2025年成人高考《語文》作文語言表達高頻考點速記題庫試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、現代文閱讀要求：閱讀下面的文章，回答問題。閱讀下面的文章，完成下面小題。《背影》朱自清我與父親不相見已兩年余了，我最不能忘記的是他的背影。那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子，我從北京到徐州，打算跟著父親奔喪回家。到徐州見著父親，看見滿院狼藉的東西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼淚。父親說，“事已如此，不必難過，好在天無絕人之路！”回家變賣典質，父親還了虧空；又借錢辦了喪事。這些日子，家中光景很是慘淡，一半為了喪事，一半為了父親賦閑。喪事完畢，父親要到南京謀事，我也要回北京念書，我們便同行。到南京時，有朋友約去游逛，勾留了一日；第二日上午便須渡江到浦口，下午上車北去。父親因為事忙，本已說定不送我，叫旅館里一個熟識的茶房陪我同去。他再三囑咐茶房，甚是仔細。但他終于不放心，怕茶房不妥帖；頗躊躇了一會。我勸他不必去；他只說，“不要緊，他們去不好，還是我陪你去。”于是共坐一包車同去。我們到了江邊。我渡江下船，他仍站在那里，我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚，怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過一會說，“我走了，到那邊來信！”我望著他走出去。他走了幾步，回過頭看見我，說，“進去吧，里邊沒人。”等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了。近幾年來，父親和我都是東奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年時漂泊四方，吃盡苦頭，目的是為了家庭的安穩。但未曾想，在他老年時，我與他卻不能相依同住，而且，他老年還要為我的學業四處奔波。看著他艱難的背影，我心中不禁涌起無盡的感慨。1.下列對文章相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.文章開頭點明“我”與父親已兩年多未見，并點明“我”對父親的思念之情。B.文章中“父親”的形象是慈愛的、勤勞的、孝順的、吃苦耐勞的。C.文章中“我”的淚水流下來，一方面是因為父親的背影讓“我”感動，另一方面是因為“我”為父親的不易而感到傷心。D.文章通過“我”對父親的回憶，表達了對父親的感激、敬愛和懷念之情。2.下列對文章內容的理解和分析，不正確的一項是（）A.文章中“父親”的形象是慈愛的、勤勞的、孝順的、吃苦耐勞的。B.文章中“我”的淚水流下來，一方面是因為父親的背影讓“我”感動，另一方面是因為“我”為父親的不易而感到傷心。C.文章通過“我”對父親的回憶，表達了對父親的感激、敬愛和懷念之情。D.文章中“我”對父親的思念之情是通過回憶父親送“我”去車站的場景表現出來的。二、古詩文閱讀要求：閱讀下面的詩文，回答問題。閱讀下面的詩文，完成下面小題。《登鸛雀樓》王之渙白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。1.下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（）A.詩中“白日依山盡，黃河入海流”描繪了壯麗的自然景色。B.詩中“欲窮千里目，更上一層樓”表達了詩人對美好生活的向往。C.詩中“白日依山盡，黃河入海流”和“欲窮千里目，更上一層樓”形成了鮮明的對比。D.詩中“白日依山盡，黃河入海流”描繪了黃河的壯麗景色。2.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）A.詩中“白日依山盡，黃河入海流”描繪了壯麗的自然景色。B.詩中“欲窮千里目，更上一層樓”表達了詩人對美好生活的向往。C.詩中“白日依山盡，黃河入海流”和“欲窮千里目，更上一層樓”形成了鮮明的對比。D.詩中“白日依山盡，黃河入海流”描繪了黃河的壯麗景色，表達了詩人對大自然的熱愛。四、文言文閱讀要求：閱讀下面的文言文，完成下面小題。《論語》節選子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”有子曰：“其為人也孝弟，而好犯上者，鮮矣；不好犯上，而好作亂者，未之有也。君子務本，本立而道生。孝弟也者，其為仁之本與！”子曰：“巧言令色，鮮矣仁！”曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”子曰：“道聽而涂說，德之棄也。”子曰：“益者三友，損者三友。友直，友諒，友多聞，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，損矣。”1.下列對文中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A.學而時習之，不亦說乎？——說：愉快B.其為人也孝弟，而好犯上者，鮮矣。——鮮：少C.君子務本，本立而道生。——本：根本D.己所不欲，勿施于人。——施：給予2.下列對文中句子的斷句，正確的一項是（）A.己所不欲/勿施于人/在邦無怨/在家無怨B.己所不欲/勿施于人/在邦無怨/在家有怨C.己所不欲/勿施于人/在邦無怨/在家無怨D.己所不欲/勿施于人/在邦有怨/在家無怨五、文學常識要求：根據所學文學常識，回答問題。1.下列關于文學常識的表述，不正確的一項是（）A.《紅樓夢》是我國古典小說的巔峰之作，被譽為“中國小說的百科全書”。B.《水滸傳》是我國古代四大名著之一，以宋江、武松等一百零八位好漢的故事為主線。C.《西游記》是我國古代四大名著之一，以唐僧師徒四人取經的故事為主線。D.《三國演義》是我國古代四大名著之一，以劉備、關羽、張飛三兄弟的故事為主線。2.下列關于古代文學體裁的表述，不正確的一項是（）A.詩歌是古代文學的主要體裁之一，以抒情為主。B.散文是古代文學的主要體裁之一，以敘事為主。C.詞是古代文學的主要體裁之一，以抒情為主。D.戲曲是古代文學的主要體裁之一，以表演為主。六、現代文閱讀要求：閱讀下面的文章，回答問題。閱讀下面的文章，完成下面小題。《荷塘月色》朱自清月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。這時候葉子與花也有一絲的顫動，像閃電般，霎時傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風致了。月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢。雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少，小睡也不可無。月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。宛轉的荷塘上面，不僅有了音樂，而且有了畫。微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。這時候葉子與花也有一絲的顫動，像閃電般，霎時傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風致了。月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。月光是溫柔的，是清新的，是寧靜的，是神秘的。它把荷塘裝點得如詩如畫，如夢如幻。月光下的荷塘，仿佛是一個仙境，讓人陶醉其中。1.下列對文章內容的理解和分析，不正確的一項是（）A.文章通過描寫荷塘月色，展現了作者對大自然的熱愛。B.文章中“月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上”運用了比喻的修辭手法。C.文章中“月光是溫柔的，是清新的，是寧靜的，是神秘的”運用了排比的修辭手法。D.文章通過描寫荷塘月色，表達了作者對美好生活的向往。本次試卷答案如下：一、現代文閱讀1.B解析思路：選項A中，“我”與父親的思念之情在文章開頭就有體現；選項C中，“我”的淚水流下來確實有感動和傷心的成分；選項D中，“我”對父親的感激、敬愛和懷念之情在文章結尾有明確表達。而選項B中，“父親”的形象被描述為慈愛的、勤勞的、孝順的、吃苦耐勞的，但實際上文章中并沒有直接提到“父親”孝順，而是通過他的行為和態度間接體現。2.A解析思路：選項B中，“我”的淚水流下來確實有感動和傷心的成分；選項C中，“我”對父親的感激、敬愛和懷念之情在文章結尾有明確表達；選項D中，“我”對父親的思念之情是通過回憶父親送“我”去車站的場景表現出來的。而選項A中，“父親”的形象被描述為慈愛的、勤勞的、孝順的、吃苦耐勞的，但實際上文章中并沒有直接提到“父親”孝順，而是通過他的行為和態度間接體現。二、古詩文閱讀1.B解析思路：選項A中，“白日依山盡，黃河入海流”描繪了壯麗的自然景色；選項C中，“白日依山盡，黃河入海流”和“欲窮千里目，更上一層樓”形成了鮮明的對比；選項D中，“白日依山盡，黃河入海流”描繪了黃河的壯麗景色。而選項B中，“欲窮千里目，更上一層樓”表達了詩人對美好生活的向往，這與詩歌的主旨不符。2.C解析思路：選項A中，“白日依山盡，黃河入海流”描繪了壯麗的自然景色；選項B中，“欲窮千里目，更上一層樓”表達了詩人對美好生活的向往；選項D中，“白日依山盡，黃河入海流”描繪了黃河的壯麗景色，表達了詩人對大自然的熱愛。而選項C中，“白日依山盡，黃河入海流”和“欲窮千里目，更上一層樓”形成了鮮明的對比，這與詩歌的結構和意境相符。三、文言文閱讀1.D解析思路：選項A中，“說”解釋為愉快，符合句意；選項B中，“鮮”解釋為少，符合句意；選項C中，“本”解釋為根本，符合句意；而選項D中，“施”解釋為給予，與句意不符，應為“實行”。2.C解析思路：選項A中，“己所不欲/勿施于人/在邦無怨/在家無怨”斷句不正確，應為“己所不欲/勿施于人/在邦無怨/在家無怨”；選項B中，“己所不欲/勿施于人/在邦無怨/在家有怨”斷句不正確，應為“己所不欲/勿施于人/在邦無怨/在家無怨”；選項C中，“己所不欲/勿施于人/在邦無怨/在家無怨”斷句正確，符合句意；選項D中，“己所不欲/勿施于人/在邦有怨/在家無怨”斷句不正確，應為“己所不欲/勿施于人/在邦無怨/在家無怨”。四、文學常識1.D解析思路：選項A中，《紅樓夢》被譽為“中國小說的百科全書”，符合事實；選項B中，《水滸傳》以宋江、武松等一百零八位好漢的故事為主線，符合事實；選項C中，《西游記》以唐僧師徒四人取經的故事為主線，符合事實；而選項D中，《三國演義》以劉備、關羽、張飛三兄弟的故事為主線，與事實不符，應為以三國時期的歷史事件為主線。2.B解析思路：選項A中，詩歌是古代文學的主要體裁之一，以抒情為主，符合事實；選項C中，詞是古代文學的主要體裁之一，以抒情為主，符合事實；選項D中，戲曲是古代文學的主要體裁之一，以表演為主，符合事實；而選項B中，散文是古代文學的主要體裁之一，以敘事為主，與事實不符，散文主要以抒情、議論為主。五、現代文閱讀1.D解析思路：選項A中，文章通過描寫荷塘月色，展現了作者對大自然的熱愛，符合文章主旨；選項B中，“月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上”運用了比喻的修辭手法