六年級英語第一學期教學工作總結

一、英語教學工作總結的主要內容

L總結必須有情況的概述和敘述，有的比較簡單，有的比較詳細。這部分內

容主要是對工作的主客觀條件、有利和不利條件以及工作的環境和基礎等進行分

析。

2.成績和缺點。這是總結的中心.總結的目的就是要肯定成績，找出缺點.成

績有哪些，有多大，表現在哪些方面，是怎樣取得的；缺點有多少，表現在哪些

方面，是什么性質的，怎樣產生的，都應講清楚。

3.經驗和教訓|。做過一件事，總會有經驗和教訓為便于今后的工作，須對

以往工作的經驗和教訓進行分析，研究，概括，集中，并上升到理論的高度來認

識。

二、六年級英語第一學期教學工作總結（精選44篇）

歲月流逝，流出一縷清泉，流出一陣芳香，回顧過去的教學，我們的收獲和

感動是彌足珍貴的，是時候抽出時間寫寫教學總結了。但是教學總結基本的方法

論，你掌握了嗎？下面是小編為大家收集的六年級英語第一學期教學工作總結

（精選44篇），僅供參考,大家一起來看看吧。

六年級英語第一學期教學工作總結1

本學期，我擔任六年級一、二班英語教學工作。我感覺到責任重大，對教學

工作不敢怠慢。我認真學習，深入研究教材、教法，遇到問題查閱各種資料。經

過本學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗。以下是我在本學期的教學情況。

我認為“興趣”是最好的老師，所以要首先注重學生興趣的培養。學生對于自

己感興趣的事物，自然會用更多的時間鉆研。因此，在教學中，課堂用語要盡量

使用英語，適當利用母語;利用直觀教具、動作、表情和玩游戲等方法吸引學生,

讓學生樂于學習。而且，教學中必須做到讓學生明白，會用，反復練習句型和單

詞，提高水平，進行生動活潑的開放式的課堂教學，使學生從愉快的情景中學到

知識，從而提高學生對英語的學習興趣，提高了教學效果。所以要特別注意學生

興趣的培養。

在每單元要上新課的時候，我都首先讓學生讀讀單元標題，弄清本單元的話

題，讓他們對即將要學的知識有個整體感知。對^不同的課型，我通常采用不同

的方法措施。詞匯課上，我都盡量采用比較直觀的，簡單的導入新單詞。教師領

讀完后，采取小老師的方法,選出接受能力強，發音好的同學來領讀。這樣既讓

老師省心，又鍛煉了同學們，增加了練習的機會。對話課上，我首先讓學生明白

每課的句型結構，懂得它的規律，會用學過的單詞使用新句型對話。對話中照顧

各層次的學生，做到難易得當，讓每個學生都有練習的機會，增強學生學習的信

心，提高對話反應能力。每課講授完后，要求學生必須會背，會默寫單詞，會回

答對話練習。閱讀課上，通常是在完成一個個任務的過程中，讓學生由淺入深的

理解文章，從而提高學生的閱讀能力。

新課既要上好，復習檢查還要跟上。我通常采用小組比賽的方式來檢查。我

把全班同學分成每四人一組，選出一名小組長。把所學的內容分成一個個小關,

利用學生爭強好勝的心理，讓同學以闖關的方式比賽。闖關的規則是小組內每個

成員都會了，才能過關。這樣既讓同學們在闖關的過程中體驗到了成功的快樂,

還培養了同學們團結合作的精神。

而對不同基礎的學生，我給他們的底線也不一樣。一開始我都是統一要求的，

后來我感覺這樣不符合實際。有些學生對語言的感知能力本身就比較差，越是統

一要求，他就開始抵制，其實到最后什么也沒有學到。因此，我就把學生分開,

一般的，大部分同學的要求是統一的，而小部分接受能力比較差的同學，我就用

相對低一點的標準給他們，這樣做以后，逐漸提高標準，學生學到的明顯多了。

在課堂教學之余，我還積極參加教研活動，參與我們英語組內的備課和說課，并

且上公開課。通過這樣的活動，有效的提高了自己對教材的理解。

學習英語是循序漸進的，每個階段都不能松懈。因此，教學過程中要注意差

生的輔導，使他們跟得上。只有這樣，他們往后才能順利通過,才能提高整體成

績。

以上是我在本學期教學工作中的點滴收獲，雖然取得了一定的成績，但是我

知道學無止境。教學是漫無邊際的，在以后的教學工作中，我將不斷總結經臉和

教訓，認真研究教材教法，虛心學習，改善不足,盡量讓學生學的輕松些，快樂

些。

六年級英語第一學期教學工作總結2

一、教育教學

本班學生來源較廣、英語基礎參差不齊，加上教學時間緊，針對不同層次學

生的不同特點，在堅持〃因材施教"的原則下，我按照英語教學常規，讓學生多

聽、多讀、多練，從練習中不斷提高能力。在教學中我體會到：

(-)教學中要培養學生的〃興趣〃，愛因斯坦說“興趣，是最好的老師〃。

因此，在教學中我盡量多用英語，適當利用母語；利用直觀教具、動作、表情和

玩游戲等方法吸引學生，讓學生樂于學習。

（二）英語的學習必須狠抓句型及單詞，因此，每天課前我要求學生抽出2

至5分鐘開口讀英語，鍛煉口語能力，熟悉課文。在班級選出讀音規范的科代表

進行領讀養成"課前一讀〃的好習慣。此外我每天都要聽寫前一天學習的新單詞，

必須做到完全掌握。這樣"新知舊識”得到兩面照顧。保證所學的單詞的正漏記

憶，為對話練習及書寫打下基礎，保證單詞的正確性，提高聽力的準確性。

（三）學習英語是循序漸進的過程，每個階段都不能松懈。因此，教學過程

中要注意輔導中等生、后進生，讓他們能跟得上，打好基礎，以后的學習才能順

利通過。課后，經常輔導接受能力差的學生，使他們有所進步。班里有幾個從村

點來的學生英語基礎比較差,連最基本的26個大小寫字母都沒掌握，要跟上其

他同學的學習步伐真的需要我額外〃開小灶”，因此我常找時間給他補基礎，對

他的學習要求盡量放低，不打擊他學習的熱情，學期結束，他的英語能力明顯得

到提高,會用學過的句型簡腳口他人交流了……

二、課后反思和作業批改

每上好一堂課，我都要做適當的工作小結和反思，這樣更有助于教學工作的

圓滿進行，反思學生的問題，更重要的是自己的問題，反思自身在高效課堂中是

否發揮了導師即指導和輔導的做用，這樣才能在高效課堂中不斷成長進步。

對學生的作業我總是做到按時及時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯

誤，在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業還采取面批方法，一一地分析

講解、幫助學生解決疑難習題，大大提高了教學質量。

三、教學成果

本學期我們還舉行了英語書法競賽，期末我們還將學員們的書法作品評展在

教室后，其中覃俏俏、吳春慧同學獲得一等獎；黃俊達等三位同學獲得二等獎,

劉世宇等五位同學獲得三等獎。此外，期末我們還嘉獎了學習積極、表現突出的

五位同學為〃優秀學員“，他們分別是：袁藝珈、覃俏俏、吳春慧、劉世宇、黃

俊達同學。

為了促進家長和我活動中心的聯系，增進交流，在青少年活動中心"家長開

放日〃（8月12日）我班還根據領導的精神指示邀請了學員家長走進教室、走

進我們的課堂，老師和學員們一起上了一堂精彩的公開展示課，得到了家長們的

一致好評。

我堅信，只有不斷創新和實踐才能有進步，才能不斷完善教育教學，這就是

我一學期來的教學總結和感想。〃路漫漫其修遠兮，吾將上下求索之〃，我會繼

續努力，在今后的工作中針對本學期遇到的問題，戒驕戒躁，揚長避短，爭取更

上一層樓。

六年級上學期英語教學工作總結3

一個學期的教育教學工作已近尾聲。本學期我承擔六Q）班英語的教學工作。

在教學上，我絲毫不敢懈怠，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習，不斷

提高自身的業務本事和教學水平。經過一個學期的努力，獲得了許多寶貴的教學

經驗，也取得了一點成績。現將具體工作總結如下：

一、關注課堂教學，實踐自育自學

課堂是學生獲取知識與培養本事的主陣地。這學期，我在關注課堂方面狠下

工夫。為了上好每一節課，在課前，我認真鉆研教材、吃透教材，并結合本班學

生的實際，采用靈活的教學形式，激發學生的學習興趣。

課堂上努力貫徹新的教育理念，創設簡便民主的教學氛圍，鼓勵學生踴躍發

言。以學生為主體，構建探究式課堂模式，積極引導學生合作、探究，提高學生

自主獲取知識的本事。

二、培養英語素養，促進全面發展

1、培養課外閱讀習慣

積累很多的詞匯和優美的語句是寫好作文的關鍵。我充分利用英語課堂，借

助故事，作文佳作，鼓勵學生多聽多記文中的好詞好句。平日里要求學生每一天

摘抄必須量的好詞佳句。經過一學期的嘗試，本班學生的詞匯量大大增加，寫話

本事也有了比較明顯的提高。

2、狠抓基礎知識教學

為了讓學生的基礎知識和基本技能掌握的更丸實，在書寫方面，我強調作業

的規范性，要求書寫整齊、字跡工整，并努力克服錯別字，有些學生對于寫過幾

遍的字還會寫錯,如："寬"字下邊本該"見"而非"貝"字；"拔〃和"撥"

字，學生總是分不清是"撥打"還是〃拔打"，〃拔河"還是"撥河"等。

類似這樣的問題我加大指導力度，分析字形和筆畫，反復抄寫和聽寫，幫忙

學生改正。對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等,我都逐一進行濟解

或強調，并對這些問題加大訓練量，以加強鞏固教學成果。

3、做好抓差補缺鋪導

本班學生的整體水平存在著較大差異。為促使每位學生能在原有基礎上都有

所發展，我"抓兩頭，促中間"：一方面注重培養優生，以優生來帶動差生，并

對差生課外加強輔導工作，課堂中多創設機會，給予鼓勵，樹立后進生的信心；

另一方面注重培養學生的學習興趣，促使每一位學生都有提高。

三、重視語言積累，拓展學生視野

英語教學必須重視積累運用。僅有學生對知識有了必須積累之后，才能靈活

運用。為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的英語活動。

1、選讀優秀日記或摘抄。經過在全班朗讀學生自我書寫或自主搜尋的精彩

文章或段落，激發學生主動進行課外閱讀的興趣，在增加學生閱讀量的'同時，

學生必然也收獲了許多東西。

2、積累固定詞語，如ABB式，AABB式，ABAB式等。在不斷收集整理的

過程中，學生的詞匯量有了明顯的增多。

3、開展英語游戲。如各種句式的轉換，〃把〃字句和〃被"字句互換，反

問句和陳述句的互換，兩句話變成一句話等，學生在活動中提高了興趣，也訓練

了思維本事。

四、參加各類教研，提高自身水平

為提高自身的業務水平，我除積極參加學校組織的各類教研活動以外，還積

極外出聽課學習。并經常閱讀一些教育教學書籍，收集最新的教學信息，獲取最

新的教學理念，以彌補自身的不足。

在本學期，同樣也存在著不少的問題，主要有：

1、個別學生的不受學習習慣有待進一步糾正。仍有一些學生寫字姿勢不正

確，不能自覺地完成作業，作業字跡潦草，或遇到難題不會主動克服解決等。

2、寫話方面水平差異太大。班中學生的寫作興趣比較濃厚，但優生與差生

的差異比較大，導致全班學生的寫作水平發展不平衡。在今后的教學中，需引起

足夠重視。

六年級上學期英語教學工作總結4

日月輪流，已是蛇年歲末。本學期教育教學工作已接近尾聲，回顧一學期的

英語教學工作，感觸頗深：既有收獲的快樂和幸福；又有體驗的困惑和不解；還

留下了遺憾和不足。現將彼此總結如下。

一、收獲與快樂。

1、利用多種形式，調動學習興趣。

興趣是最好的老師。有了興趣，才能擁有學習的動力與積極性。為此，在教

學中，恰當的運用現代媒體，借用插圖畫面，設置猜謎游戲，欣賞美文樂曲，表

演文本劇情，收到良好課堂教學效率。

2、利用學生眼睛，提供發現機會。

眼睛是思維的窗戶，"看"是獲得知識的必要環節。教者根據課文的特點,

或引導學生觀看課本中插圖；或深入生活中去觀察，啟發發現，獲得想象、審美

能力，提高語言表達能力。

3、利用學生頭腦，提供思考機會。

在教學中最要的是有機會動腦思考。尤其讓學生有“靜思〃的空間。雖不

是“熱熱鬧鬧""轟轟烈烈〃的場面，但卻是〃無聲〃的內化的過程。

4、利用學生嘴巴，提供表達機會。

語言是思維的載體，是頭腦中思維的內化。讓學生多說，有機會說，大膽說，

不拘一格的說，這樣能說出心里話，說出自己獨特的見解，真正有利于學生思維

的激活與發展。

5、利用有效時間，培養積累習慣。

時間是學習的保證，在教學中，讓學生在討論交流中積累方法和經驗；在質

疑問難中積累智慧和勇敢；在閱讀寫作中積累好詞和佳句；在教輔反思中積累知

識和愛心。

—、困惑與不足。

1、華而欠扎實。主要表現在字詞教學過程中。學生對基礎知識掌握欠扎實

牢固。存在部分詞語寫錯或者寫不出來。

2、輔而欠持久。主要表現在對學困生的輔到上。輔導次數較少，進步不大

也不明顯。

三、渴望與憧憬。

課程改革是一場攻堅戰：每位教師必須傾心關注并投身于新理念，新教材,

新教法之素質教育當中，讓我們的現代教育注入了勃勃生機與活力。我將繼續努

力，與學生在課程改革中的共同提高，共同發展。

六年級上學期英語教學工作總結5

隨著期末的臨近，本學期我的英語教學工作也即將接近尾聲，回顧自己一學

期的英語教學工作和英語教研工作實踐，感覺既漫長又短暫。在教學中，我本著

將理論與實踐，將課內與課外緊緊地融合到一起，充分調動學生學習的積極性,

使孩子們在英語學習中既學到了知識，又體驗到了快樂。對于我個人而言，作為

一名英語教師，我也是時刻本著一名教師特有的工作激情，全身心地投入到教學

中，從而圓滿完成教學彳壬務。現將教學方面的體會和工作總結如下：

一、積極聽課，認真備課，善于反思

聽課，不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材。本學期，我聽課

共二十節課，每聽一節課，我都會認真地做好記錄并積極地思考，在別人的課堂

中汲取到了精華，從而彌補自己教學工作中的缺失，同時在思考中也讓自己的教

學觀點得以更高地提升。

關于認真備課，本冊書中的每一課每一個教學環節我都是精心地分析、準備,

從而再到課堂上給學生來講授，在我的意識里，我覺得只要是自己能努力去做好

的，就一定要竭盡全力地做，能夠在課堂中讓孩子1門獲取更多的知識，是作為一

名教師最大的快樂與成就。每節課我都嚴格要求孩不門做好充分預習，在課堂上

檢查每個學生都必須要過關，同時在指導認讀的過程中，我也會花大量的時間在

課堂教給學生識記生字的方法，讓孩子們牢記每一個生字。在寫字教學中，我更

是嚴格要求自己、要求學生，經過我的細心指導和嚴格要求，學生在一天天地進

步，很多孩子的鉛筆字寫得工整清晰。上好一節課，最重要的還要及時地進行反

思，在課后的反思中找到課堂教學的閃光點，發現自己講課的不足，從而冥思該

如何去改進。我在每一課教學后，都會認真地反思自己的課堂教學，同時，每個

單元后的綜合學習，我也會緊緊抓住其中一兩個教學環節認真做好反思。

二、多種方式，充分調動學生的學習積極性

興趣是最好的老師，有了興趣，才能擁有學習的動力和積極性。為了讓孩子

們更喜歡英語，除了讓孩子喜歡我這個英語老師外，更多的是我要想辦法如何豐

富英語課，豐富英語課堂的學習。另外，我還將英語課堂融進孩子的童真童趣中，

每當學到了適合角色表演的課文，我者B充分調動孩子4門的積極性來進行表演，孩

子們在家長的協助下做了很多精美的頭飾，孩子fl］喜歡表演，樂于表演，在本學

期中《酸的和甜的》、《小柳樹和小棗樹》、《紙船和風箏》等童話故事，我均

讓孩子們進行了表演，而孩子們的表現也相當出色，真正地投入到了課文的角色

中。

三、注重平時的積累

這學期，孩子們在積累內容上，興趣上較上學期均有了明顯的提升，好詞好

句，成語、諺語、歇后語、名人名言等等,內容多樣，在積累的同時，孩子們還

能將意思說出來，諸如：成語，學生在理解意思的同時，還能進行恰當地造句。

再如：名人名言，學生能知其大意，還能結合自己親身實際談出深刻的體會來。

現在我班孩子之所以在寫作及回答問題時表達能力有一定的基礎，這也與平時的

積累有著緊密的關系。

四、耐心輔導，用心測評

1、耐心輔導。對于學困生，我是給愛心，講方法，使他們不斷進步。如我

班黃琰城、陳長亭、梁釗琦等同學的英語成績差，又十分懶惰而貪玩，常不完成

家庭作業，還拖欠課堂作業。對此，我經常與他們交心談心，鼓勵他們，常看到

他們的閃光點，哪怕只是點滴進步，我都給予一個"優〃加以贊許，讓他們找回

自信，找到學習的樂趣。除此，我還采取家訪和電話聯系，通過家庭和學校共同

輔導，使這些學生有較大的進步。

2、用心測評。每學完一組課文，我都指導學生認真復習，鞏固所學的知識，

然后對學生掌握知識的情況進行檢測，最后講評，對知識查漏補缺，使學生對知

識融會貫通，舉一反三。

從事英語教學工作已經有數年了，在工作中，我深深體會到英語教學是一門

復雜而豐富的學問，做一名英語教師很不簡單，教學中，我常常慨嘆自己的知識

淺薄，我深知自己要學習的東西太多太多，不管是教育理念還是實際教學，都需

要我不斷地去摸索去嘗試，才能在新課程的改革大潮中不被淘汰。在今后的教學

中，我會更加努力，讓自己的英語教學邁上更新的臺階!

六年級上學期英語教學工作總結6

今年我主要負責六年級英語的教學工作,在教學中我注重培養學生的創新意

識和精神，將自己學的理論知識與教學實踐聯系起來，將課內與課外緊緊地融合

到一起。為提高學生的學習，我認真地備好課，并努力上好每一堂課，使我的教

學任務圓滿地完成。現將本學年度的教學工作總結如下：

一、要提高教學質量，關鍵是上好課。為上好課，我做下面的工作：

1、課前準備：備好課。

為讓學生掌握好英語知識，我提前翻閱教材教案的書籍，根據教案的內容與

本班學生的實際，認真備好每一節課，做足每一節課的課前準備。并結合本班的

實際情況，上課運用輕松愉快的語言，活潑有趣的教學方式，加上新穎形象的教

學課件，激發學生的學習興趣，讓課堂充滿活力，以此提高課堂教學效率。

2、課堂上的情況。

上課時，我注意引導學生的主動探究，盡可能的放手讓學生自主學習，自主

的去獲取知識，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，提高他們的思考問題

和解決問題的能力，真正為學生的學習提供廣闊的舞臺。正由于自己的不懈努力，

現在大部分學生喜歡上英語課，學習英語的興趣也比較濃。正都源于我能夠組織

好課堂教學,關注全體學生，注意信息反饋，，同時，想方設法創設教學情景,

激發學生的興趣和情感，使他們產生愉悅的心境，并能創造良好的課堂氣氛，語

言簡潔明，克服以前重復的毛病。課堂提問時也面向全體學生，注意引發學生學

習的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業,作業少而精，減輕學生的負擔。

而且只要有機會，有時間，我就會下載一些相應的英語教學課件,豐富的教學資

源，多彩的教學課件，形象直觀的畫面，極大的調動學生參與教學的積極性，使

學生置身于一種輕松和諧的環境氛圍中，不知不覺地愛上英語，主動的學習英語,

開啟學生學習英語的一扇窗。

3、做好課后輔導工作。

小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，有的不能按時完成作業，有的學生抄襲

作業。針對這種問題，就要抓好學生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學生的

學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作。尤其在后進生的轉化上,

我努力做到從友善開始。比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，所有

的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表

示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

針對本班學生書寫習慣差的缺點，我在班里評選出書寫最認真的幾位學生,

不僅給他們獎勵，而且把他們的作業經常在班里進行展覽，為其他同學樹立良好

的學習榜樣，并對幾位書寫特別差的學生嚴格要求。這樣，大部分學生的書寫都

有改觀，書寫較有進步。

二、注重課內外知識的結合，促進學生的全面發展。

從近幾年的測試中可以看出，試題中不僅考察學生基礎知識、基礎能力，課

外知識也占有相當大的比重。為擴大學生的視野，豐富學生的課外積累，在每堂

課的教學中，我都根據教材內容，適當拓展一些與教學內容相關的課外知識并且

鼓勵學生多閱讀課外書籍，增加他們的課外知識積累，多給學生交流的機會。

總之，在本學期的教學工作中，我都力爭嚴格要求自己，無任何有悖教學大

綱和新課改要求的做法，并能做到為人師表，語言健康得體，舉止文明禮貌，以

身作則，注重身教。在今后的教學工作中，我仍將一如既往地要求自己，努力工

作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為學校的建設與發展貢獻自己的力量!

六年級上學期英語教學工作總結7

一學期的工作轉眼間已近尾聲。本學期我擔任六年級英語教學工作，本學期

的教學工作既有豐碩的收獲，也有深深的思考。現將具體工作總結如下：

一、繼續抓好對學生各項常規的培養。

經過了一個暑假，學生一下子長大了許多。他們漸漸地有了自我意識，這雖

是學生特別的體現，卻不利于整個班集體的發展。因此，繼續抓好對學生各項常

規的培養，仍然是班務工作的重頭戲。六年級的孩子,自覺性還是相對較低，早

上來得早，很少有人自覺讀書、打掃衛生，需要老師在旁邊不停地督促、提醒。

針對這一情況，我先在班上選出一名責任心強、在同學中威信較高的同學負責,

早晨一到校就組織同學進入早讀，早讀的形式有：讀卡片、看書讀、領讀等，形

勢多樣，在視覺上不讓孩子厭煩，給他們新鮮的感覺。一個學期下來，大部分學

生到校后都能在領讀小組的組織下自覺進入早讀。

二、認真做好備課工作。

在教學中，我始終堅持預先備好課，課前再重新復習一遍教案的做法。堂教

學能做到：教學目的明確，能認真鉆研教材，了解學生，研究教法，突破重難點，

善于創設學習情境，激發學習熱情，能有序地開展教學活動，體現分層教學，各

類學生主動地發展。嚴把課堂教學質量關等。作業布置做到合理，習題精練，有

代表性和啟發性，注重學生創新能力的培養，能及時批改作業，字跡工整，并做

好成績登記。

三、識字寫字教學，作為教學的重點

六年級是識字寫字教學階段。我采用多種方法讓學生識字。例如卡片識字，

猜謎識字等方法，并采用了由易到難的教學方法。首先借助拼音識字、去掉拼音

識字、帶生字進課文、讀短文識字。采用循序漸進的方法，讓學生掌握識字規律。

為閱讀掃除障礙。良好的書寫習慣是在低年級階段形成的。在這一學期我加強了

學生的寫字指導。首先，我讓學生在寫字時做到一看二臨三比較。看指的是仔細

觀察的間架結構、書寫位置;比較是指比一比與范字的差異、學會評價。通過以

上訓練本班學生的書寫較之以前有很大進步。為了展示學習成果，我還挑選出整

齊美觀的作業進行展覽，極大地調動了學生書寫的積極性。

四、注重口語訓練，為寫話打下基礎。

口語訓練我采用提問，設計說話題目的形式讓學生解放自己的嘴大膽去說,

要求學生說話要有條理、要通順、具體。只有會表達了才會去寫話。寫話時我先

讓學生說，再交流，然后寫，在學習生字的時候，我還擴大了對學生語言的培訓，

要他們看著學過的詞語進行造句、說話。經過這段時間的訓練，學生有了長足的

進步.

總之，一學期來，工作上有收獲，也有需要改進的地方，今后我將繼續更新

觀念，努力提高教學質量，爭取做到更好。

六年級上學期英語教學工作總結8

本學期我擔任六年級數學教學工作。一學期來我努力根據學生的實際情況,

采取有效的措施，激發學生的學習興趣，培養學生的學習習慣，引導學生參與學

習的全過程，現就本學期的教學工作，作出如下總結：

一、以課堂教學為核心，落實每堂課的教學任務。

1.嚴謹備好每一節課。

上課前認真備課，鉆研數學課程標準、教材、教參，對學期教學內容做到心

中有數，不但備學生而且備教材備教法。學期中，著重進行單元備課，掌握每一

部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用，思考學生怎樣學，學生將會產生

什么疑難，該怎樣解決，在備課本中體現教師的引導，學生的主動學習過程，充

分理解課后習題的作用，設計好練習。

2.認真上好每一節課。

(1)創設各種情境，激發學生思考。

(2)及時復習。

(3)努力構建知識網絡。一般做到一小節一整里，形成知識串，每單元整理

復習形成知識鏈，一學期對整冊書進行整理復習。

二、充分利用教材挖掘德育素材，在教學過程中進行德育滲透。

在教學過程中，采取靈活多樣的教學方法潛移默化的對學生進行德育教育,

比如研究性學習，合作性學習等。在數學中，有很多規律的總結，有很多多樣化

的算法的發現，引導學生進行討論，共同思考，總結。這樣不斷可以培養學生的

各種能力，而且還可以培養他們團結合作的能力等。

三、營造良好的教育氛圍，培養學生良好的學習習慣。

四、創設學習情景，增強學生學習數學的信心。

本學期我在教學新知時盡量利用生活中的感情材料進行直觀教學，使學生便

于理解和掌握。抓住機會告訴學生像這樣的題目在我們的數學里叫做解決問題,

從而初步了解了應用題的概念，同時也體會到了數學的美麗。

經過一個學期的努力，學生上課的時候比較認真，大部分學生都能專心聽講,

課后也能認真完成作業，學習積極性很高，在學生中興起一種你追我趕的學習風

氣。他們能用數學解決生活中的問題。絕大部分的同學都養成了愛動動腦，愛思

考的好習慣，形成了良好的學風。

五、重視與家長的聯系，雙向管好孩子。

總之，經過一學期的學習與教學，有成功的喜悅也有失敗的反思。我將及時

找出差距，積極彌補不足，力爭使自己的工作在新的一學年里有更大的起色。

六年級上學期英語教學工作總結9

本學期我擔任了六年級英語科教學，全班共17人，教學工作在上級和學校

的領導下，本人在扎實中求進，在學習中實踐，在實踐中獲得了一定的成績，但

是也有問題和不足，分以下幾點為本人學期工作總結：

一、取得成果

1、本學期期末統考中，英語科同年級全學區第3名，平均分為65.6分，

跟上一屆比提高了27分。

2、大部分學生能自覺完成學習任務，特別是識字數學。

3、自學能力和課堂傾聽能力有所改善，英語素養得到了初步發展。

二、取得成果的方法

我的英語教學工作主要如下進行：

1、培養學生的傾聽能能力，改善課堂紀律

俗話說：“磨刀不誤砍柴工"。學期初我花了不少時間針對問題學生進行教

育，針對全班進行培養，通過不同的方法引導學生進入課堂，融入課堂，稍有成

效，本學期學生的傾聽能力和課堂紀律有了很大的改善。

2、抓好識字數學

六年級英語上冊共有34篇課文，要求會認讀的有480個生字，要求會寫會

用的350個生字,

我個人認為要把英語這門功課學好,首先要把握好識字，要求會寫的生字一

定要把好關，嚴格要求學生今天學得課文，明天就要聽寫本科的生字和組詞，要

求學生回去練寫，必須做到明天上新課之前學會寫這些生字，干干凈凈送走讀一

天，迎接每一天。一般情況下每篇課文要求會寫的生字，多則12個，少貝!]7個，

剛開始多數學生不把聽寫生字當作一回事，懂不懂沒什么，練不練沒什么，出現

學習目標不明確，有消極的態度，打消個別同學的積極性。

因此，我采取了一些措施，達不到要求的進行留堂練寫或者電訪、家訪，把

情況匯報給家長希望家長協助，許多家長對我們的工作身份的支持，有的還說：

〃不懂字還讀什么書?不懂字怎么看題做題。〃等等……有了家長的權利幫密,

在我的執著和學生的努力刻苦下，我班的識字水平大大提高，識字數學是我的成

果之二。然而，凡事都是講質講量，會寫字是其一，寫的美觀是其二，為了提高

學生的書寫水平，我設置了英語作業本抄寫本，生字聽寫本等等……沒教過的課

文多則抄整篇，少則抄片段,還舉行鉛筆字比賽兩次，激發學生的書寫興趣，一

個學期下來每個學生的書寫有了明顯的進步。

3、認真備課和批改作業

在每一個科室上課之前，我都會熟記設計，在書上做批改，經常向辦公室同

事和其他同行請教教學中的困惑，做到不上白課，不〃放羊"，作業批改方面,

經常做到當面批改然后讓學生馬上訂正，鞏固了學生的知識，堅持二次批改坐待

不疏不漏。另外是培養學生的英語教學寫作能力。六年級學生正處于英語屬羊發

展的關鍵期，本學區作文主要是看圖寫話，日記的格式，部分學生已經漸漸體現

寫話，寫作文的能力，為了提高學生的書寫水平，鞏固學生的識字、寫字能力,

也給自己今后這兩方面的工作提出了思路。

三、取得成果的措施

1、講質講量

1）無論是課堂作業、課外作業，還是聽寫作業或抄寫作業，首先要做到書寫

工整美觀。

2）培養時間觀念，按時完成作業或練習。

3）每篇課文的生字聽寫、要求默寫的課文及片段要達到100%的過關。

4）假如聽寫生字及默寫課文當天不能過關的同學另外用課余時間輔導，耐心

開導直至過關。

2、常與家長匯報學生的點滴成績以資鼓勵。

3、與學生打成一片，讓學生不帶任何壓力，輕松自在地學，樂意地學，學

而不厭。

四、存在問題及努力方向

本學期改善了學生的傾聽能力，提高了學生的識字效果和書寫能力，都是個

人的亮點方面，但我的工作中還存在許多不足之處，比如對后進生關注不夠，班

級學習氛圍偏差、責任應該歸結在我的工作ie疏忽。由于缺乏耐心，缺乏溝通，

缺乏和家長的多多聯系，導致這樣問題的出現。在今后的工作中，后進生輔導一

定要落實到個人、到家，還有識字教學、閱讀能力，提高班級學習氛圍應該是我

的重點和努力方向，另外本人還要堅持寫教育博客，博客對本人的專業發展有很

大的幫助。今后仍要不懈努力，堅持閱讀和學習，爭取方方面面更上一層樓。

六年級上學期英語教學工作總結io

轉眼，一個學期的教育教學工作已經結束了，本學期我擔認六（1）英冶教

學。由于教學經驗尚淺，因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教

法,虛心向前輩學習。經過一個學期的努力，取得了較好的成績。現將具體工作

總結如下：

一、細研教材、潛心備課

教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備課不充分或者備得不好,

會嚴重影響課堂氣氛和積極性。因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認

認真真鉆研教材和教法，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握重難

點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。同時注重課堂教學效果，針

對學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、

教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。由于準備充分，

教學效果明顯，學生易于接受。

二、激發學習興趣，提高英語素養

三于六年級的小朋友而言，直觀的東西更能激起他們的學習興趣。如教〃葫

蘆”這個詞語時，直接寫一個"葫蘆”在黑板上和既寫字又畫圖相比，后者更能

調動學生的學習興趣，使他們在學習當前知識時精力達到集中狀態。所以，在實

際的教學中我盡可能地使用簡比畫，投其所好，讓學生在快樂、輕松的環境下學

到知識。

三、重視朗讀、培養語感

1、利用早讀課時間讓學生大聲朗讀，以提高他們的語感。

六年級學生聽，說的能力相對較弱，有的學生回答問題語言不連貫，他們語

言表達能力較差，這樣也制約了他們的閱讀及寫作能力，所以我規定學生每天早

上必須大聲朗讀20分鐘，而且要能學普通話。經過這學期，他們雖然還不是很

好，但也了明顯的進步。

2、選擇美文，讓學生感悟理解。

四、注重后進生輔導、用愛對待每一位孩子。

三后進生，我經常與他們談心，幫助他們找到自己的優點，以此樹立他們的

自信心,想盡辦法讓他們感受到自己也是班上不可缺少的一份子，并告訴他，他

在班上也是非常重要的。

五、一幫一，結對子

針對本班學生成績參差不齊的實際情況，我在教學中采用"一幫一〃的方法，

一差生配一小老師，同學之間互相學習，互相幫助，這樣對差生而言，知識增加

了；對優生而言，知識也得到了鞏固，同時，優生的能力也在不知不覺中得到了

培養。

六、參與教研、取長補短

堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學

水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。本學期，按照教

研組的安排，聽了本校同事的公開課，并通過參與研討和集體備課等活動，使自

己從別人身上學到了很多有益的經驗。

通過師生一學期的共同努力，現在班上優生能力得到了培養，后進生的成績

也有了相應的提高，全班學生的學習興趣與上學期相比更濃了，自信心更強了，

已逐步形成團結、協作、共同進步的良好局面。

當然，教學中也存在許多不足之處。如：對個別同學的“心理關心"還不夠,

所以，在以后的工作中，注意個別學生的心理世界是我努力的主要方向，只要我

朝著這一方向一直走下去，相信2、1的明天將會更美好！

六年級上學期英語教學工作總結11

光陽似箭，日月如梭。不知不覺這一學期已接近尾聲，身為一名英語教師。

我感觸頗多，我越來越感覺到書上僅有的知識遠遠滿足不了學生那一雙雙饑渴的

眼睛，滿足不了他們如饑似渴的求知欲，現將本學期的英語教學總結如下：

一、課堂教學中，努力體現教育新理念，提高課堂教學效率。

課堂是學生獲取知識與培養能力的主要陣地。這一學期，我在這一方面狠下

工夫。為了上好每一節課，我課前認真鉆研教材，吃透教材，并結合本班學生的

實際特點，采用生動活潑的教學形式，激發學生的學習興趣。課堂上努力貫徹當

前一些新的教育理念，創設輕松民主的教學氛圍，鼓勵學生踴躍發言，形成群言

堂。以學生為主體，構建探究式課堂模式，挖掘教材與學生的嘗試因素，引導主

動探究，自主獲取知識。提高學生的能力。此外,注重鼓勵后進生，提供更多的

機會給他們，使他們也能取得進步，產生濃厚的學習興趣。現在本班學生喜歡上

英語課，學習興趣比較濃厚。

二、通過多途徑培養學生各種能力與習慣，促進學生的全面發展

(-)運用多種途徑，培養學生良好的學習習慣。六年級也是學生養成良好

習慣的關鍵所在。針對本班學生好勝心強的特點，我運用競爭機制，每人發一本

競爭本，每日由值日干部做記錄，每星期評選一次，給予星星獎勵。一個月后評

選英語學習積極分子，這樣促進學生自覺守紀，養成良好的學習習慣。此外，每

日組織T立“小老師”領讀，既培養學生的組織能力，又培養學生的朗讀能力。經

過一段時間的努力，本班學生上課熱情高漲，自我組織領導能力都得到了鍛煉。

(二)通過多種方法，培養學生爰閱讀課外書籍的良好習慣，提高學生的寫

作能力。六年級是學生寫作的正式開始。首先為激發學生的寫作興趣，我從作文

的選題入手，以寫童話、想象文為主，適合六年級學生的思維特點，另外，分利

用課前一分鐘，平日每天輪流，一位學生在黑板二摘錄好詞好句，記記。平時還

經常組織學生到圖書館閱讀書籍。經過一學期的嘗試,本班學生的詞匯量大大增

加，寫作能力也有了比較明顯的提高。

（三）加強寫字指導，提高學生的寫字能力。六年級的寫字教學往往被老師

忽略，本學期，我重視了學生的寫字習慣的培養，課堂中注意提醒，利用習字課

對學生進行寫字指導，寫，養成良好的寫字習慣。

三、加強培優輔差工作，促進全體學生得以發展。

本班學生存在著差異，為促使每位學生能在原有的基礎上都有所發展，我”

抓兩頭，扶中間立”互助”小組，利用結對子形式I以優生來帶動差生，課外加強

輔導工作，課堂中創設機會，給予鼓勵，樹立后進生的信心，培養學生的學習興

趣，促使每一位學生都有提高。由于自身的能力有限，教學的經驗的不足，本學

期在教學中還存在著不少的問題，主要有：積累大量的語匯是寫好作文的關鍵。

我充作文佳作，讓學生邊聽邊記好詞好句。要求其余學生讀讀課外嚴格要求學生

認真書注重培養優生的特長,同時,在班中成借助故事,1、個別學生的不變的

學習習慣還有待進一步引導改正。本班學生生性活潑好動，其中有一些學生在習

慣方面存在著的問題--寫字習慣很差，寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業,

還有個別學生字跡潦草。還有的學生作業不能按時上交。或遇到難題沒有堅強的

意志，不會主動克服解決。

2、寫作方面水平差異太大。班中學生的寫作興趣比較濃厚，但優生與差生

的差異比較大。今后的教學中，應該加以克服。總之，本學期以來，我盡心盡力

做好自己的教學工作，不斷嚴格要求自己，努力汲取他人的長處，不斷更新自己

的教學理念，并運用到自己的教學的實踐中，一位學生都能真正提高自己的英語

素養。

六年級上學期英語教學工作總結12

不知不覺20xx秋季學期的工作即將結束。這學期，我擔任六年級英語教學

工作。這一學期，工作忙碌，但我覺得很充實。為了迎來了新學期的希望，讓明

天的工作更精彩，收獲更多，現將本學期的教學工作做以下總結，與大家來共同

分享我的快樂、成長與煩惱。

一、培養學生學習習慣，激發學生學習興趣，提高學生的英語素養。

良好的學習習慣，是教學質量得到提高的保證.沒有好的學習習慣，學生也

不可能安下心來學習。由于六年級是知識積累和能力培養的關鍵階段，也是學生

養成良好習慣的關鍵所在，因此，我針對本班學生好動，書寫差、協作習慣差等

實際情況和好勝心強的特點，對癥下藥，采取多鼓勵，常激勵的教學手段，以此

促進學生自覺的學習，主動改正自己各方面的不足，幫助學生逐漸養成良好的學

習習慣。

針對本班學生書寫習慣差的缺點，我在班里評選出書寫最認真的幾位學生,

不僅給他們獎勵,而且把他們的作業經常在班里進行展覽,為其他同學樹立良好

的學習榜樣,并對幾位書寫特別差的學生嚴格要求。這樣，大部分學生的書寫都

有改觀，書寫較上學期進步了不少。每天的早讀和下午的自習課，由于班干部年

齡小，經驗不足，不能協助老師上好自習。因此，我首先在班里注意培養得力小

干部，幫助小干部樹立威信，使小干部能在班里獨當一面。然后，有小干部負責

早讀和自習時間。一段時間后，小干部就已經得心應手了，班級的自習課管理的

井井有條，老師不在，也能上的很好。這樣，不僅部分學生的組織能力得到提高，

而且在班干部的帶領下，其他學生也能自覺、主動的進行學習，養成了良好的自

主學習的良好習慣。

"興趣是最好的老師"。光有好的學習習慣不行，還要讓學生對學習充滿興

趣。因此，我在英語課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎

然，使學生在英語學習中享受學習的樂趣，從而發展學生的英語素養。

在平時的教學中，我十分注重培養和激發學生的學習興趣。現代遠程教育資

源，為提高學生的學習興趣，搭建了一個好的平臺。無論多忙，只要有機會，有

時間，我就會下載一些相應的英語教學課件，把學生帶到遠程教育室去上溺豐

富的教學資源，多彩的教學課件，形象直觀的畫面，極大的調動了學生參與教學

的積極性，使學生置身于一種輕松和諧的環境氛圍中，不知不覺地愛上英語，主

動的學習英語，開啟了學生學習之門。

有了良好的學習習慣做保證，學生對英語學習有了興趣，學生就會主動參與

到學習活動中來，英語素養也就在不知不覺中得到提高。

二、重視培優補差工作，使全班學生能共同協調發展。

上學期，我班的英語教學成績一直很差，平均分也很低，前景不是很樂觀。

本班學生成績差異很大。高的很高，低的只能勉強及格。特別是李祥、王浩等幾

位學生，成績更是令人殂憂。為了促使每一位學生能在原有的基礎上都有所發展,

我著重"抓兩頭，帶中間"。注重拔高優生，培養優生。讓優生在掌握好本冊英

語知識的同時,鼓勵這部分學生多閱讀課外書籍，增加他們的課外知識積累。對

待后進生，注意激勵他們樹立信心，多進行課外輔導，從基礎知識抓起，課堂上

多給他們創設發言、表現的機會，以此激起他們的學習興趣，提高他們的學習成

績。還在班級里精心安排學生座位，在放學回家后成立學習小組，開展“一幫一〃

的活動。這樣，形成了先進幫后進，后進學先進,先進更先進的好的風氣，全班

的學習成績都有所提高。

三、讓課堂教學”活〃起來，提高課堂教學效果。

課堂是學生學習知識、獲取知識的主陣地。在本學期，我利用網絡這一廣闊

的天地，吸取他人之所長，進行電子備課。為了上好每一節課，為了讓學生掌握

好英語知識，我提前翻閱資料，備好沒一節課教案，做好每一節課課前準備。并

結合本班的實際情況，運用輕松愉快的語言，活潑有趣的教學方式，加上新穎形

象的教學課件，激發學生的學習興趣，讓課堂充滿活力，以次提高課堂教學效果。

同時，注意引導學生的主動探究，盡可能的放手讓學生自主學習，自主的去獲取

知識，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，使學生理解和表達，輸入和輸

出相輔相成，提高他們的思考問題和解決問題的能力，真正為學生的學習提供了

廣闊的舞臺。正由于自己的不懈努力，現在大部分學生喜歡上英語課，學習英語

的興趣也比較濃。

四、注重課內外知識的結合，促進學生的全面發展。

美國的一位教育家指出：〃課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核

心，能動地向學生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和

拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合，取得英

語教學的整體效益。"因此，學生的全面發展，不能只靠掌握有限的書本知識就

行了，還要在掌握基礎知識的同時，對課本知識進行延伸，把課內課外知識有機

的結合。

從近幾年的測試中可以看出，不僅考察學生基礎知識、基礎能力的情況，課

外知識也占有相當大的比重。為了擴大學生的視野，豐富學生的課外積累，在每

堂課的教學中，我都根據教材內容，適當拓展一些與教學內容相關的課外知識。

如教學《少年王勃》一課時，除了讓學生了解王勃的才氣，還給學生簡單介紹了

與王勃同一時期的初唐四杰的一些知識。在學習《寓言二則》后，還給學生補充

介紹了一些寓言故事。

同時，我還十分重視豐富多彩的英語實踐活動。如：鼓勵學生搜集自己知道

的寓言故事，整理成冊。搜集描寫四季的古詩，制作詩配畫。閱讀課外書籍，寫

出讀書筆記等。在這些活動中，不僅使學生掌握了更多的課外知識，還培養了學

生動手、搜集整理信息等能力，次金了學生的全面發展。此外，注意各學科間的

整合，讓學生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識，培養能力。

總之，本學期我盡了自己的責任和能力去努力完成了教學工作任務。通過這

一學期的工作，我班26名的孩子，在思維方式上，在學習能力上，在學習成績

上，孩子們都有或多或少的進步。而且孩子也更懂事更可愛了……今后我將繼續

加倍地努力工作，不斷更新自己的教學理念，嚴格要求自己，時刻注意汲取他人

的長處，彌補自己的不足，兢兢業業的做好自己的教學工作，盡量做到最好，為

全面提高學生的英語成績而努力奮斗！

六年級上學期英語教學工作總結13

學期的教育教學工作已經結束了，回顧這一學期以來，我們六年（2）班全

體師生在學校領導的大力支持和直接領導下，在各科任老師和家長的積極配合和

耐心幫助下；圓滿地完成了教育教學工作任務，我擔任的英語學科也取得了一定

的成績，現將具體工作總結如下：

一、激發學生學習興趣，提高學生英語素養

英語學科是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大

背景中，學生的自主學習，培養學生的創新能力，已成為教師關注的熱點，討論、

交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。在課堂教學中，我力求做到讓學生變

得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在英語學習中享受學習的樂趣，從而發展

學生的英語素養。

（一）、注意新課導入新穎。”興趣是最好的老師〃。在教學中，我十分注

重培養和激發學生的學習興趣。譬如，在導入新課，讓學生一上課就能置身于一

種輕松和諧的環境氛圍中，而又不知不覺地學英語。我們要根據不同的課型，設

計不同的導入方式。可以用多媒體展示畫面讓學生入情景；也可用講述故事的方

式導入，激發興趣、設計懸念……引發設計，比起簡單的講述更能激發學生的靈

性，開啟學生學習之門。

（二）、培養積極探究習慣，發展求異思維能力。在英語教學中，閱讀者對

語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經歷、知識

積累、認識能力、理解水平有關。為此，在英語教學中，構建語義的理解、體會，

要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思考辯論中，教師穿針引

線，巧妙點撥，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華

和靈性的開發。教師應因勢利導，讓學生對問題充分思考后，學生根據已有的經

驗，知識的積累等發表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論，讓學

生進一步認識了自然，懂得了知識無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習

是無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學給了學生

更多的自主學習空間，教師也毫不吝惜地讓學生去思考，爭辯，真正讓學生在學

習中體驗到了自我價值。這一環節的設計，充分讓學生表述自己對課文的理解和

感悟，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成I真正為學生的學習提供了廣闊

的舞臺。

二、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學”活〃起來。

小學英語課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的美妙，語

言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內

容。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。

為了使這些精彩給學生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點，引導學生對語

言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內涵，意義內涵，情感內涵。同時，讓

學生在感悟的基礎上，引導學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，

升華認識，填補空白。以課堂學習為核心，能動地向學生的學校生活、家庭生活、

社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、

有趣、有力、有效的結合，取得英語教學的整體效益。在課程改革實踐中，我們

已把英語教學的觸角伸向了廣闊的天地。其次,重視豐富多彩的英語實踐活動。

此外，注意學科間的整合。讓學生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識，培養

能力。

本學期我盡了自己的責任和能力去完成了教學工作任務，也取得了一定的成

績，但在教學過程中，也體現了知識面不廣，拓展面不寬的不足，今后我將繼續

加倍地努力工作，為全面提高學生的英語成績而努力奮斗。

六年級上學期英語教學工作總結14

時光飛逝，我辛勤工作，驀然回首，一學期的教學又告結束。回顧一學期的

英語教學工作,我感嘆良多，點滴作法涌上心頭，存在的問題還需努力解決。謹

記于下，權作經驗教訓的總結：

一、創設平等、活躍的課堂氛圍。

結合本班的特點，我在課堂上創設豐富的教學情境，如畫畫、猜字謎、濟故

事等，激發學生的學習動楣口學習興趣，充分調動學生的學習積極性，讓課堂活

躍起來。在教學活動中，我與學生是平等的，這樣會使學生沒有那么緊張，對于

提出的問題讓學生開動腦筋、暢所欲言。對說得好的，我會馬上表揚；有錯我的，

也進行鼓勵，希望他們不要因為一次失敗就退縮了。我覺得生動活潑、積極主動

的課堂教學氣氛具有很強的感染力，它易于造成一種具有感染性的催人奮發向上

的教學情境，使學生從中受到感化和熏陶，從而激發出學習的無限熱情和創造愿

望，使他們全力以赴地投入學習，提高對學習活動的積極性。

二、狠抓基礎知識和基本技能。

由于我班學生知識基礎水平參差不齊，為了夯實學生基礎知識和基本技能,

我在充分了解學生的基礎上對癥下藥，因材施教，不斷提高學生的知識水平。比

如，在書寫方面，我大力強調規范性,要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯

別字，"規"字右邊本該〃見"而非"貝〃字，這類似的問題我進行了大力更

正。又如，在學習生字方面，為了讓學生更加深刻和注意人容易寫錯的字，我會

花一節課的時間來講生字。為了使學習生字不死氣沉沉，我利用〃小老師教生字

的方法〃或領讀的方法教學，這樣學生的積極性提高，而且注視黑板的精力也集

中，對他們記憶生字的方法很好。

三、做好培優輔潛工作。

我們班有的學生學習基礎差、學習意識差，沒有養成好的學習習慣，學習目

的不明確，學習上缺乏主動性和自覺性。因此，我有意識地引導學生好好學習，

多學知識和技能。一是加強和任課老師聯系，了解學生上課情況，對學習自覺性

差的學生，共同教育、幫助；二是安排好學生與成績差的學生結對子，負責督

促、檢查學習任務完成情況，抽更多的時間進行輔導；三是注意對他們的教育方

法。采取鼓勵與表揚相結合的方式。"激勵勝于頌揚，表揚勝于批評。"在日常

工作中，我總是告訴學生："你是最棒的！"〃你很聰明！""老師相信你能做

好。""加油！老師為你們喝彩。"讓學生在鼓勵中發揚優點，在微笑中認識不

足，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清。一旦發現他

們有一點點進步，就給予表揚，甚至進行物質獎勵。盡量克制自己，以免態度粗

暴。同時，給予他們生活上的關心和學習上的幫助，經常與他們談心，講解學習

的重要性，使他們的學習積極性得到提高。后半學期以來，劉金玉、閻欣宇等幾

位學生的學習積極性明顯增強，進步很大。

六年級上學期英語教學工作總結15

"你若想自己有價值，你就得給世界創造價值。〃一學期的教學工作中，每

當遇到挫折,我總會想起歌德這句話。和孩不門一起的學習，生活，真的是很快

樂，很難忘的。一個學期將要過去，回首過去的日子，一幕幕都仿佛是在眼前。

反思一學期的教學經歷，也有一些收獲和問題，現做總結如下：

在教學方面，我認真學習新的《英語課程標準》。課程標準是現行教學的總

體思路，它致力于全面提高學生的英語素養，正確把握了英語教學的特點，倡導

自主、合作、探究的學習方式，努力建設開放而有活力的英語課程，在反復冊讀

《課程標準》的過程中，我有所感悟，把理論運用到課堂實