2025年輔導員招聘考試題庫：學生心理健康教育活動策劃與心理成長支持策略實施試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、學生心理健康教育活動策劃要求：請根據以下情境，設計一個心理健康教育活動方案，包括活動目標、活動內容、活動形式、活動時間、活動地點、活動參與人員、活動預期效果等。1.活動目標：（1）提高學生對心理健康的認識；（2）培養學生積極樂觀的人生態度；（3）增強學生心理承受能力。2.活動內容：（1）心理健康知識講座；（2）心理游戲；（3）心理測試；（4）心理咨詢服務。3.活動形式：（1）講座；（2）互動游戲；（3）小組討論；（4）個別咨詢。4.活動時間：（1）講座：1小時；（2）互動游戲：1小時；（3）心理測試：30分鐘；（4）個別咨詢：1小時。5.活動地點：（1）講座：學校報告廳；（2）互動游戲：學校操場；（3）心理測試：學校心理咨詢室；（4）個別咨詢：學校心理咨詢室。6.活動參與人員：（1）主講人：心理健康教育專家；（2）主持人：輔導員；（3）參與者：全校學生。7.活動預期效果：（1）提高學生對心理健康的關注程度；（2）培養學生積極應對心理問題的能力；（3）增強學生心理素質。二、心理成長支持策略實施要求：請根據以下情境，設計一個心理成長支持策略實施方案，包括策略目標、策略內容、策略實施方法、策略實施時間、策略實施地點、策略實施人員、策略預期效果等。1.策略目標：（1）幫助學生樹立正確的自我認知；（2）提高學生心理承受能力；（3）促進學生心理健康成長。2.策略內容：（1）心理輔導課程；（2）心理咨詢服務；（3）心理成長小組；（4）心理成長活動。3.策略實施方法：（1）心理輔導課程：邀請專業心理教師進行授課；（2）心理咨詢服務：設立心理咨詢室，提供個別咨詢和團體咨詢；（3）心理成長小組：組織學生參加心理成長小組，進行互動交流；（4）心理成長活動：開展各類心理健康活動，如心理講座、心理游戲等。4.策略實施時間：（1）心理輔導課程：每周一次，每次1小時；（2）心理咨詢服務：每周一至周五，每天上午9:00-11:00，下午2:00-4:00；（3）心理成長小組：每周一次，每次1小時；（4）心理成長活動：每月一次，每次2小時。5.策略實施地點：（1）心理輔導課程：學校報告廳；（2）心理咨詢服務：學校心理咨詢室；（3）心理成長小組：學校多功能廳；（4）心理成長活動：學校操場或報告廳。6.策略實施人員：（1）心理輔導課程：心理教師；（2）心理咨詢服務：心理咨詢師；（3）心理成長小組：輔導員、學生心理成長小組組長；（4）心理成長活動：輔導員、學生心理成長小組組長。7.策略預期效果：（1）提高學生心理素質；（2）降低學生心理問題發生率；（3）促進學生全面發展。四、學生心理健康教育活動評估要求：請根據以下心理健康教育活動方案，設計一套評估方案，包括評估指標、評估方法、評估時間、評估對象、評估結果分析等。1.評估指標：（1）活動參與度；（2）活動滿意度；（3）心理知識掌握程度；（4）心理素質提升效果。2.評估方法：（1）問卷調查；（2）訪談；（3）心理測試；（4）觀察。3.評估時間：（1）活動結束后1周內；（2）活動結束后1個月；（3）活動結束后3個月。4.評估對象：（1）活動參與者；（2）活動組織者；（3）活動相關教師。5.評估結果分析：（1）分析活動參與度，評估活動吸引力；（2）分析活動滿意度，評估活動效果；（3）分析心理知識掌握程度，評估心理教育效果；（4）分析心理素質提升效果，評估心理健康教育效果。五、心理成長支持策略實施效果評估要求：請根據以下心理成長支持策略實施方案，設計一套效果評估方案，包括評估指標、評估方法、評估時間、評估對象、評估結果分析等。1.評估指標：（1）心理輔導課程參與度；（2）心理咨詢服務利用率；（3）心理成長小組活躍度；（4）心理成長活動參與度。2.評估方法：（1）問卷調查；（2）訪談；（3）心理測試；（4）觀察。3.評估時間：（1）策略實施期間；（2）策略實施結束后1個月；（3）策略實施結束后6個月。4.評估對象：（1）學生；（2）教師；（3）家長。5.評估結果分析：（1）分析心理輔導課程參與度，評估課程吸引力；（2）分析心理咨詢服務利用率，評估咨詢效果；（3）分析心理成長小組活躍度，評估小組活動效果；（4）分析心理成長活動參與度，評估活動效果。六、學生心理健康教育案例分享要求：請根據以下情境，撰寫一個學生心理健康教育案例，包括案例背景、案例分析、案例啟示等。1.案例背景：（1）學生姓名：張三；（2）性別：男；（3）年級：高一；（4）問題：張三因家庭原因，產生心理壓力，表現為焦慮、抑郁等。2.案例分析：（1）輔導員了解到張三的情況后，及時進行心理輔導；（2）通過心理測試，了解張三的心理狀況；（3）制定個性化心理成長支持策略，包括心理輔導、心理咨詢服務、心理成長小組等；（4）經過一段時間的實施，張三的心理狀況得到明顯改善。3.案例啟示：（1）輔導員應關注學生的心理健康，及時發現并解決學生心理問題；（2）心理輔導、心理咨詢服務和心理成長小組等策略對學生心理健康成長具有重要意義；（3）家校合作，共同關注學生心理健康，形成良好的心理健康教育氛圍。本次試卷答案如下：一、學生心理健康教育活動策劃1.活動目標：（1）提高學生對心理健康的認識；（2）培養學生積極樂觀的人生態度；（3）增強學生心理承受能力。解析思路：活動目標應明確，針對學生的心理健康需求，設計具有實際意義的目標。2.活動內容：（1）心理健康知識講座；（2）心理游戲；（3）心理測試；（4）心理咨詢服務。解析思路：活動內容應豐富多樣，滿足不同學生的需求，同時具有一定的教育意義。3.活動形式：（1）講座；（2）互動游戲；（3）小組討論；（4）個別咨詢。解析思路：活動形式應多樣化，以激發學生的參與興趣，同時滿足不同學生的個性化需求。4.活動時間：（1）講座：1小時；（2）互動游戲：1小時；（3）心理測試：30分鐘；（4）個別咨詢：1小時。解析思路：活動時間安排應合理，確保活動順利進行，同時不影響學生的正常學習生活。5.活動地點：（1）講座：學校報告廳；（2）互動游戲：學校操場；（3）心理測試：學校心理咨詢室；（4）個別咨詢：學校心理咨詢室。解析思路：活動地點應便于學生參與，同時具備良好的環境條件，保證活動效果。6.活動參與人員：（1）主講人：心理健康教育專家；（2）主持人：輔導員；（3）參與者：全校學生。解析思路：活動參與人員應具備相應資質和能力，確保活動質量。7.活動預期效果：（1）提高學生對心理健康的關注程度；（2）培養學生積極應對心理問題的能力；（3）增強學生心理素質。解析思路：活動預期效果應具體明確，有利于評估活動效果。二、心理成長支持策略實施1.策略目標：（1）幫助學生樹立正確的自我認知；（2）提高學生心理承受能力；（3）促進學生心理健康成長。解析思路：策略目標應具有針對性，滿足學生心理健康成長需求。2.策略內容：（1）心理輔導課程；（2）心理咨詢服務；（3）心理成長小組；（4）心理成長活動。解析思路：策略內容應全面，涵蓋心理健康的各個方面。3.策略實施方法：（1）心理輔導課程：邀請專業心理教師進行授課；（2）心理咨詢服務：設立心理咨詢室，提供個別咨詢和團體咨詢；（3）心理成長小組：組織學生參加心理成長小組，進行互動交流；（4）心理成長活動：開展各類心理健康活動，如心理講座、心理游戲等。解析思路：策略實施方法應多樣化，滿足不同學生的需求。4.策略實施時間：（1）心理輔導課程：每周一次，每次1小時；（2）心理咨詢服務：每周一至周五，每天上午9:00-11:00，下午2:00-4:00；（3）心理成長小組：每周一次，每次1小時；（4）心理成長活動：每月一次，每次2小時。解析思路：策略實施時間安排應合理，確保策略的有效實施。5.策略實施地點：（1）心理輔導課程：學校報告廳；（2）心理咨詢服務：學校心理咨詢室；（3）心理成長小組：學校多功能廳；（4）心理成長活動：學校操場或報告廳。解析思路：策略實施地點應便于學生參與，同時具備良好的環境條件。6.策略實施人員：（1）心理輔導課程：心理教師；（2）心理咨詢服務：心理咨詢師；（3）心理成長小組：輔導員、學生心理成長小組組長；（4）心理成長活動：輔導員、學生心理成長小組組長。解析思路：策略實施人員應具備相應資質和能力，確保策略實施質量。7.策略預期效果：（1）提高學生心理素質；（2）降低學生心理問題發生率；（3）促進學生全面發展。解析思路：策略預期效果應具體明確，有利于評估策略實施效果。四、學生心理健康教育活動評估1.評估指標：（1）活動參與度；（2）活動滿意度；（3）心理知識掌握程度；（4）心理素質提升效果。解析思路：評估指標應全面，涵蓋活動效果的不同方面。2.評估方法：（1）問卷調查；（2）訪談；（3）心理測試；（4）觀察。解析思路：評估方法應多樣化，以確保評估結果的準確性和全面性。3.評估時間：（1）活動結束后1周內；（2）活動結束后1個月；（3）活動結束后3個月。解析思路：評估時間安排應合理，以便全面了解活動效果。4.評估對象：（1）活動參與者；（2）活動組織者；（3）活動相關教師。解析思路：評估對象應全面，確保評估結果的全面性。5.評估結果分析：（1）分析活動參與度，評估活動吸引力；（2）分析活動滿意度，評估活動效果；（3）分析心理知識掌握程度，評估心理教育效果；（4）分析心理素質提升效果，評估心理健康教育效果。解析思路：評估結果分析應具體，以便為后續活動改進提供依據。五、心理成長支持策略實施效果評估1.評估指標：（1）心理輔導課程參與度；（2）心理咨詢服務利用率；（3）心理成長小組活躍度；（4）心理成長活動參與度。解析思路：評估指標應針對策略實施效果進行評估。2.評估方法：（1）問卷調查；（2）訪談；（3）心理測試；（4）觀察。解析思路：評估方法應多樣化，確保評估結果的準確性和全面性。3.評估時間：（1）策略實施期間；（2）策略實施結束后1個月；（3）策略實施結束后6個月。解析思路：評估時間安排應合理，以便全面了解策略實施效果。4.評估對象：（1）學生；（2）教師；（3）家長。解析思路：評估對象應全面，確保評估結果的全面性。5.評估結果分析：（1）分析心理輔導課程參與度，評估課程吸引力；（2）分析心理咨詢服務利用率，評估咨詢效果；（3）分析心理成長小組活躍度，評估小組活動效果；（4）分析心理成長活動參與度，評估活動效果。解析思路：評估結果分析應具體，以便為后續策略改進提供依據。六、學生心理健康教育案例分享1.案例背景：（1）學生姓名：張三；（2）性別：男；（3）年級：高一；（4）問題：張三因家庭原因，產生心理壓力，表現為焦慮、抑郁等。解析思路：案例背景應具體，以便后續分析。2.案例分析：（1）輔導員了解到張三的情況后，及時進行心理輔導；（2）通過心理測試，了