2025年小學語文畢業升學考試模擬試卷：口語交際與綜合實踐能力測評試題卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、口語交際要求：請根據以下場景進行口語交際，注意語言的準確性和表達的流暢性。1.請你以一名小學生的身份，向你的好朋友介紹你最近參加的一次課外活動。2.你所在的班級要舉辦一次“環保知識競賽”，請你設計一個開場白，吸引同學們的注意力。3.你在公園里撿到一只受傷的小鳥，請你用恰當的語言與公園管理人員溝通，請求幫助。4.請你以一名環保志愿者的身份，向社區居民宣傳垃圾分類的重要性。5.請你以一名小學生代表，在學校的升旗儀式上，發表一段簡短的演講。6.你在觀看一部動畫片后，覺得其中有一個角色塑造得不夠豐滿，請你用口語表達出你的觀點。7.請你以一名小學生的身份，向老師請教如何提高英語口語水平。8.請你以一名家庭成員的身份，與父母溝通家庭生活中的一些問題。9.請你以一名小學生的身份，向同學請教如何解決學習中的困惑。10.請你以一名小學生的身份，向老師匯報你在暑假期間參加的實踐活動。二、綜合實踐能力要求：請根據以下情景，運用所學知識完成相應的任務。1.請你根據以下詞語，分別用一句話概括其含義：（1）綠色出行（2）低碳生活（3）節約用水（4）垃圾分類（5）低碳環保2.請你根據以下數據，分析我國近年來在環保方面取得的成果：（1）2019年，我國城市生活垃圾處理率達到99.5%。（2）2019年，我國城市污水處理率達到94.6%。（3）2019年，我國城市空氣質量優良天數比例達到79.3%。（4）2019年，我國森林覆蓋率達到了22.96%。3.請你根據以下圖片，描述畫面內容，并分析畫面所表達的主題。4.請你根據以下情景，設計一個環保宣傳標語。情景：學校開展“綠色校園，從我做起”主題活動。5.請你根據以下故事，回答問題：故事：小明是一名熱愛環保的小學生，他經常參加學校組織的環保活動。有一天，他在公園里撿到一只受傷的小鳥，他小心翼翼地將小鳥帶回家，精心照料。經過一段時間的照顧，小鳥恢復了健康，小明將它放回了大自然。問題：（1）小明為什么喜歡參加環保活動？（2）小明在照顧小鳥的過程中，遇到了哪些困難？他是如何克服的？（3）小明的事跡給你帶來了哪些啟示？四、閱讀理解要求：閱讀以下短文，根據文章內容回答問題。短文：小明是一名熱愛科學的小學生，他經常在課外時間閱讀科普書籍。一天，他在書中了解到，地球上的生物種類繁多，每種生物都有其獨特的生存方式。為了了解更多的生物知識，小明決定進行一次生物觀察活動。（1）小明為什么決定進行生物觀察活動？（2）根據文章，列舉三種生物的生存方式。（3）小明在觀察過程中，可能會遇到哪些困難？他打算如何解決？（4）小明通過這次活動，可能會獲得哪些收獲？（5）請你談談你對生物多樣性的認識。五、寫作要求：根據以下材料，寫一篇以“我的夢想”為題的作文。材料：夢想是人生的指南針，它指引著我們前進的方向。每個人都有自己的夢想，或大或小，或遠或近。我的夢想是成為一名優秀的科學家，為人類的進步貢獻自己的力量。（1）請結合自己的實際情況，談談你的夢想是什么。（2）為實現你的夢想，你打算如何努力？（3）請描述一下你實現夢想后的情景。六、應用題要求：請根據以下情景，完成相應的任務。情景：學校組織了一次“走進社區，關愛老人”活動。請你以一名小學生的身份，為此次活動設計一個宣傳海報。（1）請列出海報的主要內容。（2）請設計一個吸引人的標題。（3）請設計兩個與活動相關的圖標。本次試卷答案如下：一、口語交際1.解析：學生需要用第一人稱敘述自己的課外活動經歷，包括活動名稱、時間、地點、內容、感受等，注意語言的生動性和條理性。2.解析：學生需要設計一個吸引人的開場白，可以結合環保知識競賽的主題，提出問題或者引用名言，引起同學們的興趣。3.解析：學生需要用禮貌的語言與管理人員溝通，說明情況，請求幫助，注意表達清晰，尊重對方。4.解析：學生需要用簡潔明了的語言，向社區居民介紹垃圾分類的重要性，可以結合實際案例，增強說服力。5.解析：學生需要用正式的演講稿格式，表達對學校的熱愛和對升旗儀式的尊重，同時傳達出對同學們的鼓勵和期望。6.解析：學生需要表達自己對于動畫片角色塑造的看法，可以是正面評價也可以是批評，注意觀點明確，論據充分。7.解析：學生需要用請教的態度，向老師提出自己的問題，并簡要說明自己的英語學習情況，以便老師給出針對性的建議。8.解析：學生需要用平和的語言，與父母溝通家庭生活中的問題，注意傾聽父母的意見，表達自己的感受和需求。9.解析：學生需要用誠懇的態度，向同學請教學習中的困惑，注意尊重同學，虛心接受幫助。10.解析：學生需要用第一人稱敘述自己在暑假期間參加的實踐活動，包括活動內容、收獲、感受等，注意語言的真實性和感染力。二、綜合實踐能力1.解析：學生需要根據詞語的含義，用一句話概括，注意語言的準確性和簡潔性。2.解析：學生需要根據給出的數據，分析我國在環保方面取得的成果，可以從處理率、覆蓋率等方面進行闡述。3.解析：學生需要根據圖片內容，描述畫面，分析主題，可以從圖片中的元素、色彩、構圖等方面進行分析。4.解析：學生需要設計一個環保宣傳標語，注意標語要簡潔、有號召力，能夠引起人們的共鳴。5.解析：學生需要根據故事內容，回答問題，可以從故事情節、人物性格、主題思想等方面進行分析。三、閱讀理解1.解析：小明決定進行生物觀察活動是因為他對生物知識感興趣，希望通過實踐來了解更多生物知識。2.解析：生物的生存方式可以包括捕食、共生、寄生、遷徙等。3.解析：小明在觀察過程中可能會遇到的困難包括天氣變化、生物習性不熟悉等，他可以通過查閱資料、請教專業人士等方式解決。4.解析：小明通過這次活動可能會獲得生物知識、觀察技巧、實踐能力等方面的收獲。5.解析：學生對生物多樣性的認識可以從生物種類的豐富性、生態系統的穩定性、生物與人類生活的關系等方面進行闡述。四、寫作1.解析：學生需要結合自己的實際情況，談談自己的夢想，可以是成為一名醫生、教師、科學家等。2.解析：為實現夢想，學生可以提出學習計劃、參加實踐活動、培養相關能力等。3.解析：學生可以描述自己實現