1.1我上中學(xué)了第一課時中學(xué)生活新變化

★學(xué)習(xí)FI標(biāo)=二，?了解中學(xué)與小學(xué)的不同存在之處，領(lǐng)悟積極適應(yīng)中學(xué)生活的重要性。

★自主學(xué)習(xí)

|認真準(zhǔn)備

心靈導(dǎo)航

（閱讀教材P5頁）

填寫：中學(xué)與小學(xué)的不同之處:

①在中學(xué),O

②在中學(xué),O

③在中學(xué)，O

④在中學(xué),。

★課堂笆動I

方一式一）閱讀感悟：我心中的中學(xué)時代~、

/從進入中學(xué)的第一天起，我們開始長大。因為一個癟了氣的皮球而笑得前俯后仰的情

已成為永久的回憶：老師扯開嗓門的訓(xùn)斥此刻已威力大成：而別致的打扮里又似乎體現(xiàn)出遠

遠高明于父母的鑒賞力。

隨著中學(xué)時代來臨，我們逐漸長大，校園里已難看到三五成群的學(xué)生互相追逐，因為我

們已經(jīng)告別了整天嬉笑打鬧的童年時代。同學(xué)們互相交談著自己未來的理想，暢述著心中的

夢想。

中學(xué)時代來臨，再也聽不見從前習(xí)以為常的老師的大嗓門，在安靜的校園里，只有老師

耐心的指導(dǎo)和教育。“謙虛使人進步，粉傲使人落后“，在經(jīng)過一番“成功”與“失敗”的體

驗后，今天，我才對這一至理名言有了新的理解。中學(xué)的學(xué)習(xí)對學(xué)生的自覺性要求很高，我

們牢記著：讀書，讀書！雖然心里還有別樣的天空，畢竟還沒有獨闖天下的勇氣。別問："苦

不苦？”不必想了。孟老夫子早給了我們以“天降大任于斯人”的安慰，四四方方的教室，我們

將在這里創(chuàng)造"苦盡甘來。"

心中的中學(xué)時代，經(jīng)歷的喜、怒、哀、樂怎樣能說盡！不必眷戀，我們在成長；不要感

慨，生活無限美好，珍惜生活給予的一切，英辜負陽光的溫暖和雨露的滋潤！

思考：說說你心中的中學(xué)時代是怎樣的？文中特別強調(diào)了中學(xué)生活的什么新變化？

小（二）閱讀與感悟：《誰動了我的奶酪》（教材7?8頁）

J思考：1."奶酪“被動的含義是什么？

絲"2.故事人物你最欣賞誰？

3.故事對你何啟發(fā)？/

★學(xué)會運用

（一）選擇題（單選）

1、進入初中對同學(xué)們來說意味著一個新的起

點,這里的“新起點”主要指（）

A、新學(xué)校、新老師、新同學(xué)

B、新知、新課堂

C、學(xué)生自身成長的新起點

D、新環(huán)境、新校園

2,在學(xué)習(xí)上，中學(xué)與小學(xué)相比,最大的變化是

（）

A、學(xué)習(xí)科目增多，難度加大了

B、教我們的老師多了，他們的知識更淵博

C、學(xué)校的范圍大了

D、班上的同學(xué)增多了

1.1我上中學(xué)了第二課時積極適應(yīng)新生活

★學(xué)習(xí)目標(biāo)?進一步領(lǐng)悟積極適應(yīng)中學(xué)生活的重要性，盡快適應(yīng)中學(xué)新的學(xué)習(xí)生活

★自主學(xué)習(xí)二＞」,心靈導(dǎo)航1

（閱讀教材P6頁，提取關(guān)鍵信息）

適應(yīng)中學(xué)生活的要求：

①了解_______________________O中學(xué)的規(guī)

章制度與小學(xué)相比較有（『那是社會對

我們的要求（）了。

②盡快O剛上中學(xué)，

是形成新的人際關(guān)系的（）,只要交出

（）,獻出（），保持同學(xué)之間的正

常交往。我們會很快找到（），在（）

中確立自己的位置。

③主動O只要我們

積極，主動地學(xué)習(xí)，調(diào)整好()，尋找到

(),建立起()，認識新知的喜悅,

探索成功的自豪，青春激蕩的豪情就會緊緊

伴隨著你。

★課堂活動：

MA_______________________________________________________________

活動一：小品《不同遭遇》教材p3頁漫畫自導(dǎo)，自演。

1、陳杰為什么很快適應(yīng)了學(xué)校生活？

2、李輝為什么覺得孤單，失落？

活動二：給李輝開“處方”

G分組討論，給李輝出主意，使他盡快走出困境

二^活動三：實踐與評價“我的行動計劃”教材7頁

4、1.我的計劃：

2.小組評議：

老師寄語二；一切的改變都是一種新的開始,我們只有一個

口〔目標(biāo)，那就是積極適應(yīng)新的中學(xué)生活。

★學(xué)會運用

工^中學(xué)是我們?nèi)松囊粋€新的起點,每個

人都應(yīng)積極適應(yīng)新的環(huán)境新的生活。請你為班

上同學(xué)提倡議，來共同過好初中的各項生活。

我的倡議：

(1)＞遵守學(xué)校規(guī)章制度方面：

(2)、與同學(xué)的關(guān)系方面：

(3)、在學(xué)習(xí)方面：

1.2認識新伙伴第一課時克服閉鎖心理

一、牌前導(dǎo)學(xué)I:

內(nèi)學(xué)士目標(biāo):}=>?了解閉鎖心理的表現(xiàn)及危害，克服閉鎖心理。

I★自主學(xué)習(xí)I--------『________________________________________I]------------------

認真準(zhǔn)備心靈導(dǎo)航

（閱讀教材PI1頁）★預(yù)習(xí)交流

—1、閉鎖心理表現(xiàn)及危害。

2、怎樣克服閉鎖心理？

二、課堂助學(xué)___________________________________________________________________________

/彳一）預(yù)習(xí)交流展示:A

’（二）解疑釋疑疑問：解答：'

（三）師生共同探討：

活動一：實踐與評價學(xué)生閱讀合作探究：

（1）高璐璐同學(xué)存在什么問題？對她會產(chǎn)生什么影響？

（2）請你幫他出出注意，走出困境？

活動二：（1）探尢園學(xué)生自主完成，在班級進行交流

（2）閱讀與感悟

、活動三：通過今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲？

飛到了什么…一：懂得了什么……感悟到了什么……J

皂學(xué)會應(yīng)用

選擇題（1題為單選，2題為多選）

1、七年級女生小麗家買了新房子，她終于有了屬于自

己的天地。但搬進去后她做的第一件事就是在門上貼了

一個告示：“早上7點15分之前不得入內(nèi)；晚上7點

~10點不得干擾；進們前請敲門；進屋不得翻動任何東

西。”最后一句話：“請尊重個人隱私！”據(jù)此回答1?2

題。（1）該女生在生活中（）

A、容易發(fā)展為自閉心理，把朋友拒之門外

B、容易獲得同學(xué)們的理解

C、能感受人際交往中的溫暖

D、容易被人接納

（2）有利于幫助小麗克服閉鎖心理的方法有（)

A、袒露自己的真實思想B、獻出自己的真誠C、

主動熱情地與人交往D、與人交往小心謹慎

（二）簡答

富有詩情而缺乏友情的雅如同學(xué)，升入七年級以來，心境一直不好，常常借詩抒懷。某

日，她看到集休活動中同學(xué)們個個開懷大笑，唯自己被冷落一旁，心理很不是滋味，悄悄在

日記本里寫下這首詩：心鎖，心鎖，你鎖住了我的心靈，鎖住了我的秘密，也鎖住了我通往

友誼的大門。尋找那把鑰匙，是我急切的期待，外面的世界歡聲笑語，內(nèi)心的孤獨寂寞難耐。

沒有開鎖的鑰匙，快樂永遠被拒之在外。感受不到友情，體味不到關(guān)懷。打開心鎖，是我最

大的期待，乂是什么能把緊閉的心門打開，我茫然不得其解，不得其解。

（1）為什么說“心鎖”鎖住了她通往友誼的大門?

（2）你認為雅如怎樣才能打開自己的“心鎖”跨入友誼的大門？

1.2認識新伙伴第二課時克服閉鎖心理

一、課前導(dǎo)學(xué)：

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】了解熱情開朗性格的重要意義，學(xué)會培養(yǎng)熱情開朗的性格。

掌握和學(xué)會運用與同學(xué)友好相處的一些技巧和方法.

自主學(xué)習(xí)

認真準(zhǔn)備（閱讀教材P12-13頁）

1、熱情開朗的性格有什么重要意義?怎樣培養(yǎng)熱情開朗的性格?

2、與同學(xué)友好相處的有哪些技巧和方法？

二”譚堂助學(xué)：

舌動一：學(xué)生相互握手問好

感悟：通過剛才的握手你有什么感受？

活動二：學(xué)生制作簡單的名片并贈送給你的朋友或你想與他結(jié)交的同學(xué)。

1、實話實說：采訪獲得名片最多的同學(xué)有什么感受？其他同學(xué)為什么要把名片送給他?

2、師生共同總結(jié)最受歡迎性格？

歸納熱情開朗性格的重:要意義？

3、交流怎樣培養(yǎng)熱情開朗的性格？

\活動三：我的金點子

“說自己的交友秘訣，師生歸納探討與同學(xué)友好相處的技巧與方法?

三、學(xué)會應(yīng)用

（一）選擇題（I題為單選，2題為多選）

1、見到熟人打招呼，有客人上門能泡茶，讓座，都是熱情開朗的表現(xiàn)。熱情開朗的好處在于

（）

①可以避免一切挫折②會對人的生理、心理產(chǎn)生積極影響

③容易被人接受，建立良好的人際關(guān)系

④有助于營造融洽的人際氛圍，享受生活的快樂

A?@③B①③④C???D①②??

2、在與同學(xué)相處的過程中，可以使同學(xué)間的友情更加融洽的方式有（）

A、坦率的敞開彼此的感情B、保守同學(xué)的私人秘訣

C、相互交流的過程中注意力集中，專心致志D、發(fā)生矛盾時等對方先認錯。

（二）簡答

下面兩幅圖中的主人翁的問題到底出在哪里？請分別為他們獲得真摯友誼提出建議。

1.3融入新集體第一課時班級是我們成長的園地

學(xué)習(xí)目標(biāo)?了解班級是我們成長的樂園，自覺增強班級凝聚力

★自主學(xué)習(xí)心靈導(dǎo)航一

閱讀教材P19頁，嘗試回答下列問題：

1、說說我們身邊的集體？為什么說班集體是我們成長的園地？

★預(yù)習(xí)交流上、班級凝聚力的表現(xiàn)，怎樣增強班級凝聚力？

疑問：

解答:

基礎(chǔ)知識

學(xué)會應(yīng)用

1I

材料：某班在全校文明班級月評比中名落孫山。班會上，班長把近期發(fā)生的影響評比的

兩件事做了一個通報。第一件事：第二周的周末，學(xué)校組織衛(wèi)生大掃除。哪天，衛(wèi)生委員布

置任務(wù)時大家推山阻四。第二件事：第三四周中午午休期間，明明同學(xué)不遵守紀律，大聲喧

嘩，受到班干部批評后強詞奪理。聽了班長的通報后，大家