考生姓名：準考證考生姓名：準考證編號：2/2收集整理，僅供參考2024年唐山學院專職輔導員

公開招聘考試試題《綜合知識》（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.表述義務性教育法律法規通常采用的字樣是（）。A.“可以”B.“有……的自由”C.“必須”D.“有權”【答案】：C2.高等學校的教師的聘任，應當遵循（）的原則，由高等學校校長與受聘教師簽訂聘任合同。A.雙方平等自愿B.由教師自己申請C.學校規章制度確立D.服從學校發展需要【答案】：A3.根據《普通高等學校輔導員隊伍建設規定》,要建立國家、省級和高等學校三級輔導員培訓體系。確保每一名專職輔導員每（）年參加（）次國家級或區級培訓。各高校負責對校內輔導員的系統培訓,每年開展不少于（）個學時的校級培訓。A.5,1,24B.4,1,24C.4,1,16D.5,1,16【答案】：D4.人的生理和心理發展趨于成熟的關鍵時期是（）。A.成年期B.高中時期C.初中時期D.大學時期【答案】：D5.在實際工作中，輔導員不可能對某些理論問題有深入的研究，為解答學生的困惑，輔導員可以借助專家的力量來滿足學生的需求。輔導員在此扮演的是（）角色。A.管理者B.組織者C.解惑者D.中介【答案】：D6.高等學校面向產業界進行科技成果的開發、轉化和推廣，對社會發展起到重要的推動作用，這體現的是高等教育的（）。A.政治功能B.生態保護功能C.文化功能D.經濟功能【答案】：D7.普通教育課程又稱（），是高等學校所有專業的學生都必修的共同課程。A.專業課程B.一般基礎課程C.公共基礎課程D.技術基礎課程【答案】：C8.高等教育研究者按照一定的目的和計劃，對研究對象進行系統的觀察研究，從而了解某些特征和規律的方法稱為（）。A.觀察研究法B.調查研究法C.實驗研究法D.文獻研究法【答案】：A9.托爾斯泰說：“如果一個教師把熱愛事業和熱愛學生結合起來，他就是一個完美的教師。”這意味著教師要（）。A.嚴格要求學生，對學生一視同仁B.把教學工作與熱愛學生結合起來C.關心學生、了解學生D.尊重學生、信任學生【答案】：D10.當代大學生在智力水平、知識基礎、能力水平和個性特征等方面存在較大差異,這表明當代大學生的（）A.群體價值取向多元化B.群體行為表現多元化C.文化觀念趨向多元化D.群體結構趨向多元性【答案】：D11.當前我國高等學校科研一般采用的組織管理模式是（）A.校學術委員會-院學術委員會-系學位委員會B.學部-學系-研究所-講座C.校-處-院系-課題組D.校-學院-系【答案】：C12.高等學校主要教學環節是（）A.課堂教學、實習實踐、畢業論文B.感受理解與知惑解疑、運用加深與個別輔導、系統整理與復習歸納C.導入新課、傳授新知識、答疑解惑、總結復習D.備課、上課、考核與評價【答案】：A13.高等教育評價可包括高校的自我評價、政府的行政性評價和社會的第三方評價，其中最為基礎的評價是（）A.社會的第三方評價B.來自政府和和社會的外部評價C.政府的行政性評價D.高校的自我評價【答案】：D14.對高校教師自制道德品質的說法錯誤的是（）。A.具有強自制力的高校教師能高質量地承擔自己的社會責任B.高校教師的職業特點要求教師在心理具有很強的自制力C.高校教師需要培養自己的道德控制能力，學會“情緒管理”D.高校教師需要杜絕一切外界因素的影響【答案】：D15.教師根據教學任務要求，指導學生在校內外一定場所運用所學知識進行實際操作和其他實踐活動，以幫助學生掌握知識、形成技能技巧的方法是（）。A.演示法B.參觀法C.實習法D.實驗法【答案】：C16.按照皮亞杰關于思維發展階段的劃分，半數或更多的大學生思維所處的發展階段是（）。A.形式運算階段B.具體運算階段C.前運算和具體運算階段之間D.前運算階段【答案】：A17.低估自己的能力或對自己的品質評價過低并伴有一些特殊情感體驗的人格缺陷是（）。A.自卑B.悲觀C.拖延D.羞怯【答案】：A18.對科研成果進行鑒定是應該杜絕以什么作為參照標準（）。A.學術研究的難易程度B.學術創新的程度C.各項人際關系D.科學事實和客觀標準【答案】：C19.在練習的中后期出現的成績暫時停頓的現象稱為（）。A.動搖觀象B.高原觀象C.低谷觀象D.起伏觀象【答案】：B20.艾森克在因素分析法的基礎上提出了人格的（）。A.兩因素模型B.五因素模型C.三因素模型D.四因素模型【答案】：C21.認為學習是一種頓悟過程的心理學流派是（）。A.行為主義B.構造主義心理學C.格式塔心理學D.機能主義心理學【答案】：C22.突出“情”，借助學生自身的閱歷，運用情動、直覺、感悟等進行說服教育的方式是（）。A.指導——內省式B.踐履——訓練式C.過程——體驗式D.評價——反思式【答案】：C23.高校德育目標的確定，必須堅持（）。A.時代特點B.社會主義方向C.民族傳統D.促進高校學生成才【答案】：B24.普林斯頓大學在20世紀早期還只是一個名不見經傳的學校，但由于愛因斯坦的加盟以及在“曼哈頓工程”中的出色研究，使其成為現今美國最頂尖的大學之一。就科研對學科A.科研有利于促進學科的產生和發展B.科研是發展新興學科的有效途徑C.科研可以保證學科的學術聲譽D.科研可以改善學科建設的基礎條件【答案】：C25.南京臨時政府時期，蔡元培主持制定的新學制影響了整個國民時期的高等教育，此學制是（）A.《修正大學令》B.《大學規程》C.《大學組織法》D.《壬子癸丑學制》【答案】：D26.遵從、認同和內化是大學生態度與品德的（）A.醒悟階段B.修正階段C.轉化階段D.習得階段【答案】：D27.下列選項不屬于高校科學研究應遵循的原則是（）。A.加速科技成果轉化和推廣的原則B.科研和教學相互促進的原則C.科研優先的原則D.支持未成名者，重視開拓新的研究領域的原則【答案】：C28.大學生心理成長的主要特點是（）。A.可塑性、穩定性、矛盾性與差異性B.過渡性、可塑性C.可塑性、過渡性、矛盾性與差異性D.穩定性、差異性【答案】：C29.教育的本質決定了高校的基本職能是（）A.服務社會B.培養人才C.科學研究D.普及教育【答案】：B30."兩個臭皮匠，抵過一個諸葛亮"反映的群體心理現象是（）A.社會惰化B.社會助長C.從眾D.群體模仿【答案】：B31.教師的教育人際關系，主要包括教師與（）的關系。A.學生B.媒體C.領導【答案】：A32.強調應該把人的心理當做一個整體來研究，并主張“整體大于部分之和”的流派是（）。A.人本主義心理學B.認知心理學C.行為主義心理學D.格式塔心理學【答案】：D33.“科學知識要經受檢測與批判，絕不輕信盲從。”以上描述屬于下列哪一種科學規范（）。A.普遍主義B.公有主義C.無偏見性D.有條理的懷疑精神【答案】：D34.對教師個體能力素質的論述錯誤的是（）。A.個體能力體現在教師對教育知識的掌握B.個體能力體現在教師對教育規律的靈活運用上C.教師個體能力中教育創新能力決定教育行為的選擇正誤D.教師個人能力的差異，會造成教師行為合理性、有效性和道德性的差異【答案】：C35.凡是一種學習對另一種學習起干擾和阻礙作用的，叫做（）。A.縱向遷移B.負遷移C.正遷移D.逆向遷移【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.下列選項中屬于精加工策略的是（）。A.視覺想象B.位置記憶法C.首字詞聯詞法D.關鍵詞法【答案】：ABCD37.以下關于教師道德的社會作用的說法正確的是（）。A.教師職業道德的主要影響對象是學生，對社會沒有作用B.教師道德的社會作用是教師道德一般功能在具體歷史條件下的實現C.教師道德的最基本作用是指導教師在教育工作過程中正確選擇自己的行為，處理協調好個人與他人、集體、社會的關系，保證教育工作順利開展和教育任務的完成D.教師的道德水平不僅影響學生的道德成長，還影響學生的智能發展【答案】：BCD38.下列反映職業道德具體功能的是（）。A.導向功能B.協調功能C.整合功能D.規范功能【答案】：AC39.要不斷培養科學和諧的發展文化，應做到（）。A.樹立執政為民、廉潔奉公的人生觀B.樹立協調發展的理念C.樹立創新發展的理念D.樹立高效發展的理念【答案】：BCD40.高校教師職業道德的基本原則主要有（）A.愛國主義原則B.社會主義原則C.人道主義原則D.集體主義原則【答案】：ABCD41.建立新型的師生關系,對教師來說,可以采用哪些策略?（）。A.提高自我修養,健全自身人格。B.了解和研究學生,樹立正確的學生觀C.理解和尊重學生D.對學生放任管理【答案】：ABC42.高等教育對個體社會化的作用主要表現在促進個體（）。A.參與社會公共事務的能力B.角色的社會化C.思想意識和價值觀念的社會化D.行為的社會化【答案】：ABCD43.大學生親和行為的特點是（）A.親和行為受到外貌、距離、熟悉性和相似性等的影響B.人際交往需要驟增C.親和行為都會順利進行D.人際交往是大學生社會化過程的關鍵【答案】：ABD44.教育行政部門和受委托的高等學校每年（）、（）各受理一次教師資格認定申請。A.冬季B.春季C.夏季D.秋季【答案】：BD45.下面屬于侵犯大學生知識產權的行為有（）。A.沒有參與合作創作的事實，卻在學生的作品上署名B.大學教師借學生完成作業之名占有學生收集的資料或實驗數據C.將學生的實驗成果或論文以自己的名義發表D.在教材之外強行向學生“推薦”自己主編、參編、撰寫的書籍【答案】：ABC46.道德作為調整人們之間關系以維持社會秩序的一種精神力量，不以權力強制為自己開路，其調整作用的發揮主要是依靠（）。A.傳統習慣B.社會輿論C.社會經濟D.人們的信仰E.社會法律【答案】：ABD47.我國心理學界一般認為問題解決的心理過程包括的階段有（）。A.理解問題B.執行方案C.評價結果D.設計方案【答案】：ABCD48.在進行教師道德評價時，應該做到（）。A.當道德目的和道德手段不一致時，應該具體分析B.追求好的道德目的C.堅持道德目的和手段的一致性D.只要道德手段是合理的，道德目的即可采用【答案】：AC49.教師命題時，應注意（）。A.命題的全面性B.命題的指向性C.命題的隨意性D.命題的有效性【答案】：ABD50.促進教師角色形成的因素包括（）。A.促進職業認知，加強職業認同B.樹立榜樣示范C.積極投身實踐D.關心學生成長【答案】：ABC51.大型學生集體活動時如何防止踩踏事件（）A.通過案例加強安全教育B.明確管理責任分工C.家校共同教育杜絕紕漏D.停止舉行大型集體活動E.加強設施檢查消除隱患【答案】：ABCE52.下列選項中，屬于資源管理策略的是（）。A.環境管理策略B.利用他人支持策略C.努力管理策略D.計劃策略【答案】：ABC53.教師職業道德修養的基本方法有:（）。A.虛心向他人學習，自覺與他人交流B.堅持自律和