中的活菌數為__________________。（2）該小組采用平板劃線法分離水樣中的細菌。操作時，接種環通過__________滅菌，在第二次及以后劃線時，總是從上一次的末端開始劃線。這樣做的目的是_______________________。（3）示意圖A和B中，__________表示的是用稀釋涂布平板法接種培養后得到的結果。（4）該小組將得到的菌株接種到液體培養基中并混勻，一部分進行靜置培養，另一部分進行振蕩培養。結果發現：振蕩培養的細菌比靜置培養的細菌生長速度快。分析其原因是：振蕩培養能提高培養液中__________的含量，同時可以使菌體與培養液充分接觸，提高__________的利用率。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解析】

分析圖可知，鈣離子的濃度與細胞膜的透性有關，如果細胞外液的鈣離子的濃度較低，會使細胞膜對鈉離子的通透性加大，以致出現膜的去極化加強，引起動作電位加大，引起肌肉細胞興奮性增強。【詳解】A、由圖可知，ACh受體可能位于神經元樹突或胞體膜上，A正確；B、若組織液中Ca2+濃度下降，Ca2+內流將減少，神經遞質的釋放將受到影響，進而可能會影響興奮在神經—肌肉接頭處的傳遞，B正確；C、ACh發揮作用后，會被相關酶立即分解，C錯誤；D、Ach是興奮性神經遞質，因而ACh與ACh受體結合后，肌細胞可能會發生收縮，D正確；故選C。2、C【解析】

同位素標記法能跟蹤物質的位置變化，不會改變物質的化學性質；用高倍顯微鏡觀察葉綠體的實驗原理是：葉肉細胞中的葉綠體，散布于細胞質中，呈綠色、扁平的橢球形或球形，可以在高倍顯微鏡下觀察它的形態和分布；模型建構的種類包括物理模型、數學模型、概念模型等；膜的主要成分包括磷脂和蛋白質，現在認為的膜的結構是流動鑲嵌模型。【詳解】A、用同位素標記的化合物，其化學性質不會發生改變，A錯誤；B、葉綠體呈綠色，不需染色，直接制片觀察，B錯誤；C、構建物理模型能夠模擬減數分裂中染色體的變化，C正確；D、膜的成分和結構的初步闡明，最初都是先根據實驗現象和有關知識，提出假說，而不是通過實驗觀察直接證實的，D錯誤。故選C。甲基綠使DNA染色，龍膽紫或醋酸洋紅使染色體著色，健那綠染線粒體呈綠色，葉綠體不用染色，在顯微鏡下直接觀察。3、B【解析】

1.纖維素酶是一種復合酶，一般認為它至少含有三種組分，即C1酶、Cx酶、葡萄糖苷酶，前兩種酶使纖維素分解成纖維二糖，第三種酶將纖維二糖分解成葡萄糖；2.常用的剛果紅染色法有兩種：方法一在長出茵落的培養基上，覆蓋質量濃度為1mg／mI。的CR溶液，10～15min后，倒去CR溶液，加入物質的量濃度為lmol／I。的NaCI溶液，15min后倒掉NaCl溶液，此時，產生纖維素酶的茵落周圍將會出現透明圈。

方法二配制質量濃度為10mg／mI。的CR溶液，滅菌后，按照每200mI。培養基加入1mI。的比例加入CR溶液，混勻后倒平板。等培養基上長出茵落后，產生纖維素酶的菌落周圍將會出現明顯的透明圈。

3.兩種剛果紅染色法的比較：方法一的缺點是操作繁瑣，加入剛果紅溶液會使菌落之間發生混雜；其優點是這樣顯示出的顏色反應基本上是纖維素分解菌的作用；方法二的優點是操作簡便，不存在菌落混雜問題，缺點是由于在纖維素粉和瓊脂、土豆汁中都含有淀粉類物質，可以使能夠產生淀粉酶的微生物出現假陽性反應。但這種只產生淀粉酶的微生物產生的透明圈較為模糊，因為培養基中纖維素占主要地位，因此可以與纖維素酶產生的透明圈相區分。方法二的另一缺點是：有些微生物具有降解色素的能力，它們在長時間培養過程中會降解剛果紅而形成明顯的透明圈，與纖維素分解菌不易區分。【詳解】A、由分析可知，纖維素酶是一種復合酶，至少含有三種組分，即C1酶、Cx酶、葡萄糖苷酶，其中C1酶、Cx酶能把纖維素分解為纖維二糖，A錯誤；B、在篩選纖維素分解菌的過程中，發明了剛果紅染色法，剛果紅染色法能通過顏色反應直接篩選微生物，B正確；C、由分析可知，倒平板時加入剛果紅染色是第二種方法，其優點是操作簡便，不存在菌落混雜問題，而顯示的顏色反應基本上就是纖維素分解菌的作用是方法一的典型優點，C錯誤；D、用稀釋涂布平板法對纖維素分解菌進行計數時，應選菌落數在30-300之間的平板計數，D錯誤。故選B。4、B【解析】

雄蜂是由蜂王產生的卵細胞發育而成，其體細胞中含有一個染色體組。【詳解】A項為二倍體生物減數第一次分裂后期的圖像，不能存在于雄蜂體內，A錯誤；B項可能是二倍體生物減數第二次分裂后期的圖像,也可能是只含一個染色體組的單倍體生物有絲分裂后期的圖像，B正確；C項為雄蜂減數第一次分裂后期的細胞圖像，不會發生在雌蜂細胞中。C錯誤；D選項為二倍體生物有絲分裂后期的圖像，不能存在于雄蜂體內，D錯誤。

故選B。本題以“蜜蜂的蜂王為二倍體,雄蜂為單倍體”作為命題切入點，以圖形為信息載體，考查考生對減數分裂和有絲分裂過程的理解。5、D【解析】

1、細胞核包括核膜（將細胞核內物質與細胞質分開）、染色質（DNA和蛋白質）、核仁（與某種RNA（rRNA）的合成以及核糖體的形成有關）、核孔（核膜上的核孔的功能是實現核質之間頻繁的物質交換和信息交流），是遺傳物質貯存和復制的場所，是細胞遺傳和代謝的控制中心。2、生物膜系統：內質網、高爾基體、線粒體、葉綠體、溶酶體等細胞器膜和核膜、細胞膜等結構共同構成細胞的生物膜系統。功能：（1）保證內環境的相對穩定，對物質運輸、能量轉換和信息傳遞等過程起決定作用。（2）為多種酶提供附著位點，是許多生物化學反應的場所。（3）分隔細胞器，保證細胞生命活動高效、有序地進行。3、、真核細胞中分泌蛋白的合成與分泌過程：附著在內質網上的核糖體合成蛋白質→內質網進行粗加工→內質網“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜，整個過程還需要線粒體提供能量。【詳解】A、在真核細胞的細胞質中大多數細胞器都具有膜結構，故許多細胞器都是以膜的分化為基礎形成的，A正確；B、大多數mRNA在細胞核內轉錄產生，經核孔進入細胞質，與核糖體結合翻譯出相應的蛋白質，從而對細胞進行穩定性調控，B正確；C、胰高血糖素和胰島素都是蛋白質類的激素，在核糖體上合成后進入內質網形成一定的空間結構，經過高爾基體的進一步加工成熟后分泌出細胞，C正確；D、細胞骨架是由蛋白質構成的網架結構，在物質運輸能量轉換等方面起重要作用，D錯誤。故選D。本題是對細胞結構和功能的綜合考查，需要考生識記生物膜的組成和功能，分泌蛋白的合成途徑和細胞骨架等知識。6、B【解析】

1、模型構建法：模型是人們為了某種特定的目的而對認識對象所做的一種簡化的概括性的描述，這種描述可以是定性的，也可以是定量的；有的借助具體的實物或其它形象化的手段，有的則抽象的形式來表達，模型的形式很多，包括物理模型、概念模型、數學模型等。2、探究酵母菌種群數量的變化的原理：在含糖的液體培養基（培養液）中酵母菌繁殖很快，迅速形成一個封閉容器內的酵母菌種群，通過細胞計數可以測定封閉容器內的酵母菌種群隨時間而發生的數量變化。3、統計土壤中小動物的豐富度一般用取樣器取樣法，豐富度的統計方法有兩種：一是記名計算法（指在一定面積的樣地中，直接數出各種群的個體數目，一般用于個體較大，種群數量有限的群落）；二是目測估計法（按預先確定的多度等級來估計單位面積上個體數量的多少，等級劃分表示方法有：非常多、多、較多、較少、少、很少）。4、探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度的實驗中，處理的方法有：浸泡法：把插條的基部浸泡在配制好的溶液中，深約3cm，處理幾小時至一天（要求的溶液濃度較低，并且最好是在遮陰和空氣濕度較高的地方進行處理）；②沾蘸法：把插條基部在濃度較高的藥液中蘸一下（約5s），深約1.5cm即可。【詳解】A、建立血糖調節模型實驗，模擬活動本身就是在構建動態的物理模型，之后在根據活動中的體會構建概念模型，A正確；B、探究酵母菌種群數量的變化時，實驗前后形成自身對照，不需要設空白對照，B錯誤；C、豐富度的統計方法有記名計算法和目測估計法，C正確；D、浸泡法處理插條生根適用于較低濃度溶液及空氣濕度大和遮陰環境，D正確。故選B。本題綜合考查教材實驗，需要考生識記實驗原理、過程、結果和結論，在B選項中需要分析自變量是“時間”，所以不需要設置對照。7、C【解析】

生態系統中生產者是基石，可以為消費者和分解者提供有機物和能量，分解者可以將有機物分解成無機物，消費者可以加快生態系統的物質循環和能量流動．【詳解】A、代謝產物是指新陳代謝中的中間產物（如微生物代謝中產生的抗生素）和最終代謝產物（如水和二氧化碳），A選項中“都是”不對，如水，A錯誤；B、生產者的代謝產物如二氧化碳不能作為人的食物，B錯誤；C、人的有機排出物主要是糞便，可作為分解者的原料，C正確；D、題干中的一部分分解者可以作為消費者的飼料，如蘑菇可以被人食用，D錯誤。故選C。本題主要考查生態系統的結構，意在加深學生組成成分的識記與理解。8、A【解析】

細胞呼吸的方式包括有氧呼吸和無氧呼吸：

（1）在有氧條件下，反應式如下：C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量；

（2）在無氧條件下，反應式如下：C6H12O62CO2+2C2H5OH+能量；C6H12O62C3H6O3+能量。【詳解】A、人體在劇烈運動時所需的能量部分由有機物經無氧呼吸分解產生乳酸時提供，而不是分解乳酸提供，A錯誤；B、有氧呼吸過程的第二階段，在線粒體基質中丙酮酸與水反應生成二氧化碳和【H】，故有氧運動中呼出的二氧化碳都來自于線粒體，B正確；C、運動過程中釋放的能量大部分以熱能形式散失，少部分儲存在ATP中，C正確；D、有氧呼吸第一階段在細胞質基質中進行，第二、三階段發生在線粒體中，細胞質基質和線粒體都參與了有氧呼吸過程，D正確。故選A。二、非選擇題9、6黃色:灰色:黑色＝8:3:1MmNnmmnn8/9黑色:白色＝8:1【解析】

由題意知：MY___個體表現為黃色，M_N_個體表現為灰色，M_nn的個體表現為黑色，mm__表現為白色，且兩對等位基因遵循基因的自由組合定律，MYMY純合胚胎致死，據此答題。【詳解】（1）黃色該動物的基因型共有6（6＝2×3）種。基因型為MYMNn的雄性該動物與基因型為MYmNn的雌性該動物交配，由于MYMY純合胚胎致死，故所得后代中MY___占2/3，Mm占1/3。再根據表中基因型與表現型的對應關系，可得出后代中：黃色個體所占的比例為2/3；灰色個體所占的比例為1/4（1/4＝1/3×3/4）；黑色個體所占的比例為1/12（1/12＝1/3×1/4）。（2）一灰色（MN）該雄性動物與另一白色（mm）該雌性動物進行交配，由于其后代的表現型及比例為1灰:1黑:2白，可分析出該親本的基因型為MmNn與mmnn。（3）基因型為MmNn的雌、雄該動物進行自由交配，灰色（MN）該動物中雜合子所占的比例為8/9（8/9＝1-1/9）；其后代中黑色該動物的基因型為1/3MMnn與2/3Mmnn，雌、雄間進行自由交配時，產生的子代中白色個體所占的比例為：2/3×2/3×1/4＝1/9，則黑色個體所占的比例為8/9。本題主要考查基因的自由組合定律的相關知識，意在考查考生對所學知識的理解，把握知識間內在聯系的能力。10、初生演替互利共生生產者通過光合作用將無機物合成有機物，為生物群落提供物質和能量直接【解析】

生物多樣性包括生態系統多樣性、遺傳多樣性、物種多樣性。關于生物多樣性的價值，科學家一般概括為以下三方面：一是目前人類尚不清楚的潛在價值，二是對生態系統起著重要調節功能的潛在價值（也叫做生態功能，如森林和草地對水土的保護作用，濕地在蓄洪防旱、調節氣候等方面的作用），三是對人類有食用、藥用和工業原料等實用意義的，以及有旅游觀賞、科學研究和文學藝術創作等非實用意義的直接價值。【詳解】（1）南極冰川泥上沒有生物定居過，發生的演替為初生演替。（2）互利共生是指兩種生物生活在一起，彼此有利，兩者分開以后雙方的生活都要受到很大影響，甚至不能生活而死亡，真菌與藻類之間的種間關系應為互利共生。地衣是低等植物，是該生態系統組成成分中主要的生產者。生產者在生態系統中的作用是通過光合作用將無機物合成有機物，為生物群落提供物質和能量。（3）南極地區苔蘚和地衣可為研究污染物的來源和遷移過程提供依據，為科學研究提供依據，體現了生物多樣性的直接價值。熟悉群落的演替類型、生態系統的成分、物種間的關系以及生物多樣性的價值是解答本題的關鍵。11、不能當基因位于常染色體上或X、Y染色體的同源區段時，正反交后代均為全