考生姓名：準考證考生姓名：準考證編號：2/2收集整理，僅供參考2024年萍鄉學院專職輔導員

公開招聘考試試題《綜合知識》（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.學生社團在校園文化建設中發揮著特殊的作用，更因其以學生為主體而在育人體系中占據重要位置。A.①②④B.①②③④C.②③④D.①②③【答案】：A2.高等學校實行教師聘任制。高等學校的教師的聘任，應當遵循雙方（）原則,由高等學校校長與受聘教師簽訂聘任合同。A.公平公正B.獨立自主C.平等自愿D.真誠守信【答案】：C3.高等教育大眾化是指高等教育毛入學率達到（）A.15%-60%B.15%-50%C.15%-30%D.20%-60%【答案】：B4.高等學校學生行為準則主要內容為:志存高遠,堅定信念;熱愛祖國,服務人民;勤奮學習,自強不息;遵紀守法,弘揚正氣;明禮修身。團結友愛;勤儉節約,艱苦奮斗;強健體魄,熱愛生活（）A.愛護環境,珍惜資源B.追求真理,崇尚科學C.勇于創新,勤于實踐D.誠實守信,嚴于律己【答案】：D5.《普通高等學校學生管理規定》規定，學生應征參加中國人民解放軍(含中國人民武裝警察部隊)，學校應當保留其學籍（）。A.至退役后一年B.至退役后兩年C.一年D.兩年【答案】：A6.大學畢業的總量與規格受社會所提供的就業崗位與專業需求制約，這表明（）A.高等教育受人的發展的制約B.高等教育受經濟的制約C.高等教育受政治的制約D.高等教育受文化的制約【答案】：B7.教師根據教學任務要求，指導學生在校內外一定場所運用所學知識進行實際操作和其他實踐活動，以幫助學生掌握知識、形成技能技巧的方法是（）。A.實驗法B.參觀法C.演示法D.實習法【答案】：D8.大學生的社會性發展尚未成熟，人生觀和價值觀還不夠穩定，因此往往不能對社會現實和現象進行全面分析，容易引發情緒情感上的（）。A.敏感性B.狹隘性C.波動性D.強烈性【答案】：C9.高等教育心理學的研究方法應該符合我國的教育方針和教育原則，能夠在日常教育工作中發揮積極的作用。這體現了高等教育心理學方法論的（）。A.發展性原則B.客觀性原則C.教育性原則D.理論聯系實際原則【答案】：C10.《中華人民共和國高等教育法》規定“國家實行學位制度”。我國的學位分為（）。A.碩士和博士B.學士、碩士和博士C.碩士、博士和博士后D.專科、本科和研究生【答案】：B11.不少大學生戀愛態度呈現輕率化的現象表現為（）。A.“不求天長地久，但求曾經擁有”B.“兒女情長，英雄氣短”C.主觀學業第一，客觀愛情至上D.“愛人只有一個，情人可以多個”【答案】：A12.高等學校以（）為基礎，具有鮮明的學科規劃和學科忠誠。A.學科B.教學C.學術D.研究【答案】：A13.中國最早實施教授治校理念的高校是（）。A.北京大學B.天津大學C.浙江大學D.清華大學【答案】：A14.按照高等學校培養目標制定的指導教與學活動的規范性文件是（）。A.高校教學計劃B.高校教學規章C.高校課程體系D.高校教學進度【答案】：A15.在教學活動中，大學教師不能侵犯學生的權利，學生也可以對教師實施監督這表明教師與學生之間是（）A.人格關系B.法律關系C.教學關系D.道德關系【答案】：B16.根據班杜拉的社會學習理論，在大學品德教育實踐中應注重（）A.自我熏陶B.榜樣作用C.制度約束D.道德灌輸【答案】：B17.表示傳統師德非常重視嚴于律己、身體力行、為人表率的模范作用的先哲名言是（）A.三人行必有我師焉B.躬自厚而薄責于人C.見賢思齊D.學而時習之【答案】：B18.讓曉紅學習兩組難易相當、性質相似的材料，隨后的測驗表明，對第一組材料的學習效果不如第二組好，這是由于受到（）。A.分化抑制B.倒攝抑制C.前攝抑制D.保護抑制【答案】：B19.用以測量學績的量表，選擇能代表學績的一些行為樣本進行考核并做出數量分析的定量考核的一種方法叫（）。A.教學評估B.教學評價C.教學測量D.教學測驗【答案】：D20.“十年樹木，百年樹人”隱喻了教師勞動具有（）。A.連續性B.創造性C.示范性D.長期性【答案】：D21.以下不是影響遷移的客觀因素的是（）。A.教師指導B.認知結構C.學習材料特性D.媒體【答案】：B22.對學習內容或學習結果感興趣而形成的動機，可稱為（）。A.直接性動機B.情趣動機C.近景的直接性動機D.興趣性動機【答案】：C23."領帶有哪些用途"這樣的提問可以用來訓練學生的（）A.發散思維B.直覺思維C.形象思維D.輻合思維【答案】：A24.以下敘述正確的是（）。A.遺傳素質是個體心理發展的決定因素B.環境和教育是心理發展的物質基礎C.實踐活動和主觀能動性是心理發展的關鍵因素D.人的心理發展是遺傳和環境相互作用的產物【答案】：D25.下列哪一項不是幼兒園衛生保健人員的主要職責A.定期組織幼兒健康體檢B.了解幼兒家庭的教育環境C.晨檢、午檢和健康觀察D.指導調配幼兒膳食【答案】：B26.孔夫子所說的的“其身正，不令而行；其身不正，雖令不止”，從教師的角度來說可以理解為（）A.對學生下命令一定要正確B.教師自己以身作則，其一言一行都會對學生產生巨大的影響C.走路身體一定要端正D.自己做好了，不要教育學生，學生自然會學好【答案】：B27.“桃李不言，下自成蹊”這句話所體現的德育方法與下列選項中哪個是相同的？（）A.春風化雨B.其身正，不令而行；其身不正，雖令不從C.天下興亡，匹夫有責D.學貴有疑，小疑則小進，大疑則大進【答案】：B28.教材編寫的依據是（）。A.教學目標B.教學設計C.教學大綱D.教學制度【答案】：C29.在學生眼里，老師“吐辭為經、舉足為法”，一言一行都給學生以極大影響。這體現了教師勞動的（）。A.示范性B.長期性C.連續性D.創造性【答案】：A30.一般認為個體品德的形成依次經歷的階段是（）。A.內化—依從—參與B.依從—認同—內化C.認同—參與—內化D.參與—內化—認同【答案】：B31.教師專業發展的基礎是（）A.反思經驗B.創新實踐C.教研結合D.終身學習【答案】：D32.現代認知心理學把記憶系統分為瞬時記憶、短時記憶和（）。A.形式記憶B.內隱記憶C.操作記憶D.長時記憶【答案】：D33.按照遷移的層次，學習遷移可分為（）。A.特殊遷移與普通遷移B.順向遷移與逆向遷移C.橫向遷移與縱向遷移D.正遷移與負遷移【答案】：C34.高校戰略規劃的核心是（）A.戰略分析B.實施戰略C.確定戰略目標D.評估戰略【答案】：C35.兒童在知道“蘋果”“梨”等概念后，再學習“水果”的概念，新學習的概念就具有了意義，這種學習叫做（）。A.上位學習B.并列結合學習C.相關類屬學習D.派生類屬學習【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.高等學校三項職能的關系表現為（）。A.發展科學直接關系到培養人才的質量和學術水平的提高B.培養人才是高校的最基本的職能，是決定高等教育本質的因素C.培養人才的中心地位是不可動搖的。D.直接服務社會是高校培養人才、發展學校職能的延伸和拓展【答案】：ABCD37.在全社會從業者中開展職業道德教育，培養良好的職業道德品質，其意義重大、作用明顯，主要表現在（）。A.促進社會良好道德風尚的形成B.提高從業者勞動質量和職業素質C.提高黨和政府的執政能力D.促進企業文化建設【答案】：ABCD38.對于高校培養目標的表述,下列選項中正確的是（）。A.高校培養目標是整個高等教育實踐活動的理論指南B.高效培養目標決定著高等教育實踐活動的性質、形式、內容和方向C.高校培養目標是指高校培養人的總的質量目標和規格要求D.高校培養目標是高校一切教育活動的出發點和歸宿【答案】：ABCD39.要不斷培養科學和諧的發展文化，應做到（）。A.樹立高效發展的理念B.樹立執政為民、廉潔奉公的人生觀C.樹立協調發展的理念D.樹立創新發展的理念【答案】：ACD40.教育研究的意義是（）。A.使教師從經驗走向理論B.揭示教學規律、改進教學質量C.教育研究以理論作指導可使教育工作者明確日常教育教學實踐的前進方向D.賦予理論和實踐工作者尊重科學遵循規律的精神E.提高教育決策水平、培育良好師資【答案】：ABCDE41.高校教師職業道德內化的條件（）。A.教師個人道德修養B.教師待遇的提高C.社會道德教育D.教師道德評價【答案】：ACD42.下列說法中，說明了加強職業道德修養有利于個人成長成才重要性的選項是（）。A.加強職業道德能幫助從業者迅速提升職位B.加強職業道德修養有利于從業者給領導留下好印象C.加強職業道德是從業者價值自我實現的重要保證D.加強職業道德修養有利于從業人員盡快“社會化”【答案】：CD43.品德心理結構的主要成分是道德認識、道德情感和（）。A.道德行為B.道德意志C.道德理想D.道德信念【答案】：AB44.法治的基本要求是（）。A.嚴格依法辦事B.司法公正C.權力制約D.良法【答案】：AB45.道德對人生命活動的意義是（）。A.道德水平對人體健康產生影響B.道德是一種生活方式C.道德是社會意識形態的一部分D.道德水平不影響人們情緒表現【答案】：ABC46.下面屬于侵犯大學生知識產權的行為有（）。A.沒有參與合作創作的事實,卻在學生的作品上署名B.大學教師借學生完成作業之名占有學生收集的資料或實驗數據C.在教材之外強行向學生“推薦”自己主編、參編、撰寫的書籍D.將學生的實驗成果或論文以自己的名義發表【答案】：ABD47.下列屬于教師道德品質范疇的是（）。A.權利與義務B.忠誠與節操C.勤奮與求實D.正直與自制【答案】：BCD48.學生接受高等教育以發展其（）。A.學習能力B.素質C.研究能力D.實踐能力【答案】：ABCD49.要樹立大宣傳的工作理念，動員各條戰線各個部門一起來做，把宣傳思想工作同各個領域的（）更加緊密地結合起來。A.行政管理B.人力管理C.行業管理D.社會管理【答案】：ACD50.大學生社會知覺的共同特征有（）A.投射性B.兩極性C.顯著性D.選擇性【答案】：ABCD51.下列選項中，存在著去個性化現象的是（）。A.集體起哄B.團伙斗毆C.隨大流D.球迷鬧事【答案】：ABD52.健康的傳播效果包括以下幾個層次？（）A.采納健康行為B.健康概念認同C.知曉健康信息D.態度轉變【答案】：AB