2025年成人高考語文古代文化常識考點精講與試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、漢字基礎知識要求：考查考生對漢字的構成、演變以及書寫規則等方面的掌握程度。1.下列各組字中，不屬于形聲結構的是（）。A.洲橋破落B.紛糾纏繩C.躍悄挺陡D.腹腔腸膈2.下列詞語中，沒有錯別字的一組是（）。A.剖析醞釀嘔心瀝血鞠躬盡瘁B.蹉跎窺豹一斑呆若木雞雞鳴狗盜C.喋血指點江山老謀深算善自為之D.鴻鵠之志眼花繚亂唾沫橫飛艱苦卓絕3.下列成語中，書寫有誤的一組是（）。A.前赴后繼唇亡齒寒驚弓之鳥美中不足B.赴湯蹈火色厲內荏草長鶯飛一舉兩得C.舉世矚目轟轟烈烈求全責備奮不顧身D.舍己為人求賢若渴情不自禁嘔心瀝血4.下列句子中，沒有語病的一句是（）。A.由于受到這次事故的打擊，他至今還心有余悸。B.為了慶祝國慶，我們組織了文藝晚會。C.他的講話既生動又深刻，給人以啟發。D.我們在這次活動中學到了很多知識，也收獲了很多經驗。5.下列句子中，句式使用不正確的一句是（）。A.假如你是評委，你給這篇小說打多少分？B.紅軍戰士不畏艱難險阻，英勇地戰斗著。C.她一邊聽音樂，一邊在廚房做飯。D.他在課堂上積極發言，老師很高興。6.下列詞語中，字形相同，意義相近的一組是（）。A.逐漸漸漸愈來愈漸B.賢惠賢良賢德C.軟弱脆弱堅強D.舒服舒適舒暢7.下列詞語中，字形相同，讀音不同的一組是（）。A.馴服服從拒服B.健壯壯士壯烈C.突破突出突飛猛進D.厚重厚顏無恥厚道8.下列句子中，標點符號使用不正確的一句是（）。A.我國古代著名詩人杜甫在他的詩中寫道：“國破山河在，城春草木深。”B.我很喜歡讀書，尤其是古典名著。C.在我國古代，有“天無絕人之路”的說法。D.“你們知道嗎？明天就要進行數學考試了。”9.下列句子中，關聯詞語使用不恰當的一句是（）。A.他不僅學習成績優秀，而且綜合素質也相當高。B.盡管他生病了，但還是堅持來上課。C.只有具備扎實的基礎知識，才能取得優異的成績。D.如果明天不下雨，我們就去郊游。10.下列句子中，下列成語使用不恰當的一句是（）。A.他的講話引經據典，讓人受益匪淺。B.那個地區干旱缺水，生活十分艱難。C.她勤奮好學，成績一直名列前茅。D.由于缺乏經驗，他犯了很多錯誤。四、文言文閱讀要求：考查考生對文言文的理解能力、翻譯能力和鑒賞能力。1.閱讀下面的文言文，完成下列小題。昔者孔子謂顏淵曰：“用之則行，舍之則藏，唯我與爾有是夫！”子路曰：“子行三軍，則誰與？”子曰：“暴虎馮河，死而無悔者，吾不與也。必也臨事而懼，好謀而成者也。”（節選自《論語·述而》）（1）下列對文中加點詞的解釋，不正確的一項是（）。A.用之則行，舍之則藏：行，實施。B.暴虎馮河：馮，同“憑”，依靠。C.必也臨事而懼：懼，害怕。D.好謀而成者也：成，成功。（2）下列對文中句子的翻譯，不正確的一項是（）。A.子行三軍，則誰與？——如果您統率三軍，那么您將和誰一起去？B.暴虎馮河，死而無悔者，吾不與也。——空手打虎，徒步過河，即使死了也不后悔的人，我是不和他去的。C.必也臨事而懼，好謀而成者也。——一定是遇到事情就謹慎，善于謀劃而能成功的人。D.用之則行，舍之則藏。——用我就去實施，不用我就藏起來。（3）下列對這段文言文的分析，不正確的一項是（）。A.文中孔子的話表明了他對顏淵的贊賞。B.子路的話反映了他的自信和豪邁。C.孔子對子路的回答表明了他對勇敢的理解。D.文中通過對話的形式，展現了孔子的智慧和人格魅力。五、現代文閱讀要求：考查考生對現代文的理解能力、分析能力和鑒賞能力。1.閱讀下面的現代文，完成下列小題。在漫長的歷史長河中，中華民族創造了燦爛的文化，也留下了許多膾炙人口的成語。這些成語，既有深刻的思想內涵，又有生動的藝術形象，是中華民族智慧的結晶。（節選自《成語的故事》）（1）下列對文中加點詞的解釋，不正確的一項是（）。A.燦爛：光輝燦爛。B.膾炙人口：廣為流傳。C.結晶：凝聚。D.深刻：深入。（2）下列對文中句子的翻譯，不正確的一項是（）。A.中華民族創造了燦爛的文化，也留下了許多膾炙人口的成語。——中華民族創造了光輝燦爛的文化，也留下了許多廣為流傳的成語。B.這些成語，既有深刻的思想內涵，又有生動的藝術形象。——這些成語，既有深入的思想內涵，又有生動的藝術形象。C.是中華民族智慧的結晶。——是中華民族智慧的凝聚。D.既有……又有……——既有……也……（3）下列對這段現代文的分析，不正確的一項是（）。A.文章主要介紹了成語的來源和特點。B.成語是中華民族智慧的結晶，具有重要的文化價值。C.文章通過列舉成語，展現了中華民族的智慧。D.文章語言生動形象，富有感染力。六、作文要求：考查考生的寫作能力。1.題目：以“友誼”為話題，寫一篇不少于800字的作文。要求：立意明確，內容充實，結構完整，語言流暢。本次試卷答案如下：一、漢字基礎知識1.B解析：形聲結構是由形旁和聲旁組成的漢字結構，其中形旁表示字的意義，聲旁表示字的讀音。選項A中的“洲”是形聲字，但“橋”、“破”、“落”是形聲結構，選項B中的“紛”、“糾”、“纏”、“繩”都是形聲結構，選項C中的“躍”、“悄”、“挺”、“陡”都是形聲結構，因此不屬于形聲結構的是選項B。2.A解析：選項A中的四個詞語都沒有錯別字，選項B中的“窺豹一斑”應為“窺豹一斑”，選項C中的“喋血”應為“喋血”，選項D中的“鴻鵠之志”應為“鴻鵠之志”。3.D解析：選項A中的“美中不足”書寫正確，選項B中的“色厲內荏”書寫正確，選項C中的“求全責備”書寫正確，選項D中的“舍己為人”應為“舍己為人”。4.B解析：選項A中的句子存在語病，應改為“由于這次事故的打擊，他至今還心有余悸。”；選項B中的句子沒有語病；選項C中的句子存在語病，應改為“他的講話既生動又深刻，給人以很大的啟發。”；選項D中的句子沒有語病。5.C解析：選項A中的句子句式使用正確；選項B中的句子句式使用正確；選項C中的句子句式使用正確；選項D中的句子句式使用不正確，應改為“他在課堂上積極發言，老師對此很高興。”6.B解析：選項A中的“逐漸”、“漸漸”、“愈來愈漸”意義相近；選項B中的“賢惠”、“賢良”、“賢德”意義相近；選項C中的“軟弱”、“脆弱”、“堅強”意義不同；選項D中的“舒服”、“舒適”、“舒暢”意義相近。7.C解析：選項A中的“馴服”、“服從”、“拒服”讀音不同；選項B中的“健壯”、“壯士”、“壯烈”讀音不同；選項C中的“突破”、“突出”、“突飛猛進”讀音不同；選項D中的“厚重”、“厚顏無恥”、“厚道”讀音不同。8.D解析：選項A中的句子標點符號使用正確；選項B中的句子標點符號使用正確；選項C中的句子標點符號使用正確；選項D中的句子標點符號使用不正確，應改為：“你們知道嗎？明天就要進行數學考試了。”9.D解析：選項A中的句子關聯詞語使用正確；選項B中的句子關聯詞語使用正確；選項C中的句子關聯詞語使用正確；選項D中的句子關聯詞語使用不恰當，應改為：“如果明天不下雨，我們就去郊游。”10.B解析：選項A中的成語使用正確；選項B中的成語使用不恰當，應改為“那個地區干旱缺水，生活十分艱難。”；選項C中的成語使用正確；選項D中的成語使用不恰當，應改為“由于缺乏經驗，他犯了錯誤。”四、文言文閱讀1.C解析：選項A中的“行”解釋為“實施”，正確；選項B中的“馮”解釋為“依靠”，正確；選項C中的“懼”解釋為“害怕”，不正確，應為“謹慎”；選項D中的“成”解釋為“成功”，正確。2.D解析：選項A中的翻譯正確；選項B中的翻譯正確；選項C中的翻譯正確；選項D中的翻譯不正確，應為“用我就去實施，不用我就藏起來。”3.B解析：選項A中的分析正確；選項B中的分析不正確，子路的話反映了他的豪邁，而非自信；選項C中的分析正確；選項D中的分析正確。五、現代文閱讀1.C解析：選項A中的“燦爛”解釋為“光輝燦爛”，正確；選項B中的“膾炙人口”解釋為“廣為流傳”，正確；選項C中的“結晶”解釋為“凝聚”，不正確，應為“凝聚”；選項D中的“深刻”解釋為“深入”，正確。2.B解析：選項A中的翻譯正確；選項B中的翻譯不正確，應為“這些成語，既有深入的思想內涵，又有生動的藝術形象。”；選項C中的翻譯正確；選項D中的翻譯正確。3.A解析：選項A中的分析不正確，文章主要介紹了成語的特點，而非來源；選項B中的分析正確；選項C中的分析正確；選項D中的分析正確。六、作文解析：作文題目為“友誼”，要求考生立意明確，內容充實，結構完整，語言流暢。考生需結合自身經歷或感悟，以友誼為主題，展開敘述。具體答案因人而異，以下為示例：友誼友誼，是一種珍貴的情感，它如同陽光，溫暖著我們的心靈；它如同清泉，滋潤著我們的生命。在我的成長歷程中，友誼陪伴著我，給我帶來了無盡的快樂和力量。記得那是在我小學四年級的時候，我轉學到了一個新的城市。剛開始，我感到非常孤獨，不知道該如何融入新的環境。然而，命運卻讓我結識了一位好朋友——小麗。小麗是一個活潑開朗的女孩，她總是帶著燦爛的笑容，給我帶來了很多快樂。我們一起上課、一起玩耍、一起分享彼此的喜怒哀樂。在友誼的陪伴下，我逐漸適應了新